HS biết vận dụng những hiểu biết đã có về từ trái nghĩa để làm đúng các bài tập thực hành tìm từ trái nghĩa, đặt câu với một số từ trái nghĩa tìm được.. Hoạt động dạy - học.[r]
Trang 1Tuần 5
Thứ 2 ngày 8 tháng 10 năm 2012
Tập đọc Một chuyên gia máy xúc I-Mục tiêu:
-Đọc diễn cảm bài văn thể hiện được cảm xúc về tình bạn, tình hữu nghị của
người kể chuyện với chuyên gia nước bạn
-Hiểu nội dung : Tình hữu nghị của chuyên gia nước bạn với công nhân Việt Nam ( trả lời được cá câu hỏi 1, 2, 3)
II-Đồ dùng:Tranh cầu Thăng Long,nhà máy thủy điện Hoà Bình,cầu Mĩ Thuận
III-Hoạt động dạy học:
A-Bài cũ:HS đọc thuộc lòng bài thơ Bài ca về trái đất,trả lời câu hỏi
B-Bài mới:
HĐ 1:Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu tranh, ảnh những công trình xây dựng lớn của nước ta với sự giúp
đỡ, tài trợ của nước bạn
- GV trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, chúng ta thường xuyên nhận
được sự giúp đỡ tận tình của bạn bè năm châu Bài “ Một chuyên gia máy xúc” thể hiện
phần nào tình cảm hữu nghị, tương thân, tương ái của bạn bè nước ngoài với nhân dân
Việt Nam (quan sát tranh minh hoạ bài đọc trong SGK)
HĐ 2:HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài
1-Luyện đọc:
-HS giỏi đọc một lượt toàn bài
-HS đọc nối tiếp từng đoạn
-HS luyện đọc theo cặp
-Một HS đọc toàn bài
-GV đọc diễn cảm toàn bài
2- Tìm hiểu bài:
-Anh Thuỷ gặp anh A- lếch-xây ở đâu
-Dáng vẻ của A-lếch-xây có gì đặc biệt khiến anh Thuỷ chú ý?
-Cuộc gặp gỡ giữa hai người bạn đồng nghiệp diễn ra như thế nào?
-Chi tiết nào trong bài khiến em nhớ nhất?
3-Hớng dẫn đọc diễn cảm
-GV chọn đoạn 4 đẻ luyện đọc
-Đọc lời của A-lếch-xây với giọng niềm nở,hồ hởi;chú ý cách nghỉ hơi:Thế là/A-lếch-xây đưa bàn tay vừa to/vừa chắc ra/nắm lấy bàn tay dầu mỡ của tôi lắc mạnh
và nói
IV-Củng cố,dặn dò:
-GV nhận xét tiết học
-Tìm các bài thơ ,câu chuyện nói về tình hữu nghị giữa các dân tộc
Trang 2Toán
Ôn tập: Bảng đơn vị đo độ dài.
I-Mục tiêu:
- Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo độ dài thông dụng
- Biết chuyển đổi các số đo độ dài và giải các bài toán với các số đo độ dài
II-Hoạt động dạy học:
A-Bài cũ:
-GV kiểm tra việc làm bài ở nhà của HS
-Gọi hai HS chữa bài 4 theo hai cách khác nhau
B-Bài mới:
HĐ1:H/d HS làm bài tập
Bài 1: - HS ôn lại quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài
- Nhận xét về mối quan hệ giữa hai đơn vị đo độ dài liền nhau
Bài 2:-Chuyển đổi từ các đơn vị lớn ra các đơn vị bé hơn liền kề
-Chuyển đổi từ các đơn vị bé ra các đơn vị lớn hơn
Bài 3:các nhóm thảo luận và làm
Bài 4GV cho 2 học sinh đọc đề toán
H/S dùng sơ đồ đoạn thẳng tóm tắt bài toán
4 HS làm bài ở bảng phụ, cả lớp làm vào vở
HĐ2 : Học sinh làm bài – gv theo dõi giúp đỡ học sinh yếu
HĐ3 : gv chấm và hướng dẫn học sinh chữa bài.
Gv yờu cầu HS lần lượt đọc đề toỏn, HS chữa bài ở bảng phụ
Nhận xét tiết học
Chính tả ( Nghe viết) Một chuyên gia máy xúc I-Mục tiêu:
- Viết đúng bài chính tả, biết trình bày đúng đoạn văn
- Tìm được các tiếng có chứa uô, ua trong bài văn và nắm được cách đánh dấu thanh : trong các tiếng có uô, ua ( BT2) ; tìm được tiếng thích hợp có chứa uô, ua để điền vào
2 trong số 4 câu thành ngữ ở BT3
II-Đồ dùng dạy học :Bảng lớp kẻ mô hình cấu tạo vần
III-Hoạt động dạy học
A-Kiểm tra bài cũ
-HS chép các tiếng :tiến,biển,bìa,mía
-Nêu quy tắc đánh dấu thanh trong từng tiếng
B-Dạy bài mới
a-Giới thiệu bài
b-H/d HS nghe viết :GV nhắc HS chú ý một số từ dễ viết sai chính tả :khung cửa,buồng máy,tham quan,ngoại quốc,chất phác
c-H/d HS làm bài tập chính tả
Bài tập 2
Trang 3-HS viết vào vở những tiếng chứa ua,uô
-Hai HS lên viết bảng ,nêu nhận xét về cách đánh dấu thanh
Bài tập 3:GV chú ý giúp HS tìm hiểu các thành ngữ
-Muôn người như một:ý nói đoàn kết một lòng
-Chậm như rùa:quá chậm chạp
-Ngang như cua:tính tình gàn dở,khó nói chuyện,khó thống nhất ý kiến
-Cày sâu cuốc bẩm:chăm chỉ làm việc trên đồng ruộng
iv-Củng cố ,dặn dò
-HS nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh ở các tiếng chứa các nguyên âm đôi ua uô -GV nhận xét tiết học
Khoa học Thực hành :nói “ không ” đối với các chất gây nghiện
I-Mục tiêu:
- Nêu được một số tác hại của rượu, bia, thuốc lá, ma tuý
- Từ chối sử dụng rượu, bia, thuốc lá, ma tuý
II-Đồ dùng:
-HS sưu tầm tranh,ảnh,sách,báo nói về tác hại của các chất gây nghiện
-Hình minh hoạ trong SGK
III-Hoạt động dạy học:
A-Bài cũ:
-Để giữ vệ sinh cơ thể ở tuổi dậy thì em cần làm gì?
-Chúng ta nên và không nên làm gì để bảo vệ sức khoẻ về thể chất và tinh thần ở tuổi dậy thì?
B-Bài mới:
HĐ 1:Trình bày các thông tin sưu tầm:
-HS nối tiếp nhau trình bày những thông tin đã sưu tầm đợc(5-7em)
-GV nhận xét,khen những em đã chuẩn bị bài tốt
HĐ 2:Tác hại của các chất gây nghiện
-HS HĐ theo nhóm 6:
+Đọc thông tin trong SGK
+Hoàn thành bảng về tác hại của thuốc lá hoặc rượu hoặc bia
+HS dán 3 phiếu lên bảng,nối tiếp nhau đọc
-HS đọc lại thông tin trong SGK
HĐ 3:Trò chơi:Hái hoa dân chủ
Cách tiến hành:-GV viết câu hỏi về các chất gây nghiện vào từng mảnh giấy
+Chia lớp theo tổ
+Mỗi tổ cử một BGK
+Từng tổ lên bốc thăm câu hỏi,hội ý,trả lời câu hỏi:mỗi câu dúng được 4 điểm,câu sai trừ 2 điểm
-Tổ chức cho HS chơi
-Tổng kết cuộc thi
-Nhận xét,khen những HS đã nắm vững tác hại của các chất gây nghiện
Trang 4Buổi chiều
Địa lý Vùng biển nước ta I-Mục tiêu:Sau bài học,HS biết:
-Trình bày được một số đặc điểm của vùng biển nước ta
-Chỉ được vùng biển,một số điểm du lịch,bãi tắm nổi tiếng
-Vai trò của biển đối với khí hậu,đời sống,sản xuất
II-Đồ dùng:
-Bản đồ tự nhiên VN
-Lược đồ khu vực biển Đông
III-Hoạt động dạy học:
A-Bài cũ:
-Nêu tên và chỉ trên bản đồ một số sông nước ta?
-Sông ngòi nước ta có đặc điểm gì?
-Nêu vai trò của sông ngòi?
B-Bài mới:
HĐ1:Vùng biển nước ta.
-GV treo lợc đồ khu vực biển Đông,y/c HS nêu tên,công dụng của lược đồ
-GV chỉ và nêu:Nước ta có vùng biển rộng và là một bộ phận của biển Đông
-Hỏi HS:Biển bao bọc ở những phía nào của biển Đông?
HĐ2:Đặc điẻm của vùng biển nước ta
-HS làm việc theo cặp:đọc SGK để:
+Tìm những đặc điểm của biển VN?
+Mỗi đặc điểm có t/đ thế nào đến đời sống và s/x của nhân dân ta?
-HS dựa vào k/q trên hoàn thành sơ đồ trong VBT
HĐ 3:Vai trò của biển
-HS thảo luận nhóm
+Nêu vai trò của biển đối với đời sống,sản xuất của nhân dân?
+Biển t/đ như thế nào đến khí hậu nước ta?
+Biển cung cấp cho chúng ta những loại tài nguyên nào?
+Biển mang lại thuận lợi gì cho giao thông nước ta?
+Bờ biển dài có đóng góp gì cho nền kinh tế nước ta?
-Đại diện nhóm trình bày ý kiến
-GV bổ sung
IV- Củng cố,dặn dò:
-GV nhận xét tiết học
-Bài sau:Đất và rừng
Luyện:Tiếng Việt Luyện tập từ tráI nghĩa
Trang 5I mục tiêu :Củng cố lại những kiến thức đã học
HS biết vận dụng những hiểu biết đã có về từ trái nghĩa để làm đúng các bài tập thực hành tìm từ trái nghĩa, đặt câu với một số từ trái nghĩa tìm được
III Hoạt động dạy - học
HĐ1 :Ôn lại lý thuyết
HĐ2: Hướng dẩn học sinh làm bài tập thêm
Bài 1:Điền cặp từ trái nghĩa thích hợp vào chỗ trống để có câu tục ngữ thành ngữ hoàn chỉnh :
a)Lá… đùm lá
b)Việc nhà thì …,việc chú bác thì …
c)Sáng …chiều…
d) Nói …quên …
e) Trước …sau …
Bài 2:Tìm từ trái nghĩa với mỗi từ sau : thật thà,giỏi giang,cứng cỏi,hiền lành, nhỏ
bé, nông cạn,sáng sủa,thuận lợi, vui vẻ,cao thượng ,cẩn thận,siêng năng,nhanh nhảu,
đoàn kết
Bài 3: Tìm các từ trái nghĩa trong những câu thơ sau:
a) Sao đang vui vẻ ra buồn bã
Vừa mới quen nhau đã lạ lùng
Trần Tế Xương
b) Sáng ra bờ suối tối vào hang Cháo bẹ rau măng vẫn sẵn sàng
Hồ Chí Minh c) Ngọt bùi nhớ lúc đắng cay
Ra sông nhớ suối, có ngày nhớ đêm
Đời ta gương vỡ lại lành
Cây khô cây lại đâm cành nở hoa
Đắng cay mới có ngọt bùi
Đường đi muôn dặm đã ngời mai sau
Tố Hữu
HĐ3: GV chấm và hướng dẩn học sinh chữa bài
GV nhận xét tiết học
Nhắc HS học thuộc các thành ngữ, tục ngữ ở BT 1, 3
Tự học ( Luyện viết)
Luyện viết bài : BÀI CA VỀ TRÁI ĐẤT
I Mục tiêu
Trang 6-Giúp hs viết đúng bài: Bài ca về trỏi đất
-Rèn tính cẩn thận khi viết chữ
II- hoạt động dạy học
Hđ1:Hướng dẫn hs viết đúng chính tả
-Gv đọc bài chính tả bài: Bài ca về trỏi đất
-Gọi hs đọc lại bài chính tả:Bài ca về trỏi đất
- Nhắc lại nội dung bài
- 5 hs đọc thuộc lũng bài chính tả:Bài ca về trỏi đất
Gv hướng dẫn hs viết những tiếng khó
Hđ 2: Học sinh viết bài
Gv giúp đỡ những hs viết xấu
Hđ3:Chấm chính tả
Thu vở chấm và nhận xét
Nhận xét chung tiết học
_
Luyện :Toán
ôn : Đơn vị đo khối lượng ,độ dàI
I – Mục tiêu
Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo độ dài, đơn vị đo khối lượng và các bài Toán
có liên quan
II – hoạt động dạy học
A- Lí thuyết :
- Học sinh đọc bảng đơn vị đo độ dài và bảng đơn vị đo khối lượng theo thứ tự từ lớn đến bộ và ngược lại
- Học sinh nờu mối quan hệ giữa hai đơn vị đo độ dài (đo khối lượng) liền kề nhau
? Vậy đơn vị đo độ dài, đo khối lượng cú đặc điểm về mối quan hệ hai hàng đơn vị
đo kề nhau cú gỡ giống nhau
B - Luyện tập thực hành :
Bài 1: Điền số thớch hợp vào chỗ chấm:
a) 3 kg 7g = … g b) 3264 g = … kg … g
5tấn 3tạ = … yến 1845 kg = … tấn …kg
7hg 8 dag= … g 9575 g = … kg …hg …dag …g
Bài 2 : Một cửa hàng cú hai tấn đường Ngày đầu bỏn được 400 kg, ngày thứ hai bỏn
5 3
nhiờu kg đường ?
Giỏo viờn hướng dẫn học sinh làm bài
Giỏo viờn chấm và hướng dẫn học sinh chữa bài
Nhận xét tiết học
Trang 7Thứ 3 ngày 9 tháng 10 năm 2012
Tiếng Anh ( GV chuyờn trỏch lờn lớp)
Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ: Hòa bình I-Mục tiêu:
- Hiểu nghĩa của từ hòa bình(BT1) ; tìm được từ đồng nghĩa với từ hòa bình(BT2)
- Viết được một đoạn văn miêu tả cảnh thanh bình của một miền quê hoặc thành phố(BT3)
II-Đồ dùng:Từ điển HS
III-Hoạt động dạy học
A-Bài cũ:HS làm lại bàI 3,4tiết LTVC tuần tưrớc
B-Bài mới
HĐ1:GV giới thiệu MĐ,YC tiết học
HĐ2:H/d HS làm bài tập
Bài 1:
-HS đọc y/c bài tập
-HS làm vào vở
-GV chốt lại :Hòa bình là trạng thái không có chiến tranh
Bài2:
-GVgiúp HS hiểu nghĩa các từ: thanh thản(tâm trạng nhẹ nhàng,thoải mái ,không có
điều gì áy náy ,lo nghĩ);thái bình (yên ổn,không có chiến tranh,loạn lạc)
-Các từ đồng nghĩa với hòa bình:bình yên,thanh bình,thái bình
Bài 3:
-HS chỉ cần viết một đoạn văn ngắn 5-7 câu
-HS có thể viết cảnh thanh bình của địa phương em hoặc làng quê,thành phố
IV- Củng cố,dặn dò:
-GV nhận xét tiết học
-Y/c những HS viết chưa xong, chưa đạt về nhà tiếp tục hoàn thành
toán
Ôn tập: Bảng đơn vị đo khối lượng
I-Mục tiêu:
- Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo độ dài thông dụng
- Biết chuyển đổi các số đo độ dài và giải các bài toán với các số đo độ dài
II-Hoạt động dạy học:
A-Bài cũ:-GV kiểm tra làm bài ở nhà của HS
-Gọi một số em làm bài tập 3
B-Bài mới:
Trang 8HĐ1:H/d HS làm bài.
Bài 1:Giúp HS nhắc lại quan hệ giữa các đơn vị đo khối lượng
Bài 2:-Chuyển đổi từ các đơn vị lớn ra các đơn vị bé và ngược lại:a),b
-Chuyển đổi từ các số đo có hai tên đơn vị đo sang các số đo có tên đơn vị đo và ngược lại
VD: 2kg326g =2326g ,4008g =4kg 8g
Bài 3:-HS chuyển đổi từng cặp về cùng đơn vị đo rồi so sánh các kết quả để lựa chọn dấu thích hợp
Bài 4: HD HS xỏc định yờu cầu bài toỏn Sau đú tự làm bài
HS cả lớp làm bài vào vở, 4 HS làm bài ở bảng phụ
HĐ2:- GV chấm bài
-HS chữa bài
III-Củng cố,dặn dò:
Ôn lai cách đổi số đo khối lượng và bảng đơn vị đo khối lượng
Bài 4:HDHS:
-Tính số kg đường cửa hàng bán đợc trong ngày thứ hai
-Tình tổng số đường đã bán được trong ngày thứ nhất và ngày thứ hai
-Đổi 1 tấn =1000kg
-Tính số kg đường bán được trong ngày thứ ba
Đạo đức
Có chí thì nên I-Mục tiêu:HS học xong bài biết:
-Trong cuộc sống con người thường phải đối mặt với những khó khăn,thử thách
.Nhưng nếu có ý chí,có quyết tâm và biết tìm kiếm sự hỗ trợ của những người tin cậy,thì có thể vượt qua được khó khăn để vươn lên trong cuộc sống
-Xác định được những khó khăn trong cuộc sống
II-Đồ dùng:Một số mẫu chuyện về những tấm gương vượt khó như Nguyễn Ngọc Kí
III-Hoạt động dạy học:
A-Bài cũ:Người như thế nào được gọi là có trách nhiệm?
B-Bài mới:
HĐ 1:HS tìm hiểu thông tin về tấm gương vượt khó của Trần Bảo Đồng.
-HS tự đọc thông tin về Trần Bảo Đồng trong SGK
-HS thảo luận cả lớp câu hỏi 1,2,3 trong SGK
-GV kết luận
HĐ 2:Xử lí tình huống
-HS thảo luận theo nhóm 4
*Tình huống 1::Đang học lớp 5,một tai nạn bất ngờ đã cướp đi của Khôi đôi chân
khiến em không thể đi lại được.Trong hoàn cảnh đó,Khôi có thể sẽ như thế nào?
*Tình huông 2:Nhà Thiên rất nghèo.Vừa qua lại bị lũ cuốn trôi hết nhà cửa đồ
đạc.Theo em trong hoàn cảnh đó,Thiên có thể làm gì để có thể tiếp tục đi học?
Trang 9-Đại diện các nhóm trình bày
-Cả lớp nhận xét ,bổ sung
-GV kết luận:Biết vượt khó khăn để sống và tiếp tục học tập mới là người có chí
HĐ 3:HS làm BT 1,2 SGK
-HS làm bài theo nhóm 2
-GV nêu từng trường hợp,HS giơ thẻ màu thể hiện sự đánh giá của mình
-GV kết luận
-HS đọc ghi nhớ trong SGK
Hoạt động tiếp nối:Sưu tầm một vài mẫu chuyện về những gương HS “Có chí thì
nên” hoặc trên sách báo ở lớp,trường ,địa phương
_
Buổi chiều
Thể dục ( GV chuyờn trỏch lờn lớp)
Luyện Toỏn Luyện tập TIẾT 2 ( TUẦN 4) i-Mục tiêu:Giúp HS củng cố:
-Rèn kĩ năng giải toán liên quan đến dạng toỏn Tỷ lệ nghịch.Tỡm hai số khi biết hiệu
và tỉ số của hai số đú
II- HOẠT ĐỘNG TRấN LỚP
HĐ1: HD HS ụn tập lại lớ thuyết giải 2 dạng toỏn trờn
HĐ2: Hướng dẩn hs l àm bài tập ở vở thực hành
HS làm bài tập1,2,3, 4 vở Thực hành
HD HS đọc yờu cầu cỏc bài tập ở vở Thực hành rồi tự làm bài vào vở Thực hành ,
GV y/c HS tóm tắt bài toán rồi giải bằng cách thích hợp
Gv theo dừi và giỳp đỡ HS yếu
Yờu cầu 3 HS làm bài vào bảng phụ bài 1,2,3 ( mỗi em làm 1 bài)
HĐ3: G V chấm và hướng dẫn HS chữa bài
Bài 1,2,3: - HS treo bảng phụ lên bảng
- HS nhận xột bài làm của bạn, bổ sung và kết luận
- GV nhận xét ,
Bài 4: Gọi HS trả lời miệng
-Cả lớp và GV nhận xét ,bổ sung và kết luận
HĐ4: Hướng dẩn hs làm thờm một số bài ( Nếu cũn thời gian
Bài 1: Tớnh diện tớch một khu đất hỡnh chữ nhật cú chiều rộng 39m, chiều dài bằng chiều rộng
3
5
Bài 2* : Hiện nay , tuổi mẹ gấp 4 lần tuổi con Bốn năm trước, tuổi mẹ gấp 6 lần tuổi con Tính tuổi mẹ tuổi con hiện nay
Trang 10H/S đọc đề toán
GV h/d HS phân tích đề toán , giải bài toán
_
Tin học ( GV chuyờn trỏch lờn lớp)
Luyện Tiếng Việt
Luyện tập TIẾT II( TUẦN 4)
I-Mục tiêu:
- Biết điền từ vào chỗ trống trong bài Đầm sen
-Biết viết một đoạn văn tả cảnh theo những gì đã q/s ảnh minh họa bài đọc: “ Tại sao chim bồ cõu thành biểu tượng của hũa bỡnh?” Và cỏc hỡnh ảnh trong vở Thực hành Trang 27
II-Hoạt động dạy học:
HĐ1:bài tập 1
-HS nối tiếp nhau đọc bài văn tả cảnh Đầm sen (5-6 lần)
– HS thảo luận theo cặp và hoàn thành bài tập 1
- HS nối tiếp nờu những từ cần điền vào chỗ trống
-Cả lớp nhận xột bổ sung
HĐ 2:Theo nhóm 2
Gọi 2 HS đọc yờu cầu bài tập 2
HD HS quan sỏt và thảo luận theo cặp
HS ghi lại những gỡ mỡnh đó quan sỏt
HĐ 3: HS thực hành Viết một đoạn văn miờu tả
-HS làm việc cá nhân
HĐ 4: Chữa bài
-Từng HS nối tiếp trình bày bài viết của mình
-HS nhận xột,bổ sung
GV và HS phân tích những bài văn hay và những bài chưa hay
-HS bổ sung,hỏi chất vấn
GV nhận xột: Vớ dụ:
+ Ưu điểm
- Tình tự miêu tả hợp lí
- Dùng từ tương đối chính xác
- Đã biết dùng hình ảnh để làm nổi bật hình ảnh miêu tả Một số bài đã biết bộc
lộ cảm xúc của mình trước vẽ đẹp đó
- Một số bài trình bày và chữ viết đẹp
+ Tồn tại:
- Bài làm bài còn cẩu thả,nội dung bài còn sơ sài, cách dùng từ và câu văn còn sai