Các hoạt động dạy học TG HĐGV 2 HOẠT ĐỘNG 1: Tổ chức tình huống học tập: GV trong tiết học này chúng ta tìm hiểu cách dùng bình chia độ để đo thể tích của một vật rắn có hình dạng bất kỳ[r]
Trang 1Tuần : 3
Tiết ct : 3
Ngày soạn:
Bài dạy : ĐO THỂ TÍCH CHẤT RẮN KHễNG THẤM NƯỚC
I Mục Tiêu
1 Kiến thức:
- Xỏc định được thể tớch của vật rắn khụng thấm nước bằng bỡnh chia độ, bỡnh tràn
2 Kĩ năng :
[VD] Xỏc định được thể tớch của một số vật rắn khụng thấm nước bằng bỡnh chia độ và
bỡnh tràn như hũn đỏ, quả cõn,
3.Thái độ:
- Rốn luyện tớnh cẩn thận, ý thức hợp tỏc làm việc trong nhúm
- Tớnh trung thực thụng qua việc ghi kết quả đo
4 BVMT :
II Chuẩn bị
GV: Một xụ nước
HS : Mỗi nhúm học sinh :
Hũn đỏ, đinh ốc
Bỡnh chia độ, ca, bỡnh tràn, khay chứa nước
Mỗi nhúm kẻ sẵn Bảng 4.1 “Kết quả đo thể tớch vật rắn”
III Kiểm tra bài cũ : 5’
HS1 : Khi đo thể tớch chất lỏng bằng bỡnh chia độ cần phải làm gỡ?
HS2 : Chữa bài tập về nhà.
HS3 :
HS4 :
V Tiến trỡnh tiết dạy
1 ổn định lớp
2 Cỏc hoạt động dạy học
2 HOẠT ĐỘNG 1: Tổ chức
tỡnh huống học tập:
GV trong tiết học này chỳng ta
tỡm hiểu cỏch dựng bỡnh chia
độ để đo thể tớch của một vật
rắn cú hỡnh dạng bất kỳ khụng
thấm nước như: cỏi đinh ốc,
hũn đỏ hoặc ổ khúa…
GV kiểm tra học sinh đem
dụng cụ: hũn đỏ, đinh ốc, ổ
khúa, dõy buộc,…
20 HOẠT ĐỘNG 2:Tỡm hiểu
cỏch đo thể tớch của những
vật rắn khụng thấm nước và
chỡm trong nước.
GV đo thể tớch của vật rắn
trong 2 trường hợp:
- Bỏ vật lọt bỡnh chia độ
- Khụng bỏ lọt bỡnh chia độ
GV treo tranh minh họa H4.2
và H4.3 trờn bảng
I Cỏch đo thể tớch của vật rắn khụng thấm nước và chỡm trong nước :
1 Dựng bỡnh chia độ:
Trường hợp vật bỏ lọt bỡnh chia độ Chia toàn bộ học sinh thành 2 dóy
- Dóy học sinh làm việc với H4.2 SGK
- Dóy học sinh làm việc với H4.3
Lop6.net
Trang 2C1: Cho học sinh tiến hành đo
thể tớch của hũn đỏ bỏ lọt bỡnh
chia độ
GV em hóy xỏc định thể tớch
của hũn đỏ
C2: Cho học sinh tiến hành đo
thể tớch của hũn đỏ bằng
phương phỏp bỡnh tràn
C3: Rỳt ra kết luận.
HS thực hiện C1 C2 C3 dưới sự hd gv
HS điền từ thớch hợp vào chỗ trống trong SGK
HS ghi vào vở
SGK
C1:- Đo thể tớch nước ban đầu V1
=150 cm3
- Thả chỡm hũn đỏ vào bỡnh chia
độ, thể tớch dõng lờn V2 = 200cm3
- Thể tớch hũn đỏ:
V = V1 – V2 = 200cm3 –150cm3 = 50cm3
2 Dựng bỡnh tràn: Trường hợp
vật khụng bỏ lọt bỡnh chia độ
C2: Học sinh thực hiện: Đổ nước
đầy bỡnh tràn, thả chỡm hũn đỏ vào bỡnh tràn, hứng nước tràn ra vào bỡnh chứa Đo thể tớch nước tràn ra bằng bỡnh chia độ, đú là thể tớch hũn đỏ
Kết luận :
C3: Điền từ thớch hợp vào chỗ trống:
a) Thả chỡm vật đú vào trong chất lỏng đựng trong bỡnh chia độ Thể tớch phần chất lỏng dõng lờn bằng thể tớch của vật
b) Khi vật rắn khụng bỏ lọt bỡnh chia
độ thỡ thả vật đú vào trong bỡnh tràn Thể tớch của phần chất lỏng tràn ra bằng thể tớch của vật
10 HOẠT ĐỘNG 3: Thực hành
Làm việc theo nhúm, phỏt
dụng cụ thực hành
Quan sỏt cỏc nhúm học sinh
thực hành, điều chỉnh, nhắc
nhở học sinh
Đỏnh giỏ quỏ trỡnh thực hành
3 Thực hành: Đo thể tớch vật rắn.(sgk)
- chuẩn bị dụng cụ
- Ước lượng thể tớch vật rắn (cm3)
- Đo thể tớch vật và ghi kết quả vào bảng 4.1 (SGK)
5 HOẠT ĐỘNG 4: Vận dụng
GV yc hs thực hiện C4.
GV hướng dẫn học sinh làm
C5 và C6
HS thực hiện C4
HS thực hiện C5 C6 ở nhà
II.Vận dụng C4: - Lau khụ bỏt to trước khi sử
dụng
- Khi nhấc ca ra, khụng làm đổ hoặc sỏnh nước ra bỏt
- Đổ hết nước vào bỡnh chia độ, trỏnh làm nước đổ ra ngoài
V Củng cố : 3’
GV : Học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ.
Ghi nhớ: Để đo thể tớch vật rắn khụng thấm nước cú thể dựng bỡnh chia độ, bỡnh tràn.
VI Hướng dẫn học ở nhà :
Học thuộc phần ghi nhớ và cõu trả lời C3 (SGK)
Làm bài tập 4.1 và 4.2 trong sỏch bài tập
- Rỳt kinh nghiệm sau tiết dạy :
Lop6.net