Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài học GV: Lối sống như thế nào thì thể hiện đức tính liêm khiết?. HS: trả lời?[r]
Trang 1Tuần 2 Ngày soạn: 04/ 09/ 2012
Tiết 2 Ngày dạy: 06 / 09/ 2012
BÀI 2: LIÊM KHIẾT
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: HS cần nắm:
- Thế nào là liêm khiết, biểu hiện, ý nghĩa của nó trong cuộc sống?
2 Thái độ:
- Biết phân biệt hành vi trái ngược với liêm khiết, biết tự kiểm tra hành động của
mình để rèn luyện đức tính liêm khiết
3 Kỹ năng:
- Đồng tình, ủng hộ, học tập những tấm gương liêm khiết
- Phê phán những hành vi không liêm khiết trong cuộc sống
II CÁC KỸ NĂNG CẦN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:
- Kỹ năng xác định giá trị về ý nghĩa của sống liêm khiết
- Kỹ năng tư duy phê phán đối với những biểu hiện liêm khiết và không liêm
khiết
- Kỹ năng phân tích, so sánh những biểu hiện liêm khiết và những biểu hiện trái
với liêm khiết
III TIẾN TRÌNH:
1 Ổn định lớp: kiểm tra sỉ số
2 Kiểm tra bài cũ: GV: gọi 3 HS lên chấm vở bài tập.
3 Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ GHI BẢNG
Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới
GV: đưa ra một số tình huống:
- Cán bộ kiểm lâm nhận tiền hối lộ của
bọn lâm tặc…
- Cảnh sát giao thông nhận tiền đút lót
của người dân khi họ vi phạm luật an
toàn giao thông
- Em Trang nhặt được điện thoại di động
liền trả lại cho cô Tổng phụ trách
GV: em có nhận xét gì trước những việc
làm của những người trên đây?
HS: suy nghĩ và trả lời
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu
I Đặt vấn đề:
Trang 2mục đặt vấn đề Và tích hợp nội dung
học tập và làm theo tấm gương đạo
đức Hồ Chí Minh
GV: yêu cầu 3 HS đọc truyện
GV: chia lớp thành 3 nhóm thảo luận 3
câu hỏi trong 3’ rồi trình bày, các nhóm
khác bổ sung và nhận xét cho nhau:
* Nhóm 1: em hãy nêu những việc làm
của bà Ma-ri-qui-ri? Bà là người như thế
nào?
* Nhóm 2: hãy nêu những hành động của
Dương Chấn? Thể hiện đức tính gì?
* Nhóm 3: hành động của Bác thể hiện
đức tính gì?
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu
nội dung bài học
GV: Lối sống như thế nào thì thể hiện
đức tính liêm khiết?
HS: trả lời
GV: Vì sao trong cuộc sống ta cần phải
liêm khiết?
HS: trả lời
GV: Vậy để có đức tính liêm khiết chúng
ta cần phải làm như thế nào?
HS: trả lời
Hoạt động 4: Liên hệ thực tế và giải bài
- Bà là người không tham lam, sống
có trách nhiệm với gia đình và xã hội
- Dương Chấn là người thanh cao,
vô tư, không hám lợi
- Bác Hồ là người VN trong sạch, liêm khiết
II Bài học:
1 Khái niệm:
Liêm khiết: là một phẩm chất đạo đức của con người, thể hiện ở lối sống không hám danh lợi, không nhỏ nhen, ích kỉ
2 Ý nghĩa: Sống liêm khiết sẽ:
- Làm cho con người thanh thản
- Được mọi người quí trọng và tin cậy
- Làm cho xã hội trong sạch, giàu đẹp
3 Cách rèn luyện:
- Phải rèn luyện thường xuyên
- Ủng hộ, quí trọng người liêm khiết, phê phán những hành vi thiếu liêm khiết trong cuộc sống
- Biết phân biệt hành vi liêm khiết
và thiếu liêm khiết
Trang 3tập SGK
GV: thảo luận nhóm trong 3’ và trình
bày:
* Nhóm 1: Bố mẹ em làm giàu bằng sức
lao động của mình
* Nhóm 2: cán bộ kiểm lâm tạo điều kiện
cho xe chở gỗ lậu qua biên giới
* Nhóm 3: Bố Trang lợi dụng chức
quyền ăn hối lộ tài sản của nhà nước
* Nhóm 4: Ông Na dùng tiền bạc, quà
cáp để được thăng chức
* Nhóm 5: Loan sẵn sàng giúp đỡ người
khác khi họ gặp khó khăn
GV: nhận xét và ghi điểm cho nhóm có
câu trả lời hay nhất
4 Củng cố:
- Thế nào là liêm khiết, ý nghĩa của nó trong cuộc sống?
5 Đánh giá: Em tán thành hay không trong việc làm dưới đây, vì sao?
- Ông Lam nguyên là là một cán bộ kiểm lâm, vì nghèo nên đã chặt
một số cây lấy gỗ để bán 6 Hướng dẫn về nhà: - Học và trả lời câu hỏi cuối bài - Làm bài tập 1, 3, 5 trong SGK - Đọc trước bài “Tôn trọng người khác”. IV RÚT KINH NGHIÊM: