Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 8 (21)

- GV gäi HS nªu yªu cÇu bµi tËp - Vài HS đọc yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn cách làm - HS đọc mẫu nêu cách làm... Môc tiªu Củng cố cách viết chữ hoa G thông thường bài tập ứng dụng: - Vi[r]

Tuần 8: Thứ hai ngày 04 tháng 10 năm 2010

Hoạt động tập thể :

Toàn trường chào cờ

Tập đọc – Kể chuyện : Tiết : 22 - 23 Các em nhỏ và cụ già

I Mục tiêu :

A Tập đọc :

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :

- Chú ý các từ ngữ : lùi dần, lộ rõ, sôi nổi ….

- Đọc đúng các kiểu câu : câu kể, câu hỏi

- Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật ( đám trẻ, ông cụ )

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu :

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong truyện ( Sừu, u sầu, nghẹn ngào )

đồng phải quan tâm đến nhau Sự quan tâm, sẵn sàng chia sẻ của B. xung quanh làm cho mỗi B. thấy những lo lắng buồn phiền dịu bớt và cuộc sống tốt đẹp hơn

B Kể chuyện :

bộ câu chuyện ; giọng kể tự nhiên, phù hợp với diễn biến của câu chuyện

2 Rèn kỹ năng nghe :

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK

- Tranh ảnh 1 đàn sếu

III Các hoạt động dạy học :

Tập đọc :

A KTBC : - 2 – 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ " bận " và trả lời câu hỏi về

nội dung bài

- HS và GV nhận xét

B Bài mới :

1 GTB ghi đầu bài :

2 Luyện đọc :

a GV đọc diễn cảm toàn bài - HS chú ý nghe

- GV HS cách đọc

b GV HD HS luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ :

- Đọc từng câu - HS nối tiếp nhau đọc từng câu

trong bài

lớp

- GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới và đặt câu với

1 trong các từ đó

- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 5

- Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện 5 nhóm thi đọc ( mỗi

nhóm đọc 1 đoạn ) -> cả lớp nhận xét bình chọn

3 Tìm hiểu bài: * Cả lớp đọc thầm Đ1 và 2 trả lời

- Các bạn nhỏ đi đâu? - Các bạn nhỏ đi về nhà sau một cuộc

dạo chơi vui vẻ

- Điều gì gặp trên #B. khiến các

bạn phải dừng lại ?

- Các bạn gặp một cụ già ngồi ven

#B. vẻ mặt u sầu… thế nào?

- Các bạn băn khoăn và trao đổi với nhau…

- Vì sao các bạn quan tâm đến ông - Vì các bạn là những đứa trẻ ngoan

nhân hậu…

* HS đọc thầm Đ3, 4

- Ông cụ gặp chuyện gì buồn? - Cụ bà bị ốm nặng, đang nằm bệnh

viện, rất khó qua khỏi

- Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ,

ông cụ thấy lòng nhẹ hơn?

- HS nêu theo ý hiểu

* HS đọc thầm đoạn 5

- GV yêu cầu HS trao đổi theo nhóm

để chọn một tên khác cho truyện

- HS trao đổi nhóm

- Đại diện các nhóm nêu ý kiến

- Câu chuyện muốn nói với em điều

gì ?

- HS phát biểu nhiều học sinh nhắc lại

4 Luyện đọc lại - 4 HS tiếp nối nhau thi đọc đoạn 2,

3,4,5

- Một tốp 6 em thi đọc theo vai

- GV gọi HS đọc bài - Cả lớp + cá nhân bình chọn các bạn

đọc

- GV nhận xét, ghi điểm

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ - HS chú ý nghe

2 Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện

theo lời một bạn nhỏ.

- GV gọi HS kể mẫu 1 đoạn - 1 HS chọn kể mẫu 1 đoạn của câu

chuyện

- GV yêu cầu HS kể theo cặp - Từng học sinh tập kể theo lời nhân

vật

- GV gọi HS kể

- 1HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhất

- GV nhận xét – ghi điểm

C Củng cố dặn dò:

- Các em đã bao giờ làm việc gì để

thể hiện sự quan tâm đến B. khác

- HS nêu

* Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

- Đánh giá tiết học

Toán

A Mục tiêu:

Giúp HS: Củng cố và vận dụng bảng nhân 7 để làm tính và giải bài toán liên quan đến bảng chia 7

B Các hoạt động dạy học:

I Ôn luyện: 1 HS đọc bảng nhân 7

1 HS đọc bảng chia 7

- GV + HS nhận xét

II Bài mới:

Hoạt động 1: Bài tập

1 Bài 1: Củng cố cho HS về bảng

nhân 7 và chia 7

- GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS làm nhẩm

- Gọi học sinh nêu kết quả

- HS làm nhẩm – nêu miệng kết quả -> Lớp nhận xét

a 7 x 8 = 56 7 x 9 = 63

56 : 7 = 8 63 : 7 = 9….

b 70 : 7 = 10 28 : 7 = 4

63 : 7 = 9 42 : 6 = 7 ….

2 Bài 2: Củng cố về chia số có 2 chữ

số cho số có 1 chữ số ( bảng 7)

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập

- HS thực hiện bảng con

- GV sửa sai cho HS sau mỗi lần giơ

bảng

28 7 35 7 21 7 14 7

28 4 35 5 21 3 14 7

0 0 0 0

3 Bài 3: Giải toán có lời văn liên

quan đến bảng chia 7

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu

- HS phân tích, giải vào vở

- GV nêu yêu cầu cả lớp giải vào vở,

gọi một HS lên bảng làm

- 1HS lên bảng làm – cả lớp nhận xét

Bài giải

35 : 7 = 5 (nhóm)

- GV nhận xét sửa sai Đáp số : 5 nhóm Bài4 Củng cố cách tìm một phần

mấy của 1 số

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- Muốn tìm số con mèo trong mỗi

7

7 1

VD: b có 14 con mèo ; số mèo là:

7 1

14 : 7 = 2 con

a Có 21 con mèo ; số mèo là: 21:

7 1

7= 3 con

- GV gọi HS nêu kết quả - HS làm nháp – nêu miệng kết quả

- Cả lớp nhận xét

- GV nhận xét, sửa sai

III Củng cố dặn dò:

- Nêu lại ND bài? (1HS)

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

Thứ ba ngày 05 tháng 10 năm 2010

Toán

A Mục tiêu:

Giúp HS:

- Biết cách giảm đi một số đi nhiều lần và vận dụng đề giải các bài tập

- Phân biệt giảm đi một số lần với giảm đi một số đơn vị

B Đồ dùng dạy học:

C Các hoạt động dạy học:

I Ôn luyện: - 1HS làm lại bài tập 2

- 1 HS làm lại bài tập 3 Cả lớp cùng GV nhận xét

II Bài mới:

1 Hoạt động 1: HD học sinh

cách giảm một số đi nhiều lần

làm và quy tắc

- HS sắp xếp

+ ở hàng trên có mấy con gà? - 6 con

+ Số gà ở hàng B2 so với hàng

trên?

- Số con gà ở hàng trên giảm đi 3lần thì

6 : 3 = 2 (con gà)

HS nhắc lại

- Vài HS nhắc lại

dài các đoạn thẳng AB và CD

- GV hỏi:

+ Muốn giảm 8 cm đi 4lần ta - Ta chia 8 cm cho 4

+ Muốn giảm 10 kg đi 5 lần ? - Ta chia 10 kg cho 5

+ Muốn giảm 1 số đi nhiều lần

ta làm thế nào?

- Ta chia số đó cho số lần

- Nhiều HS nhắc lại quy tắc

2 Hoạt động 2: Thực hành.

a Bài 1: Củng cố về giảm 1số

nhiều lần

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - Vài HS nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS làm nháp - HS làm nháp – nêu miệng kết quả

- GV gọi HS nêu kết quả - Cả lớp nhận xét

Số đã cho 12 48 36 24 Giảm 4 lần 12:4=3 48:4=9 36:4=9 24:4=6

- GV sửa sai cho HS Giảm 6 lần 12:6=2 48:6=8 36:6=6 24:6=4

b Bài 2: Củng cố về giảm 1số

đi nhiều lần thông qua bài toán

có lời văn

- GV gọi yêu cầu BT - Vài HS nêu yêu cầu

- GV gọi HS nêu cách giải - HS nêu cách giải -> Hs giải vào vở

Bài giải

Công việc đó làm bằng máy hết số giờ là :

30 : 5 =6 ( giờ ) Đáp số : 6 giờ -> GV nhận xét - cả lớp nhận xét

c bài 3 : Củng cố về giảm một

số đi nhiều lần và đo độ dài

đoạn thẳng

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập

phần

- HS làm bài vào vở

a Tính nhẩm độ dài đoạn thẳng CD:

8 : 4 = 2 cm

- Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài 2 cm

- GV theo dõi HS làm bài tập b Tính nhẩm độ dài Đoạn thẳng MN:

8 - 4 = 4 cm

- GV nhận xét bài làm của HS -Vẽ đoạn thẳng MN dài 4cm

III Củng cố dặn dò:

- Nêu lại quy tắc của bài?

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài?

- Đánh giá tiết học

Chính tả (nghe viết)

I Mục tiêu:

Rèn kĩ năng viết chính tả:

- Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn 4 của truyện: Các em nhỏ và cụ già

- Làm đúng bài tập chính tả tìm các từ chứa tiếng hát bắt đầu bằng r, d, gi (hoặc vần uôn, uông) theo nghĩa đã cho

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 2 a

III Các hoạt động dạy học:

GV nhận xét.

B Bài mới

1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài

2 HD học sinh nghe viết

a Hướng dẫn chuẩn bị

- GV đọc diễn cảm 4 đoạn của truyện

" Các em nhỏ và cụ già" - HS chú ý nghe

- GV đọc diễn cảm nắm ND đoạn

viết:

- Đoạn văn kể chuyện gì? - HS nêu

tả:

- Đoạn văn trên có mấy câu? - 7 câu

- Những chữ cái nào trong đoạn viết

hoa

- Các chữ đầu câu

- Lời ông cụ đánh dấu bằng những

gì?

- Dấu hai chấm, xuống dòng, gạch

đầu dòng, viết lùi vào 1 chữ

- Luyện viết tiếng khó:

- GV đọc: Ngừng lại, nghẹn ngào… - HS luyện viết vào bảng con

- GV quan sát sửa sai cho HS

b GV đọc bài

- GV quan sát, uấn nắn thêm cho HS - HS nghe viết bài vào vở

c Chấm, chữa bài.

- GV đọc lại bài - HS đọc vở, soát lỗi

- GV thu bài chấm điểm

- GV nhận xét bài viết - HS chú ý nghe

3 Hướng dẫn làm bài tập

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào nháp, nêu miệng,

kết quả - cả lớp nhận xét

- GV nhận xét - chốt lại lời giải

đúng: Giặt - rát - dọc

- Cả lớp chữa bài đúng vào vở

4 Củng cố - dặn dò

- Nêu lại nội dung bài

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

- Đánh giá tiết học

Đạo đức:

(T2)

I Mục tiêu:

- Học sinh hiểu:

- Trẻ em có bổn phận quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ anh chị em trong gia đình

- Học sinh biết yêu quý, quan tâm, chăm sóc những B. thân trong gia

đình

II Tài liệu và phương tiện:

- Các bài thơ, bài hát về chủ đề gia đình

- Các tấm bìa đỏ, xanh, vàng, trắng

- Giấy trắng, bút màu

III Các hoạt động dạy học:

1 Hoạt động 1: Xử lý tình huống và đóng vai

* Mục tiêu: HS biết thể hiện sự quan tâm, chăm sóc những B. thân trong

tình huống cụ thể

*Tiến hành:

- GV chia nhóm và yêu cầu: Mỗi

nhóm thảo luận 1 tình huống sau đó

đóng vai

- Các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai

- GV gọi các nhóm đóng vai - Các nhóm lên đóng vai

- Các nhóm khác nhận xét

- GV nhận xét - tuyên BQ

- GV kết luận

TH1: Lan cần chạy ra khuyên răn

TH2: Huy nên dành thời gian đọc

báo cho ông nghe

2 Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến.

* Mục tiêu: Củng cố để HS hiểu rõ về quyền trẻ em có liên quan đến chủ đề bài học

những ý kiến đúng và không đồng tình với những ý kiến sau

* Tiến hành

- GV lần BC đọc từng ý kiến - HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ bằng

cách giơ các tấm bìa màu theo quy

định

- GV yêu cầu HS thảo luận - HS thảo luận về lý do tán thành và

không tán thành

- GV kết luận: Các ý kiến a, c là

đúng ý kiến b là sai

3 Hoạt động 3: HS giới thiệu tranh

mình vẽ về các món quà sinh nhật

ông bà, cha mẹ, anh chị em

B. thân trong gia đình

*Tiến hành: - HS giới thiệu với bạn ngồi bên cạnh

tranh vẽ các món quà mình muốn tặng ông bà, anh chị nhân dịp sinh nhật

- GV mời một vài HS giới thiệu với

cả lớp

- 2- 3 HS giới thiệu

nào với em

- HS nêu kết luận

- Nhiều HS nhắc lại

4 Hoạt động 4: HS hát múa, kể

chuyện, đọc thơ…về chủ đề bài học

* Mục tiêu: Củng cố bài học

- HS biểu diễn tiết mục

- Sau mỗi phần trình bày GV nêu yêu cầu - HS thảo luận về ND và ý nghĩa của bài thơ, bài hát………

* Kết luận chung:

- Ông bà cha mẹ anh chị em là những B. thân yêu nhất của em, luôn yêu

em củng có bổn phận quan tâm….

_

Thứ tư ngày 06 tháng 10 năm 2010

Tập đọc:

Tiết : 24 Tiếng ru

I Mục tiêu:

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

…

- Nghỉ hơi đúng giữa các dòng thơ; nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ dài hơn sau mỗi dòng, mỗi câu thơ Biết đọc dài bài thơ với giọng tình cảm, thiết tha

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa của các từ khó trong bài: (đồng chí, nhân gian, hồi)

- Hiểu điều bài thơ muốn nói với em: Con B. sống giữa cộng đồng phải

3 Học thuộc lòng bài thơ:

- Tranh minh hoạ bài thơ

II Các hoạt động dạy - học:

A KTBC: - Kể lại câu chuyện: Các em nhỏ và cụ già (2 HS)

- Câu chuyện muốn nói với các em điều gì?

B Bài mới:

1 GT bài - ghi đầu bài.

2 Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm bài thơ

- HS chú ý nghe

b GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ.

- Đọc từng câu: - Học sinh nối tiếp đọc từng câu

trong bài

một số câu thơ.

- GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm

- HS đọc theo nhóm 3

- Lớp đọc đồng thanh - Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

3 Tìm hiểu bài: * Lớp đọc thầm khổ thơ 1

- Con ong, con cá, con chim yêu

những gì? vì sao?

- Con ong yêu hoa vì hoa có mật

sống Con chim yêu trời…

- Hãy nêu cách hiểu của em về mỗi

câu thơ trong khổ 2?

- Học sinh nêu theo ý hiểu

- Vì sao núi không chê đất thấp, biển

không chê sông nhỏ ?

- Núi không chê đất thấp vì nhờ có

đất bồi mà cao…

- Câu lục bát nào trong khổ thơ nói

lên ý chính của cả bài thơ?

- Con B. muốn sống con ơi/ phải yêu đồng chí, yêu B. anh em

- Nhiều HS nhắc lại ND

- Học thuộc lòng bài thơ

- GV đọc diễn cảm bài thơ - HS chú ý nghe

thơ 1

- HS đọc từng khổ, cả bài theo dãy

tổ, nhóm, cá nhân

- GV gọi HS đọc thuộc lòng - HS thi đọc từng khổ, cả bài

- GV nhận xét - ghi điểm

5 Củng cố - dặn dò:

- Nêu lại ND chính của bài thơ? - 2 HS nêu

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài

Toán

I Mục tiêu:

Giúp HS:

Củng cố về giảm đi một số lần và ứng dụng để giải các bài tập đơn giản.

B Các hoạt động dạy học:

I Ôn luyện:- Nêu quy tắc giảm đi một số lần ? (2 HS nêu)

- HS + GV nhận xét

II Bài mới:

Hoạt động 1:Bài tập

1 Bài 1:Củng cố về giảm đi một số

lần

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Vài HS đọc yêu cầu bài tập

- HS đọc mẫu nêu cách làm

- HS làm nháp - nêu miệng kết quả

- GV quan sát HS làm - gọi HS nêu

miệng kết quả

7 gấp 6 lần = 42 giảm 2 lần = 21

4 gấp 6 lần bằng 24 giảm 3 lần = 8

- Cả lớp nhận xét

- GV nhận xét, sửa sai cho HS

2 Bài 2: Giải bài toán có lời văn và

giảm đi một số lần và tìm 1/ mấy của

một số

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV gọi HS phân tích bài và nêu

cách giải

- HS phân tích - nêu cách giải

- HS làm bài tập vào vở + 2 HS lên bảng giải bài (a, b)

- GV gọi HS lên bảng làm a Bài giải

- GV theo dõi HS làm bài Buổi chiều cửa hàng đó bán là:

60 : 3= 20 (l) Đáp số 20 lít dầu

b Trong số còn lại số cam là:

60 : 3 = 20 (quả) Đáp số: 20 quả

- Cả lớp nhận xét bài của bạn

- GV nhận xét - ghi điểm

3 Bài 3: Củng cố về giảm đi một số

lần Củng cố về đo độ dài đoạn

thẳng

- GV gọi HS nêu yêu cầu Bài tập - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS làm nháp

thẳng và giải phần b

- GV gọi 2 HS lên bảng lam +lớp làm

vào nháp

a Độ dài đoạn thẳng AB dài 10 cm

- GV theo dõi HS làm bài

10 cm : 5 = 2 cm

dài 2 cm

- Cả lớp nhận xét

- GV nhận xét - sửa sai cho HS

IV Củng cố dặn dò:

- Nêu lại nội dung bài ? - 1HS

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

- Đánh giá tiết học

Tập viết:

I Mục tiêu

- Viết tên riêng ( Gò công) bằng chữ cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng: Khôn ngoan đối đáp B. ngoài / gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau bằng cỡ chữ nhỏ

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ viết hoa G

- Tên riêng Gò Công và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC: - 3 HS lên bảng viết: - Ê đê, em.

- GV nhận xét

B Bài mới:

1 GT bài - ghi đầu bài.

2 Hướng dẫn viết trên bảng con.

a Luyện viết chữ hoa

- GV yêu cầu HS quan sát các chữ

trong VTV

- HS quan sát

- Tìm các chữ hoa có trong bài? - G, C, K

- GV viết mẫu kết hợp lại cách viết

- HS chú ý quan sát

- GV đọc: G, K - HS luyện viết bảng con (3 lần)

- GV quan sát, sửa sai cho HS

b Luyện viết rừ ứng dụng

- GV gọi HS đọc

- GV giới thiệu: Gò Công là tên một

thị xã thuộc tinh Tiền Giang…

- GV quan sát, sửa sai

- Luyện viết câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu lời khuyên của câu

tục ngữ

- HS chú ý nghe

- GV đọc: Khôn, gà - HS viết bảng con

- GV quan sát, sửa sai cho HS

3 HD viết vào vở tập viết.

- GV nêu yêu cầu

- Chữ G: Viết 1 dòng

- Chữ C, kh: 1 dòng

- Câu tục ngữ: 2 lần - HS viết bài vào vở

- GV quan sát, sửa sai cho HS

4 Chấm, chữa bài: