Giáo án Lớp 3 Tuần 17 - Nguyễn Thị Hương - TH TT Cao Thượng

Hoạt động dạy học: Hoạt động của thày 1/ Kieåm tra baøi cuõ: -Kiểm tra các bài tập đã giao về nhà ở VBT, gọi 2 HS nêu tên HCN, cạnh, độ dài của các cạnh hình chữ nhật có trong baøi taäp [r]

Trang 1

Tranh minh họa bài tập đọc

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thày Hoạt động của trò

1/ Kiểm tra bài cũ:

-YC HS đọc và trả lời câu hỏi về

nội dung bài tập đọc Ba điều ước.

+Nếu có 3 điều ước em sẽ ước

những gì ?

-Nhận xét ghi điểm

2/ Bài mới:

a.Giới thiệu

b Hướng dẫn luyện đọc:

-Giáo viên đọc mẫu một lần

*Giáo viên hướng dẫn luyện đọc

-Đọc từng câu và luyện phát âm từ

khó, từ dễ lẫn

-Hướng dẫn phát âm từ khó:

-HD Đọc từng đọan và giải nghĩa

từ khó

-YC 3 HS nối tiếp nhau đọc từng

đoạn trong bài

-YC 3 HS tiếp nối nhau đọc bài

trước lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn

c Hướng dẫn tìm hiểu bài:

-Gọi HS đọc lại toàn bài trước lớp

- Hỏi câu hỏi SGK

* Kể chuyện:

* Luyện đọc lại:

-GV chọn 1 đoạn trong bài và đọc

trước lớp

-Gọi HS đọc các đoạn còn lại Sau

đó yêu cầu HS luyện đọc theo vai

-YC HS đọc bài theo vai trước lớp

-Nhận xét chọn nhóm đọc hay

nhất

a Kể mẫu:

-4 học sinh lên bảng trả bài cũ

-Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu -Mỗi học sinh đọc một câu từ đầu đến hết bài.(2 vòng)

-HS đọc theo HD của GV:

-Học sinh đọc từng đọan trong bài theo hướng dẫn của giáo viên

-3 HS đọc: -Mỗi nhóm 3 học sinh, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm

- 2 nhóm thi đọc nối tiếp -HS đồng thanh theo tổ

- HS trả lời

-4 HS tạo thành một nhóm và luyện đọc bài theo các vai: người dẫn chuyện, Mồ Côi, bác nông dân, chủ quán

-2 nhóm đọc bài, cả lớp theo dõi và bình chọn nhóm đọc hay nhất

-1 HS kể cả lớp theo dõi và nhận xét

Trang 2

- GV gọi HS khá kể mẫu tranh 1

Nhận xét phần kể chuyện của HS

b Kể theo nhóm:

-YC HS chọn 1 đoạn truyện và kể

cho bạn bên cạnh nghe

c Kể trước lớp:

-Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể lại câu

chuyện Sau đó gọi 4 HS kể lại

toàn bộ câu chuyện theo vai

-Nhận xét và cho điểm HS

4.Củng cố-Dặn dò:

-Truyện ca ngợi ai? Ca ngợi về

điều gì?

-Nhận xét tuyên dương

-Khen HS đọc bài tốt, kể chuyện

hay, khuyến khích HS về nhà kể

lại câu chuyện cho người thân

cùng nghe

-Từng cặp HS kể

-3 hoặc 4 HS thi kể trước lớp

-Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng kể hay nhất

- 2 – 3 HS trả lời theo suy nghĩ của mình

-Truyện ca ngợi chàng Mồ Côi thông

minh, xử kiện giỏi, bảo vệ được người lương thiện.

-Những người nông dân không chỉ sẵn sàng giúp người, cứu người, thật thà, tốt bụng, họ còn rất thông minh tài trí

Mĩ thuật

GV chuyên dạy

Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2010

Toán : LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp HS:

 Biết tính giá trị của biểu thức các dạng chỉ có phép cộng , phép trừ, phép nhân, phép chia Có các phép cộng, trừ, nhân, chia

 HS khá giỏi làm cả 4 BT ( HS TB là BT 1,2,3)

 Giáo dục các em có ý thức học toán

II/ Đồ dùng dạy học:

- GV bảng nhóm

1 Kiểm tra bài cũ:

GV kiểm tra bài tiết trước:

- Nhận xét-ghi điểm:

2 Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

-3 HS lên bảng làm BT

Trang 3

b Luyện tập:

Bài 1:

-YC HS nêu cách làm bài, sau đó

làm bài

-Chữa bài và cho điểm HS

Bài 2:

-YC HS tự làm bài, sau đó 2 em

ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để

kiểm tra bài của nhau

-YC HS SS giá trị của biểu thức

(421 – 200) x 2 với BT 421 – 200

x 2

Bài 3: -Viết lên bảng: (12 + 11) x

3 …45

-YC HS SS 69 và 45

Bài 4:

-YC HS tự làm bài, sau đó 2 HS

ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để

KT bài của nhau

4 Củng cố – Dặn dò:

-YC HS về nhà luyện tập thêm

về tìm giá trị của biểu thức

-Nhận xét giờ học Chuẩn bị bài

sau

-Thực hiện tính trong ngoặc trước

-4 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT -Làm bài và kiểm tra bài của bạn

-Giá trị của hai BT này khác nhau

-Vì thứ tự thưc hiện các phép tính trong hai Bt này khác nhau

-Chúng ta cần tính GT của BT: (12 + 11)

x 3 trước, sau đó SS giá trị của BT với

45 69 > 45 -3 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT

11 + (52 – 22) = 41

30 < (70 + 23) :3

120 < 484 : (2 x 2) -HS thi nhau xếp hình

Tập đọc ANH ĐOM ĐÓM I/ Mục tiêu:

 Đọc đúng các từ tiếng khó ngắt, nghỉ hơi đúng các nhịp thơ, cuối mỗi dòng thơ

 Hiểu: Bài thơ cho ta thấy sự chuyên cần của anh Đom Đóm Cuộc sống của các loài vật ở làng quê vào ban đêm rất đẹp và sinh động

 Học thuộc lòng bài thơ.( HS khá giỏi thuộc tại lớp)

 GV Tranh MH bài TĐ, bảng phụ ghi nội dung phần luyện đọc

Trang 4

1/ KTBC:

- YC HS đọc và trả lời câu hỏi về

ND bài tập đọc Mồ Côi xử kiện.

2/ Bài mới: a/ GTB:

b/ Luyện đọc:

- GV đọc mẫu toàn bài 1 lượt với

giọng tha thiết, tình cảm HD HS

cách đọc

- Hướng dẫn HS đọc từng câu và

kết hợp luyện phát âm từ khó

-Hướng dẫn đọc từng khổ thơ và

giải nghĩa từ khó

- YC 6 HS nối tiếp nhau đọc bài

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

- YC HS đọc đồng thanh bài thơ

c/ HD tìm hiểu bài:

- Hỏi nội dung câu hỏi trong bài

-HS đọc thầm cả bài thơ, tìm một

hình ảnh đẹp của anh Đom Đóm

trong bài thơ

d/ Học thuộc lòng bài thơ:

- Treo bảng phụ chép sẵn bài thơ

- Xoá dần bài thơ

- ù gọi HS đọc trước lớp

4/ Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

-Vềnhà học thuộc bài thơ CB bài

sau

- 3 HS lên bảng thực hiện YC

-Theo dõi GV đọc

-HS đọc đúng các từ khó.(mục tiêu) -Mỗi HS đọc 2 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài Đọc 2 vòng

- Đọc từng đoạn trong bài -3 HS đọc bài chú ý ngắt đúng nhịp thơ -6 HS tiếp nối nhau đọc bài,

- 2 nhóm thi đọc nối tiếp

- Cả lớp đọc ĐT

- 1 HS đọc cả lớp theo dõi SGK -Anh Đom Đóm lên đèn đi gác cho mọi người ngủ yên

-HS phát biểu ý kiến suy nghĩ của từng

em

- Cả lớp đọc đồng thanh

- HS đọc cá nhân Tự nhẩm, sau đó 1 số HS đọc thuộc lòng 1 đoạn hoặc cả bài trước lớp

- 2 – 3 HS thi đọc trước lớp cả bài

Chính tả(Nghe – viết) VẦNG TRĂNG QUÊ EM I/ Mục tiêu:

 Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúnghình thức bài văn xuôi.

 Làm đúng bài tập điền các tiếng âm, vần dễ lẫn (d/gi/r hoặc ăc/ăt) vào

chỗ trống HS khá giỏi làm đủ đúng cả 2 BT

 Giáo dục các em tính cẩn thận

Trang 5

 GV bảng phu ïchép bài tập 2a hoặc 2b

1 / KTBC:

- Gọi HS đọc và viết các từ khó

của tiết chính tả trước

- Nhận xét ghi điểm

2 / Bài mới: a/ GTB

b/ HD viết chính tả:

- GV đọc đoạn văn 1 lần

-Đoạn văn có mấy câu?

-Bài viết được chia thành mấy

đoạn?

-Trong đoạn văn có những chữ nào

phải viết hoa? Vì sao?

- YC HS đọc và viết các từ vừa

tìm được

*Viết chính tả:

- GV đọc bài cho HS viết vào vở

- Nhắc nhở tư thế ngồi viết

* Soát lỗi:

* Chấm bài: Thu 5 - 7 bài chấm và

nhận xét

c/ HD làm BT:

Bài 2: -GV có thể chọn bài a hoặc

bài b

-GV dán phiếu lên bảng

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng

4/ Củng cố – Dặn dò:

-Nhận xét tiết học, bài viết HS

-Dặn HS về nhà ghi nhớ các quy

tắc

- 1 HS đọc 3 HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng con

- lưỡi, thuở bé, cho tròn chữ, cha,

trong, đã già, nửa chừng, thẳng băng,…

- Theo dõi GV đọc

-7 câu

-2 đoạn

-Viết lùi vào 1 ô và viết hoa

-Những chữ đầu câu phải viết hoa

- 3 HS lên bảng , HS lớp viết vào bảng con

-HS nghe viết vào vở

-HS đổi vở và tự dò bài, báo cáo GV -HS nộp 5 -7 bài

-1 HS đọc YC trong SGK

-2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở nháp

-Đọc lại lời giải và làm vào vở

Lời giải:

* Cây gì gai mọc đầy mình

Tên gọi như thể bồng bềnh bay lên

Vừa thanh, vừa dẻo, lại bền.

Đạo đức

BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ (Tiếp theo) I/ Mục tiêu:

 Biết công lao của các thương binh liệt sĩ đối vớí quê hương đất nước

Trang 6

 Kính trọng,biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình các thương binh liệt sĩ ở địa phương bằng những viêïc làm phù hợp với khả năng

 Học sinh cả lớp tham gia hoạt động đền ơn, đáp nghĩa các thương binh liệt sĩ do nhà trường tổ chức

 Học sinh có thái độ tôn trọng, biết ơn các thương binh, gia đình liệt sĩ

 Vở BT ĐĐ 3

 Một số bài hát, bài thơ, câu chuyện,…về chủ đề bài học

1 KTBC:

- Em hiểu thương binh liệt sĩ là người

như thế nào?

-Chúng ta cần phải có thái độ như thế

nào đối với các thương binh liệt sĩ?

-Nhận xét HS trả lời

2 Bài mới: A GTB:

Hoạt động 1: Xem tranh và kể những

anh hùng

Mục tiêu: Giúp HS hiểu rõ hơn về gương

chiến đấu, hi sinh của các anh hùng, liết

sĩ thiếu niên

Cách tiến hành:

-GV chia nhóm và phát cho mỗi nhóm

một tranh của Trần Quốc Toản, Lý Tự

Trọng, Võ Thị Sáu, Kim Đồng; yêu cầu

các nhóm thảo luận và cho biết

-GV tóm tắt lại gương chiến đấu hi sinh

của các anh hùng liệt sĩ trên và nhắc nhở

HS học tập theo các tấm gương đó

Hoạt động 2:

Mục tiêu: Giúp HS hiểu rõ về các hoạt

động đền ơn, đáp nghĩa, các gia đình

thương binh, liệt sĩ ở địa phương và có ý

thức tham gia hoặc ủng hộ hoạt động đó

Cách tiến hành:

Hoạt động 3: HS múa hát, đọc thơ, kể

chuyện về chủ đề biết ơn thương binh,

-HS đọc bài và TLCH

-HS lắng nghe

-Nhận đồ dùng học tập (Tranh), sau đó thảo luận Các nhóm thảo luận

-Đại diện từng nhóm lên trình bày

-Các nhóm khác nhận xét – bổ sung

-Lắng nghe và ghi nhớ

Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả điều tra tìm hiểu Lớp nhận xét bổ sung

- Cá nhân thực hiện theo tinh thần xung phong

Trang 7

liệt sĩ.

.3 Củng cố – dặn dò:

- Mỗi nhóm HS sưu tầm, tìm hiểu về nền

văn hoá, về cuộc sống và học tập, về

nguyện vọng của thiếu nhi một số nước

để tiết sau giới thiệu trước lớp

Tự nhiên và xã hội

AN TOÀN KHI ĐI XE ĐẠP

I/ Mục tiêu: Sau bài học giúp HS

Nêu được một số quy định đảm bảo an toàn khi đi xe đạp.( HS khá giỏi nêu Được hậu quả nếu đi xe đạp không đúng quy định)

 GD các em thực tốt văn hĩa ATGT

 Tranh, áp phích về An toàn giao thông

 Các hình trong sách giáo khoa trang 64, 65

 Bảng phụ, phấn màu

1/ Kiểm tra bài cũ:.

+ Hỏi: Ở làng quê và đô thị người

ta thường sống bằng nghề gì?

2/ Bài mới: a.Giới thiệu bài

b.Giảng bài:

Hoạt động 1:Đi đúng,đi sai luật

giao thông:

Bước 1: Thảo luận nhóm

- ( Giáo viên có thể chia lớp thành

7 nhóm, mỗi nhóm QS và thảo

luận một tranh)

-GV nhận xét, tổng kết các ý kiến

của HS

Bước 2: Thảo luận theo cặp:

Hoạt động 2 : Chơi trò chơi đèn

xanh, đèn đỏ.

-GV phổ biến cách chơi và luật

chơi cho HS Tổ chức cho HS chơi

thử một vài lần, sau đó chơi chính

thức

+Ở làng quê, người dân thường sống

bằng nghề trồng trọt, chăn nuôi, chài lưới và các nghề thủ công Ở đô thị người dân thường đi làm trong các công sở, cửa hàng, nhà máy

-HS tiến hành thảo luận nhóm

-Đại diện nhóm trình bày kết quả

-HS theo dõi, nhận xét bổ sung

-HS tiến hành thảo luận cặp đội trả lời nhanh

-HS cả lớp đứng tại chỗ, vòng tay trước ngực, bàn tay nắm, tay trái dưới tay phải

-Lớp trưởng hô:

-Đèn xanh: Cả lớp quay tròn hai tay

Trang 8

-Nhận xét tuyên dương những bạn

chơi tốt

4.Củng cố – dặn dò:

-YC HS đọc phần ghi nhớ SGK

-Đi xe đạp như thế nào là an toàn?

-Về nhà xem lại bài và thực hiện

khi chúng ta đi xe đạp ra ngoài

-Đèn đỏ: Cả lớp dừng quay và để tay ở

vị trí chuẩn bị Đèn vàng: quay chậm lại Trò chơi được lặp đi lặp lại nhiều lần

-2, 3 HS đọc, sau đó ĐT cả lớp

-HS xung phong trả lời

chấp hành tốt luật giao thông

đường,

Thứ tư ngày 15 tháng 12 năm 2010

Toán : LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: Giúp HS:

 Biết tính giá trị biểu thức ở cả ba dạng

 HS khá giỏi làm hết 5 BT, ( HS TB 1,2,3)

 Giáo dục các em chăm học

- GV bảng phụ

1 Kiểm tra bài cũ:

GV kiểm tra bài tiết trước:

- Nhận xét-ghi điểm:

2 Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

Bài 1:

-Nêu YC của bài toán và YC HS làm bài

Bài 2:

-HD HS tính giá trị của biểu thức tương tự

bài tập 1

Bài 3:

-Cho HS nêu cách làm và tự làm bài

Bài 4:

-HD HS tính giá trị của mỗi biểu thức

vào giấy nháp, sau đó nối biểu thức với

số chỉ giá trị của nó

-3 HS lên bảng làm BT

-4 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT

a 324 – 20 + 61 188 + 12 –

50

b 21 x 3 : 9 40 : 2 x 6

-4 HS lên bảng, lớp làm VBT

a 15 + 7 x 8 b 90 + 28 : 2 -4 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT

a 123 x (42 – 40) = 123 x 2

b 72 : (2 x 4) = 72 : 8 -VD: 86 – (81 – 31) = 86 – 50 = 36

Trang 9

-HS tính töông töï caùc BT coøn lái.

Baøi 5:

-Coù taât cạ bao nhieđu caùi baùnh?

-Moêi hoôp xeâp maây caùi baùnh?

-Moêi thuøng coù maây hoôp?

-Baøi toaùn hoûi gì?

-Muoân bieât coù bao nhieđu thuøng baùnh ta

phại bieât ñöôïc ñieău gì tröôùc ñoù?

-YC HS thöïc hieôn giại BT tređn theo 2

caùch

4 Cụng coâ – Daịn doø:

-Nhaôn xeùt giôø hóc, tuyeđn döông HS hóc

taôp

Vaôy giaù trò cụa BT 86 – (81 – 31) laø 36, noâi BT 86 – (81 – 31) vôùi soâ 36

-1 HS ñóc ñeă SGK

-Coù 800 caùi baùnh

-Moêi hoôp xeâp 4 caùi baùnh

-Moêi thuøng coù 5 hoôp

-Bieât ñöôïc coù bao nhieđu hoôp baùnh / Bieât ñöôïc moêi thuøng coù bao nhieđu caùi baùnh

-2 HS leđn bạng laøm baøi, lôùp laøm

Luyeôn töø vaø cađu OĐN VEĂ TÖØ CHƯ ÑAỊC ÑIEƠM OĐN TAÔP CAĐU AI THEÂ NAØO? DAÂU PHAƠY I/ Múc tieđu: Giuùp HS:

 Tìm ñöôïc töø chư ñaịc ñieơm cụa ngöôøi hoaịc vaôt (BT1)

 Bieât ñaịt cađu theo maêu cađu: Ai theâ naøo ? ñeơ mieđu tạ moôt ñoâi

töôïng(BT2)

 Ñaịt ñöôïc daâu phaơy vaøo choê thích hôïp trong cađu ( BT3 a,b )

 HS khaù gioûi laøm heẫt 3 BT ñuùng

 Gioaù dúc caùc em chaím hóc

II/ Ñoă duøng dáy hóc:

 Bạng töø vieât saün baøi taôp 3 tređn bạng

III Hoát ñoông dáy hóc:

Hoát ñoông cụa thaøy Hoát ñoông cụa troø

1/ Kieơm tra baøi cuõ:

-2 HS leđn bạng laøm mieông BT1,

BT2 cụa baøi tuaăn 16

-Nhaôn xeùt ghi ñieơm Nhaôn xeùt chung

2/ Baøi môùi: A Giôùi thieôu baøi:.

B OĐn luyeôn veă chư ñaịc ñieơm.

Baøi taôp 1:

-Yeđu caău HS suy nghó vaø ghi ra giaây

taât cạ nhöõng töø tìm ñöôïc theo yeđu

caău

-YC cạ lôùp laøm baøi vaøo vôû

-2 HS leđn bạng thöïc hieôn yeđu caău,

HS cạ lôùp theo doõi vaø nhaôn xeùt

-HS ñóc yeđu caău cụa baøi taôp 1

-Laøm caù nhađn

-HS tieâp noâi nhau neđu caùc töø chư ñaịc ñieơm cụa töøng nhađn vaôt Lôùp laĩng nghe vaø nhaôn xeùt

Trang 10

Bài tập 2: Ôn luyện mẫu câu Ai thế

nào?

-Câu buổi sớm hôm nay lạnh cóng

tay cho ta biết điều gì về buổi sớm

hôm nay

Yêu cầu HS làm bài:

Bài 3: Luyện tập về cách dùng

dấu phẩy.

-YC HS đọc YC của bài

-Gọi 2 HS lên bảng thi làm bài

nhanh, YC HS cả lớp làm bài vào vở

bài tập

IV/ Củng cố –Dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Về nhà ôn lại các bài tập và chuẩn

bị bài sau

-1 HS đọc trước lớp

Câu văn cho ta biết vềø đặc điểm của buổi sớm hôm nay là lạnh cóng tay

-3 HS lên bảng làm, lớp làm

-HS đọc yêu cầu

-Làm bài:

-Ếch con ngoan ngoãn, chăm chỉ và thông minh.

-Nắng cuối thu vàng ong, dù giữa trưa cũng chỉ dìu dịu.

-Trời xanh ngắt trên cao, xanh như dòng sông trôi lặng lẽ giữa những ngọn cây, hè phố.

-Lắng nghe và ghi nhớ.

Tập viết Bài: ÔN CHỮ HOA: N I/ Mục tiêu:

- Viết đúng chữ hoa N(1 dòng) Viết đúng, đẹp các chữ viết hoa Đ, N, Q.(1

dòng)

- Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Ngô Quyền và câu ứng dụng:

- HS Khá giỏi viết đều nét, đúng khoảng cách giữa các chữ trong từng cụm từ

- Giáo dục HS tính cần cù chăm chỉ

- Mẫu chữ viết hoa: N, Q

- Tên riêng và câu ứng dụng

- Vở tập viết 3/1

1 / KTBC:

- Gọi 1 HS đọc thuộc từ và câu ứng

dụng của tiết trước

- HS viết bảng từ: Mạc Thị Bưởi Một,

- 1 HS đọc:

- 2 HS lên bảng viết, lớp viết

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	155,68 KB