Bước đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng thông qua tranh minh họa + Luyện nói từ 1 – 3 câu theo chủ đề: Ruộng bậc thang * HS khá giỏi biết đọc trơn - HS yêu thích học TV , tích [r]
Trang 1TUẦN 19
Thứ hai, ngày ……… tháng…… năm 20…….
Học vần
Bài 77: ăc - âc
I Mục tiêu
- HS đọc được: ăc, âc, mắc áo , quả gấc ; từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được: + ăc, âc, mắc áo, quả gấc.( viết được 1/ 2 số dòng qui định)
* Viết được đủ số dòng qui định trong vở tập viết Bước đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng thông qua tranh minh họa
+ Luyện nói từ 1 – 3 câu theo chủ đề: Ruộng bậc thang
* HS khá giỏi biết đọc trơn
- HS yêu thích học TV , tích cực phát biểu xây dựng bài
II Đồ dùng day học
- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, phần luyện nói
- Bảng con, bảng cài, SGK, vở tập viết
III Các hoạt động dạy và học
Tiết 1
I Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)
- Cho HS viết và đọc các từ hạt thóc, con sóc,
bản nhạc, con vạc.
- Cho HS đọc câu ứng dụng
- Nhận xét và ghi điểm
II Dạy bài mới: ( 30 phút)
Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đề
- Ghi 2 vần và đọc
Hoạt động 2: Dạy vần ăc
a Nhận diện vần
- Viết lại vần ăc
- Phân tích cấu tạo vần ăc
b Đánh vần: ă cờ ăc
- Cài bảng: ăc
- Có vần ăc muốn có tiếng mắc ta làm như thế
- HS viết và đọc
- 2 HS đọc
- Lớp đồng thanh
- Đọc
- Do âm ă và c tạo thành
- Đọc cá nhân, đồng thanh
- HS cài bảng:ăc
- Thêm âm m và dấu sắc
Trang 2- Phân tích tiếng mắc
- Đánh vần tiếng mắc: mờ- ăc –măc- sắc –mắc
- Cài bảng tiếng: mắc
- Giới thiệu tranh minh học: mắc áo
- Ghi bảng: mắc áo
- Cho HS đọc
- Đọc tổng hợp toàn vần: ă- cờ - ăc
mờ- ăc- măc- sắc- mắc
mắc áo
âc: (Quy trình hướng dẫn tương tự vần ăc)
- Phân tích vần âc
- So sánh ac với âc?
- Đánh vần: â cờ âc
gờ âc gâc sắc gấc
quả gấc
Nghỉ giữa tiết
c Hướng dẫn viết bảng con
- GV vừa viết vừa hướng dẫn quy trình viết lần
lượt ăc, âc, mắc áo, quả gấc
- Cho HS viết bảng con
- GV uốn nắn, sửa chữa
d Đọc từ ngữ ứng dụng
- GV ghi bảng:
màu sắc giấc ngủ
ăn mặc nhấc chân
- Cho HS đọc
- Tìm tiếng có vần vừa học
- Giải thích từ ngữ
- Cho HS luyện đọc
- GV đọc mẫu
- HS trả lời
- Đọc cá nhân, tổ đồng thanh
- HS cài bảng: mắc
- Quan sát tranh, nhận xét
- Đọc các nhân, đồng thanh
- HS thực hiện tương tự
- Hát
- HS quan sát
- HS viết bảng con
- HS đọc thầm
- HS đọc
- HS trả lời
- Bước đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ
- HS luyện đọc
Tiết 2
Hoạt động 3: Luyện tập ( 30 phút)
1 Luyện đọc
- Cho HS luyện đọc lại các vần, tiếng, từ và từ
ứng dụng đã học ở tiết 1
- Đọc câu ứng dụng: treo tranh
- Ghi bảng: Những đàn chim……qua lửa.
- HS luyện đọc cá nhân, nhóm, đồng thanh
- Quan sát tranh, nêu nhận xét
- 2 HS đọc
- 2 HS trả lời
Trang 3- Tìm tiếng có vần vừa học
- Cho HS luyện đọc
- GV đọc mẫu
2 Luyện viết
- GV vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết ăc, âc,
mắc áo, quả gấc.
- HS viết vào vở
* Viết được đủ số dòng qui định trong vở tập
viết
- GV chấm một số vở
Nghỉ giữa tiết
3 Luyện nói
- Treo tranh minh họa
- Nêu câu hỏi gợi ý HS nói theo chủ đề
+ Tranh vẽ gì?
+ Ruộng bậc thang dùng để làm gì?
+Ruộng bậc thang thường có ở đâu ?
+ Xung quanh ruộng bậc thang thưòng có những
gì?
Hoạt động 4: Củng cố dặn dò ( 5 phút)
- Cho HS thi tìm tiếng có vần vừa học
- Cho HS đọc lại toàn bài
- Nhận xét và dặn dò tiết sau
- HS luyện đọc
* HS khá giỏi biết đọc trơn
- HS quan sát
- HS viết vào vở
* Viết được đủ số dòng qui định
- HS quan sát tranh, nêu nhận và nói tên
chủ đề: Ruộng bậc thang.
- HS luyện nói
- HS tham gia trò chơi
- HS đồng thanh
Trang 4Mười một – Mười hai
I/ Mục tiêu:
- Nhận biết được cấu tạo các số mười một , mười hai; biết đọc viết các số đó Bước đầu nhận biết số có hai chữ số , số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị ,số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị
- Bài tập cần làm : bài 1; 2; 3
*HSKG: làm thêm bài 4
II/ Đồ dùng:
-GV chuẩn bị: - Bộ đồ dùng Toán
-HS chuẩn bị: - SGK Toán Bộ đồ dùng học Toán
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ:( 5 phút)
Nhận xét bài kiểm tra học kì I
2.Dạy học bài mới: (25 phút)
Hoạt động 1: Giới thiệu số 11
- Yêu cầu lấy 1 bó chục và 1 que tính rời
- Có tất cả mấy que tính ?
- Ghi bảng : 11
- Đọc : mười một
- Nói : số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị
- Nói tiếp:số 11 có hai chữ số 1 viết liền nhau
Hoạt động 2 : Giới thiệu số 12
-Thực hiện như trên
- Ghi bảng : 12
- Đọc : mười hai
- Nói : số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị
- Nói tiếp: số 12 có hai chữ số viết liền nhau
Số 1 ở bên trái , số 2 ở bên phải
-Tìm số 11, 12 trên đ d h t
-Viết số 11, 12 vào bảng con
Hoạt động 3: Thực hành
Bài 1: Điền số thích hợp vào ô trống
- Hướng dẫn: Hãy đếm số ngôi sao, rồi viết số
tương ứng
Bài 2: Vẽ thêm chấm tròn
Hoạt động cả lớp
Hoạt động nhóm đôi
Hs đếm rồi điền số tương ứng vào ô vuông
Đọc kết quả - nhận xét – chữa bài
-Hoạt động cả lớp
Trang 5Bài 3: Tô màu vào các hình
*Bài 4: Dành cho HSKG
Nhận xét tiết học:
+Nêu yêu cầu
- Tự đếm và làm bài , 1 em đọc kết quả ,
tự kiểm tra bài -Hoạt động theo cặp
- Tự làm bài, đổi bài kiểm tra
* Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số
Trang 6Thủ công:
Bài 14 : Gấp mũ ca lô (Tiết 1 )
I.Mục tiêu:
- HS biết được cách gấp cái mũ ca lô bằng giấy
- Gấp được cái mũ ca lô bằng giấy.Các nếp gấp tương đối thẳng phẳng
*Hskhéo tay: -Gấp được cái mũ ca lô bằng giấy.Mũ cân đối các nếp gấp thẳng phẳng
II.Chuẩn bị:
1.Chuẩn bị của GV:- Cái mũ ca lô mẫu 1 tờ giấy màu hình chữ nhật Bút chì, hồ dán.
2.Chuẩn bị của HS:- 1tờ giấy màu hình chữ nhật và 1 tờ giấy vở HS có kẻ ô, bút, hồ dán, vở.
III.Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
Hoạt động 1: 5 phút
Quan sát mẫu:
- Gắn vật mẫu lên bảng
-Mũ ca lô này được gấp bằng gì?
-Mũ ca lô được làm bằng gì?
- Đội thử mũ ca lô bằng vải
- Em thường đội mũ vào trường hợp nào ?
Hoạt động 2: 10 phút
Hướng dẫn cách gấp
Hoạt động cả lớp
+ Thực hiện mẫu đúng theo quy trình đã chuẩn
bị, đính lên bảng
+ Thực hiện như trên
- Yêu cầu dựa vào mẫu trên bảng để gấp mũ
Hoạt động 3: 15 phút
Thực hành:
- Giáo viên theo dõi , hướng dẫn thêm
- Về gấp lại cho nhớ các bước gấp
- Tổng kết, khen ngợi 1 số em tiếp thu tốt, gấp
đúng, đều, đẹp
Hoạt động 4: 5 phút
* Trò chơi: Thi gấp mũ
HS quan sát
HS nhận xét
HS quan sát
- Thực hành trên giấy vở : -4em gấp lại bước 1 -4em gấp lại bước 2 -4em gấp lại bước 3 -4em gấp lại bước 4 + Cá nhân tự gấp mũ
Nhận xét bổ sung
* Hai nhóm chơi
Trang 7Tiếng Việt*:
Ôn luyện: Tiết 1(trang 3 )
Mục tiêu:
- Giúp hs củng cố, nắm chắc các vần ăc, âc
- Đọc được đoạn: Cây bàng
- Viết đựợc câu: Mưa rắc bụi trên cành
II/ Chuẩn bị:
VBTTH
III/ Hoạt động dạy học:
Hướng dẫn hs làm bài tập
Bài 1: Điền vần tiếng có vần ăc, âc. Quan sát tranh – tìm tiếng , vần có ăc, âc để
điền vào dưới mỗi tranh cho phù hợp
Đọc lại từ đã điền
Nhận xét - chữa bài
Bài 2: Hướng dẫn đọc
Cây bàng
Cây bàng mỗi mùa một màu sắc Đầu
năm, mưa rắc bụi trên cành, cây mặc áo
xanh non Mùa hè, lá cây màu xanh sẫm
Mùa thu, từng chùm quả màu vàng lắc lư
trong gió Mùa đông, cành cây mắc những
cái áo màu đỏ sẫm
Nhẩm đọc - tìm tiếng có vần ăc, âc: sắc, rắc, mặc, lắc, mắc
Luyện đọc câu - cả bài Luyện đọc cá nhân - nhóm
Nhận xét - tuyên dương
Bài 3:Hướng dẫn viết
Mưa rắc bụi trên cành
Viết mẫu và nêu qui trình viết
Theo dõi – uốn nắn
Đọc câu
Quan sát - viết bảng con Viết bài vào vở
*Chấm bài
Nhận xét tiết học:
Trang 8Ôn luyện: Bài 70 (trang 4 )
I/ Mục tiêu:
Nhận biết được số 11, 12 Biết đọc viết được các số đó
Bước đầu nhận biết số có 2 chữ số
II/ Đồ dùng dạy học:
VBT Toán / t2.
III/ Hoạt động dạy học:
1/ Giới thiệu bài:
2/ Hướng dẫn làm bài tập:
+ Bài 1 yêu cầu làm gì ? Bài 1: Điền số thích hợp vào ô trống:
Hs đếm số đồ vật, con vật rồi ghi vào ô trống – nêu kết quả
Nhận xét - chữa bài + Bài 2 yêu cầu làm gì ? Bài 2: Vẽ thêm chấm tròn (theo mẫu)
Hs qs mẫu – vẽ thêm chấm tròn
Đổi vở - kiểm tra
Nhận xét – chữa bài + Bài 3 yêu cầu làm gì ? Bài 3:Tô màu 11 ngôi sao và 12 quả táo
Hs đếm số hình rồi tô màu – đổi vở - kiểm tra Nhận xét – chữa bài
+ Bài 4 yêu cầu làm gì ? Bài 4: Điền số theo thứ tự vào ô trống:
6
1 11
Từ 1 đến 11
12 3
6
Từ 1 đến 12 Làm bài – nhận xét – chữa bài
Nhận xét tiết học:
Trang 9Thứ ba, ngày 05 tháng 01 nă2010
Học vần:
Bài 78: uc - ưc
I Mục tiêu
- HS đọc được: uc, ưc, cần trục , lực sĩ ; từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được: + uc, ưc, cần trục, lực sĩ ( viết được 1/ 2 số dòng qui định)
* Viết được đủ số dòng qui định trong vở tập viết Bước đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng thông qua tranh minh họa
+ Luyện nói từ 1 – 3 câu theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất
* HS khá giỏi biết đọc trơn
- HS yêu thích học TV , tích cực phát biểu xây dựng bài
II Đồ dùng day học
- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, phần luyện nói
- Bảng con, bảng cài, SGK, vở tập viết
III Các hoạt động dạy và học
I Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)
- Cho HS viết và đọc các từ
màu sắc giấc ngủ
ăn mặc nhấc chân
- Cho HS đọc câu ứng dụng
- Nhận xét và ghi điểm
II Dạy bài mới: ( 30 phút)
Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đề
- Ghi 2 vần và đọc
Hoạt động 2: Dạy vần uc
a Nhận diện vần
- Viết lại vần uc – đọc
- Phân tích cấu tạo – đánh vần uc
- Cài bảng: uc
- Có vần uc muốn có tiếng trục ta làm như thế
nào?
- Phân tích – đánh vần tiếng trục
- Cài bảng tiếng: trục
- Giới thiệu tranh minh học: cần trục
- HS viết và đọc
- 2 HS đọc
- Lớp đồng thanh
- Đọc
- Phân tích – đánh vần
- Đọc cá nhân, đồng thanh
- HS cài bảng:uc
- Thêm âm tr và dấu nặng
- Phân tích – đánh vần
- Đọc cá nhân, tổ đồng thanh
- HS cài bảng: trục
Trang 10- Ghi bảng: cần trục
- Cho HS đọc lại toàn vần
ưc: (Quy trình hướng dẫn tương tự vần uc)
- Phân tích vần ưc
- So sánh ac với ưc?
- Đánh vần: ư cờ ưc
Nghỉ giữa tiết
c Hướng dẫn viết bảng con
- GV vừa viết vừa hướng dẫn quy trình viết lần
lượt uc, ưc, cần trục, lực sĩ
- Cho HS viết bảng con
- GV uốn nắn, sửa chữa
d Đọc từ ngữ ứng dụng
- GV ghi bảng: máy xúc lọ mực
Cúc vạn thọ nóng nực
- Cho HS đọc
- Tìm tiếng có vần vừa học
- Giải thích từ ngữ
- Cho HS luyện đọc
- GV đọc mẫu
- Quan sát tranh, nhận xét
- Đọc các nhân, đồng thanh
- HS thực hiện tương tự
- Hát
- HS quan sát
- HS viết bảng con
- HS đọc thầm
- HS đọc
- HS trả lời
- Bước đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ
- HS luyện đọc
Tiết 2
Hoạt động 3: Luyện tập ( 30 phút)
1 Luyện đọc
- Cho HS luyện đọc lại các vần, tiếng, từ và từ
ứng dụng đã học ở tiết 1
- Đọc câu ứng dụng: treo tranh
- Ghi bảng : Con gì …………thức dậy.
- Tìm tiếng có vần vừa học
- Cho HS luyện đọc
- GV đọc mẫu
2 Luyện viết
- GV vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết uc, ưc,
cần trục , lực sĩ
- HS viết vào vở
* Viết được đủ số dòng qui định trong vở tập
viết
- GV chấm một số vở
Nghỉ giữa tiết
- HS luyện đọc cá nhân, nhóm, đồng thanh
- Quan sát tranh, nêu nhận xét
- 2 HS đọc
- 2 HS trả lời
- HS luyện đọc
* HS khá giỏi biết đọc trơn
- HS quan sát
- HS viết vào vở
* Viết được đủ số dòng qui định
Trang 113 Luyện nói
- Treo tranh minh họa
- Nêu câu hỏi gợi ý HS nói theo chủ đề
+ Tranh vẽ gì?
+ Mọi người đang làm gì làm gì?
+Con gì đã báo hiệu mọi người thức dậy ?
+ Bức tranh vẽ cảnh nông thôn hay thành phố?
Hoạt động 4: Củng cố dặn dò ( 5 phút)
- Cho HS thi tìm tiếng có vần vừa học
- Cho HS đọc lại toàn bài
- Nhận xét và dặn dò tiết sau
- HS quan sát tranh, nêu nhận và nói tên
chủ đề: Ai thức dậy sớm nhầt.
- HS luyện nói
- HS tham gia trò chơi
- HS đồng thanh
Trang 12Đạo đức:
Lễ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo
A/ Mục tiêu :
-Nêu được một số biểu hiện lễ phép với thầy giáo ,cô giáo
-Biết vì sao phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo
-Thực hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo
*Hiểu được thế nào là lễ phép với thầy giáo, cô giáo
*Biết nhắc nhở các bạn phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo
B/ Đồ dùng dạy học :
- Vở bài tập đạo đức , bút chì màu
- Tranh bài tập 2 phóng to , điều 12 , quyền công ước quốc tế về quyền trẻ em
C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Khởi động
-GV tổ chức:
-GV yêu cầu HS tự giới thiệu tên
-Kết luận:
Hoạt động 2.
Đóng vai bài tập 1
- Yêu cầu mở vở bài tập đạo đức
- Yêu cầu đóng vai theo tình huống
- Gặp thầy cô giáo trong trường
- Đưa sách vở cho thầy cô giáo
GV hỏi để chốt ý:
Em cần làm gì khi gặp thầy cô giáo?
Em cần làm gì khi đưa hay nhận vở từ tay thầy cô
giáo?
Kết luận : (SGV)
Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm
- Nêu 4 nội dung trong tranh sách giáo khoa bài tập 2
- Tranh nào có việc làm thể hiện việc vâng lời thầy
cô giáo ?
- Giáo viên yêu cầu tô màu vào 2 tranh đó
Kết luận : Thầy cô giáo đã không quản khó nhọc ,
chăm sóc , dạy dỗ các em
Để tỏ lòng biết ơn thầy cô giáo , các em cần phải lễ
phép , lắng nghe và làm theo lời thầy cô giáo dạy bảo
Hoạt động 5: Tổng kết, dặn dò
-HS hát bài “Chúng em đoàn kết”
Hoạt động nhóm 4
- Quan sát tranh , nêu yêu cầu
- Nhóm thảo luận , đóng vai
- Lên đóng vai trước lớp
- Lớp quan sát , nhận xét
- Nghe hiểu Hoạt động nhóm đôi
- Quan sát , thảo luận nhóm
- Tranh 1 , tranh 2
- Tô màu theo nhóm
- Chuẩn bị bài sau
Trang 13Tự nhiên và Xã hội:
Cuộc sống xung quanh (tiếp theo)
I/ Mục tiêu:
II/ Chuẩn bị:
-GV chuẩn bị: Sưu tầm một số ví dụ
-HS chuẩn bị: Hình minh hoạ SGK
III/ Các hoạt động dạy học:
I.Khởi động: 5 phút
HĐ1 : Khởi động
Giáo viên gọi 2 em nêu :
+ Nghề nổi bật của nhân dân nơi em ở đã
tham quan ( ở tiết 1 ) là nghề gì ?
- Giới thiệu vào bài mới
II.Dạy học bài mới: 30 phút
1.Giới thiệu bài: (Ghi đề bài)
2.Các hoạt động chủ yếu:
Hoạt động 1 : Thảo luận
- Yêu cầu mở sách giáo khoa bài 18, 19
- Vài em nêu câu hỏi trong bài
- Gọi nhiều học sinh nói trước lớp
- Giáo viên chốt ý bằng câu hỏi:
- Bức tranh ở trang 38 , 39 vẽ về cuộc sống ở
đâu , tại sao em biết ?
- Bức tranh ở trang 40 , 41 vẽ về cuộc sống ở
đâu , tại sao em biết ?
Hoạt động 2 : Làm bài tập SGK
- Yêu cầu mở vở bài tập bài 20 ( hoặc phát
bài phô tô đến các nhóm )
- Giáo viên nêu yêu cầu của bài : Tô màu và
đặt tên cho tranh
- GV nhận về hoạt động 2 của HS
Hoạt động nối tiếp
- Tuyên dương nhóm học tốt, tô màu đẹp
- Tổng kết tiết học
- HS trả lời (trồng rau, buôn bán, làm cơ quan … )
Hoạt động theo nhóm nhỏ
- Quan sát tranh theo nhóm
- Học sinh trả lời cho nhau nghe
- Đại diện nhóm phát biểu
- Vẽ về cuộc sống ở nông thôn , vì : có trâu , đống rơm , đồng lúa , nông dân , nhà lá …
- Vẽ về cuộc sống ở thành phố , vì : có nhà cao tầng , xe cộ nhiều , có chợ , người , chợ , đường phố …
- Hoạt động cá nhân ( hoặc nhóm lớn )
- Mở vở bài tập bài 20 ( nếu học sinh không có
vở , giáo viên phô tô vào giấy khổ lớn , cho học sinh làm bài theo nhóm )
- Học sinh tô màu tuỳ ý theo nhóm
- Tranh 1 : Cảnh ở nông thôn
- Tranh 2 : Cảnh ở thành phố
- Chuẩn bị bài sau
Trang 14Thứ tư, ngày ……… tháng ……… năm 20……
Toán:
Mười ba, mười bốn, mười lăm
I/ Mục tiêu :
- Nhận biết được mỗi số 13 , 14 , 15 gồm 1 chục và một đơn vị (3,4,5) Biết đọc viết các số đó
- Bài tập cần làm: bài 1; 2; 3
*HSKG: làm thêm bài tập 4
II/ Đồ dùng:
-GV chuẩn bị: - Bộ đồ dùng Toán 1 Bó chục que tính và các que tính rời
-HS chuẩn bị: - SGK Toán 1 que tính.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
I Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
Viết bảng con số : 10 , 11 , 12
Phân tích số : 10 , 11 , 12 thành chục và đơn vị
II Dạy - học bài mới: 25 phút
1) Giới thiệu bài: 1 phút
Hoạt động 1: Giới thiệu số 13
- Yêu cầu lấy 1 bó chục và 3 que tính rời:
- Có tất cả bao nhiêu que tính ?
- Ghi bảng : 13
- Giáo viên đọc : mười ba
- Số 13 gồm mấy chục, mấy đơn vị ?
- Số 13 được viết như thế nào ?
Hoạt động 2: Giới thiệu số 14
- Yêu cầu lấy 1 bó chục và 4 que tính rời
- Có tất cả mấy que tính ?
- Ghi bảng : 14
- Giáo viên đọc : mười bốn
- Số 14 gồm mấy chục, mấy đơn vị ?
- Số 14 được viết như thế nào ?
Hoạt động 3 : Giới thiệu số 15
( quy trình tương tự như trên )
Hoạt động 4 : Thực hành
-Bài 1 yêu cầu làm gì?
- 2 HS
- 2 HS
Hoạt động cả lớp
-Cả lớp đọc lại
- Ghép số : 13 Hoạt động cá nhân
- Đọc lại nhiều em
- Ghép 14 : Hoạt động cá nhân
Bài 1: Viết số
- Nêu yêu cầu từng phần
- Hoạt động cá nhân
- Làm bài – nhận xét – chữa bài