Giáo án lớp 6 môn học Vật lí - Ôn tập vật lý 6

*Hoạt động 3: Trò chơi “nếu….thì” * GDKNS HS biết cần phải làm gì trong các tình huống để thể hiện trách nhiệm của mình với công việc gia đình.. Gv phát phiếu cho 2 nhóm với các nội dung[r]

Ngày 

Ngày 

 

 1)

I

- Nêu  % ích    ' sinh  "# #$(

*GDKNS: KN  lí  ! gian  ! gian $ % &' sinh  )" "! ; KN +&' ,-

* CÁC PP/KTDH:

II

III

1   

2 Bài #

- Yêu

  xét, tuyên >/#(

3 Bài

- GV chia

trình bày

oTình

A# >F ) %A làm bài 29 Minh tranh  làm bài

 # 1' còn 9 Hùng J máy bay lên 6

nháp Hai 9 làm  = "# hay sai ? 9 sao ?

oTình

An

"# hay sai ? Vì sao ?

 Làm 2

sinh & * 5

oTình

GU V 6 Nga W  #$  #( Theo em, Nga J

X# ;Y ra sao ? Em hãy giúp Nga  cách X# ;Y

phù ( Vì sao em  cách +K

oTình

bánh N ( Em hãy giúp H\# cách X# ;Y phù 

và #) thích lý do ?



- Hát

- HS 7 tra -S báo %9 cho GV

 & nhóm

4 nhóm bày

- GV 5 X cho HS / trị / V vai.

 GV  xét

gian

GDKNS: Em C )" "! trong % &' hay F#

- F# thì em I '! làm gì?

4

-  9* X hơm nay  bài gì?

5 /0 dị:

- theo

-Trị

- HS / trị / làm phĩng viên Phĩng viên  e các 9 -) %$ `

C#  àm  mình trong P# sáng,

- HS nêu b bài

!

Ngày 

Ngày 

ĐẠO ĐỨC

HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GI2

Ø(Tiết 2)

I/ MỤC TIÊU:

- Nêu được một số biểu hiện của học tập, sinh hoạt đúng giờ

- Nêu được lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ

- Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hằng ngày của bản thân

- Thực hiện theo thời gian biểu

- Lập được thời gian biểu hằng ngày phù hơp với bản thân

*Giáo

*CÁC PP/KTDH:

III/ CHUẨN BỊ:

Vở bài tập đạo đức mfi hs ba tTm thO màu

IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ : Tuần trước cô dạy bài gì?

-Giáo viên kiểm tra việc thực hiện thời gian

biểu

-Nhận xét, tuyên dương

-Học tập, sinh hoạt đúng giờ

-2 em đọc thời gian biểu của mình trước

2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

-Giáo viên phát 3 bìa màu:

Đỏ- tán thành

Xanh- không tán thành

Trắng- phân vân

-Thảo luận bày tỏ ý kiến

-Nhận xét

Truyền đạt: Giáo viên kết luận phần a, b, c

(STK/ tr 21)

-Học tập và sinh hoạt đúng giờ có lợi cho sức

khoẻ và việc học tập của bản thân em

Yêu cầu: Mỗi nhóm tự ghi lợi ích khi học tập

đúng giờ

-Giáo viên gợi ý cho HS thấy những ý tương

ứng thì ghép với nhau

Kết luận (STK/tr 22)

-Nhận xét

Kết luận / tr 23

-Cần học tập, sinh hoạt đúng giờ có lợi ích gì?

-Giáo viên ghi bài học

Giờ nào việc nấy.

Việc hôm nay chớ để ngày mai

Bài tập

-Chấm, nhận xét

3.Củng cố : Nêu ích lợi của việc học tập, sinh

hoạt đúng giờ?

-Giáo dục tư tưởng Nhận xét tiết học

-Học tập, sinh hoạt đúng giờ/ tiếp -Chia nhóm thảo luận

Đại diện nhóm đọc từng ý kiến -Trong nhóm thảo luận

-Nhóm cử 1 bạn lên giải thích

-Vài em nhắc lại

-Mỗi nhóm tiến hành thảo luận và ghi ra giấy màu

-Đại diện nhóm trình bày

-Vài em nhắc lại

-Chia 2 nhóm trao đổi về thời gian biểu

-Đại diện nhóm trình bày

-Đảm bảo sức khoẻ và học tập tốt -Vài em đọc

********************************

 :3

Ngày 

Ngày 

"34 5 673 VÀ :;
673

!-R I/

- 2 khi V %f 4 ) Y %f và  %f(

- 2  vì sao 4 ) Y %f và  %f(

- b   %f và Y %f khi V %f

*GDKNS: KN ra SE- T và "!! SE- >U V trong tình W" AX Y!

*CÁC PP/KTDH:

III/

1.Giáo viên :

2.H sinh : Sách, 6 BT

IV/ CÁC

1   

2.Bài # :

-Nêu % ích và tác 9    '

sinh *9 "# #$K

2.

Cái bình hoa

“Cái bình hoa”

H*9 # nhóm : Các nhóm theo dõi

tháng trôi qua”

-Giáo viên

-Qua câu

V %f ?

Y %f( 2  %f và Y %f J mau 

 và   #$ yêu quý

O tiêu : 2 bày e ý 7 qua 2 tình

Tình

 Mai, -Lan W xin %f 9 và xin U

mua  bút khác ` cho Mai

-Ghi ý ra nháp

-Vài em nêu  xét

-Nhóm theo dõi

-Trao 5'  xét 5 sung

-Các nhóm

-1 em V %9(

9 W  và Y %f do mình gây ra

Tình

 em  sinh %A G( M= mình %A

9(

-Giáo viên

O tiêu : 2 tìm ý 7 "# qua trò

/

15)

-Ghi A(

-Trò /  X : Tìm ý 7

"#(M/ Y(

-HS / trò /(

-Làm bài (

-1 em #e nêu  dung bài (

-$#   %f và xin %f(

*

Ngày 

Ngày 

 

"34 5 673 VÀ :;
673

!-[

I/

- 2 khi V %f 4 ) Y %f và  %f(

- 2  vì sao 4 ) Y %f và  %f(

- b   %f và Y %f khi V %f

*GDKNS: KN ra SE- T và "!! SE- >U V trong tình W" AX Y!

* CÁC PP/KTDH:

II/

1.Giáo viên : Ghi

2.H sinh : Sách, 6 BT

III/ CÁC

n ñònh 2.Bài # :

-Em 7 cho các 9 nghe  em W gây ra %f %4 và

  %f Y sai ?

2.

O tiêu : 2 khi có %f thì nên  %f và Y %f

-1 em -Em mau  '   #$ yêu

(

hành hành vi  và Y %f(

Tình

mình cùng   mà %9   mình?” Em J làm gì

Tình

>U( Bà U # e Châu: “Con W > nhà cho U

Tình

` -$# T=' làm rách sách A -S ?”

* GDKNS Em

Tình

( Sáng nay  %A' các 9 7 tra bài  6 nhà

Em

- GV

O tiêu : 2 V 9  %f và Y %f(

-Giáo viên chia nhóm và phát

Tình

nghe không rõ do tai kém,

em Vân nên làm gì ? Yêu 4 #$ khác giúp và

thông ) có nên không ? Vì sao ? Lúc nào nên, lúc

nào không nên?

Tình

r/# W nói lí do 1 + "# hay sai? r/# nên

làm gì?

@,& 2=' : 6 bày &D ý 3, <9 mình khi B 

khác ;= 6"5

-Nên

%4 cho 9(

 = A là 9 (

"#(

-Khen # HS   %f và Y %f(

B và  "%  yêu quý.

-Nhóm theo dõi

Nhóm

"# %$ X và #) thích lí do 2.Châu 4 xin %f U và > >U nhà

Y(

R(-$# 4 xin %f 9 và dán %9

sách cho 9(

4.Xuân  %f A cô giáo, A các

9 và làm %9 bài  6 nhà -Nhóm  xét, 5 sung

-2-3 em  lai

-Các nhóm

-Vân nên bày e ý 7  mình  cô giáo không

d tai kém vàxin phép cô  #S

lên phía trên

-Các 9 nên %V# nghe r/# và không nên trách cho 9( Các 9  r/# ) thông )' giúp | r/#

A là 9 (

-Vài em  %9(

-Vài em lên 7 -A %A C# %4 em

V %f và Y %f(

-5-7 em  %9 4 7 bài

- Hỏi lại tựa bài

5 Dặn dò

-  xét  (

-

và xin %f(

-1 em #e nêu  dung bài (

.

Ngày 

Ngày 

Mơn:  

!-:5

% gàng, "Q X'

I

- 2 4 ) #C # gàng, #N V f  , f /   nào

- Nêu  % ích   #C # gàng, #N V f  , f /(

- b  #C gìn # gàng , #N V f  f /(

*GDKNS: KN "!! SE- >U V ] !^ "% gàng , "Q X' ;KN S lí  ! gian V ] !^ "% gàng , "Q X'

*CÁC PP/KTDH:

-  & nhĩm

- @" vai

-II

_ GV: Bài

_ HS: VBT

CÁC

b T : BCSS.

+ G 6  9 và / ý làm rách

_ Mãi / A 9' quên  quét nhà thì U `(

_ _/ ý làm #c= b ra áo 9(

 xét cho (

Bài Ae!

* GV

a) 2 g" 1:

Quan sát tranh và

_ Treo tranh minh (

+ 29 e trong tranh # làm gì ?

+ 29 làm   \ m & gì ?

_ GV

*

#N V trong sinh *9(

b)

trong #$ ra / “

_ Yêu

-) %$ câu e(

+ 9 sao 4 ) # gàng #N V ?

* GDKNS

SM gì ?

_ GV 5# 7 ý 7 các nhóm

* - &: Tính P bãi, nhà Y % ;' làm T

Do +' các em nên #C thói quen # gàng, #N V

trong sinh *9(

b) 2 g": `a lí tình W".

_ GV chia %A thành 4 nhóm – phát cho f nhóm 1 $

_ Yêu

Nhóm 1: Tình

+ Hà # thu > sách và S dùng     /

thì

Nhóm 2: Tình

Bé Nam W  %A 1 # luôn X S dùng 

tìm

Nam em làm   nào ?

Nhóm 3: Tình

#$ #ƒ - 6 %A( # # >= là # 9= ra sân

theo

_ 29 e trong tanh # T sách 6

W  xong lên gia.ù _

sách 6' làm cho sách 6 luôn p# phiu 29 làm    #C # gàng nhàn Y /    mình

_

_ Trao 5'  xét, 5 sung #C các nhóm

_ HS các nhóm chú ý nghe câu các nhóm nghe,

 M4 #N V # gàng khi %T= các gian Ngoài ra # gàng, #N V giúp

ta #C gìn S 9 ` U(



X J % ;' T $ gian tìm 7( Không # gàng #N V làm cho nhà _ [9 > các nhóm lên trình bày 7

_ Trao 5  xét, 5 sung #C các nhóm

_ Chia nhóm, phân nhóm -6#'  kí –

_ Hà 4 thu ; # sách 6' S dùng

# gàng, -S A  /(

/( Là 9  # em J làm gì ?

Nhóm 4: Tình

n#  sách 6 S dùng, bóng, bi sang #N bàn 

Nga

_ : P# nhóm trình bày ý 7 – sau f %4 các

nhóm trình bày –

;Y lí "#(

-  xét  (

- 1` xem %9 bài

-

_ Khuyên Nam )  sách 6' S dùng

# gàng

#N V( [S# $  cho Nam thói quen

em cùng nhau ; # sách 6 S /( _ Em khuyên 9 ) hoàn thành 

m  giao và cùng làm  A #(

_ Nga yêu

V ; chúng # gàng #N V và không mang

_ [9 > các nhm1 trình bày cách ;Y lí

 nhóm mình

T

Ngày 

Ngày 

Môn:  

!- : 6

% gàng , "Q X'

I O tiêu

- 2 4 ) #C # gàng, #N V f  , f /   nào

- Nêu  % ích   #C # gàng, #N V f  , f /(

- b  #C gìn # gàng , #N V f  f /(

GDKNS: KN "!! SE- >U V ] !^ "% gàng , "Q X' ;KN S lí  ! gian

V ] !^ "% gàng , "Q X'

*CÁC PP/KTDH:

-  & nhóm

- @" vai

II p dùng NE % :#  5.

III Các  g" NE %

b T

Kt bài d

: 2 em lên KT và -) %$ câu e(

+ 9 sao 4 ) # agng2 #N V(

+

GV  xét cho (

Bài

* GV

a) 2 g" 1: b liên  ) thân.

- Yêu

V góc   ! / sinh *9 hàng ngày  mình

+ Em W #C # gàng #N V  ?

+ Em W làm C#  gì  b  # gàng #N

VK [W có lúc nào em không b  # gàng #N

V ?

+ Khi

- GV khen C# HS  #C gìn # gàng #N V

góc   / sinh *9(

- V 6 C# em   #C # gàng #N V

góc   và / sinh *9(

b) 2 g": Trò / # gàng, #N V(

- Cách M!: Chia %A 4 nhóm Phân *9 # cho P#

nhóm Sau

T ) các 9 trong nhóm  lêm bàn không theo X b

và 5 X cách / theo 2 vòng

+ Vòng 1: Thi ; %9 bàn  ( Nhóm nào ;

nhanh

+ Vòng 2: Thi

ghi

có

c)

- GV

+ Câu

* GDKNS Qua câu V này, em   DW  X

gì Y Bác ?

+ Em có

- GV  xét các câu -) %$  HS

- GV 5# 7(

- Yêu

29 / f  f /

: gàng ……… A quên

[S /‡‡‡‡‡(( U bên

Khi 4 ……… tìm 7 lâu

 xét  (

- 1 vài em 9 > lên 7(

- HS ) %A  xét 9 W b b #C

# gàng #N V góc   (

 # gàng #N V(

1` xem %9 bài.

Z

Ngày 

Ngày 

 

!- 7

I

- 2D -O em có 5  tham gia làm C#  nhà phù  A 7) N#  giúp

|' ông bà ,cha me

- Tham gia    nhà phù  A 7) N#(

*CÁC PP/KTDH:

-  & nhóm

- @" vai

-GV: 2 tranh e cho *9 # 2

Các O bìa màu e' xanh -V#(

Các -HS: VBT 9* X(

1 _ T BCSS

2 KT bài d

-GV nêu tình

+ Em ) làm gì khi nhà Y ` K

+ Em # > / N thì  9  -  /' em J làm gì?

+ Nhà

hình Em J X# ;Y   nào? Vì sao?

GV  xét ghi 

3 Bài Ae!

!e! !^

 -A các em W  bài # gàng #N V(

  hôm nay cô J A# >F  bài “ MN

làm  nhà”

-GV ghi b bài )# %A

“

*H*9 # 1: Phân tích bài / “ Khi U V# nhà”

+ Gm tiêu: HS  T #/# N làm  nhà

là   tình yêu /# ông bà, cha U(

-HS V %9 b bài

+ Cách  hành:

-GV  >] ) bài / “ Khi U V# nhà” 

-4 [N# Khoa”

“ Khi

………

………

Con  ngoan,  ngoan”

-GV cho HS

+ 29 e W làm gì khi U V# nhà?

 A U

+ Em hãy *8 xem U 9 # gì khi T= C#

 9 W làm?

-GV

9 mang %9 ` vui và b hài lòngc cho U(

MN làm  nhà là  X tính  mà chúng ta

nên  (

* H*9 # 2: 29 # làm gì?

+ Gm tiêu: HS   1   nhà phù  A

7) N# các em

+ Cách  hành:

GV: chia nhóm, phát cho f nhóm 1  tranh Yêu

trong f trang # làm

Tranh 1:

dây ngoài sân

Tranh 2: M) 1 em trai # dùng bình e A

A cho hoa, cây trong $ -A nhà

Tranh 3: ) 1 em trai # vãi thóc cho gà N

ngoài sân

Tranh 4: M) 1 em gái # s rau m giúp

Tranh 5: M) em gái # -Y  chén

Tranh 6: ) 1 em trai # lau bàn #(

-Gv tóm VD

Tranh 1:

Tranh 2: A cây, hoa

Tranh 3: cho gà N

Tranh 4: s rau

Tranh 5: ŽY T chén

- 2 em  %9 bài /

->

5 /' 5 e $‡

 A U‡

phúc vì con  giúp | U mang

%9 ` vui…

-HS  tranh và quan sát

-HS

Tranh 6: Lau bàn #

* GV

nhà phù  A 7) N#  các em

*

+ Gm tiêu: HS có  X thái  "#  A

công  gia @(

+ Cách

yêu

Màu eD tán thành

Màu xanh: không tán thành

Màu -V#D không 

Các ý 7  sau:

a Làm  nhà là trách   #$ %A trong

gia @(

b -O em có 5  làm C#  P phù 

A 7) N#(

c Mƒ làm  khi  U V 6(

d 4 làm   nhà khi có s n#  khi

V# s #$ %A(

( b giác làm C#  nhà phù  A 7)

N# là yêu /# cha U(

-GV # vài HS nêu #) thích lý do

*GV

a, c là sai vì

giác làm  nhà 7 ) -O em

Tham gia làm  nhà phù  A 7) N# là

/#  A ông bà, cha U

-GV  ý rút ra  dung bài

-Các nhóm trình bày nhóm khác

 xét 5 sung

-> Hs #) thích …

4

-Hôm nay 9* X các em  bài gì?

-GV  xét  (

* GDKNS 8X nhà các em [ hành theo bài  P% làm J V nhà \ giúp ] ông bà, cha %^

_

Ngày 

Ngày 

Môn:  

D‚

(  ykf

I

- 2D -O em có 5  tham gia làm C#  nhà phù  A 7) N#  giúp

|' ông bà ,cha me

- Tham gia    nhà phù  A 7) N#(

*GDKNS: KN

*CÁC PP/KTDH:

-  & nhóm

- @" vai

II

III CÁC

1 b T BCSS

2 KT bài d

-KT >m# m    HS

3 Bài Ae!

2 g" 1:

Cách  hành:

-GV nêu câu e

+

 +K

+ C#  + do  U phân công hay do em b giác làm?

+ 2 U e thái    nào ` C#  làm  em?

+

gì? Vì sao? Em

 nào?

-Gv $ 1  HS trình bày -A %A

-GV khen C# HS W N ƒ làm  nhà

-HS -HS trình bày

!e! !^  9* X -A các em  bài N

làm  nhà Hôm nau chúng ta J  

-GV ghi b bài )# %A

*GV

H*9 # 2: +# vai)

Cách  hành:

GV chia

Tình

Tình

-Các nhóm

-Các nhóm lên +# vai

+ Em có S# tình A cách X# ;Y  các 9 lên

+# vai không? Vì sao?

+

-GV

-HS

Tình

Tình

  =(

* GDKNS HS

,L mình J& công J V gia A

-Cách  hành:

a Gv chia HS thành 2 nhóm gNh và “ngoan”

b Gv phát

+

+

+

+

 giao…

+

+

+

mình…

+

ngoài C#   U W phân công

-GV Y HS làm -# tài và A# >F cách /( [

nào

-Gv 8 giá 5# 7 trò /

4

HS -) %$

-Các nhóm

/ 1 cách tích b

R( - $# 4 xin %f 9 dán %9

sách cho 9(

4.Xuân  %f A cô giáo, A

9 làm %9  nhà -Nhóm  xét, 5 sung

-2 -3 em  lai

-Các nhóm

-Vân...

"34 5 67 3 VÀ :;
67 3

 !- [

I/

- 2 V %f 4 ) Y %f  %f(

- 2  4 ) Y %f  %f(

- b ...

 Mai, -Lan W xin %f 9 xin U

mua  bút khác ` cho Mai

-Ghi ý nháp

-Vài em nêu  xét

-Nhóm theo dõi

-Trao 5''  xét 5 sung

-Các nhóm