Giáo án các môn học khối lớp 2 - Tuần dạy thứ 6

đến thế * Luyện đọc đoạn - Yêu cầu hs đọc nối tiếp từng đoạn - HS đọc từng đoạn - Kết hợp giải nghĩa từ khó - HS giải nghĩa từ * Luyện đọc nhóm: - Tổ chức luyện đọc theo nhóm - 1 nhóm 3 [r]

TUẦN 6

Thứ hai, ngày 20 tháng 9 năm 2010

TẬP ĐỌC

I/MỤC TIÊU :

- Đọc trơn cả bài; đọc đúng: rộng rãi, sáng sủa, sọt rác, xì xào,

- Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ: Biết phân biệt lời kể với lời nhân vật

- Hiểu nghĩa từ: xì xào, đành bạo, hưởng ứng, thích thú

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện khuyên ta phải biết giữ gìn trường lớp sạch, nếu thấy rác bẩn ta phải nhặt ngay

II/ ĐỒ DÙNG:

- Bảng phụ

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1/ Ổn định (1’)

2/ Bài cũ:(3’)

-Yêu cầu đọc bài “cái trống trường em” Yên,Vy,Vũ, Sơn,Thương

và trả lời câu hỏi 1,2 trang 46

- Nhận xét, cho điểm

3/ Bài mới :(65’)

a/ Giới thiệu

b/ Luyện đọc

* Đọc mẫu

- GV đọc chú ý giọng từng nhân vật - Hs theo dõi

 Lời dẫn truyện : thong thả - 2 hs đọc lại, lớp đọc thầm

 Lời cô: Nhẹ, dí dỏm

 Bạn trai : Vô tư

 Bạn gái: Nhí nhảnh

* Phát âm

- Yêu cầu hs đọc tiếp nối từng câu - Hs nối tiếp đọc

- Kết hợp sửa cách đọc từ sai - Hs đọc cá nhân, lớp đọc

đồng thanh

* Hướng dẫn ngắt câu

+ Lớp học ta hôm nay sạch sẽ quá/ Thật đáng khen /

+ Các em hãy lắng nghe và cho cô biết/ mẩu giấy

đang nói gì thế? /

+ Các bạn ơi/ hãy bỏ tôi vào sọt rác /

- GV theo dõi, uốn nắn

* Luyện đọc đoạn:

- GV theo dõi, sửa sai

* Luyện đọc nhóm :

- GV theo dõi, uốn nắn

* Các nhóm thi đọc

TIẾT 2

c/ Tìm hiểu bài

- Mẩu giấy vụn nằm ở đâu ? Có dễ thấy không ? - Nằm ngay giữa lối ra vào, dễ thấy

- Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì? - Cả lớp lắng nghe và nói lại mẩu

giấy nói gì?

- Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì? - “ Các bạn ơi hãy bỏ tôi vào sọt

rác”

- Cô đố mẩu giấy còn nói gì với cá em nữa? - 3 hs nêu ý kiến của mình

- Em hiểu ý cô giáo nhắc hs điều gì? - Phải giữ gìn trường lớp sạch đẹp

d/ luyện đọc lại

- Yêu cầu hs đọc theo vai – Lưu ý giọng từng nhân vật - hs đọc theo vai

4/ Củng cố dặn dò:(3’)

- Em cần làm gì để giữ gìn trường lớp sạch sẽ?

- Vê nhà tập đọc bài

TOÁN

I/ MỤC TIÊU:

- Biết thực hiện phép tính có nhớ dạng 7 + 5

- Tự lập và học thuộc bảng cộng trên

- Áp dụng giải toán

II/ ĐỒ DÙNG:

- Bảng gài, que tính

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1/ Ổn định(1’)

2/ Bài cũ:(3’)

- Yêu cầu Hs đọc bảng cộng 8 - An,Công, Trần Công,

- Nhận xét, cho điểm

3/ Bài mới(32’)

a Giới thiệu

b Giới thiệu phép cộng 7+5

* Giáo viên giới thiệu

- Có 7 que tính, thêm 5 que tính Hỏi có tất cả bao nhiêu - Nghe và phân tích đề que tính?

- Muốn biết có bao nhiêu que ta làm thế nào? - 7 + 5

* Yêu cầu sử dụng que tìm kết quả - hs sử dụng que

- GV thao tác que cùng hs : Lấy 3 que (bên 5 que) với 7 - hs thao tác cùng GV que là 1 chục , 1 chục với 2 que là 12 que

* Yêu cầu đặt và nêu cách thực hiện - 1 hs đặt và nêu

5 5 +7 = 12

12

c Lập bảng cộng

- Yêu cầu hs sử dụng que tìm kết quả 7 + 4 = 11 7 + 7 = 14

- Tổ chức các tổ nhóm thi đọc bảng cộng 7 + 5 = 12 7 + 8 = 15

- GV xoá dần bảng , Hs thi đua học thuộc 7 + 6 = 13 7 + 9 = 16

d Luyện tập

* Bài 1: Tính nhẩm

- Yêu cầu làm việc cá nhân 7 + 4 ; 4 + 7 ; 7 + 6; 6 + 7 - Hs nhẩm, đọc tiếp kết quả

số hạng thì tổng không đổi

* Bài 2: Tính

- Yêu cầu hs làm vào bảng - 2 hs lên bảng, lớp làm vào

bảng con

- Em hãy nêu cách thực hiện của 7 + 9; 7 + 3 - 2 hs nêu

* Bài 3: Tính nhẩm

7 + 3 + 2 = ? 7 + 3+ 2 = 12

* Bài 4: Toán giải

- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - Em 7 tuổi anh hơn em 5

Anh hơn em 5 tuổi

Anh : ……… ? tuổi

- Đây là dạng toán gì đã học ? - Toán nhiều hơn

- Thu chấm nhận xét

* Bài 5: Điền dấu +; -

7 + 6 = 13 ; 7 – 3 + 7 = 11

4/ Củng cố- dặn dò(3’)

- GV ghi 4 bảng cộng, 4 tổ nối tiếp điền kết quả

- Nhận xét, dặn về nhà học thuộc lòng bảng cộng 7

ĐẠO ĐỨC

I/ MỤC TIÊU:

-Như tiết 5

II/ ĐỒ DÙNG

- Bảng phụ ghi các tình huống

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1/ Ổn định :(1’)

2/ Bài cũ:(3’)

- Trong học tập, sinh hoạt ta cần sắp xếp đồ đạc thế nào? - Tổ học tập 1 và 2

- Nhận xét

3/ Bài mới:(32’)

a/ Giới thiệu:

b/ Hoạt động:

Hoạt động 1: Đóng vai theo tình huống

* Nhóm 1: Em vừa ăn cơm xong chưa kịp dọn mâm Trình bày ứng xử qua sắm

bát thì bạn rủ đi chơi Em sẽ làm gì? vai

* Nhóm 2: Nhà sắp có khách, mẹ nhắc em quét nhà , Em sẽ quét nhà rồi trong khi đó em thích xem phim hoạt hình Em sẽ xem phim

làm gì nếu làø bạn ấy

* Nhóm 3: Bạn được phân công xếp gọn chiếu sau

khi ngủ dậy em thấy bạn không làm Em sẽ làm gì? Học sinh nêu ý kiến Kết luận:

- Em cần dọn mâm trước lúc đi chơi

- Em cần quét nhà xong mới xem phim

- Em cần nhắc nhở và giúp bạn dọn chiếu

Em nên cùng mọi người giữ gìn gọn gàng ngăn nắp

Nơi ở của mình

* Hoạt động 2: Tự liên hệ

- GV yêu cầu hs giơ tay theo 3 mức độ a, b, c - Hs làm cá nhân

a/ Thường xuyên xếp gọn theo ý kiến

b/ Chỉ làm khi được nhắc nhở

c/ Thường nhờ người khác làm hộ

- GV ghi số liệu , nhận xét tuyên dương

- Sống gọn gàng ngăn nắp làm nhà thêm đẹp, khỏi mất

công tìm kiếm và được mọi người yêu mến

4/ Củng cố – dặn dò:(3’)

- Nhận xét tiết học

- Dặn hs về nhà cần rèn luyện thói quen gọn gàng ngăn nắp

Thứ ba ngày 21 tháng 9 năm 2010

THỂ DỤC

I/ MỤC TIÊU :

- Ôn 5 động tác đã học Yêu cầu động tác tương đối chính xác

- Học đi đều Yêu cầu thực hiện tương đối đúng

II/ ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:

- Sân trường , 1 cái còi, kẻ sân

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Mở

đầu

- GV nhận lớp, phổ biến yêu cầu

- Giậm chân tại chỗ, vỗ tay theo nhịp

- Xoay các khớp cổ tay, cánh tay, hông,

đầu gối

- Trò chơi: Chim bay, cò bay

1 –2 phút

1 –2 phút

1 –2 phút

1 phút

GV điểu khiển

Cơ

bản

Kết

thúc

1/ Ôn 5 động tác : Vươn thở, tay, chân,

lườn, bụng

- GV nhận xét từng tổ

2/ Đi đều :

- Đánh tay cao ngang ngực, bước chân

đặt gót chạm đất phía trước , bước chân

trái trước Sau đó hô lệnh cho HS đi

Nhịp hô không nhanh Cho đứng lại …

đứng !

3/ Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi

- Cúi người thả lõng

- Cúi lắc người thả lõng

- Nhảy thả lỏng

- Hệ thống bài học

- Nhận xéøt tiết học

- Dặn HS về ôn 5 động tác

3 –4 lần

5 –8 phút

4 –5 phút

5 – 10 lần

5 – 6 lần

4 –5 lần

2 phút

1 phút

Lần 1: GV hô + làm mẫu

Lần 2: Cán sự hô – không làm mẫu

- Gv hô +làm mẫu

- Cán sự hô không làm mẫu

GV hướng dẫn Cán sự chơi mẫu, lớp chơi

GV điều khiển

TẬP VIẾT

I/ MỤC TIÊU :

- Biết viết chữ Đ, và cụm từ ứng dụng

- Biết cách nối từ Đ sang các chữ cái khác

II/ ĐỒ DÙNG:

- Mẫu chữ

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1/ Ổn định : (1’)

2/ Bài cũ:(3’)

- Yêu cầu viết lại D, Dân (cỡ vừa) - Hiền,Hiếu,Hoàng

- Nhận xét, sửa sai

3/ Bài mới:(32’) a/ Giới thiệu :

b/ Hướng dẫn viết chữ hoa

* Quan sát mẫu, quy trình

- Chữ Đ giống chữ nào đã viết? Khác ở chỗ nào? - Giống chữ D

- Khác : Có dấu gạch ngang

- Em hãy cho biết chữ Đ gồm mấy nét? Đó là những - 2 hs trả lời

nét nào?

- GV nhắc lại quy trình , nêu cách viết nét ngang - Nét ngang ở dòng li 2,5

* Viết bảng :

- Yêu cầu viết Đ vào không trung, vào bảng con - HS viết không trung, viết

vào bảng con

- Nhận xét, sửa sai

c/ Hướng dẫn viết cụm từ:

* Giới thiệu cụm từ:

- Cụm từ khuyên ta điều gì? - Phải biết giữ gìn trường

lớp sạch đẹp

* Quan sát , nhận xét:

_ Yêu cầu hs nhận xét độ cao các con chữ cái trong - HS nêu

cụm từ?

- Khi viết chữ Đ ta cần nối nét sang chữ cái e như

e chạm vào nét cong phải của

- Yêu cầu viết chữ Đẹp(cỡ vừa) vào bảng con - HS viết bảng con

- GV theo dõi sửa sai

d/ Hướng dẫn viết vào vở :

- GV hướng dẫn viết đúng mẫu, cỡ - HS viết vào vởû đúng mẫu, cỡ Đ ( 1 dòng ) Đ ( 1 dòng)

Đẹp (1 dòng) Đẹp (1 dòng)

Đẹp trường đẹp lớp (3 dòng)

* Thu chấm, nhận xét 7-8 học sinh nộp bài viết 4/ củng cố dặn dò:(3’)

- Nhận xét tiết học

- Dặn hs về nhà luyện viết

ÂM NHẠC HỌC HÁT BÀI ; MÚA VUI I/ MỤC TIÊU:

- Hát đúng giai điệu ,lời ca

- Biết nhạc sĩ Lưu Hữu Phước là tác giả của bài hát

- Học sinh yêu thích âm nhạc

II/ CHUẨN BỊ :

Lời bài hát, nhạc cụ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

1/ Ổn định : (1’)

2/ Kiểm tra bài cũ:(3’)

Nhận xét , đánh giá

3/ Bài mới :(30’)

 Hoạt động 1 : Dạy bài hát Múa vui

-Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả,nội dung Học sinh theo dõi

 Hoạt động 2: hát kết hợp với vỗ tay

Hướng dẫn vỗ tay theo phách Cùng nhau múa xung quanh vòng

* * * * Hướng dẫn vỗ tay theo nhịp 2/4 Cùng nhau múa xung quanh vòng

* * Tổ chức hát kết hợp với vận động

Tổ chức dùng thanh phách đệm theo bài

4/ Củng cố – Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Về nhà học thuộc bài

KỂ CHUYỆN

Tiết 6: MẨU GIẤY VỤN

I/ MỤC TIÊU:

- Dựa vào trí nhớ, tranh và gợi ý kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện trên

- Biết kể tự nhiên, điệu bộ, nét mặt , thay đổi giọng điệu cho phù hợp

- Nhận xét đánh giá lời bạn kể

II/ ĐỒ DÙNG :

- Tranh minh hoạ, bảng ghi câu hỏi gợi ý

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

- 1/ Ổn định (1’)

2/ Kiểm tra bài cũ (3’)

-Kể lại chuyện chiếc bút mực Hiền,Hiếu,Hoàng

3/ Bài mới:(32’)

a/ Giới thiệu

b/ Hướng dẫn kể từng đoạn

đến hết bài

- Yêu cầu các nhóm kể

- Yêu cầu nhận xét sau mỗi lần kể - Nhận xét

- Nếu hs lúng túng , GV gợi ý HS dựa vào gợi ý kể

* Tranh 1:

- Gv chỉ cho hs thấy gì?

- Mẩu giấy vụn nằm ở đâu?

- Sau đó cô yêu cầu cả lớp điều gì?

* Tranh 2:

- Bạn gái làm gì?

- Nghe ý kiến của bạn gái, lớp đã làm gì?

* Tranh 3- 4

- Chuyện gì xảy ra sau đó ?

- Tại sao cả lớp cười ?

C/ Kể lại toàn bộ câu chuyện

+ Lần 1: GV là người dẫn chuyện , một số hs làm vai

khác

+ Lần 2: Hs tự phân vai dựng lại câu chuyện - Nhận xét bạn kể

- Nhận xét tuyên dương

4/ Củng cố- dặn dò(3’)

- Nhận xét tiết học

- Dặn hs về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe

TOÁN Tiết 27 47 + 5

I/ MỤC TIÊU:

- Biết đặt tính và thực hiện phép cộng có nhớ dạng 47 + 5

- Áp dụng giải toán về tìm tổng khi biết các số hạng

- Giải toán có lời văn, cộng các số đo độ dài

- Củng cố biểu tượng về hình chữ nhật, toán lựa chọn

II/ ĐỒ DÙNG

- Que tính, bảng gài

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1/ Ổn định(1’)

2 Bài cũ:(3’)

- Yêu cầu hs tính 7 + 6; 7 + 8; 7 + 9 ( Đặt cột dọc) - Hạnh ,Đức ,Duyên

- Nhận xét

3/ Bài mới(32’)

a/ Giới thiệu:

b? Giới thiệu 47 + 5

* Bài toán :

Có 47 que, thêm 5 que nữa Hỏi có tất cả bao nhiêu que? - Nghe, phân tích đề toán

- Muốn biết có tất cả bao nhiêu que ta làm thế nào? - 47 + 5

* Yêu cầu hs sử dụng que tìm kết quả - Sử dụng que tính

- 2 –3 em nêu

- GV cùng thao tác que tính với hs :

- 7 que với 3 que là 1 chục 1 chục với 4 chục là 5 - Thao tác que tính

chục , 5 chục với 2 que là 52 que

*Yêu cầu hs đặt và nêu cách thực hiện - 1 hs đặt và nêu cách thực hiện

47 +5 52

c/ Luyện tập

* Bài 1: Tính

- Em hãy nêu cách thực hiện của: 47 + 7; 8 + 27; 67 + 9 - 3 hs nêu

* Bài 2: Viết số

Tổng

* Bài 3:Giải toán

- Yêu cầu đọc tóm tắt - 1 hs đọc

? cm

- Đây là dạng tóan gì đã học? - Dạng toán nhiều hơn

- Thu chấm , nhận xét

* Bài 4: Hình chữ nhật

- Yêu cầu đọc đề : Khoanh vào câu đặt kết quả đúng - 1 hs đọc đề, lớp quan sát

4/ Củng cố- dặn dò(3’)

- Nhận xét tiết học – HD về nhà làm vở bài tập

Thứ Tư , ngày 22 tháng 9 năm 2010

CHÍNH TẢ

I/MỤC TIÊU:

-Nghe viết chính xác đoạn “Bỗng …sọt rác”

- Viết đúng và nhớ cách viết một số tiếng có vần , âm đầu: ai /ay; s /x , hỏi/ ngã

II/ ĐỒ DÙNG:

- Bảng phụ ghi sẵn

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/ Ổn định (1’)

2/ Bài cũ:(3’)

- Yêu cầu viết lại : suốt; ngẫm nghĩ, buồn - Hường,Lành,Mĩ Linh

- GV theo dõi, Sửa sai

3/ Bài mới (32’)

a/ Giới thiệu

b/ Hướng dẫn viết chính tả :

A: 4 C: 6 B: 5 D: 9

* Ghi nhớ nội dung

- Bạn gái đã làm gì? Bạn nghe thấy mẩu giấy nói gì? - 2 HS trả lời

* Hướng dẫn trình bày

- Đoạn viết có những dấu câu nào? - Dấu phẩy, chấm, 2 chấm

than, gạch ngang

- Dấu ngoặc kép đặt ở đâu? - Ngoặc kép ở đầu và cuối

lời mẩu giấy

* Hướng dẫn từ khó:

- Yêu cầu đọc từ khó, viết bảng con từ khó - Đọc , viết bảng con : Mẩu

giấy , nhặt, sọt rác, bỗng, đứng dậy

- GV theo dõi, sửa sai

* Viết chính tả:

c/ Hướng dẫn bài tập

* Bài 2: ai / ay

- Yêu cầu làm vào vở : mái nhà, máy cày, thính tai, - HS điền và nối tiếp nêu giơ tay , chải tóc, nước chảy

- Nhận xét

* Bài 3: Ngả/ ngã, vẻ/ vẽ

- Tổ chức nhóm điền nhanh,đúng: ngã ba đường, ba - 4 nhóm thi điền

ngả đường; vẽ tranh, có vẻ

- Nhận xét:

4/ Củng cố dặn dò(3’)

Nhận xét tiết học

Về nhà làm VBT

TOÁN

Tiết 28: 47 + 25

I/ MỤC TIÊU:

- Biết đặt tính và thực hiện phép tính có dạng 47 + 25

- Áp dụng giải toán

II/ ĐỒ DÙNG :

- Que tính, bảng gài

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1/ Ổn định (1’)

2/ Bài cũ(3’)

- Yêu cầu hs tính : 57 + 6 ; 47 + 4 ; 67 + 5 Hiền,Hiếu,Hùng

- Em hãy nêu cách đặt và thực hiện các phép tính trên Hường,Lành

- Nhận xét , cho điểm

3/ Bài mới:(32’)

a/ Giới thiệu :

b/ Giới thiệu 47 + 25

* GV nêu :

- Có 47 que, thêm 25 que nữa Hỏi có tất cả ? que - Hs nghe, phân tích đề

- Muốn biết có tất cả bao nhiêu que ta làm thế nào? - 47 + 25

* Yêu cầu hs dùng que tìm kết quả - HS tìm trên que

- Em hãy nêu cách tính, kết quả ? Hs nêu cách tính 47 + 25 = 72

+ 7 que với 3 que (5 que lẻ) là 1 chục 1 chục với 4

chục là là 5 chục, 5 chục với 2 chục là 7 chục, 7 chục

với 2 que nữa là 72 que

* Đặt và thực hiện

- Yêu cầu đặt và thực hiện tính - 1 hs đặt và nêu

47 25 72

c/ Luyện tập

* Bài 1: Tính

- Em hãy nêu cách thực hiện : 17 + 24 ; 77 + 3 ; 3 hs nêu

67 + 28

* Bài 2: Điền Đ/ S

- Đại diện nhóm trình bày

* Bài 3: Toán giải

- Yêu cầu đọc đề - 1hs đọc đề

- Bài toán cho biết gì? Cho biết gì? - 2 hs nêu

Nữ : 27 người

Nam : 18 người

Cả 2 đội…người?

- Muốn biết cả hai đội có tất cả bao nhiêu người ta làm - 27 + 18

thế nào?

3 7

5

4 2

- Tương tự câu b

4/ Củng cố dặn dò:(3’)ø

- Nhận xét tiết học

- Dặn hs làm bài tập về nhà

MỸ THUẬT

I/ MỤC TIÊU:

-Sử dụng được ba mầu cơ bản đã học ở lớp 1

-Biết thêm ba mầu mới do pha chộn : Da cam ,tím, xanh lá cây

-Vẽ hình theo ý thích

II/ ĐỒ DÙNG:

Bảng ba mầu mới Tranh ,ảnh hoa, quả có ba mầu mới

Tranh dân gian : gà mái, Lợn nái, Vinh hoa…

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1/ Ổn định :(1’)

2/ Kiểm tra bài cũ: (3’)

- Chấm bài vẽ ở nhà của học sinh Tổ 4 + tổ 5

- Nhận xét, đánh giá

3/ Bài mới (30’)

 Giới thiệu bài

 Hoạt động 1 : Quan sát , nhận xét

Gợi ý để học sinh nhận ra mầu: Đỏ Học sinh quan sát nêu tên mầu

Vàng, lam, da cam, tím, xanh lá cây

 Hoạt động 2 : Cách vẽ màu

Cho quan sát tranh: Em bé, con gà

 Tranh vẽ theo dân gian Đông Hồ

(Bắc Ninh),tranh có tên Vinh hoa

- Gợi ý Hs cách vẽ màu

 Hoạt động 3: Thực hành

-Theo dõi , giúp đỡ hoc sinh yếu

 Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá

-Tổ chức chưng bày sản phẩm Hs trưng bày theo tổ

- Gợi ý đánh giá

4/ củng cố- Dặn dò (3’)

Nhận xét tiết học

Quan sát màu ở hoa quả, lá…

Sưu tầm tranh thiếu nhi

TẬP ĐỌC

I/ MỤC TIÊU:

- Đọc trơn cả bài, Đọc đúng từ khó: ngơi trường, bỡ ngỡ, xoan đào, sáng lên

- Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả

- Hiểu nghĩa từ: lấp ló, bỡ ngỡ, vân, rung động, thân thương

- Hiểu nội dung: Qua việc tả ngôi trường mới, tác giả cho thấy tình yêu , niềm tự hào của hs đối với ngôi trường , cô giáo, bạn bè

II/ ĐỒ DÙNG:

- Tranh minh hoạ

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1/ Ổn định (1’)

2/ Bài cũ:(3’)

- Yêu cầu đọc bài “Mẩu giấy vụn” - Thảo ,Thái ,Toàn ,Phước trả lời câu nội dung bài

- Nhận xét, cho điểm

3/ Bài mới:(32’)

a/ Giới thiệu:

b/ Luyện đọc

* Đọc mẫu:

- GV đọc mẫu nhấn mạnh từ gợi tả : Tường vàng, - 1 hs đọc, lớp đọc thầm ngói đỏ, thân quen

* Phát âm

- Yêu cầu hs đọc nối tiếp từng câu - Hs nối tiếp đọc

- Kết hợp sửa phát âm: Ngôi trường, bở ngỡ, xoan đào, - Lớp đọc

sáng lên

- GV theo dõi, sửa sai

* Hướng dẫn ngắt giọng :

+ Dưới mái trường… đến thế

* Luyện đọc đoạn

- Yêu cầu hs đọc nối tiếp từng đoạn - HS đọc từng đoạn

* Luyện đọc nhóm:

- GV theo dõi, uốn nắn

c/ Tìm hiểu bài:

Những mảng tường vàng,ngói đỏ như đoáhoa lấp ló trong cây

- Cảnh vật trong lớp được miêu tả như thế nào? - Tường vôi trắng thơm tho

trong nắng mùa thu

- Dưới mái trướng mới, bạn HS cảm thấy có những Tiếng trống cũng đáng yêu

gì mới ?

- Theo em Bạn có yêu ngôi trừơng mới của mình không? - Bạn rất yêu trường, lớp vì

bạn thấy được vẻ đẹp của ngôi trường Mọi vật, mọi người đều gắn bó, đáng yêu

d/ Luyện đọc lại: