Giáo án Lớp 3 Tuần 15 - Nguyễn Thị Hương - TH TT Cao Thượng

-HS SGK III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Kieåm tra baøi cuõ: -YC HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc Một trường -2 học sinh lên bản[r]

Trang 1

TUẦN 15 Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010

Toán : CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/ Mục tiêu: Giúp HS:

 Biết thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số( chia hết và

chia có dư ) HS khá giỏi làm 1,2,3) HS TB làm BT1,2.

 Củng cố về giải bài toán giảm một số đi một số lần

 GD các em ý thức học toán

II/ Đồ dùng dạy học:

- GV bảng nhóm

- HS b/c vở BT

III/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

GV kiểm tra bài tiết trước:

- Nhận xét-ghi điểm:

2 Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

b.HD thực hiện phép chia số có ba

chữ số cho số có một chữ số:

*Phép chia 648 : 3

-Viết lên bảng phép chia 648 : 3 =

? và YC HS đặt tính theo cột dọc

- ù GV nhắc lại cách tính Nếu HS

không tính được GV HD như SGK

* Phép chia 236 : 5

-Tiến hành các bước như với phép

chia 648 : 3 =216

-YC HS thực hiện phép chia

-Vậy 236 chia 5 bằng bao nhiêu,

dư bao nhiêu?

c Luyện tập:

* Bài 1:

-Xác định YC của bài, sau đó cho

HS tự làm bài

-Chữa bài và cho điểm HS

* Bài 2: -HD HS tóm tắt:

Bài 3:

-3 HS lên bảng làm BT

-1 HS lên bảng đặt tính, lớp thực hiện giấy nháp

……HS thực hiện theo YC của GV

-HS nhắc lại cách thực hiện

-1 HS lên bảng, lớp làm vào bảng con -236 chia 5 bằng 47, dư 1

-HS nhắc lại cách thực hiện phép chia

-4 HS lên bảng làm bài HS lớp làm vào vở

-4 HS lần lượt nêu trước lớp, cả lớp nghe và nhận xét

-1 HS đọc đề bài

-1 HS lên bảng, lớp làm bài vào vở -1 HS đọc bài toán

Trang 2

-Treo bảng phụ có sẵn bài mẫu và

HD HS tìm hiểu

4 Củng cố –Dặn dò: -Nhận xét giờ

học,

-Số đã cho; giảm đi 8 lần; giảm đi 6 lần

Ta chia số đó cho sồ lần cân giảm

Tập đọc – Kể chuyện:

HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Đọc đúng các từ,cụm từ.Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

- Bước đầu biết đọc phân biệt được lời dẫn chuyện và lời của nhân vật

- hiểu ý nghĩa câu chuyện cho ta thấy bàn tay và sức lao động của con người chính là nguồn tạo nên của cải.( Trả lời được CH 1,2,3,4)

- Sắp xếp lại các tranh( SGK) theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo tranh minh hoạ.( HS khá giỏi kể lại được cả câu chuyện)

- GD các em biết đoàn kết

-GV Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

-HS SGK

III/ Hoạt động dạy học:

1/ Kiểm tra bài cũ:

-YC HS đọc và trả lời câu hỏi về

nội dung bài tập đọc Một trường

tiểu học vùng cao

-Nhận xét ghi điểm

2/ Bài mới:

a.Giới thiệu:

b Hướng dẫn luyện đọc:

-Giáo viên đọc mẫu một lần

Giọng đọc thong thả, nhẹ nhàng

tình cảm

* Đọc từng câu và luyện phát âm

từ khó, từ dễ lẫn

-Đọc từng đọan và giải nghĩa từ

khó

-YC 5 HS nối tiếp nhau đọc từng

đoạn trong bài, sau đó theo dõi

HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi ngắt

-2 học sinh lên bảng trả bài cũ

-Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu

-Mỗi học sinh đọc một câu từ đầu đến hết bài.(2 vòng)

-1 học sinh đọc từng đọan trong bài theo hướng dẫn của giáo viên

-5 HS đọc: Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu câu

-Mỗi học sinh đọc 1 đọan thực hiện đúng theo yêu cầu của giáo viên:

Trang 3

giọng cho HS.

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

c Hướng dẫn tìm hiểu bài:

-Gọi HS đọc lại toàn bài trước

lớp

-Hỏi câu hỏi SGK

-Câu văn nào trong truyện nói

lên ý nghĩa của câu chuyện

* Luyện đọc lại:

-GV chọn 1 đoạn trong bài và đọc

trước lớp

-Gọi HS đọc các đoạn còn lại

-Tổ chức cho HS thi đọc theo

đoạn

-Cho HS luyện đọc theo vai

-Nhận xét chọn bạn đọc hay nhất

* Kể chuyện:

a Sắp xếp thứ tự tranh:

-Gọi 1 HS đọc YC SGK

-GV nhận xét chốt

b Kể mẫu:

- GV gọi 5 HS khá kể trước lớp,

mỗi HS kể lại nội dung của một

bức tranh

c Kể theo nhóm:

-YC HS chọn 1 đoạn truyện và kể

cho bạn bên cạnh nghe

d Kể trước lớp:

-Gọi 5 HS nối tiếp nhau kể lại

câu chuyện Sau đó gọi 1 HS kể

lại toàn bộ câu chuyện

-Nhận xét và cho điểm HS

4.Củng cố-Dặn dò:

-Hỏi em có suy nghĩ gì về mỗi

nhân vật trong truyện?

-Về nhà học bài.Kể lại chuyện

-Mỗi nhóm 5 học sinh

-1 HS đọc, lớp theo dõi SGK

- HS đọc từng doạn trả lời câu hỏi -HS đọc thầm đoạn 4, 5 và trả lời:

-HS suy nghĩ trả lời théo ý riêng

-HS theo dõi GV đọc

-4 HS đọc

-HS xung phong thi đọc

-2 HS tạo thành 1 nhóm đọc theo vai: người dẫn truyện, ông lão

- HS hát tập thể 1 bài

-1 HS đọc YC

-Làm việc theo nhóm, sau đó bao cáo -Lờiù giải: 3 - 5 - 4 -1 -2

-HS kể theo YC

-HS nhận xét cách kể của bạn

-Từng cặp HS kể

-5 HS thi kể trước lớp

-Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng, kể hay nhất

- 2 – 3 HS trả lời theo suy nghĩ của mình

-Lắng nghe

Mĩ thuật

GV chuyên dạy

Trang 4

Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010

Toán:

CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (Tiếptheo) I/ Mục tiêu: Giúp HS:

 Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có một chữ số ở trường hợp thương có số 0 ở hàng đơn vị

 Giải bài toán có liên quan đến phép chia

 HS khá giỏi Thực hiện cả 3 BT, HS yếu và TB làm BT 1,2

- GV bảng nhóm

- HS b/c vở BT

- Nhận xét-ghi điểm:

2 Bài mới:

b.Hướng dẫn thực hiên chia số có ba

chữ số cho số có một chữ số:.

Phép chia 560 : 8 (Phép chia hết)

-Viết lên bảng phép tính ä60 : 8 = ? và

YC HS đặt tính theo cột dọc

*Phép chia 632 : 7

Tiến hành tương tự như với phép chia

trên

e Luyện tập:

Bài 1:

-YC HS vừa lên bảng lấn lượt nêu rõ

từng bước chia của mình

Bài 2:

-Một năm có bao nhiêu ngày?

-Một tuần lễ có bao nhiêu ngày?

-Muốn biết năm đó có bao nhiêu tuần

lễ và mấy ngày ta phải làm như thế

-Nghe giới thiệu

-1 HS lên bảng đặt tính, lớp thực hiện vào b/con

-4 HS lên bảng làm bài HS lớp làm vào vở

-4 HS lần lượt nêu trước lớp, cả lớp nghe và nhận xét

- 1 HS đọc YC

-Có 365 ngày

-Có 7 ngày

-Ta phải thực hiện phép chia 365 chia 7

Trang 5

Chữa bài và cho điểm

Bài 3: -Bài tập YC chúng ta làm gì?

-Phép chia b sai ở bước nào, hãy thực

hiện lại cho đúng

4 Củng cố – Dặn dò:

-về nhà luyện tập thêm về chia số có ba

chữ số cho số có một chữ số

-HS tự kiểm tra hai phép chia -a/ đúng

-b/ sai: Ở lần chia thứ hai Hạ 3,

3 chia 7 được 0, phải viết 0 vào thương mới đúng

Tập đọc NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I/ Mục tiêu: Giúp HS:

Đọc đúng các từ, tiếng khó Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

Đọc bài với giọng kể, nhấn giọng một số từ tả đặc điểm của nhà rông Tây Nguyên gắn với nhà rông ( trả lời được các câu hỏi SGK)

HS khá giỏi đọc đúng giọng kể, biết nhấn giọng từ tả đặc điểm

 GV tranh minh hoạ Bảng phụ

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 KTBC:

HS đọc thuộc lòng bài Nhớ Việt Bắc

2 Bài mới: a.GTB:

b Luyện đọc:

-Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn bài một

lượt

- Hướng dẫn HS đọc từng câu và kết

hợp luyện phát âm từ khó

- Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải

nghĩa từ khó

-Gọi 3 HS đọc nối tiếp, mỗi em đọc một

đoạn của bài, theo dõi HS đọc để HD

cách ngắt giọng cho HS

-YC 3 HS đọc bài trước lớp, mỗi HS

đọc 2 đoạn

-YC HS đọc bài theo nhóm

-Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

-3 HS lên bảng thực hiện

-Theo dõi GV đọc

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu, mỗi em đọc 1 câu từ đầu đến hết bài Đọc 2 vòng

-HS luyện phát âm từ khó

- Đọc từng đoạn trong bài theo HD của GV:

-3 HS đọc từng đoạn trước lớp, chú ý ngắt giọng cho đúng

-3 HS đọc bài cả lớp theo dõi SGK

-Mỗi nhóm 3 HS lần lượt đọc -Hai nhóm thi đọc nối tiếp

Trang 6

c HD tìm hiểu bài:

- Hỏi câu hỏi SGK

d Luyện đọc lại:.

-Gọi 3 đến 4 HS đọc đoạn mình chọn

trước lớp, sau khi đọc giải thích rõ vì

sao em chọn đọc đoạn đó

4 Củng cố – Dặn dò:

-Hỏi: Câu chuyện cho em biết điều gì

về Tây Nguyên?

- Nhận xét giờ học, về nhà đọïc lại bài

- 1 HS lại đoạn 1 của bài

-HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời: -HS tự luyện đọc

-3 đến 4 HS trình bày, cả lớp theo dõi và nhận xét

- 1 vài em trả lời

Chính tả( Nghe viết ) HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I/ Mục tiêu: Giúp HS:

 Nghe viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức văn xuôi

 Làm đúng các bài tập chính tả: Phân biệt ui/uôi, s/x hoặc âc/ât Làm đúng BT(3) HS viết chữ đẹp trình bày sạch sẽ

 Rèn tính cẩn thận, khoa học

 Bảng viết sẵn các BT chính tả

 HS bút vở BT

Hoạt động của thày Hoạt động của trò

1/ KTBC:

- Gọi HS đọc và viết các từ khó của

tiết chính tả trước

- màu sắc, hoa màu, nhiễm bệnh,

tiền bạc,…)

2/ Bài mới:

a/ GTB: - Ghi tựa:

b/ HD viết chính tả:

- GV đọc đoạn văn 1 lần

Hỏi: Khi ông lão vứt tiền vào lửa

người con đã làm gì?

-Hành động đó nói lên điều gì?

* HD cách trình bày:

- Đoạn văn có mấy câu?

- Trong đoạn văn có những chữ nào

- 1 HS đọc 3 HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng con

- Theo dõi GV đọc

-Người con vội thọc tay vào lửa để lấy tiền ra

-……anh đã vất vả mới kiếm được tiền nên rất quí trọng nó

-6 câu

-Những chữ đầu câu phải viết hoa: Hôm, Ông, Anh,…

Trang 7

phaỷi vieỏt hoa? Vỡ sao?

- Lụứi nhaõn vaọt phaỷi vieỏt ntn?

- Coự nhửừng daỏu caõu naứo ủửụùc sửỷ

duùng?

* HD vieỏt tửứ khoự:

- YC HS tỡm tửứ khoự roài phaõn tớch :

- GV ủoùc baứi cho HS vieỏt vaứo vụỷ

- Nhaộc nhụỷ tử theỏ ngoài vieỏt

* Soaựt loói:

* Chaỏm baứi: -Thu 5 - 7 baứi chaỏm vaứ

nhaọn xeựt

c/ HD laứm BT:

Baứi 2: YC HS tửù laứm.

- Nhaọn xeựt choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng

Baứi 3: BT tuyứ choùn.

-Phaựt giaỏy vaứ buựt daù cho caực nhoựm

-Goùi 2 nhoựm leõn trỡnh baứy treõn

baỷng vaứ ủoùc lụứi giaỷi cuỷa mỡnh

-Nhaọn xeựt vaứ choựt lụứi giaỷi ủuựng

b.Tieàn haứnh tửụng tửù a

4/ Cuỷng coỏ – Daởn doứ:

-Nhaọn, baứi vieỏt HS Daởn HS veà nhaứ

ghi nhụự caực quy taộc chớnh taỷ

- Sau daỏu hai chaỏm, xuoỏng doứng, gaùch ủaàu doứng

- Daỏu chaỏm, daỏu hai chaỏm, daỏu phaồy, daỏu chaỏm than

- HS: sửụỷi, thoùc tay, ủoàng tieàn, vaỏt

vaỷ,…

- 3 HS leõn baỷng , HS lụựp vieỏt vaứo baỷng con

-HS nghe vieỏt vaứo vụỷ

-HS tửù doứ baứi cheựo

-HS noọp baứi

-1 HS ủoùc YC trong SGK

- 3 HS leõn baỷng laứm HS lụựp laứm vaứo vụỷ

-1 HS ủoùc YC SGK

-HS tửù laứm baứi trong nhoựm

-2 HS ủaùi ủieọn cho nhoựm leõn trỡnh baứy

Baứi giaỷi: a.soựt, xoõi, saựng

b maọt, nhaỏt, gaỏc

ẹaùo ủửực QUAN TAÂM, GIUÙP ẹễế HAỉNG XOÙM LAÙNG GIEÀNG(Tieỏt 2).

I/ Muùc tieõu: Giuựp HS:

- Nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng

- Biết quan tâm, giúp đỡ xóm làng hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng

- HS Khá giỏi biết ý nghĩa của quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng

- Có thái độ tôn trọng ,quan tâm đến hàng xóm láng giềng

II/ ẹoà duứng daùy hoùc:

-Vụỷ BT ủaùo ủửực 3

-Phieỏu giao vieọc cho Hẹ 3

-ẹoà duứng ủeồ ủoựng vai

III/ Hoaùt ủoọng daùy hoùc:

Trang 8

1.Ổn định:

2 KTBC: HS đọc lại câu ghi nhớ

của tiết trước

-Nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới:

a GTB: Ghi tựa.

b Giảng bài:

Hoạt động 1: Giới thiệu các tư liệu

đã sưu tầm được về chủ đề bài học

*Cách tiến hành:

-HS trưng bày các tranh vẽ, các bài

thơ, ca dao, tục ngữ mà các em đã

sưu tầm được

-Sau mỗi phần trình bày GV dành

thời gian để HS cả lớp chất vấn hoặc

bổ sung

-GV tổng kết khen các cá nhân và

nhóm HS đã sưu tầm được nhiều tư

liệu và trình bày tốt

Hoạt động 2: Đánh giá hành vi:

-GV nêu YC: Em hãy nhận xét

những hành vi, việc làm sau đây:

a.b,c.d.đ.e.g

-GV nhận xét và khen các em đã

biết cư xử đúng đối với hàng xóm

láng giềng

Hoạt động 3: Xử lý tình huống và

đóng vai:

-GV chia HS theo nhóm, phát phiếu

giao việc cho các nhóm và YC mỗi

nhóm thảo luận, xử lí một tình huống

rồi đóng vai

*Tình huống 1,2,3,4

*GV kết luận:

Kết luận chung:

4 Củng cố – dặn dò:

-Hát -3 HS đọc trước lớp

-Từng cá nhân hoặc nhóm HS lên trưng bày trước lớp

-HS cả lớp chất vấn các bạn trưng bày sản phẩm

* HS thảo luận nhóm

*Đại diện các nhóm trình bày HS cả lớp trao đổi, nhận xét

*HS tự liên hệ theo các việc làm trên

Lớp chia thành 4 nhóm mỗi nhóm 1 tình huống cùng thảo luận, sau đó sắm vai biểu diễn trước lớp

- Các nhóm thảo luận, xử lí tình huống và chuẩn bị đóng vai

- Các nhóm lên đóng vai

- Thảo luận cả lớp về cách ứng xử

Trang 9

Hỏi lại kiến thức bài học Nhận xét

tiết học Nhắc HS chuẩn bị tiết sau

trong từng tình huống

Tự nhiên và xã hội CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC I/ Mục tiêu: Giúp HS:

 Kể tên một số các hoạt động thông tin liên lạc như: bưu điện, đài phát thanh , truyền hình,…

 Nêu lợi ích của các hoạt động thông tin liên lạcvới đời sống

 HS khá giỏi có ý thức tiếp thu thông tin, bảo vệ, giữ gìn các phương tiện thông tin liên lạc

-Một số bì thư

- Điện thoại đồ chơi ( cố định ,di động)

1/ Kiểm tra bài cũ:

-EM sống ở tỉnh nào? Hãy kể tên hai cơ

quan văn hoánơi em đang sống?

-Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung

2/ Bài mới:

a Giới thiệu bài:

HĐ1: Thảo luận nhóm

- Em hãy kể những HĐ diễn ra ở bưu điện?

- Jch lợi của hoạt đôïng bưu điện

- Gọi các nhóm lên báo cáo kết quả

- GV kết luận

HĐ 2 : Làm việc theo nhóm

- Nêu nhiệm vụ và ích lợi của các HĐ

phát thanh, truyền hình

- Gọi đại diện nhóm trình bày

- GV kết kuận : đài phát thanh và truyền

hình là cơ sở thông tin liên lạc

HĐ 3 : Chơi trò chơi ( chuyền thư )

- GV HD cách chơi

- 2 em trả lời

- Thảo luận nhóm 4

- Thảo luận nhóm 6

- Đại diện nhóm trình bày, NX

Trang 10

- Chọn HS chơi

- Nhận xét

1 Củng cố : Nhắc lại nội dung bài

Dặn dò : Về nhà ôn bài

- lớp chơi trò chơi

Thứ tư ngày 1 tháng 12 năm 2010

Toán GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN I/ Mục tiêu: Giúp HS

 Biết cách sử dựng bảng nhân

 Củng cố bài toán về gấp một số lên nhịều lần

 Rèn kỹ năng tính toán cho HS đúng chính xác

 GV bảng nhân,bảng nhóm

 HS bút vở, b/c

2 Bài mới:

b.Giới thiệu bảng nhân.

-Treo bảng nhân như trong SGK lên

bảng

-YC HS đếm số hàng số cột trong bảng

-YC HS đọc các số trong hàng, cột đầu

tiên của bảng

-YC HS đọc hàng thứ 3 trong bảng

-Các số vừa đọc xuất hiện trong bảng

nhân nào đã học?

-YC HS đọc các số trong hàng thứ tư và

tìm xem các số này là kết quả của các

phép nhân trong bảng mấy

d Luyện tập:

Bài 1: -Nêu YC của bài toán và YC HS

làm bài

-YC 4 HS nêu lại cách tìm tích của 4

-Bảng có 11 hàng và 11 cột

-Đọc các số: 1, 2, 3, …, 10

-Đọc số: 2, 4, 6, 8, …,20

-Các số vừa đọc xuất hiên trong bảng nhân 2 đã học

-Các số trong hàng thứ tư là kết quả của các phép nhân trong bảng nhân 3

-HS tự tìm tích trong bảng nhân, sau đó điền vào ô trống 4 HS lần lượt trả lời

-1 HS lên bảng làm bài, lớp làm

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	157,83 KB