- Giáo viên hướng dẫn quan sát - Từng cặp quan sát và nói cho nhau nghe - Quan sát và nói về hình dáng, màu sắc, sự nóng, lạnh, sần sủi, nhẵn bóng … của các vật xung quanh mà các em nhìn[r]
Trang 1Tuần 3
Ngày soạn: 1 tháng 9 năm 2010
Sáng Thứ hai, ngày 6 tháng 9 năm 2010
Chào cờ Học vần
Bài 7: l - h
I Mục tiờu : Giúp HS
- HS đọc được : l, h, lê, hố; từ và cõu ứng dụng
- Viết được : l, h lê hè ( Viết được 1/ 2 số dòng quy định trong vở tập
viết 1, tập 1 ) HS khá, giỏi bước đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông
dụng qua tranh minh hoạ SGK, viết được đủ số dòng quy định trong vở tập viết
- Luyện nói tự nhiên từ 2 - 3 câu theo chủ đề : le le
II Đồ dùng dạy học
- GV: Bảng chữ ghép, tranh minh hoạ
- HS: Bộ thực hành TV, vở tập viết
III Cỏc hoạt động dạy học
Tiết 1
1 Kiểm tra bài cũ (5’)
- HS đọc viết bảng con : ê, v, bê, ve
- 2,3 HS đọc từ ứng dụng : bê, bề, bế, ve, vè, vẽ, bế, bé.
2 Dạy học bài mới
* Hoạt động 1: (15’)Dạy õm mới.
- HS nhận diện õm l, h ; nêu cấu tạo âm l, h Ghộp õm, tiếng mới.
- GV ghép chữ trên bảng cài
- HS đọc õm, tiếng mới, từ mới (đọc cỏ nhõn, đồng thanh)
- HS quan sỏt tranh, nêu nội dung tranh ,GV giảng từ
- HS so sánh 2 âm : l, h
+ Giống nhau : nét xiên thẳng
+ Khác nhau : âm h có thêm nét móc xuôi
* Hoạt động 2:(8’) Luyện đọc từ ứng dụng.
- HS đọc thầm cỏc từ, nhận biết tiếng mới, đọc tiếng, đọc từ
- HS khá, giỏi nêu nghĩa một số từ , GV chốt lại
* Hoạt động 3:(8’) HS luyện viết bảng con ( l, h, lê, hè ).
- GV hướng dẫn cỏch viết, viết mẫu HS thực hành viết, GV uốn nắn, rốn hs yếu
* Hoạt động 4: (5’) HS thi núi tiếng mới cú õm l h.
- 3 nhóm thi đua tìm nói các tiếng có chứa âm l, h
* Ví dụ : lọ, lá, li, ho, hồ, hơ
Trang 2
Tiết 2
3 Luyện tập.
* Hoạt động 1: (20’) HS luyện đọc.
- Đọc bảng tiết 1: GV chỉ bảng thứ tự, bất kỡ cho HS đọc cá nhân, đồng
thanh , rèn HS yếu đọc
- Đọc cõu ứng dụng: GV cho hs quan sát tranh, nêu nội dung , GV
chốt lại câu ứng dụng, đớnh cõu, hs đọc thầm, nhận biết tiếng mới , đọc tiếng, đọc từ, đọc cõu ( luyện đọc cá nhân, đồng thanh )
- Đọc SGK: GV đọc mẫu, lớp đọc thầm, gọi đọc cỏ nhõn, đồng
thanh, rốn hs yếu
* Hoạt động 2: (6’) HS luyện núi theo chủ đè : le le.
- HS luyện núi nhúm đụi
- Mỗi HS nói từ 2 - 3 câu với bạn trong nhóm
- GV quan sát, hướng dẫn các nhóm
- Một số HS núi trước lớp
- GV nhận xột (Rốn cho hs kĩ năng luyện núi)
* Hoạt động 3: (8’) HS luyện viết vở tập viết.
- GV nhắc lại quy trỡnh viết
- Quy định HS viết 1/ 2 số dòng trong vở ; HS khá, giỏi viết cả bài
- Hướng dẫn HS tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở
- HS viết bài, GV uốn nắn, rốn HS yếu, chấm bài, nhận xột
4 Củng cố dặn dũ: (3’)HS đọc lại bài.
- GV chốt lại bài
- Dặn dũ về nhà: HS tỡm tiếng mới cú õm l, h vừa học.
- Viết số dòng còn lại trong vở tập viết
Trang 3
Toán Luyện tập
I- Mục tiêu bài học: Giúp HS
- Củng cố về nhận biết các số trong phạm vi 5; biết đọc, viết, đếm các
số trong phạm vi 5
- Rèn kĩ năng viết số 1,2,3, 4, 5
- Giáo dục HS có ý thức tự giác tích cực học toán,
II- Đồ dùng dạy học
+ GV: Bài tập 2,3 viết bảng phụ
+ HS: Bảng con, bộ đồ dùng toán, SGK
III- Các hoạt động dạy học
1.Kiểm tra bài cũ (5’)
- 2 HS đếm các số1,2,3, 4,5 ; 5,4,3,2,1
- Lớp viết bảng con các số 1,2,3, 4, 5
2 Dạy học bài mới
* Hoạt động 1 (8’): Nhận biết số lượng
- GV đính các đồ vật có số lượng cùng loại, yêu cầu HS ghép số tương ứng và ngược lại GV đưa ra số bất kì 1,2,3, 4, 5 cho HS tìm lấy ra hoặc ghép
đồ vật có số lượng tương ứng
- GV quan sát giúp đỡ HS yếu
- GV cho HS nhận xét ( GV củng cố về kĩ năng nhận biết các số trong phạm vi 5 )
* Hoạt động 2 (12’): HS làm bài SGK
- HS nêu yêu cầu của bài, nêu cách làm
- Lớp làm bài 2 SGK ( trang 16 ): GV quan sát rèn HS yếu.
- Một HS chữa bảng phụ, GV chấm bài HS yếu, TB nhận xét kết quả
( Củng cố kĩ năng đọc, viết số, nhận biết thứ tự các số 1,2,3,4, 5 ).
+HS khá, giỏi làm tiếp bài 3 ( trang 16)
- 1em nêu yêu cầu của bài, nêu cách làm và làm bài tập
-1 HS chữa trên bảng phụ, GVchấm bài nhận xét
* Hoạt động 3 (5’): Trò chơi “ Xếp đúng thứ tự”.
- GV phổ biến trò chơi, mỗi nhóm cử 5 bạn chơi, GV phát cho mỗi em cầm một thẻ số và cho HS tự đứng xếp đúng thứ tự
- 3 nhóm thi đua chơi .
- HS nhận xét GV chốt lại (Củng cố về kĩ năng nhận biết số lượng).
3 Củng cố dặn dò (5’): HS đọc lại các số, nêu lại cách viết các số
1,2,3,4,5
- GV chốt lại bài, dặn dò HS vể viết các số1,2,3,4,5 trên vở ô li
Trang 4Sáng Thứ ba, ngày 8 tháng 9 năm 2009
Toán
Bé hơn - Dấu <
I Mục tiêu bài học : Giúp HS
- Bước đầu biết so sánh số lượng, biết sử dụng từ bé hơn và dấu < để so
sánh các số
- Thực hành so sánh các số từ 1 đến 5 theo quan hệ bé hơn
- Có tính tự giác, tích cực trong tiết học
II Đồ dùng dạy học
+ GV : Một số vật mẫu, các số từ 1 đến 5 và dấu <
+ HS : Bộ thực hành Toán
III Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra bài cũ ( 5’): HS đọc, viết, đếm các số từ 1 đến 5
- Lớp viết các số 1, 2, 3, 4, 5 trên bảng con
- 2 HS yếu đếm các số theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé
2 Dạy học bài mới
* Hoạt động 1 ( 12’): HS nhận biết quan hệ bé hơn, dấu <
- HS lấy ra một số nhóm mẫu vật cùng loại trong bộ thực hành Toán, để 2 bên theo yêu cầu của GV, GV đính mẫu vật trên bảng
- HS tự so sánh, nhận xét số lượng, nhận biết quan hệ bé hơn, dấu <
- GV kết luận HS đọc trên bảng lớp
- HS tập viết dấu < trên không trung rồi viết bảng con, GV uốn nắn HS rèn yếu
* Hoạt động 2 ( 15’): HS thực hành SGK
+ Bài 2, 3 ( trang 17 ): HS nêu yêu cầu của bài, nêu cách làm, GV hướng
dẫn rèn HS yếu Một số HS chữa bài , nêu kết quả
- GV chấm bài 2 đối với HS yếu, TB ; Bài 3 đối với HS khá, giỏi
( Nhận xét củng cố về cách nhận biết , so sánh số lượng ).
+ Bài 4 ( trang 18 ): HS nêu yêu cầu, cách làm bài.
- Lớp làm bài, 1 HS chữa bài trên bảng phụ, HS nhận xét
( GV củng cố kĩ năng so sánh các số theo quan hệ bé hơn và viết dấu < ).
3 Củng cố dặn dò ( 5’): HS nêu lai bài vừa học, GV chốt lại
- Dặn dò: HS về tự so sánh số lượng các đồ vật ở nhà theo quan hệ bé hơn
Trang 5
Học vần
B ài 9 : o - c
I Mục tiờu : Giúp HS
- HS đọc được : o, c, bò, cỏ; từ và cõu ứng dụng
- Viết được : o, c, bò, cỏ HS khá, giỏi viết các chữ đều đẹp
- Luyện nói tự nhiên từ 2 - 3 câu theo chủ đề : vó bè
- Có ý thức tự giác, chủ động học tập
II Đồ dùng dạy học
- GV: Bảng chữ ghép, tranh minh hoạ
- HS: Bộ thực hành TV, vở tập viết
III Cỏc hoạt động dạy học
Tiết 1
1 Kiểm tra bài cũ (5’)
- HS đọc viết bảng con : l, h, lê, hè.
- 2,3 HS yếu đọc từ, câu ứng dụng SGK
- GV nhận xét, ghi điểm
2 Dạy học bài mới
* Hoạt động 1: (15’)Dạy õm mới.
- HS nhận diện õm o, c ; nêu cấu tạo âm o, c Ghộp õm, tiếng mới.
- GV ghép chữ trên bảng cài
- HS đọc õm, tiếng mới, từ mới (đọc cỏ nhõn, đồng thanh)
- HS quan sỏt tranh, nêu nội dung tranh ,GV giảng từ
- HS so sánh 2 âm : o, c
+ Giống nhau : 2 âm đều có nét cong trái
+ Khác nhau : âm o có thêm nét cong phải.
* Hoạt động 2:(8’) Luyện đọc từ ứng dụng.
- HS đọc thầm cỏc từ, nhận biết tiếng mới, đọc tiếng, đọc từ
- HS khá, giỏi nêu nghĩa một số từ , GV chốt lại
* Hoạt động 3:(8’) HS luyện viết bảng con ( o, c, bò, cỏ ).
- GV hướng dẫn cỏch viết, viết mẫu HS thực hành viết, GV uốn nắn, rốn hs yếu
* Hoạt động 4: (5’) HS thi núi tiếng mới cú õm o, c
- 3 nhóm thi đua tìm nói các tiếng có chứa âm o, c.
* Ví dụ : lọ, ló, lò, ho, hò, họ, cô, cờ, cá
- GV tổng kết, đánh giá các nhóm
Trang 6
Tiết 2
3 Luyện tập.
* Hoạt động 1: (20’) HS luyện đọc.
- Đọc bảng tiết 1: GV chỉ bảng thứ tự, bất kỡ cho HS đọc cá nhân, đồng
thanh , rèn HS yếu đọc
- Đọc cõu ứng dụng: GV cho hs quan sát tranh, nêu nội dung , GV
chốt lại câu ứng dụng, đớnh cõu, hs đọc thầm, nhận biết tiếng mới , đọc tiếng, đọc từ, đọc cõu ( luyện đọc cá nhân, đồng thanh )
- Đọc SGK: GV đọc mẫu, lớp đọc thầm, gọi đọc cỏ nhõn, đồng
thanh, rốn hs yếu
* Hoạt động 2: (6’) HS luyện núi theo chủ đè : vó bè
- HS luyện núi nhúm đụi
- Mỗi HS nói từ 2 - 3 câu với bạn trong nhóm
- GV quan sát, hướng dẫn các nhóm
- Một số HS núi trước lớp
- GV nhận xột (Rốn cho hs kĩ năng luyện núi)
* Hoạt động 3: (8’) HS luyện viết vở tập viết.
- GV nhắc lại quy trỡnh viết
- Hướng dẫn HS tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở
- HS viết bài, GV uốn nắn, rốn HS yếu, chấm bài, nhận xột
4 Củng cố dặn dũ: (3’)HS đọc lại bài.
- GV chốt lại bài
- Dặn dũ về nhà: HS tỡm tiếng mới cú õm o, c vừa học
Trang 7Đạo đức ( Tiết 1 )
I Mục tiêu bài học : Giúp HS
- Nêu được một số biểu hiện cụ thể về ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ
- Biết lợi ích của việc ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng, sạch sẽ
- Giáo dục cho HS thấy được ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ là thể hiện người có nếp sống, sinh hoạt văn hoá, góp phần giữ gìn vệ sinh môi trường thêm đẹp, văn minh
II Đồ dùng dạy học
+ GV : Tranh minh hoạ bài tập 1
+ HS : Vở bài tập đạo đức
III Các hoạt động dạy học
1.Giới thiệu bài
2.Dạy bài mới
* Hoạt động 1 ( 10’): Hoạt động cả lớp
- HS tự quan sát lẫn nhau, chọn ra những bạn đã có đầu tóc, quần áo gọn gàng sạch sẽ và các bạn chưa được gọn gàng, sạch sẽ
- Cách sửa sang cho bạn như thế nào ? HS nhận xét, GVkết luận
* Hoạt động 2 ( 10’): HS hoạt động nhóm đôi
- HS quan sát tranh minh hoạ bài tập 2 - vở bài tập đạo đức
- Các nhóm thảo luận, nhận xét các bạn về cách ăn mặc, đầu tóc, giày dép đã gọn gàng, sạch sẽ chưa ? làm thế nào để cho gọn gàng, sạch sẽ ?
- Đại diện các nhóm nêu ý kiến nhận xét , nên học theo bạn nào trong tranh ?
- GV kết luận
* Giải lao ( 5’): HS hát bài hát về chủ đề bài học
* Hoạt động 3 ( 8’): HS tự liên hệ bản thân
- Hàng ngày em đã biết làm gì để cho quần áo, đầu tóc, giày dép luôn gọn gàng, sạch sẽ ?
- GV kết luận, giáo dục cho HS thấy được ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ là thể hiện người có nếp sống, sinh hoạt văn hoá, góp phần giữ gìn vệ sinh môi trường, làm cho môi trường thêm đẹp văn minh
3 Củng cố dặn dò ( 3’): HS nhắc lại bài học, GV chốt lại bài
- Dặn dò : HS về thực hiện ăn mặc, đầu tóc cho gọn gàng, sạch sẽ
Trang 8
Chiều : Tự học : Ôn Tiếng Việt
Bài 9 : o - c
I Mục tiờu bài học: Giỳp HS
- Củng cố về đọc, viết cỏc tiếng từ cú chứa õm o, c
- Làm bài tập : Nhận biết được các tiếng có âm o, c Nối đúng chữ với
hình vẽ thích hợp
- Điền đỳng o hay c để được từ thích hợp theo hình vẽ
- Có tính tự giác, cẩn thận khi làm bài
II Đồ dựng dạy học
- GV: Bảng ụn , bài tập 1, 2 viết bảng phụ
- HS: Vở bài tập TN và tự luận TV
III Cỏc hoạt động dạy học
* Hoạt động 1 (12’)Luyện đọc
- GV đớnh bảng ụn, cho hs đọc thầm, rốn đọc cỏ nhõn (HS đọc kết hợp
phõn tớch tiếng).Rèn những HS đọc yếu
- Thi đua cỏc nhúm đọc, lớp đọc đt
* Hoạt động 2 (20’): HS làm vở bài tập.
+ Bài tập 1 ( trang 4): HS đọc thầm, làm việc cỏ nhõn, một số hs chữa
bài, nờu kết quả ,nhận xột
( GV củng cố, rèn kĩ năng đọc các tiếng có chứa âm o, c )
+ Bài tập 2 (trang 4): tương tự bài 1.
+ Bài tập 3 ( trang 4): HS hoạt động nhúm đôi, cỏc nhúm thảo luận
quan sát tranh nêu nội dung, rồi nối chữ với hình
- Thi đua cỏc nhúm
- Một số HS chữa bài, nêu két quả, nhận xét
+ Bài tập 4 ( trang 5): HS quan sát tranh vẽ, nêu nội dung, GV nêu yêu
cầu của bài, HS làm bài và chữa bài
IV Củng cố dặn dũ (3’): HS đọc lại bài.
- GV nhận xột giờ học, dặn dũ hs về đọc lại bài
Ôn toán Luyện tập
I- Mục tiêu bài học: Giúp HS
- Củng cố về nhận biết các số trong phạm vi 5; biết đọc, viết, đếm các
số trong phạm vi 5
- Rèn kĩ năng viết số 1,2,3, 4, 5
- Giáo dục HS có ý thức tự giác tích cực học toán,
Trang 9II- Đồ dùng dạy học
+ GV: Bài tập 2,3 viết bảng phụ
+ HS: Bảng con, bộ đồ dùng toán, SGK
III- Các hoạt động dạy học
1.Kiểm tra bài cũ (5’)
- 2 HS đếm các số1,2,3, 4,5 ; 5,4,3,2,1
- Lớp viết bảng con các số 1,2,3, 4, 5
2 Dạy học bài mới
* Hoạt động 1 (8’): Nhận biết số lượng
- GV đính các đồ vật có số lượng cùng loại, yêu cầu HS ghép số tương ứng
và ngược lại GV đưa ra số bất kì 1,2,3, 4, 5 cho HS tìm lấy ra hoặc ghép đồ vật có số lượng tương ứng
- GV quan sát giúp đỡ HS yếu
- GV cho HS nhận xét ( GV củng cố về kĩ năng nhận biết các số trong phạm
vi 5 )
* Hoạt động 2 (12’): HS làm bài
- HS nêu yêu cầu của bài, nêu cách làm
- Lớp làm bài 2 SGK ( trang 16 ): GV quan sát rèn HS yếu.
- Một HS chữa bảng phụ, GV chấm bài HS yếu, TB nhận xét kết quả
( Củng cố kĩ năng đọc, viết số, nhận biết thứ tự các số 1,2,3,4, 5 ).
+HS khá, giỏi làm tiếp bài 3 ( trang 16)
- 1em nêu yêu cầu của bài, nêu cách làm và làm bài tập
-1 HS chữa trên bảng phụ, GVchấm bài nhận xét
* Hoạt động 3 (5’): Trò chơi “ Xếp đúng thứ tự”.
- GV phổ biến trò chơi, mỗi nhóm cử 5 bạn chơi, GV phát cho mỗi em cầm một thẻ số và cho HS tự đứng xếp đúng thứ tự
- 3 nhóm thi đua chơi .
- HS nhận xét GV chốt lại (Củng cố về kĩ năng nhận biết số lượng).
3 Củng cố dặn dò (5’): HS đọc lại các số, nêu lại cách viết các số
1,2,3,4,5
- GV chốt lại bài, dặn dò HS vể viết các số1,2,3,4,5 trên vở ô li
-Tự học: Ôn Tiếng Việt
Bài 8: l – h
Bài 9 : o - c
I Mục tiờu bài học: Giỳp HS
Trang 10- Củng cố về đọc, viết cỏc tiếng từ cú chứa õm l, h, o, c
- Làm bài tập : Nhận biết được các tiếng có âm l, h,o, c Nối đúng chữ
với hình vẽ thích hợp
- Điền đỳng o hay c để được từ thích hợp theo hình vẽ
- Có tính tự giác, cẩn thận khi làm bài
II Đồ dựng dạy học
- GV: Bảng ụn , bài tập 1, 2 viết bảng phụ
- HS: Vở bài tập TN và tự luận TV
III Cỏc hoạt động dạy học
* Hoạt động 1 (12’)Luyện đọc
- GV đớnh bảng ụn, cho hs đọc thầm, rốn đọc cỏ nhõn (HS đọc kết hợp
phõn tớch tiếng).Rèn những HS đọc yếu
- Thi đua cỏc nhúm đọc, lớp đọc đt
* Hoạt động 2 (20’): ) HS luyện viết vở tập viết.
- GV nhắc lại quy trỡnh viết
- Quy định HS viết 1/ 2 số dòng trong vở ; HS khá, giỏi viết cả bài
- Hướng dẫn HS tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở
- HS viết bài, GV uốn nắn, rốn HS yếu, chấm bài, nhận xột
IV Củng cố dặn dũ (3’): HS đọc lại bài.
- GV nhận xột giờ học, dặn dũ hs về đọc lại bài
Thứ tư, ngày 8 tháng 9 năm 2010
Học vần
Bài 10 : ô - ơ
I Mục tiờu : Giúp HS
- HS đọc được : ô, ơ, cô, cờ; từ và cõu ứng dụng
- Viết được : ô, ơ, cô, cờ HS khá, giỏi viết các chữ đều đẹp
- Luyện nói tự nhiên , trả lời được từ 2 - 3 câu hỏi theo chủ đề : bờ hồ
- Giáo dục HS có ý thức bảo vệ môi trường luôn sạch đẹp qua chủ đề luyện nói
II Đồ dùng dạy học
- GV: Bảng chữ ghép, tranh minh hoạ
Trang 11- HS: Bộ thực hành TV, vở tập viết
III Cỏc hoạt động dạy học
Tiết 1
1 Kiểm tra bài cũ (5’)
- HS đọc viết bảng con : o, c, bò, cỏ.
- 2,3 HS yếu đọc từ, câu ứng dụng SGK
- GV nhận xét, ghi điểm
2 Dạy học bài mới
* Hoạt động 1: (15’)Dạy õm mới.
- HS nhận diện õm ô, ơ ; nêu cấu tạo âm ô, ơ Ghộp õm, tiếng mới.
- GV ghép chữ trên bảng cài
- HS đọc õm, tiếng mới, từ mới (đọc cỏ nhõn, đồng thanh)
- HS quan sỏt tranh, nêu nội dung tranh ,GV giảng từ
- HS so sánh 2 âm : ô, ơ
+ Giống nhau : 2 âm đều có nét cong tròn
+ Khác nhau : âm ô có thêm dấu mũ, ơ có nét móc.
* Hoạt động 2:(8’) Luyện đọc từ ứng dụng.
- HS đọc thầm cỏc từ, nhận biết tiếng mới, đọc tiếng, đọc từ
* Hoạt động 3:(8’) HS luyện viết bảng con ( ô, ơ, cô, cờ ).
- GV hướng dẫn cỏch viết, viết mẫu HS thực hành viết, GV uốn nắn, rốn hs yếu
* Hoạt động 4: (5’) HS thi núi tiếng mới cú õm ô, ơ
- 3 nhóm thi đua tìm nói các tiếng có chứa âm ô, ơ.
* Ví du : hô, lô, dô, tô, lơ, đơ, mơ
- GV tổng kết, đánh giá các nhóm
Tiết 2
3 Luyện tập.
* Hoạt động 1: (20’) HS luyện đọc.
- Đọc bảng tiết 1: GV chỉ bảng thứ tự, bất kỡ cho HS đọc cá nhân, đồng
thanh , rèn HS yếu đọc
- Đọc cõu ứng dụng: GV cho hs quan sát tranh, nêu nội dung , GV
chốt lại câu ứng dụng, cho hs đọc thầm, nhận biết tiếng mới , đọc tiếng, đọc từ, đọc cõu ( luyện đọc cá nhân, đồng thanh ).