Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú Giới thiệu bài ghi bảng * Hoạt động 1: Nêu tình huống - Bước 1: GV cho HS xem đĩa Pokemon cùng HS xem em học ATGT hoặc ngh[r]
Trang 1Tuần 5 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
BÀI: TUÂN THỦ TÍN HIỆU ĐÈN
ĐIỀU KHIỂN GIAO THÔNG
I Mục đích yêu cầu
* Kiến thức:
- Học sinh nhận biết ba màu của đèn tín hiệu điều khiển giao thông
- Đèn tín hiệu điều khiển giao thông có ba màu: đỏ, vàng, xanh
- Đèn đỏ: dừng lại
- Đèn xanh: được phép đi
- Đèn vàng: báo hiệu sự thay đổi tín hiệu, người điều khiển phương tiện phải cho xe dừng trước vạch dừng lại
* Kĩ năng:
- Biết nơi có đèn tín hiệu điều khiển giao thông
* Thái độ:
- Tôn trọng luật giao thông
II Chuẩn bị:
- GV: Đĩa “Pokemon cùng em học ATGT”
- HS: Sách Pokemon cùng em học ATGT
III Hoạt động dạy chủ yếu:
1 Ổn định lớp: Hát
2 Kiểm tra bài cũ:
3 Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú
- Giới thiệu bài ghi bảng
* Hoạt động 1: Kể chuyện
- Bước 1: GV kể lại theo nội dung bài
- Bước 2: Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện:
+ Bo nhìn thấy đèn tín hiệu ĐKGT ở đâu?
+ Tín hiệu đèn giao thông có mấy màu?
Là màu nào?
+ Mẹ nói khi gặp đèn đỏ thì người và xe
phải làm gì?
+ Điều gì sẽ xảy ra nếu đèn đỏ mà xe cứ
đi?
- Bước 3: Chơi sắm vai
+ Chia lớp thành các nhóm đôi
+ Một HS đóng vai mẹ, một HS đóng vai
Bo
+ GV nhận xét
- Bước 4: Kết luận
- Qua câu chuyện cho ta thấy ở các ngã
tư, ngã năm… thấy có đèn tín hiệu
ĐKGT Đèn có ba màu
+ Khi gặp đèn đỏ người và xe dừng lại
+ Đèn xanh được phép đi
+ Đèn vàng báo hiệu sự thay đổi tín
hiệu tín hiệu,…
-Hoạt động 2: Xem đĩa
- Nghe
- HS lắng nghe
- CN trả lời ( có ba màu, màu đỏ, màu vàng, màu xanh)
- HS ( người và xe phải dừng lại)
- HS ( Bị tai nạn,…)
- Từng nhóm lên sắm vai
- HS lắng nghe
- HS xem đĩa
- HS nhận xét
HS khá giỏi
Trang 2+ Cho HS xem đĩa
+ Gọi HS nhận xét lời của Pokemon và
Meowth
+ Kết luận:
* Hoạt động 3:
+ Trò chơi đèn xanh, đèn đỏ
Bước 1: HS nêu lại ý nghĩa của hiệu lệnh
của ba màu đèn
Bước 2: GV phổ biến luật chơi
+ Chuẩn bị: HS đưa hai tay vòng trước
ngực như đang tham gia giao thông
+ GV hô đèn xanh HS quay hai tay xung
quanh nhau, chân chạy tại chỗ như đang
đi trên đường
+ GV hô đèn vàng HS quay hai tay chậm
lại như đang giảm tốc độ chuẩn bị dừng
+ GV hô đèn đỏ tất cả phải dừng lại như
đang gặp đèn đỏ, các phương tiện và
người đều phải dừng lại
+ GV có thể hô không theo thứ tự các
màu đèn và nhanh dần để tạo bất ngờ vui
vẻ cho cả lớp
Bước 3: Kết luận chúng ta phải tuân thủ
đèn tín hiệu ĐKGT để bảo đảm ATGT
tránh tai nạn và không ù tắt giao thông.
Ghi nhớ:
Cho HS học thuộc phần ghi nhớ
- CN nêu
1HS 1HS
1HS (đèn đỏ người và xe dừng lại, đèn xanh được phép đi,đèn vàng báo hiệu…
Cả lớp cùng tham gia
4 Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài Kể câu chuyện bài một.
5 Dặn dò: Nhận xét tiết học.
Trang 3Tuần 6 : Tiết 2 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
DÀNH CHO NGƯỜI ĐI BỘ
I Mục đích yêu cầu
* Kiến thức:
- Nhận biết các vạch trắng trên đường dành cho người đi bộ
- Trẻ em dưới 4 tuổi phải đi cùng người lớn khi đi trên đường phố và khi qua đường
- Phải nắm tay người lớn và đi trên vạch trắng dành cho người đi bộ mỗi khi qua đường
* Kĩ năng:
- Không chạy qua đường và tự ý qua đường một mình
* Thái độ:
- Tôn trọng luật giao thông
II Chuẩn bị:
- GV: Đĩa “Pokemon cùng em học ATGT”
- HS: Sách Pokemon cùng em học ATGT
III Hoạt động dạy chủ yếu:
1 Ổn định lớp: Hát
2 Kiểm tra bài cũ: Hỏi tựa bài
- Tín hiệu đèn ATGT có mấy màu? Là những màu nào?
- Đi đường khi gặp đèn đỏ ta phải làm gì?
- GV nhận xét, tuyên dương
3 Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú Giới thiệu bài ghi bảng
* Hoạt động 1: Nêu tình huống
- Bước 1: GV cho HS xem đĩa Pokemon cùng
em học ATGT hoặc nghe câu chuyện trong sách
(nếu không có đĩa)
- Bước 2:
+ GV chia lớp 4 nhóm và yêu cầu các nhóm thảo
luận theo các câu hỏi sau:
Chuyện gì có thể xảy ra với Bo?
Hành động của Bo là an toàn hay nguy
hiểm?
Nếu em ở đó em sẽ khuyên Bo điều gì?
Gọi nhóm trình bày ý kiến
+ GV nhận xét
- Bước 3: GV cho HS xem hoặc kể tiếp đoạn kết
của tình huống
- Bước 4: Kết luận: Hành động chạy qua
đường một mình của Bo là rất nguy hiểm vì có
thể xảy ra tai nạn.Muốn qua đường, các em
phải nắm tay người lớn và đi trên vạch trắng
dành cho người đi bộ
* Hoạt động 2: GT vạch trắng dành cho người
đi bộ
Bước 1: HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi:
Em đã nhìn thấy vạch trắng dành cho
HS xem
Các nhóm trình bày
HS nghe
HS trả lời
Trang 4người đi bộ sang đường chưa?
Bước 2: GV yêu cầu HS mở sách quan sát tranh
ở trang 8 và trả lời câu hỏi: Em có nhìn thấy vạch
trắng trên tranh không? Nó nằm ở đâu?
Nhận xét bổ sung
Kết luận: Những chỗ kẻ vạch trắng trên
đường phố là nơi dành cho người đi bộ sang
đường Ta thấy các vạch trắng này ở những
nơi giao nhau hoặc ở những nơi có nhiều
người qua đường như trường học, bệnh
viện…
Bước 3: Cho HS đọc phần ghi nhớ
* Hoạt động 3: Thực hành qua đường
- Bước 1: Cho HS đóng vai người lớn, 1 HS
đóng vai trẻ em Thực hành qua đường (nhiều
cặp)
Nhận xét
- Bước 2:
Kết luận: Khi qua đường các em cần nắm tay
người lớn và đi trên vạch trắng dành cho
người đi bộ để đảm bảo an toàn
HS quat sát tranh
HS nghe
CN, ĐT
HS đóng vai
HS nghe
4 Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài Cho HS học thuộc ghi nhớ trong SGK
5 Dặn dò: Thực hành kĩ năng
Điều chỉnh bổ sung
Trang 5Tuần 7 tiết 3 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Ngày soạn : / /
Ngày dạy : / / BÀI: KHÔNG CHƠI ĐÙA TRÊN ĐƯỜNG PHỐ
I Mục đích yêu cầu
* Kiến thức:
- Học sinh nhận biết tác hại của việc chơi đùa trên đường phố
* Kĩ năng:
- Biết vui chơi đúng nơi qui định để đảm bảo an toàn
* Thái độ:
- Có thái độ không đồng tình với việc vui chơi trên đường phố
II Chuẩn bị:
- GV: Đĩa “Pokemon cùng em học tốt”
- HS: Sách “Pokemon cùng em học tốt”
- Tranh vẽ:
- Hai bạn chơi đá cầu trên vỉa hè
- Các bạn chơi nhảy dây trong sân trường
- Một nhóm trẻ chơi “bịt mắt bắt dê” trong sân chơi ở khu tập thể
- Hình vẽ ông mặt trời cười, ông mặt trời buồn và một số tranh minh họa
- Hai bộ thẻ chữ, ghi các địa điểm chơi do HS tự chọn (hoạt động 3)
III Hoạt động dạy chủ yếu:
1 Ổn định lớp: Hát
2 Kiểm tra bài cũ: -Khi qua đường em phải nhớ điều gì?
Nhận xét
3 Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú GTB: Không chơi đùa trên đường phố.
- GV ghi tựa
* Hoạt động 1: Đọc và tìm hiểu nội dung
truyện.
- GV giao nhiệm vụ yêu cầu 2 HS thành một
nhóm đôi cùng nhau quan sát tranh đọc, ghi nhớ
nội dung câu chuyện
Gọi 2 nhóm kể câu chuyện trước lớp
- Hướng HS tìm hiểu nội dung truyện bằng hệ
thống câu hỏi:
+ Bo và Huy đang chơi trò gì?
+ Các bạn đá bóng ở đâu?
+ Lúc này dưới lòng đường xe cộ đi lại thế nào?
+ Em thử tưởng tượng, nếu ô tô không phanh thì
điều gì có thể xảy ra?
- GV kết luận: Hai bạn Bo và Huy chơi đá
bóng ở gần đường giao thông là rất nguy
hiểm, không đảm bảo an toàn giao thông cho
bản thân mình và còn làm ảnh hưởng đến
người và xe đi lại trên đường.
* Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến
- GV lần lượt gắn từng bức tranh lên bảng, yêu
cầu HS quan sát và bày tỏ ý kiến “tán thành,
không tán thành” bằng cách giơ thẻ ông mặt trời
2HS
HS nhắc
HS chia nhóm quan sát tranh, đọc nội dung câu chuyện
2 nhóm kể lại câu chuyện
HS trả lời câu hỏi
Đá bóng Trên vỉa hè Tấp nập
HS bày tỏ ý kiến
HS bày tỏ ý kiến + Tán thành: giơ thẻ ông mặt trời cười
+ K tán thành: giơ thẻ ông
Trang 6- GV khai thác:
+ Vì sao em tán thành?
+ Vì sao em không tán thành?
+ Nếu em có ở đó thì em khuyên bạn như thế
nào?
- GV kết luận: Đường phố dành cho xe đi lại.
Chúng ta không nên chơi đùa trên đường phố,
vì như vậy sẽ rất dễ gây tai nạn giao thông.
* Hoạt động 3: Trò chơi “Nên–không nên”
- Chuẩn bị 2 bộ thẻ chữ, mỗi bộ thẻ có các nội
dung sau:
+ Chơi trong sân trường
+ Chơi sát lề đường
+ Chơi trên vỉa hè
+ Chơi ở sân vận động
+ Chơi trong câu lạc bộ
+ Chơi ở ngã tư
+ Chơi ở góc phố
+ Chơi trong công viên
- GV giao nhiệm vụ:
+ Trong một phút lần lượt từng bạn chọn thẻ chữ
có địa điểm chơi gắn đúng vào cột “nên – không
nên” cho phù hợp
+ Đội nào lựa chọn được nhiều thẻ và đúng đội
đó sẽ thắng
mặt trời khóc
HS trả lời
HS đọc ghi nhớ theo GV
2HS
HS chia đội tham gia trò chơi
HS khá giỏi
4 Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài Kể lại câu chuyện bài 3.
5 Dặn dò: Cho HS học thuộc phần ghi nhớ
Trang 7Tuần 8 tiết 4 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Ngày soạn : / /
Ngày dạy : / / BÀI: TRÈO QUA DẢI PHÂN CÁCH
LÀ RẤT NGUY HIỂM
I Mục tiêu:
- HS nhận biết được sự nguy hiểm khi chơi gần dãi phân cách
- Giúp HS không chơi và trèo qua dãi phân cách trên đường giao thông
II Chuẩn bị:
- GV: Đĩa “Pokemon cùng em học tốt”
- HS: Sách “Pokemon cùng em học tốt”
Hai câu hỏi tình huống để thực hành trong giờ học
III Hoạt động dạy chủ yếu:
1 Ổn định lớp: Hát
2 Kiểm tra bài cũ: + Bo và Huy đang chơi trò gì?
+ Các bạn đá bóng ở đâu?
+ Lúc này dưới lòng đường xe cộ đi lại thế nào?
- GV nhận xét tuyên dương
3 Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú GTBM: Trèo qua dãi phân cách là rất nguy
hiểm.
- GV ghi tựa
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài học
- GV hỏi HS: Nếu nhà ở nơi đường quốc lộ có
phân cách, em có nên chơi trò trèo qua dãi phân
cách? Hành động đó là sai hay đúng? Vì sao?
- GV nhận xét – đưa ra kết luận
* Hoạt động 2: Quan sát tranh và trả lời câu
hỏi:
- Chia lớp làm 4 nhóm, giao nhiệm vụ cho các
nhóm:
+ Nhóm 1, 2, 3 quan sát và nêu nội dung của mỗi
bức tranh theo thứ tự 1, 2, 3
+ Nhóm 4 nêu nội dung của bức tranh thứ tư (ghi
nhớ)
- GV hỏi:
+ Việc các bạn trong câu chuyện chọn cách vui
chơi là trèo qua dãi phân cách trên đường giao
thông có nguy hiểm không? Nguy hiểm như thế
nào?
+ Các em có chọn chỗ vui chơi đó không?
- GV kết luận: Không chọn cách vui chơi là trèo
qua dãi phân cách trên đường giao thông
* Hoạt động 3: Thực hành theo nhóm.
Nêu cho 4 nhóm mỗi nhóm 1 câu hỏi tình huống
- Tình huống 1: Nhà Long ở rất gần trường, chỉ
đi ngang qua đường là tới Nhưng tối qua các
chú công nhân đã dựng nên một dãi phân cách
ngăn đôi mặt đường Vậy để đi đến trường bạn
HS nhắc
HS trả lời
HS chia nhóm thảo luận về nội dung các bức tranh rồi
cử đại diện trình bày ý kiến của nhóm
HS trả lời Các em khác bổ sung
HS chia nhóm Nhóm 1, 2: tình huống 1
HS khá giỏi
Trang 8Long phải đi như thế nào? Đi trên hè phố, lề
đường hoặc sát mép đường tới chỗ rẽ hay trèo
qua dãi phân cách cho nhanh, các em chọn cách
nào?
- Tình huống 2: Tan học về là Long và Thành
thấy giữa mặt đường quốc lộ được các chú công
nhân dựng lên một dãi phân cách sơn màu xanh,
đỏ thật đẹp Long rủ Thành đến đó xem và chơi
bằng cách trèo qua trèo lại từ bên này sang bên
kia Bạn Thành không đồng ý vì sợ ngã Các em
đồng ý với bạn không? Vì sao?
- GV nhận xét khen ngợi những học sinh có câu
trả lời đúng
Nhóm 3, 4: tình huống 2 Các nhóm thảo luận, cử đại diện trình bày ý kiến
Các nhóm khác bổ sung
4 Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài Cho HS học thuộc phần ghi nhớ,
5 Dặn dò: - Kể lại câu chuyện bài 4.
Điều chỉnh bổ sung
Trang 9Tuần 9 tiết 5 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Ngày soạn : / /
Ngày dạy : / / BÀI: KHÔNG CHƠI GẦN ĐƯỜNG RAY XE LỬA
I Mục tiêu:
- Giúp HS nhận thức được sự nguy hiểm khi chơi gần đường ray xe lửa (đường sắt)
- Tạo ý thức cho HS biết chọn nơi an toàn để chơi, tránh xa nơi có các phương tiện giao thông (ôtô, xe máy, xe lửa) chạy qua
II Chuẩn bị:
- Giáo viên: đĩa “Pokemon cùng em học an toàn giao thông”
- HS: cuốn truyện tranh “Cùng em học an toàn giao thông”
Phiếu bốc thăm dùng để thực hành trong giờ học
III Hoạt động dạy chủ yếu:
1 Ổn định lớp: Hát
2 Kiểm tra bài cũ: -Có nên chơi gần dãi phân cách hoặc trèo qua dãi phân cách không?
Vì sao?
- Nhận xét
3 Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài học.
- Giáo viên nêu lên một tình huống có nội dung
tương tự như câu chuyện trong sách (Pokemon)
bài 5 Sau đó đặt câu hỏi:
Việc hai bạn đó chọn nơi thả diều là đường
ray xe lửa là đúng hay sai? Vì sao?
- GV nhận xét đưa ra kết luận và giới thiệu tên
bài học: “Không chơi gần đường ray xe lửa”
* Hoạt động 2: Quan sát tranh và trả lời câu
hỏi
- Chia lớp làm 4 nhóm, giáo viên giao nhiệm vụ
cho các nhóm
- Nhóm 1, 2, 3 quan sát và nêu nội dung của bức
tranh theo thứ tự 1, 2, 3
- Nhóm 4 nêu lên nội dung của 3 bức tranh
- GV hỏi:
Việc hai bạn Nam và Bo chơi thả diều gần
đường ray xe lửa có nguy hiểm không? Nguy
hiểm như thế nào?
Các em phải chọn chỗ nào để vui chơi an toàn
- GV kết luận: không vui chơi gần nơi có
nhiều phương tiện giao thông đi lại.
* Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi sắm vai.
GV hướng dẫn cách chơi
- Mỗi nhóm cử hai bạn tham gia trò chơi, - tổng
số là 8 bạn
- Cho các bạn bốc thăm xem mình trúng vào vai
nào: Nam, Bo, bác An, bạn Thỏ Trắng, 4 bạn còn
lại sắm vai đoàn tàu
- Cử bạn lớp trưởng là người dẫn truyện
Cả lớp xem và nhận xét
HS nghe câu chuyện
HS phát biểu
HS thảo luận về nội dung của các bức tranh rồi cử đại diện trình bày ý kiến của nhóm
2HS
1HS
Trang 10Tổ chức trò chơi: chơi 2 lượt HS sắm vai
4 Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài
5 Dặn dò: - Học sinh ghi nhớ cuối bài trong sách - Kể lại câu chuyện bài 5.
Trang 11Tuần tiết 6 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Ngày soạn : / /
Ngày dạy : / / BÀI: KHI TRỜI MƯA
I Mục tiêu:
- Giúp HS nhận thức được sự nguy hiểm khi chạy trên đường lúc trời mưa, nhất là ở nơi có nhiều xe cộ qua lại
II Chuẩn bị:
- GV: đĩa “Pokemon cùng em học an toàn giao thông”
- HS: cuốn truyện tranh Pokemon
Hai câu hỏi tình huống để thực hành trong giờ học
III Hoạt động dạy chủ yếu:
1 Ổn định lớp: Hát
2 Kiểm tra bài cũ: - Vì sao không nên chơi gần đường ray xe lửa?
- Các con phải chọn chỗ nào để vui chơi cho an toàn?
- Nhận xét
3 Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú
* Hoạt động 1: giới thiệu bài học.
- Giáo viên kể một câu chuyện có nội dung
tương tự như bài 6 sách “Pokemon cùng em học
an toàn giao thông” sau đó đặt câu hỏi
- Giáo viên nhận xét, đưa ra kết luận rồi giới
thiệu bài mới “Không chạy trên đường khi trời
mưa”
* Hoạt động 2: quan sát tranh và trả lời câu
hỏi.
- Chia lớp thành 4 nhóm, giáo viên giao nhiệm
vụ cho các nhóm
- Nhóm 1, 2, 3 quan sát và nêu nội dung của mỗi
bức tranh theo thứ tự 1, 2, 3
- Nhóm 4 nêu nội dung của cả 3 bức tranh
- Giáo viên hỏi:
Hành động của hai bạn Nam và Bo ai đúng, ai
sai?
Việc bạn Nam chạy ra đường tắm mưa có nguy
hiểm không? Nguy hiểm như thế nào?
Các em nên học tập bạn nào?
- GV kết luận: Không chạy trên đường khi
trời mưa, nhất là ở những nơi có nhiều xe cộ
qua lại.
* Hoạt động 3: thực hành theo nhóm.
- Giáo viên hướng dẫn
- Nêu cho 4 nhóm, mỗi nhóm 1 câu hỏi tình
huống Các nhóm thảo luận và tìm cách giải
quyết tình huống đó
+ Tình huống 1: Nam và Bo đi chơi về, giữa
đường trời đổ mưa to, trên đường đi chỉ có một
vài mái hiên Bo rủ Nam vào trú mưa nhưng
Nam nói “Đằng nào cũng ướt thế thì chúng mình
HS nghe câu chuyện
Nhóm thảo luận
HS phát biểu HS:Bạn Bo đúng, bạn Nam sai
HS phát biểu ý kiến 2HS
HS thảo luận về nội dung của các bức tranh rồi cử đại diện trình bày ý kiến của nhóm
Các nhóm khác nghe nhận xét, bổ sung
Các nhóm thảo luận, cử đại