Giáo án Lớp 3 Buổi sáng - Tuần 31

Các hoạt động dạy học : - GV tổ chức cho HS đến nhà một thương binh và 1 gia đình liệt sĩ của thôn - GV yªu cÇu HS : + đến nhà phải chào hỏi + giúp đỡ gia đình bằng những việc làm phù hợ[r]

Trang 1

C:\tempconvert\6183_tuan_31_L5L066u9tTtG54_085216.doc Hoàng Thị Thanh

1

-Thứ Hai ngày 19 tháng 4 năm 2010

Hoạt động tập thể:

Toàn trường chào cờ

Tập đọc - kể chuyện: Người đi săn và con vượn

I Mục tiêu:

A Tập đọc:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Chú ý các từ ngữ: Xách nỏ, lông xám, loang, nghiến răng, bẻ gãy nỏ

- Biết đọc bài với giọng cảm xúc, thay đổi giọng đọc phù hợp với nội dung

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu.

- Hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải cuối bài: Tận số, nỏ

- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Giết hại thú rừng là tội ác, từ đó có ý thức bảo vệ rừng, môi trường

B Kể chuyện.

1 Rèn kỹ năng nói: Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại được toàn bộ câu chuyện theo lời của nhân vật Kể tự nhiên với với giọng diễn cảm

2 Rèn kỹ năng nghe:

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ chuyện trong SGK

III Các hoạt động dạy học:

TậP đọc

A KTBC: Đọc bài con cò + trả lời câu hỏi (3 HS)

-> HS + GV nhật xét

B Bài mới

1 Giới thiệu bài – ghi đầu bài

2 Luyện đọc

a GV đọc toàn bài

- GV hướng dẫn cách đọc - HS nghe

b) Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ

- Đọc từng đoạn trước lớp - HS đọc đoạn

- HS giải nghĩa từ

- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 4

-> HS nhận xét

3 Tìm hiểu bài:

- Chi tiết nào nói lên tài săn bắn của bác

thợ săn? -> Con thú nào không may gặp phải bác thì coi như ngày tận số

- Cái nhìn căm giận của vượn mẹ nói

lên điều gì?

-> Căm ghét người đi săn độc ác

- Những chi tiết nào cho thấy cái chết

của vượn mẹ rất thương tâm -> Hái lá vắt sữa vào miệng cho con.

Trang 2

- Chứng kiến cái chết của vượn mẹ, bác

thợ săn làm gì? -> Đứng lặng chảy cả nước mắt.

- Câu chuyện muốn nói điều gì với

4 Luyện đọc lại

- GV hướng dẫn đọc đoạn 2 - HS nghe

- Nhiều HS thi đọc -> HS nhận xét

Kể chuyện

từng tranh

- GV nêu yêu cầu

- GV nhận xét ghi điểm

- Từng cặp HS tập kể theo tranh

- HS nổi tiếp nhau kể

- HS kể toàn bộ câu chuyện -> HS nhận xét

C Củng cố - Dặn dò.

- Nêu lại ND bài

- Chuẩn bị bài sau

Toán: luyện tập chung

I Mục tiêu.

- Củng cố kỹ năng thực hiện tính nhân, chia số có 5 chữ số với số có 1 chữ số

- củng cố kỹ năng giải toán có lời văn

II Các hoạt động dạy học:

A KTBC: Làm BT 2+ 3 ( 2 HS )

-> HS+ GV nhận xét

B Bài mới:

a Bài 1 : * Củng cố về nhân chia số có 5 chữ số cho số có 1 chữ số

- Gv gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm vào bảng con 10715 30755 5

x 6 07 6151

64290 25 05

0 -> GV sửa sai cho HS

b Bài 3 + 2 :

* Củng cố về giải toán có lời văn

* Bài 2 :

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu làm vở

Tóm tắt Bài giải:

Có : 105 hộp Tổng số chiếc bánh là :

Trang 3

3

-Một hộp có : 4 bánh 4 x 105 = 420 ( chiếc )

Một bạn được : 2 bánh Số bạn được nhận bánh là:

Số bạn có bánh : bánh ? 420 : 2 = 210 ( bạn )

Đáp số: 210 bạn

- GV gọi HS đọc bài - 3 - 4 HS đọc - nhận xét

-> GV nhận xét

* Bài 3 :

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài - 2 HS nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu HS làm vào VBT

Chiều dài : 22cm Chiều rộng hình chữ nhật là:

DT : cm2? Diện tích hình chữ nhật là:

12 x 4 = 48 (cm2)

Đ/S: 48 (cm2)

- GV gọi HS đọc bài - 3 - 4 HS đọc và nhận xét

- GV nhận xét

c) Bài 4: Củng cố về thời gian

- Gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu

- HS làm nháp - nêu kết quả

+ những ngày chủ nhật trong tháng là:

1, 8, 15, 22, 29

- GV nhận xét

C Củng cố - Dặn dò:

Đạo đức: Dành cho địa phương Biết ơn các thương binh, liệt sĩ

I Mục tiêu :

- Củng cố cho HS những việc cần làm để tỏ lòng biết ơn các thương binh liệt sĩ

- HS có thái độ tôn trọng các thương binh liệt sĩ

II Các hoạt động dạy học :

- GV tổ chức cho HS đến nhà một thương binh và 1 gia đình liệt sĩ của thôn

- GV yêu cầu HS :

+ đến nhà phải chào hỏi

+ giúp đỡ gia đình bằng những việc làm phù hợp với sức khẻo của mình VD: quét

sân quét nhà, nấu cơm

+ Yêu cầu HS nô đùa, đi đường phải cẩn thận

- GV tổ chức cho HS đi trong vòng 40'

III Dặn dò :

- Vhuẩn bị giờ sau tiếp tục đi đến các gia đình thương binh liệt sĩ Chuẩn bị mang cuốc

đi để làm cỏ giúp đỡ các gia đình thương binh

_

Trang 4

Thứ Ba ngày 20 tháng 4 năm 2010

( Cô Hồng dạy )

Thứ Tư ngày 21 tháng 4 năm 2010

Thủ công: làm quạt giấy tròn (T2)

I Mục tiêu:

- HS làm được quạt giấy tròn đúng quy trình KT

- HS yêu thích giờ học

II Chuẩn bị:

- Tranh quy trình

- Giấy thủ công, chỉ

III Các HĐ dạy- học

1 HĐ 3: Thực hành

a) Nhắc lại quy trình - GV gọi HS nêu lại quy

trình

- 2 HS nêu + B1: Cắt giấy + B2: Gấp dán quạt

+ B3: Làm cán quạt và hoàn chỉnh quạt

-> GVnhận xét

b) Thực hành - GV tổ chức HS thực

hành và gợi ý cho HS làm quạt bằng cách vẽ trước khi gấp quạt

- HS nghe

- HS thực hành

- GV quan sát hướng dẫn thêm cho HS

- GV nhắc: Sau khi gấp phải miết kỹ các nếp gấp, gấp xong cần buộc chặt chỉ, khi dán cần bôi hồ mỏng

IV Nhận xét dặn dò.

- Nhận xét sự chuẩn bị, t ư tưởng học và khả năng thực hành

_

Tập đọc: Cuốn sổ tay

I Mục tiêu:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

Trang 5

5

Chú ý các tên riêng nước ngoài phiên âm: Mô na cô, Va ti căng, các từ ngữ: cầm lên, lí thú, một phần năm

- Biết đọc bài với giọng vui., hồn nhiên; phân biệt lời các nhân vật

2 Rèn kĩ năng đọc- hiểu:

- Nắm được đặc điểm của một số nước được nêu trong bài

- Nắm được công dụng của sổ tay

- Biết cách ứng xử đúng: không tự tiện xem sổ tay của người khác

II Đồ dùng dạy- học:

- Bản đồ thế giới

- 2- 3 cuốn sổ tay

III Các hoạt động day- học:

A KTBC:

- Đọc bài Mè hoa lượn sóng? (3 HS)

 HS + GV nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

- GV hướng dẫn đọc

b HD luyện đọc + giải nghĩa từ:

- Đọc từng đoạn trước lớp - HS đọc đoạn

- HS giải nghĩa từ

- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 4

- 1- 2 HS đọc lại toàn bài

3 HD tìm hiểu bài:

- Thanh dùng sổ tay làm gì? - Ghi ND cuộc họp, các việc cần làm,

những chuyện lí thú

- Hãy nói một vài điều lí thú trong sổ

tay của Thanh? - VD: Tên nước nhỏ nhất, nước có dân số đông nhất

- Vì sao Lân khuyên Tuấn không nên

tự ý xem sổ tay của bạn? - Vì sổ tay là tài sản riêng của từng người, người khác không được tự ý sử

dụng

4 Luyện đọc lại: - HS tự hình thành nhóm, phân vai

- Một vài nhóm thi đọc theo vai

- HS nhận xét

 GV nhận xét

5 Củng cố - dặn dò:

- Nêu lại nội dung bài

Toán: luyện tập

A Mục tiêu:

- Củng cố kỹ năng giải bài toán có liên quan đến rút về đơn vị

- Kỹ năng tính giá trị của biểu thức có đến 2 dấu tính

Trang 6

B Các HĐ dạy học:

I Ôn luyện Nêu các bước giải toán rút về đơn vị.

Làm BT 2 + 3 (2HS) -> HS + GV nhận xét

II Bài mới:

1 HĐ 1: Thực hành

a) Bài 1 + 2: Củng cố về giải toán rút về

đơn vị

* Bài 1:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT

- Yêu cầu phân tích bài toán - 2 HS

- Yêu cầu làm vào vở

Tóm tắt

48 đĩa : 8 hộp Bài giải

48 : 8 = 6 (đĩa)

Số hộp cần để đựng hết 30 đĩa là

30 : 6 = 5 (hộp)

Đ/S: 5 (hộp)

- GV gọi HS đọc bài - nhận xét

- GV nhận xét

* Bài 2:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu

45 HS: 9 hàng

60 HS: ? hàng Số HS trong mỗi hàng là:45 : 9 = 5 (HS)

Số hàng 60 HS xếp được là:

60: 5 = 12 (hàng) Đ/S: 12 (hàng)

- GV gọi HS đọc bài

- GV nhận xét

c) Bài 3: Củng cố tính giá trị của biểu

thức

- HS làm SGK

8 là giá trị của biểu thức: 4 x 8 : 4

4 là giá trị của biểu thức: 56 : 7 : 2 -> GVnhận xét

III Củn g cố dặn dò.

Trang 7

7

-Luyện từ và câu:

ôn cách đặt và trả lời câu hỏi: bằng gì?

Dấu chấm - dấu hai chấm

I Mục tiêu:

1 Ôn luyện về dấu chấm, bước đầu dùng dấu hai chấm

2 Đặt và trả lời câu hỏi bằng gì?

II Đồ dùng dạy học.

- Bẳng lớp viết bài tập 1

- 3 tờ phiếu viết BT2

III Các hoạt động dạy học.

A KTBC: Làm miệng BT2,3 (tuần 31).

-> HS + GV nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài

2 HD làm bài tập

a) BT 1:

- 1 HS lên bảng làm mẫu

- HS trao đổi theo nhóm

- Các nhóm cử HS trình bày

- HS nhận xét

- GV: Dấu hai chấm dùng để báo hiệu

cho người đọc các câu tiếp sau là lời

nói, lời kể của nhân vật hoặc lời giải

b) Bài 2:

- 1 HS đọc đoạn văn

- HS làm vào nháp

- GV dán 3 tờ phiếu lên bảng - 3 HS lên bảng làm bài

-> HS nhận xét

1 Chấm

c) BT3:

- HS đọc các câu cần phân tích

- HS làm bài vào vở

- 3 HS lên bảng chữa bài

a) Bằng gỗ xoan

b) Bằng đôi bàn tay khéo léo của mình c) Bằng trí tuệ, mồ hôi và cả máu của mình

-> GV nhận xét

3 Củng cố dặn dò

Trang 8

- Nêu tác dụng của dấu hai chấm.

- Về nhà chuẩn bị bài sau

Thứ Năm ngày 22 tháng 4 năm 2010

Thể dục: tung và bắt bóng theo nhóm

I Mục tiêu:

- Tung và bắt bóng theo nhóm 3 người, yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng

và nâng cao thành tích

- Chơi trò chơi "Chuyển đồ vật" Yêu cầu biết cách chơi và biết tham gia chơi ở mức độ tương đối chủ động

II Địa điểm và phương tiện.

- Địa điểm: Sân trường vệ sinh sạch sẽ

- Phương tiện: Bóng

III Nội dung và phương pháp lên lớp.

1 Nhận lớp. x x x

- Cán sự báo cáo sĩ số x x x

- GV nhận lớp, phổ biến ND

2 Khởi động.

- Tập bài thể dục phát triển chung 1lần

- Trò chơi tìm người chỉ huy

1 Tung và bắt bóng theo nhóm 3

người - HS đứng tại chỗ tập tung và bắt bóng 1 số lần

- GV chia số HS trong lớp thành từng nhóm (3HS)

- HS tung và bắt bóng theo nhóm

- ĐHTL: x

x x

- GV hướng dẫn cách di chuển để bắt bóng

- HS thực hành

2 Trò chơi "Chuyển đồ vật" - GV nêu tên trò chơi, nhắc cách

chơi

- ĐHTC:

Trang 9

9

-C Phần kết thúc. 4-5” - ĐHXL: x

- Đứng thành vòng tròn, thả lỏng hít

thở sâu x x

x x

- GV + HS hệ thống bài

- Chuẩn bị bài sau, GV giao BTVN

Tập viết: Ôn chữ hoa x

I Mục tiêu:

Củng cố cách viết hoa x thông qua bài tập ứng dụng:

1 Viết tên riêng Đồng Xuân bằng chữ cỡ nhỏ

2 Viết câu ứng dụng tốt gỗ hơn tốt nước sơn / xấu người đẹp nết còn hơn đẹp người bằng cỡ chữ nhỏ

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ viết hoa x

- Tên riêng các câu tục ngữ

III Các HĐ dạy- học:

A KTBC:

- GV đọc Văn Lang ( HS viết bảng con)

B Bài mới:

1 GTB:

2 HD viết trên bảng con:

a Luyện viết chữ hoa:

- Tìm các chữ viết hoa có trong bài? - A, T, X

- GV viết mẫu, nhắc lại cách viết

- HS quan sát

- HS tập viết chữ X trên bảng con

 GV quan sát, sửa sai

b Luyện viết tên riêng:

- GV: Đồng Xuân là tên một chợ có từ

- HS viết từ ứng dụng trên bảng con

- GV nhận xét

c Luyện viết câu ứng dụng:

- GV: Câu tục ngữ đề cao vẻ đẹp về tính

- HS viết các chữ Tốt, Xấu trên bảng con

3 HD viết vở TV:

- HS viết bài

Trang 10

4 Chấm, chữa bài:

- NX bài viết

5 Củng cố - dặn dò:

- Về nhà chuẩn bị bài sau

Toán: Luyện tập A.Mục tiêu:

- Củng cố về giải toán có liên quan đến rút về ĐV

- Tính giá trị của biểu thức số

- Củng cố kĩ năng lập bảng thống kê

B Đồ dùng:

- Bài 4 kẻ sẵn trên bảng phụ

C Các hoạt động dạy- học:

I Ôn luyện:

- Làm BT1 +2 (T158) ( 2HS)

II Bài mới:

1 Hoạt động 1: Thực hành

a Bài 1+2: Củng cố giải toán rút về

ĐV

Bài 1:

- GV nhắc lại yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT

Tóm tắt: Bài giải:

Số km đi trong 28 phút là:

28 : 4 = 7 (km) Đáp số: 7 km

- GV gọi HS đọc bài - NX

- GV nhận xét

Bài 2:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu

Tóm tắt: Bài giải:

Số túi cần để đựng hết 15 kg gạo là:

15 : 3 = 5 ( túi)

Trang 11

11

Đáp số: 5 túi

- GV gọi HS nhận xét

- GV nhận xét

b Bài 3: Củng cố tính biểu thức

- HS làm nháp nêu KQ

32 : 4 : 2 = 4

III Củng cố- dặn dò:

- Nêu ND bài

Tự nhiên xã hội: Năm, tháng và mùa

I Mục tiêu: Sau bài học HS biết:

- Thời gian để Trái Đất chuyển động được một vòng quanh Mặt Trời là một năm

- Một năm thường có 365 ngày và được chia thành 12 tháng

- Một năm thường có bốn mùa

II Đồ dùng dạy- học:

- Các hình trong SGK

- Quyển lịch

III Các hoạt động dạy- học:

1 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

* Mục Tiêu: Biết thời gian để Trái Đất chuyển động được một vòng quanh Mặt Trời là một năm, 1 năm có 365 ngày

Tiến hành:

- B1: GV nêu yêu cầu và câu hỏi thảo

luận

+ Một năm thường có bao nhiêu ngày?

bao nhiêu tháng? - HS quan sát lịch, thảo luận theo câu hỏi + Số ngày trong các tháng có bằng nhau

không?

- Đại diện các nhóm trình bày KQ thảo luận

- HS quan sát hình 1 trong SGK

- GV: Để TĐ chuyển động 1 vòng

KL: Để TĐ chuyển động được 1 vòng quanh MT là 1 năm 1 năm thường có 365 ngày và chia thành 12 tháng

2 Hoạt động 2: Làm việc với SGK theo cặp.

Mục tiêu: Biết 1 năm thường có 4 mùa

Tiến hành:

- B1: GV nêu yêu cầu - 2 HS quan sát H2 trong SGK và hỏi

đáp theo câu hỏi gợi ý

- B2: GV gọi HS trả lời - 1 số HS trả lời trước lớp

 HS nhận xét

Trang 12

KL: Có một số nơi trên TĐ, 1 năm có 4 mùa : Xuân, hạ, thu, đông Các mùa ở Bắc bán cầu và Nam bán cầu trái ngược nhau

Hoạt động 3: Chơi trò chơi Xuân, hạ, thu, đông:

- Mục tiêu: HS biết đặc điểm khí hậu 4 mùa

* Tiến hành:

- B1: GV hỏi

+ Khi mùa xuân em thấy thế nào? + ấm áp

+ Khi mùa hạ em thấy thế nào? + Nóng nực

+ Khi mùa thu em thấy thế nào? + mát mẻ

+ Khi mùa đông em thấy thế nào? + Lạnh, rét

- B2:

+ GV hướng dẫn cách chơi trò chơi - HS nghe

IV Dặn dò

Chiều Thứ Năm ngày 22 tháng 4 năm 2010

âm nhạc: học bài hát chọn

ước mơ ngày mai

I Mục tiêu:

- Hát đúng giai điệu và lời của bài: Mơ ước ngày mai

II Chuẩn bị.

- Nhạc cụ

- Chép bài hát lên bảng phụ

III Các hoạt động dạy học.

1 HĐ1: Dạy bài hát "Mơ ước ngày

mai"

- GV giới thiệu bài hát, tên tác giả - HS nghe

- GV hát mẫu bài hát lần 1 - HS nghe

- GV hát + vận động phụ hoạ - HS nghe

- GV đọc lời ca - HS đọc đối thoại lời ca

- GV dạy HS hát từng câu theo hình

- GV chú ý sửa cho HS những tiếng hát

có dấu luyến

- HS hát + gõ theo tiết tấu

- HS hát + gõ theo phách

-> GV quan sát + HD thêm - HS ôn lại bài hát theo tổ, nhóm, cá

nhân

IV Dặn dò chuẩn bị bài sau

Chính tả (nghe viết): hạt mưa

I Mục tiêu.

1 Nghe - viết đúng chính tả bài thơ Hạt Mưa

2 Làm đúng bài tập phân biệt các âm dễ lẫn: l/n, v/ d

Trang 13

13

-II Đồ dùng dạy học.

- Bảng lớp ghi ND bài bài 2a

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC: GV đọc: Cái lọ lục bình lóng lánh nước men nâu ( 2HS viết bảng lớp).

-> HS + GV nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài

2 HD HS nghe - viết

a) HD chuẩn bị

- Đọc bài thơ Hạt mưa - 2 HS đọc

- GV giúp HS hiểu bài

+ Những câu thơ nào nói lên tác dụng

của hạt nưa -> Hạt mưa ủ trong vườn thành màu mỡ của đất + Những câu thơ nào nói lên tính cách

tinh nghịch của hạt mưa? -> Hạt mưa đến là nghịch rồi ào ào đi ngay

- GV đọc một số tiếng khó: Gió, sông,

màu mỡ, trang, mặt nước

- HS viết bảng con

-> GV nhận xét

- GV quan sát uốn lắn cho HS

c) Chấm chữa bài

- GV đọc lại bài - HS đổi vở soát lỗi

- GV thu vở chấm điểm

3 HD làm bài tập 2a:

- HS làm vào nháp

- 3 HS lên bảng làm, đọc kết quả, nhận xét

a) Lào - Nam cực - Thái Lan

- GV nhận xét

4 Củng cố dặn dò

Tập làm văn: Nói viết về bảo vệ môi trường

I Mục tiêu.

1 Rèn kỹ năng nói: Biết kể lại một việc làm để bảo vệ môi trường theo trình tự hợp lý, lời kể tự nhiên

2 Rèn kỹ năng viết: Viết được một đoạn văn ngắn (7 -> 10 câu) kể lại việc làm trên Bài viết hợp lý, diễn đạt rõ ràng

II Đồ dùng dạy học.

- Tranh ảnh về bảo vệ môi trường

- Bảng lớp viết gợi ý

III Hoạt động dạy học.

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	140,42 KB