Kế hoạch bài dạy lớp 1 - Tuần 20 - Lê Thị Nhương

; Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS lên bảng làm bài rồi chữa bài - Thu một số vở chấm, nhận xét Baøi 2: Tính nhaåm: - Yeâu caàu HS tính nhaåm roài vieát keát quaû sau daáu baèng - Gọi HS l[r]

Trang 1

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Tuần : 20 Từ ngày 10 01 11 đến 14.01.11

Cách ngôn: “ Giấy rách phải giữ lấy lề”

Thứ hai

10.01

CC

ĐĐ HV HV

Nghe nĩi chuyện dưới cờ

Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cơ giáo (T2) Bài 81: ach

Bài 81: ach

Thứ ba

11.01

HV

HV T TC

Bài 82: ich – êch Bài 82: ich – êch Phép cộng dạng 14 + 3 Gấp mũ ca lơ ( tiết 2) HĐNGLL:Tìm hiểu về tết cổ truyền Việt Nam

Thứ tư

12.01

HV HV

T TN- XH

Bài 83: Ơn tập Bài 83: Ơn tập Luyện tập

An tồn trên đường đi học

Thứ năm

13.01

HV

HV T SHL

Bài 84: op - ap Bài 84: op - ap Phép trừ dạng 17 – 3 Giữ gìn trường lớp Xanh- Sạch- Đẹp

Thứ sáu

14.01

HV

HV T TD

Bài 85: ăp – âp Bài 85: ăp – âp Luyện tập Bài thể dục – Trị chơi vận động

Trang 2

Thứ hai ngày 10 tháng 01 năm 2011 Đạo đức: Lễ phép vâng lời thầy cơ giáo (Tiết 2)

A Mục tiêu

- Nêu được một số biểu hiện lễ phép với thầy giáo, cơ giáo HS giỏi hiểu được thế nào là lễ phép với thầy giáo, cơ giáo Biết vì sao phải lễ phép với thầy giáo, cơ giáo

-Thực hiện lễ phép với thầy giáo, cơ giáo.HS giỏi biết nhắc nhở bạn phải lễ phép với thầy giáo, cơ giáo

* Lồng ghép GDKNS

B.Tài liệu và phương tiện: Tranh bài tập 3,4

C Các hoạt động dạy học:

 Giới thiệu: ghi đề

-Em hãy kể về 1 bạn đã biết vâng lời, lễ phép với thầy cô giáo

- HS quan sát và trao đổi: Em làm thế nào nếu là bạn đó?

- GV kể 1 -2 tấm gương của bạn trong lớp, trong trường

+ Biết chào hỏi thầy giáo, cô giáo đến thăm trường

+ Ăn bánh kẹo, xả rác đầy sân

+ Nhận quà của thầy giáo, cô giáo bằng 1 tay

-Bạn nào trong câu chuyện đã lễ phép, vâng lời thầy, cô giáo?

 Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm theo bài tập 4

- Chia nhóm và nêu tình huống

- GV cho HS sắm vai theo tình huống : Một hôm cô giáo vắng vì

bệnh, ở lớp các bạn nói chuyện rất thoải mái, khi có cô giáo của lớp

cạnh bên nhắc nhở, các bạn vẫn chưa thôi nói chuyện, bạn lớp

trưởng còn tham gia cùng các bạn chơi trò bắn bi

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày trước lớp

- Em sẽ làm gì nếu bạn em chưa lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô

giáo?

* GV kết luận: Khi bạn em chưa lễ phép, chưa vâng lời thầy giáo,

cô giáo, em nên nhắc nhở nhẹ nhàng và khuyên bạn không nên

như vậy * Lồng ghép GDKNS

 Hoạt động 3: HS vui múa hát về chủ đề :“Lễ phép, vâng lời thầy

giáo, cô giáo”

- Hướng dẫn HS đọc 2 câu thơ cuối bài

 Hoạt động nối tiếp:

- Chuẩn bị bài: Em và các bạn

- 1 HS nhắc đề

- 2- 4 HS kể trước lớp

- Nhĩm đơi.HS trả lời

- HS nêu

- Lắng nghe

- HS trả lời

- Nhĩm 4, lắng nghe

- Các nhóm thảo luận sắm vai

- Đại diện nhóm trình bày -HS khá giỏi trả lời

- Lắng nghe

- Ca múa hát: cá nhân, tổ

- Đọc đồng thanh

***************************

Học vần: Bài 81: ach

A Mục đích, yêu cầu:

- HS đọc được: ach, cuốn sách; các từ và câu ứng dụng

- Viết được: ach, cuốn sách

- Luyện nĩi từ 2 – 4 câu tự nhiên theo chủ đề: Giữ gìn sách vở

B Đồ dùng dạy – học:

- Cuốn sách, viên gạch,tranh bài 81 Bảng cài; Bộ thực hành, thẻ từ

C Các hoạt động dạy – học:

I Bài cũ:

Trang 3

- HS đọc: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn, công việc, cá diếc, cái lược,

thước kẻ

- HS đọc đoạn ứng dụng

II Bài mới:

1.Giới thiệu bài

- Hôm nay chúng ta học bài 81: vần ach.Viết lên bảng: ach

2 Dạy vần mới: ach :

Ghi: ach – phát âm mẫu

- HS phân tích vần ach (gồm a trước,ch sau)

- Yêu cầu HS ghép vần : ach

- HS ghép tiếng: sách

- HS đánh vần, đọc trơn, phân tích tiếng: sách

- Ghi bảng: sách

- Giới thiệu cuốn sách và hỏi: Đây là cái gì?

- Ghi bảng: cuốn sách

- Yêu cầu HS đọc: ach – sách – cuốn sách

3.Luyện viết:

- Hướng dẫn quy trình viết, viết mẫu

4 Đọc từ ngữ ứng dụng

- Đính bảng các từ: viên gạch kênh rạch

sạch sẽ cây bạch đàn

- HS đọc trơn các tiếng, đọc trơn cả từ (thứ tự và không thứ tự)

- Giới thiệu viên gạch thật ; giải thích các từ ngữ

- HS đọc lại toàn bài

Tiết 2

1 Đọc lại vần, tiếng, từ khóa, từ ứng dụng,đọc bài ứng dụng

 Đọc lại vần, tiếng, từ khóa, từ ứng dụng ở tiết 1

 Đọc bài ứng dụng:

- Giới thiệu tranh minh họa SGK

- Giới thiệu, ghi bảng: Mẹ, mẹ ơi cô dạy

Phải giữ sạch đôi tay

Bàn tay mà dây bẩn

Sách, áo cũng bẩn ngay.

- HS đánh vần, đọc trơn tiếng mới

- HS đọc trơn đoạn ứng dụng (thứ tự và không thứ tự)

 Đọc bài SGK:

- HS mở SGK đọc bài

2 Luyện viết

- HD quy trình viết, viết mẫu: ach, cuốn sách

- Yêu cầu HS mở vở Tập viết, viết bài

- Nhắc nhở tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở…

- Thu một số vở chấm, nhận xét

3 Luyện nói

- Gọi HS đọc tên bài luyện nói: Giữ gìn sách vở

- Giới thiệu tranh

+Tranh vẽ bạn nữ đang làm gì?Vở sách của bạn ấy như thế nào?

- Giới thiệu một số sách vở được giữ gìn sạch đẹp của các bạn trong

lớp

(?) Em đã làm gì để sách vở sạch, đẹp ?

 Giáo dục tư tưởng

 Trò chơi: Nối

- 2 – 3 HS

- Nhìn bảng phát âm

- 2 HS

- Ghép, đánh vần, đọc trơn

- 1 HS

- Lớp đọc

- Quan sát tranh

- Đọc cá nhân, nhóm

- Đọc tổng hợp

- Theo dõi gv viết mẫu

- Viết bảng con

-Nhẩm đọc tìm tiếng có vần vừa học

- Đọc:cá nhân, nhóm , lớp

- Lớp quan sát

- 2- 4 HS

- 2- 4 HS đọc bài

- 2 HS

- Quan sát tranh sgk

- Nhẩm đọc tìm tiếng có chứa vần vừahọc

- Đọc: cá nhân, nhóm

- Luyện đọc cá nhân , nhóm

- Nhắc cách ngồi viết

- Viết bài vào vở

- Nêu yêu cầu luyện nói

- Nhóm đôi quan sát, nói

- HS trả lời

- 2 – 3 HS

Trang 4

Mẹ tơi lớn rất nhanh

Những cây bạch đàn mời khách uống nước

- Nhận xét, khen tổ nối đúng và nhanh nhất

III Củng cố, dặn dị:

- Về nhà đọc bài nhiều lần

- Chuẩn bị bài 82: ich - êch

2 HS

*****************************

Thứ ba ngày 11 tháng 01 năm 2011 Học vần: Bài 82: ich – êch

- HS đọc được: ich, êch, tờ lịch, con ếch; các từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được: ich, êch, tờ lịch, con ếch

- Luyện nĩi từ 2 – 4 câu tự nhiên theo chủ đề: Chúng em đi du lịch

* Lồng ghép GDBVMT

- Tranh minh họa: tờ lịch, con ếch

- Bảng cài, Bộ thực hành, thẻ từ

I Bài cũ:

- HS đọc- viết: cuốn sách, viên gạch, sạch sẽ

- HS đọc:ach,cuốn sách, viên gạch, sạch sẽ, kênh rạch, cây bạch đàn

- HS đọc đoạn ứng dụng: Mẹ, mẹ ơi cơ dạy

Phải giữ sạch đơi tay

Bàn tay mà dây bẩn

Sách, áo cũng bẩn ngay.

II Bài mới:

Giới thiệu bài: bài 82: vần ich – êch Viết lên bảng: ich – êch

a Dạy vần mới: ich :

Ghi: ich – phát âm mẫu

- HS phân tích vần ich (gồm i trước,ch sau)

- HS ghép vần : ich

- HS ghép tiếng: lịch

- HS đánh vần, đọc trơn, phân tích tiếng: lịch

- Ghi bảng: lịch

- Giới thiệu tờ lịch và hỏi: Đây là cái gì?

- Ghi bảng: tờ lịch

- Yêu cầu HS đọc: ich – lịch – tờ lịch

b Dạy vần mới: êch : ( quy trình tương tự ich)

c Luyện viết:

- Hướng dẫn quy trình viết, viết mẫu

d Đọc từ ngữ ứng dụng

- Đính bảng các từ: vở kịch mũi hếch

vui thích chênh chếch

- HS đọc trơn các tiếng, đọc trơn cả từ (thứ tự và khơng thứ tự)

- Giải thích các từ ngữ

- HS đọc lại tồn bài

- 4 HS

- 2 – 3 HS

- Nhìn bảng phát âm

- 2 HS

- Ghép, đánh vần, đọc trơn

- 1 HS

- Lớp đọc

- Quan sát tranh

- Đọc cá nhân, nhĩm

- Đọc tổng hợp

- Đọc tổng hợp 2vần

- Theo dõi gv viết mẫu

- Viết bảng con

- Lớp nhận xét

-Nhẩm đọc tìm tiếng cĩ vần vừa học

- Đọc:cá nhân, nhĩm , lớp

- Lớp lắng nghe

- 1 HS

Trang 5

Tiết 2

1 Đọc lại vần, tiếng, từ khĩa, từ ứng dụng, đọc bài ứng dụng

 Đọc lại vần, tiếng, từ khĩa, từ ứng dụng ở tiết 1

- Giới thiệu, ghi bảng: Tơi là chim chích

Nhà ở cành chanh

Tìm sâu tơi bắt

Cho chanh quả nhiều

Ri rích, ri rích

Cĩ ích, cĩ ích

* Lồng ghép GDBVMT

- HS đánh vần, đọc trơn tiếng mới

- HS đọc trơn đoạn ứng dụng (thứ tự và khơng thứ tự)

 Đọc bài SGK:

- HS mở SGK đọc bài

2 Luyện viết

- HD quy trình viết, viết mẫu: ich, êch, tờ lịch, con ếch

- Yêu cầu HS mở vở Tập viết, viết bài

- Nhắc nhở tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở…

- Thu vở chấm, nhận xét

3 Luyện nĩi

- HS đọc tên bài luyện nĩi: Chúng em đi du lịch

- Giới thiệu tranh, hỏi: Tranh vẽ gì

+ Em nào đã được đi du lịch với nhà trường hoặc gia đình

+ Khi đi du lịch các bạn thường mang những gì ?

+ Kể tên những chuyến du lịch mà em được đi ?

 Trị chơi: Nối

Chị tơi mua chênh chếch

Nắng chiều phích nước mới

Anh ấy chạy về đích đầu tiên

- Nhận xét, khen tổ nối đúng và nhanh nhất

4 Củng cố, dặn dị:

- Về nhà đọc bài nhiều lần Chuẩn bị bài 83: Ơn tập

- HS đọc bài

- 2 HS

- Quan sát tranh sgk

- Nhẩm đọc tìm tiếng cĩ chứa vần vừahọc

- Đọc: cá nhân, nhĩm

- Luyện đọc cá nhân , nhĩm

- Nhắc cách ngồi viết

- Viết bài vào vở

- Nêu yêu cầu luyện nĩi

- Nhĩm đơi quan sát, nĩi

- HS trả lời

- 2 – 3 HS

- 2 đội, 1 đội 2 HS

*************************

Toán: Phép cộng dạng 14 + 3

A Mục tiêu:

- Biết làm tính cộng (không nhơ)ù trong phạm vi 20

- Biết cộng nhẩm (dạng 14 + 3)

B Đồ dùng dạy học:

Các bó chục que tính và các que tính rời

C Các hoạt động dạy học:

I Bài cũ: - Hai mươi còn gọi là bao nhiêu ? Viết số hai mươi

- Số 20 có mấy chục và mấy đơn vị? Số 20 có mấy chữ số? Viết

số hai mươi

II Bài mới: Giới thiệu: ghi đề

1 Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14 + 3

a GVHDHS lấy 14 que tính(gồm 1 bó chục que tính và4 que tính

rời) rồi lấy thêm 3 que tính nữa.Có tất cả bao nhiêu que tính ?

- HS 1

- HS 2

- Nhắc đề

- Thực hiện theo yêu cầu GV

Trang 6

b GVHDHS đặt bó 1 chục que tính ở bên trái và 4 que tính rời ở

bên phải

- GV thể hiện ở bảng: “ Có 1 bó chục, viết 1 ở cột chục; 4 que

rời, viết 4 ở cột đơn vị”

- HS lấy thêm 3 que tính nữa rồi đặt ở dưới 4 que rời

-GV thể hiện ở bảng:“Thêm 3 que rời, viết 3 dưới 4 ở cột đơn vị”

- Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính, ta gộp 4 que tính rời với

3 que rời được 7 que rời.Có 1 bó chục và 7 que rời là 17 que tính

c GVHD cách đặt tính (từ trên xuống dưới)

+Viết 14, rồi viết 3 sao cho 3 thẳng cột với 4 (ở cột đơn vị) : 1 4

+ Viết dấu cộng;kẻ vạch ngang dưới 2 số đó 3

+ Tính (từ phải sang trái)

14 * 4 cộng 3 bằng 7, viết7

3 * Hạ 1, viết 1

1 7 14 cộng 3 bằng 17 (14 + 3 = 17 )

2 Thực hành:

Bài 1/108: Tính (Cột 1,2,3)

- Yêu cầu HS làm bài vào vở ; Thu vở chấm

- (Cột 4, 5)

Bài 2/108: Tính (Cột 2,3)

- Gọi HS lên bảng làm bài rồi chữa bài

- (Cột 1)

Bài 3/108: (phần 1) Điền số thích hợp vào ô trống (theo mẫu)

- Yêu cầu HS giải thích mẫu

- Gọi HS lên bảng thi làm bài

(phần 2)

III Hoạt động nối tiếp: Chuẩn bị bài: Luyện tập

Chục Đơn vị 1

+ 1

4 3 7

- Theo dõi

- Cả lớp thực hiện

- Chú ý theo dõi

- Theo dõi GV làm mẫu

- Làm bài; 3 HS làm bảng,

- HS giỏi thực hiện

- 1 HS nêu yêu cầu

- 3 HS;

- 1 HS

- 2 HS thi làm bài;

**************************

A Mục tiêu

- HS biết cách gấp mũ ca lơ bằng giấy

- Gấp được mũ ca lơ bằng giấy Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

* HS khéo tay: Gấp được mũ ca lơ bằng giấy Các nếp gấp phẳng, thẳng

* HĐNGLL: Tìm hiểu về tết cổ truyền Việt Nam

B Đồ dùng dạy học

GV: Mẫu cái mũ ca lơ được gấp bằng giấy - Quy trình gấp mũ ca lô

C Các hoạt động dạy - học:

1.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập.

2.Bài mới: Giới thiệu bài: ghi đề.

 Hoạt động 1: Nhắc lại các quy trình gấp mũ ca lô

- GV đính quy trình lên bảng

- Gấp mũ ca lô ta cần có tờ giấy màu hình gì ?

- HS để trên bàn

- 1 HS nhắc lại

- Theo dõi

- 2 HS +

+

Trang 7

- GV nhắc lại quy trình gấp mũ ca lô ở tiết 1

- Gọi vài HS nhắc lại

 Hoạt động 2 : Học sinh thực hành

- HS thực hành gấp mũ ca lô

- Theo dõi giúp đỡ những em còn lúng túng

- Gợi ý HS nào gấp hoàn chỉnh xong mũ ca lô, trang trí bên ngoài

mũ theo ý thích cho đẹp

- Tổ chức trưng bày sản phẩm và chọn một vài sản phẩm đẹp để

tuyên dương; Yêu cầu HS dán sản phẩm vào vở

- Nhắc HS thu dọn giấy vụn

LGHĐNGLL: Tìm hiểu về tết cổ truyền Việt Nam

- GV cho HS thảo luận nêu những phong tục, tập quán của tết cổ

truyền Việt Nam

- GV gọi HS nêu những trị chơi cĩ trong dịp tết cổ truyền Việt Nam

- GV củng cố, nhắc nhở những việc cấm cho HS trong dịp tết cổ

truyền Việt Nam

 Nhận xét, dặn dò:

- Chuẩn bị : Ôn tập chương II: Kĩ thuật gấp hình

- Lắng nghe

- 2 HS

- Cả lớp thực hành

-Trưng bày sản phẩm theo tổ; dán sản phẩm vào vở

- Thu dọn giấy vụn

- Nhĩm 4 -HS nêu

**************************************

Thư ùtư ngày 12 tháng 01 năm 2011 Học vần: Bài 83: Ơn tập

A.Mục đích , yêu cầu:

- HS đọc được các vần , từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 76 đến bài 83

- Viết được các vần , từ ngữ ứng dụng từ bài 76 đến bài 83

- Nghe, hiểu và kể lại được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng

HS khá giỏi kể được từ 2 – 3 đoạn

- Rèn HS đọc to, rõ ràng, mạch lạc

B Đồ dùng dạy học:

- Bảng ơn (trang 168) Thanh chữ gắn nam châm

I Bài cũ:

- HS viết các từ: tờ lịch, con ếch, vở kịch

- HS đọc: ich, êch, tờ lịch, con ếch, vở kịch, vui thích, mũi hếch,

chênh chếch.

- HS đọc đoạn ứng dụng: Tơi là chim chích

Nhà ở cành chanh

Tìm sâu tơi bắt

Cho chanh quả nhiều

Ri rích, ri rích

Cĩ ích, cĩ ích.

II Bài mới:

1: Giới thiệu bài

- Giới thiệu tranh trong SGK, hỏi HS: Tranh vẽ gì ?

+ Tiếng bác được kết hợp bởi phụ âm đầu gì, vần gì ? Trong tiếng

sách cĩ vần gì ? Vần ac, ach cĩ âm cuối là âm gì ?

Hơm nay chúng ta sẽ ơn lại tất cả các vần đã học cĩ âm cuối là c và

ch  Ghi đề bài

- Những vần nào đã học cĩ c, ch ở cuối

- Ghi các vần HS nêu ra ở gĩc bảng

- Gắn lên bảng Bảng ơn đã được chuẩn bị

- Viết bảng lớp, bảng con

- Đọc cá nhân

- Đọc: 2 HS

- Quan sát, trả lời

- Nhắc đề

- HS trả lời

- HS nêu

Trang 8

- HS phát biểu bổ sung ( nếu thấy chưa khớp với bảng ơn)

2: Ơn các vần đã học, ghép âm thành vần

a, Các vần vừa học:

- GV đọc âm, yêu cầu học sinh lên bảng chỉ chữ

- HS lên bảng chỉ chữ và đọc âm

b, Ghép âm thành vần

- HS đọc các vần ghép từ âm ở cột dọc với âm ở các dịng ngang

3: Đọc từ ứng dụng

- Đính bảng các từ: thác nước chúc mừng ích lợi

- HS luyện đọc các từ ngữ trên

- Giảng từ

* Tập viết từ ứng dụng:

- Đọc: thác nước, ích lợi

Nét nối giữa các con chữ và vần, vị trí của các dấu thanh.

 Trị chơi: Tìm tiếng cĩ vần vừa ơn

 Nhận xét, tuyên dương

- HS đọc lại tồn bài trên bảng

Tiết 2 1: Đọc lại vần, từ ứng dụng; Đọc bài ứng dụng

 HS đọc lại bài ở bảng lớp tiết 1

- Giới thiệu đoạn thơ ứng dụng: Đi đến nơi nào

Lời chào đi trước

Lời chào dẫn bước

Chẳng sợ lạc nhà

Lời chào kết bạn

Con đường bớt xa.

- HS luyện đọc từng dịng thơ, cả đoạn thơ

 Đọc bài SGK: HS mở sách đọc bài

3: Luyện viết

- HS viết bài vào vở: thác nước, ích lợi

4: Kể chuyện

- Giới thiệu tranh SGKvà hỏi: Tranh vẽ gì?

- Kể chuyện lần 1 Kể lần thứ 2 (cĩ kèm tranh minh họa)

- HS thảo luận nhĩm, cử đại diện thi tài(hình thức thi:Kể theo tranh)

 Nhận xét, tuyên dương những em kể đúng và hay

 Ý nghĩa câu chuyện: Nhờ sống tốt bụng Ngốc đã gặp được điều

tốt đẹp, được lấy cơng chúa làm vợ

 Giáo dục

 Trị chơi: Nối

Em thích rất dài.

Chiếc thước dây mùa đơng rất lạnh

Ở miền Bắc học mơn Tiếng Việt.

- Nhận xét khen tổ nối đúng và nhanh

5 Củng cố, dặn dị:

- Về nhà học bài

- Chuẩn bị bài 84: op – ap

- HS bổ sung

- 3 HS

- 4 HS

- Đọc cá nhân, đồng thanh

- Theo dõi

- Đọc cá nhân, ĐT

- Lắng nghe

- Viết bảng con,

- 3 tổ: 1 tổ 1 HS tham gia chơi;

- 2- 4 HS

- Lớp quan sát

- Nhẩm tìm tiếng cĩ vần đang ơn; phân tích

- Mở sách đọc bài

- Viết bài theo HD của GV

- Đọc tên câu chuyện (CN, ĐT)

- Quan sát tranh, trả lời

- Lắng nghe

- 1 tổ cử 1 bạn kể tiếp sức

- Lắng nghe

- 3 HS đại diện 3 tổ thi chơi

*****************************

Toán: Luyện tập

A Mục tiêu:Rèn luyện kĩ năng thực hiện phép cộng và tính nhẩm.

B Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, bảng nhĩm.

Trang 9

C.Các hoạt động dạy học:

I Bài cũ:

- Nêu cách đặt tính dọc dạng toán 14 + 3 rồi tính

Tính : 15 17 13 14

3 2 5 4

II Bài mới: Giới thiệu, ghi đề

Bài 1/109: Đặt tính rồi tính (cột1, 2, 4)

- Đề bài yêu cầu chúng ta làm gì? Lớp làm bài

- Làm bài trước lớp

(cột 3)

Bài 2/109: Tính nhẩm(cột1, 2, 4)

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS lên bảng làm bài rồi chữa bài

- (cột 3)

Bài 3/109: Tính ( cột1, 3)

- HDHS làm từ trái sang phải(tính hoặc nhẩm) ghi kết quả cuối cùng

- Phát 2 bảng con HS cho 2 HS làm bài rồi chữa bài

( cột2)

Bài 4/109: Nối (theo mẫu)

- HDHS tìm kết quả của mỗi phép cộng rồi nối phép cộng đó với số

đã cho là kết quả của phép cộng

- Tổ chức cho HS thi làm bài tiếp sức

III Hoạt động nối tiếp:

- Về nhà xem lại các bài tập SGK

- Chuẩn bị bài: Phép trừ dạng 17 - 3

17 19 12 16 14 18

- HS1

- Làm bảng lớp, bảng con

- Nhắc đề

- Trả lời- Lớp làm bài

- 3 HS

- 1 HS nêu yêu cầu

- Làm bài

- 3HS, mỗi em làm 1 cột;

- Nêu yêu cầu

- Làm bài

- Đính bài làm lên bảng

- 2 Nhóm:1 nhóm 5 em thi

*******************************

Tự nhiên và xã hội: An tồn trên đường đi học

A Mục tiêu:

- Xác định một số tình huống nguy hiểm có thể xảy ra trên đường đi học

-Biết đi bộ trên vỉa hèhoặc đi bộ sát lề đường bên phải HS khá giỏi phân tích được tình huống nguy hiểm xảy ra nếu khơng làm đúng qui định khi đi các loại phương tiện

- Có ý thức chấp hành những quy định về trật tự an toàn giao thông

B Đồ dùng dạy – học: Các tranh trong bài 20 SGK; các tấm bìa tròn màu đỏ, xanh.

11 + 7

15 + 1

12 + 2

13 + 3

14 + 3

17 + 2

Trang 10

Giới thiệu, ghi đề bài

Hoạt động 1: Thảo luận tình huống

a Mục tiêu:

Biết mọt số tình huống nguy hiểm có thể xảy ra trên đường đi học

b Cách tiến hành:

* Bước 1: Chia nhóm

* Bước 2: Yêu cầu mỗi nhóm thảo luâïn một tình huống và trả lời theo

câu hỏi gợi ý: Điều gì có thể xảy ra ? Đã có khi nào em có những

hành động như trong tình huống đó không ? Em sẽ khuyên các bạn

trong tình huống đó như thế nào ?

* Bước 3: Gọi đại diện các nhóm lên trình bày

 Kết luận:

 Hoạt động 2: Quan sát tranh

a Mục tiêu: Biết quy định về đi bộ trên đường* Lồng ghép GDKNS

* Bước 1: HD HS quan sát tranh, hỏi và trả lời câu hỏi với bạn

+ Đường ở tranh thứ nhất khác gì với đường ở tranh thứ hai? (trang 43

SGK) Người đi bộ ở tranh thứ nhất(trang 43 SGK) đi ở vị trí nào trên

đường? Người đi bộ ở tranh thứ hai(trang 43 SGK) đi ở vị trí nào trên

đường?

* Bước 2: Gọi một số HS trả lời câu hỏi trước lớp

 Kết luận:

 Hoạt động 3: Trò chơi: “Đèn xanh, đèn đỏ”

a Mục tiêu: Biết thực hiện theo những quy định về trật tự ATGT

* Bước 1: Cho HS biết các quy tắc đèn hiệu

* Bước 2: Dùng phấn kẻ một ngả tư đường phố ở sân trường.

- Yêu cầu HS thực hiện đi lại trên đường theo đèn hiệu

* Bước 3: Ai vi phạm luật sẽ bị “phạt”

Hoạt động nối tiếp: Thực hiện tốt các quy định về đi bộ trên đường;

Chuẩn bị bài: Ôn tập: Xã hội

- Nhắc đề

- Thảo luận nhóm 4 theo tình huống đã phân

- 1 nhóm trình bày 1 tình huống,

- Nhĩm đơi,1t em hỏi 1

em trả lời và ngược lại

- 5, 6 HS trả lời

- Lắng nghe

- Nghe

- Tiến hành chơi: 1 số HS đóng vai đèn hiệu, 1số

HS đóng vai người đi bộ

**************************************************************

Thư ùnăm ngày 13 tháng 01 năm 2011 Học vần: Bài 84: op – ap

- HS đọc và viết được: op, ap, họp nhĩm, múa sạp; các từ ngữ và đoạn ứng dụng

- Viết được: op, ap, họp nhĩm, múa sạp

- Luyện nĩi từ 2 – 4 câu tự nhiên theo chủ đề: Chĩp núi, ngọn cây, tháp chuơng

Tranh minh họa từ: họp nhĩm, múa sạp Bảng cài; Bộ thực hành, thẻ từ

I Bài cũ:

- HS đọc, viết: thác nước, chúc mừng, ích lợi

- Yêu cầu HS đọc đoạn ứng dụng:

II Bài mới:

- 4 HS

- 2 – 3 HS

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	280,12 KB