Giáo án Lớp 3 Tuần 7 - Trường Tiểu học Phú Lương 1

II Chuẩn bị -Viết sẵn nội dung bài tập 2 III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Bài cũ :4’ -Gọi hai em lên bảng -2 em viết bảng lớp: giếng n[r]

Trang 1

TUẦN 7

Từ ngày 19 đến ngày 23 tháng 09 năm 2011

Trang 2

Toán: Thứ hai ngày tháng 10 năm 2011

BẢNG NHÂN 7

I.Mục tiêu:

- Bước đầu thuộc bảng nhân 7

- Vận dụng phép nhân 7 trong giải toán

II Chuẩn bị

- Các tấm bìa, mỗi tấm có 7 chấm tròn.

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A.Bài cũ:(4’)

- Gọi 2 em lên bảng đặt tính rồi tính:

34 :6 27 :4

- Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

- Giới thiệu bài.(1’)

Hoạt động1(12’).HD lập bảng nhân 7.

- Gắn 1 tấm bìa có 7 chấm tròn

H:7 chấm tròn được lấy mấy lần?

- Yêu cầu học sinh nêu phép tính

- Đính 2 tấm bìa lên bảng

H:7 được lấy mấy lần?

+ Ta viết phép nhân thế nào?

+ Vì sao em tìm được kết quả là 14?

- Lần lượt hỏi và ghi kết quả

H:Hai tích liên tiếp nhau hơn kém nhau

mấy đơn vị?

Hoạt động 2(15’):HD làm bài tập

+ Bài 1:

+ Bài 2: Gọi học sinh đọc đề bài

H: Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- Theo dõi, giúp đỡ 1 số em

- Chấm bài, nhận xét

+ Bài3:

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Chấm bài

C Củng cố, dặn dò: (4’)

- Tổ chức trò chơi :Thỏ ăn cà rốt

- Dặn dò: Học thuộc bảng nhân 7

- 2 em thực hiện

- Lớp nhận xét

- Lấy 1 tấm bìa có 7 chấm tròn kiểm tra bằng cách đếm

7 x 1 = 7.Đọc phép tính

- Lấy 2 tấm mỗi tấm có 7 chấm tròn

- 7 được lấy 2 lần

- Viết phép nhân:7 x 2 =14

- Vì 7 + 7 =14

- Thảo luận nhóm đôi, lập các phép nhân còn lại

- Trả lời

- Thi đua học thuộc bảng nhân

- Đọc nối tiếp theo tổ

- Tự làm bài

- 2 em chữa bài

- Đọc đề bài

- Tự làm bài vào vở

Bài giải

Số ngày của 4 tuần lễ là:

7 x 4 = 28( ngày) Đáp số: 28 ngày

- Đếm thêm 7 từ 7 70

- Điền vào ô trống

- 2 nhóm tham gia chơi

- Nhận xét tuyên dương

Trang 3

Tập đọc – Kể chuyện:

TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG ( 2 tiết ).

I.Mục tiêu:

A.Tập đọc:

-HS đọc đúng, rành mạch Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vât

- Hiểu lời khuyên trong câu chuyện: Không được chơi dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn, phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng đồng (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- GDKNS: Kiểm soát cảm xúc – Ra quyết định - Đảm nhận trách nhiệm

B.Kể chuyện:

- Kể lại được một đoạn của câu chuyện

* HS khá, giỏi kể lại được một đoạn của câu chuyện theo lời của một nhân vật

II Chuẩn bị

-Tranh minh họa bài đọc

-Bảng phụ viết câu văn cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy học:

A.Bài cũ:(5’)

-Gọi 2 em đọc bài

-Nhận xét, ghi điểm

B.Bài mới:

+Giới thiệu chủ điểm và bài học.(1’)

Hoạt động 1:(20’).Luyện đọc:

a.Giáo viên đọc mẫu toàn bài:

b.HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

+Đọc từng câu:

-Hướng dẫn đọc đúng: ngần ngừ, sững

lại khuỵu xuống,xuýt xoa

+Đọc từng đoạn:

-Đính bảng phụ hướng đọc câu:

Thật là quá quắt!

Ông ơi Cụ ơi !Cháu xin lỗi

+Đọc trong nhóm:

-Theo dõi các nhóm đọc

-Nhận xét

Hoạt động 2:(10’).Tìm hiểu bài

H: Các bạn nhỏ chơi đá bóng ở đâu?

-2 em đọc thuộc 1 đoạn của bài: “Nhớ lại buổi đầu đi học”

-Lớp nhận xét

-Lắng nghe

-Quan sát tranh

-Tiếp nối nhau đọc từng câu -Đọc cá nhân

-Đọc nối tiếp câu lượt 2

-3 em đọc 3 đoạn

-2em đọc

- Nhận xét

-1 em đọc chú giải -Đọc nối tiếp đoạn lượt 2 -Nhóm 2 em luyện đọc -Đại diện nhóm đọc

-Đọc thầm đoạn 1

-Các bạn đang chơi đá bóng dưới lòng đường

Trang 4

+Vì sao trận bóng phải tạm dừng?

+Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng

hẳn?

+Thái độ của các bạn như thế nào khi tai

nạn xảy ra?

+Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất

ân hận trước tai nạn do mình gây ra?

+Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

Hoạt động 3: (12’)Luyện đọc lại:

-Hướng dẫn đọc theo vai

Hoạt động 4:(18’)Kể chuyện:

1.Nêu nhiệm vụ:

2.Hướng dẫn học sinh kể:

H: Câu chuyện vốn kể theo lời của ai?

+Có thể kể lại từng đoạn câu chuyện

theo lời của nhưng nhân vật nào?

-Nhắc học sinh nhập vai nhân vật, kể

đúng vai mình chọn

+Kể trong nhóm

C.Củng cố - Dặn dò:(5’)

H: Em có nhận xét gì về nhân vật

Quang trong câu chuyện?

Kể lại câu chuyện cho người thân nghe

-Không đá bóng dưới lòng đường

-Vì Long mãi đá bóng suýt tông phải

xe máy

-1 em đọc đoạn 2

-Quang suýt bóng vào đầu 1 cụ già .-Trả lời.Trả lời.—

-Cả bọn hoảng sợ, bỏ chạy

-Đọc thầm đoạn 3

-Thảo luận nhóm đôi, phát biểu

-Trả lời

-Lắng nghe

-2 nhóm đọc phân vai:Người dẫn chuyện, bác đứng tuổi, Quang

-Lớp nhận xét,bình chọn bạn đọc hay, đúng

-Đọc yêu cầu

-Kể theo lời người dẫn chuyện

-Nêu cụ thể từng đoạn

*1 em chọn đoạn để kể mẫu

-Lớp nhận xét

-Kể theo cặp

*4 em kể -Nhận xét, bình chọn bạn kể hay

-Phát biểu

Trang 5

Đạo đức:

QUAN TÂM, CHĂM SÓC ÔNG BÀ,

CHA MẸ, ANH CHỊ EM (Tiết 1)

I Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu:

- Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình

- Biết vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau

- Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hàng ngày ở gia đình

* Học sinh được bổn phân của trẻ em là phải quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình bằng những việc làm cụ thể

- GDKNS: Kĩ năng lắng nghe ý kiến của người thân – Kĩ năng thể hiến sự cảm

thông trước suy nghĩ, cảm xúc của người thân – Kĩ năng đảm nhận trạch nhiệm chăm sóc người thân trong những việc vừa sức

II.Chuẩn bị

-Phiếu bài tập.

III Các hoạt động day hoc:

1.Khởi động:(2’)Giới thiệu bài(1’).

Hoạt động 1:(8’) Tự liên hệ.

-Chia nhóm đôi- giao nhiệm vụ

H:Em nghĩ gì về tình cả, sự chăm sóc

mà mọi người trong g/đ dành cho em?

+Em nghĩ gì về các bạn nhỏ thiệt thòi

hơn em?

+Kết luận:

Hoạt đông 2:(12’)Kể chuyện.

-GV kể chuyện: Bó hoa đẹp nhất

H:Bạn Ly đã làm gì nhân dịp sinh

nhật mẹ?

+Vì sao bạn Ly nói: Bó hoa mà chị

em Ly tặng mẹ là bó hoa đẹp nhất?

+Em phải có bổn phận gì với người

thân trong gia đình?

*Kết luận:

Hoạt động 3:(10’)Đánh giá hành vi

-Nêu yêu cầu-Phát phiếu bài tập

-Chia nhóm 4

Kết luân:

2.Hướng dẫn thực hành:(2’)

-Hát bài: Cả nhà thương nhau

-Nhớ và kể lại trong nhóm sự quan tâm, chăm sóc của ông bà, cha mẹ dành cho mình

-4 em kể trước lớp

-Cần thông cảm, chia sẻ với các bạn.Các bạn đó có quyền được xã hội

và mọi người giúp đỡ

-Lắng nghe-Quan sát tranh

-Bạn tặng mẹ bó hoa

-Trả lời

-Thảo luận nhóm đôi- trả lời(em phải

có bổn phận quan tâm, chăm sóc ông

bà, cha mẹ và những người thân trong gia đình)

-Thảo luận nhóm

-Đại diện nhóm trình bày

-Lớp nhận xét, bổ sung

-Vẽ món quà em muốn tặng người thân nhân dịp sinh nhật

Trang 6

Thể dục:

ÔN ĐI CHUYỂN HƯƠNG PHẢI, TRÁI.

I.Mục tiêu:

- Biết cách tập hợp hàng ngang,dóng thẳng hàng ngang

- Biết cách đi chuyển hướng phải, trái.

- Trò chơi :“Mèo đuổi chuột”

- Học sinh biết cách chơi và bước đầu biết tham gia vào trò chơi

- Học sinh có thái độ đúng và tinh thần luyện tập tích cực.

II Địa điểm, phương tiện:

- Sân trưòng: vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn

- Chuẩn bị còi, kẻ sân, các dụng cụ để chơi

1 Phần mở đầu:(6’)

- Nhận lớp

- Phổ biến nội dung, yêu cầu

2.Phần cơ bản:(23’)

+Ôn đi chuyển hướng phải, trái

GV điều khiển lần 1

-Theo dõi, uốn nắn cho học sinh

-Nhận xét, tuyên dương

+Trò chơi:Mèo đuổi chuột

-Nêu tên trò chơi:

-Nhắc lại cách chơi,luật chơi

-Nhận xét- Tuyên dương

3.Phần kết thúc:(6’)

-Nhận xét giờ học:

Dặn dò:

-Ôn đi chuyển hướng phải, trái

-Nhớ vần điệu của trò chơi

- Tập hợp 4 hàng dọc

- Lắng nghe

- Chạy chậm 1 hàng dọc quanh sân Khởi động: xoay các khớp cổ tay,

cổ chân

- Cán sự lớp điều khiển lần 2, 3

- Tập theo đội hình hàng dọc

- Thực hiện 2 lần

- Các tổ tập luyện

- Thi đua giữa các tổ

- Lớp tiến hành chơi kết hợp đọc vần điệu

- Chơi theo 2 nhóm

-Đi thường và hát

-Làm một số động tác thả lỏng

Trang 7

Chính tả:( Tập chép )

TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG.

I.Mục tiêu:

-Chép và trình bày đúng bài chính tả “ Trận bóng dưới lòng đường” Không mắc quá 5 lỗi trong bài

-Làm đúng BT(2) b

- Điền đúng 11 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng.(BT3)

II Chuẩn bị

-Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn

-Viết nội dung bài tập 2b, bài tập 3

A.Bài cũ:(4’)

-Gọi 2 em lên bảng viết

-Nhận xét-Ghi điểm

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài:(1’)

2 Hướng dẫn tập chép.:(8’)

-Đọc đoạn văn1 lần

H:Những chữ nào trong đoạn văn được

viết hoa?

+Lời của các nhân vật được đặt sau dấu

gì?

- HD học sinh viết bảng con

3.Viết vở:(15’)

-Theo dõi, uốn nắn

4.Chấm, chữa bài:(3’)

-Đọc và hướng dẫn chữa bài

-Chấm bài, nhận xét

5 Hướng dẫn làm bài tập(4’)

+Bài 2b

-Nhận xét-Chốt lời giải đúng

+Bài 3:

-Chốt lời giải đúng:q, r s, t,th, tr,u, ư,

v, x, y

C Củng cố, dặn dò:(1’)

-Học thuôc 39 tên chữ đã học

-2 em viết bảng lớp-cả lớp viết bảng con:ngoằn ngoèo, cái gương

-2 em đọc lại đoạn văn

-Các chữ đầu câu , đầu đoạn và tên riêng

-Dấu hai chấm, gạch đầu dòng

-Viết bảng con: xích lô, quá quắt,bỗng

-Nhìn bảng, chép lại bài

-Chữa lỗi bằng bút chì

-1 em đọc yêu cầu

- Giải câu đố

-Làm bài vào vở

-2 em chữa bài

-Đọc yêu cầu

-4 em tiếp nối nhau làm bài

-Thi học thuộc

Trang 8

LUYỆN TẬP.

I.Mục tiêu:

- Thuộc bảng nhân 7 và vận dụng vào trong tính giá trị biếu thức, trong giải toán

-Nhận xét được về tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể

II Chuẩn bị

III.Các hoạt động dạy hoc chủ yếu:

A.Bài cũ:(5’)

- Gọi 2 em lên bảng

B Bài mới:

+Giới thiệu bài.(1’)

Hoạt động 1:(28’) HD giải bài tập

+Bài 1: 1a)

H:Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

1b) ghi bảng: 7 x 2 = 14

2 x 7 = 14

H:Em có nhận xét gì về đặc điểm của

các phép nhân trong 1 cột?

+Bài 2:

-Hướng dẫn mẫu:

7 x 5 + 15 = 35 + 15

= 50

-Theo dõi, giúp đỡ 1 số em

+Bài 3:

H: Bài toán cho biết gì?

+Bài toán hỏi gì?

-Chấm bài- nhận xét

+Bài 4:

-Đính hình vẽ

C.Củng cố, dặn dò: (1’)

- Dặn chuẩn bị tiết sau

-1 em đọc thuộc bảng nhân 7 -1 em làm bài tập 1 tiết trước

-Trả lời

-Tự làm bài -3 em chữa bài

-Trong phép nhân khi thay đổi thứ tự các thừa số thì tích không thay đổi

-2 em lên bảng làm bài

-Lớp làm vào vở 2a

-1 em đọc đề toán

-Suy nghĩ và giải vào vở

Bài giải

Số bông hoa 5 lọ có là:

7 x 5 = 35 (bông hoa) Đáp số: 35 bông hoa

-Quan sát hình vẽ thảo luận nhóm đôi, ghi phép tính vào vở

a) 7 x 4 = 28( ô vuông) b)4 x 7 = 28 (ô vuông) +Nhận xét:7x 4 = 4 x 7

Tự nhiên và xã hội:

Trang 9

HOẠT ĐỘNG THẦN KINH (Tiết 1)

I.Mục tiêu:

-Nêu được một vài ví dụ về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống

* Biết được tủy sống là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ

- GDKNS: Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so sánh phán đoán

hành vi có lợi và có hại – kĩ năng làm chủ bản thân: Kiểm soát cảm xúc và điều khiển hoạt động suy nghĩ.- Kĩ năng ra quyết định để có những hành vi tích cực, phù hợp

II Chuẩn bị

-Các hình trong sách giáo trang 28, 29

A.khởi động:(2’)

B Bài mới:

- Giới thiệu bài:(1’)

Hoạt động 1: (18’)Làm việc với

SGK

H: Điều gì xảy ra khi ta chạm vào

vật nóng?

+Bộ phận nào của cơ quan thần kinh

đã điều khiển tay ta rụt lại khi chạm

vào vật nóng?

+Hiện tượng tay vừa chạm vào vật

nóng đã rụt lại được gọi là gì?

*Phản xạ là gì?

Kết luận: Tủy sống là trung ương

thần kinh điều khiển hoạt động phản

xạ

Hoạt động 2:(12’) Trò chơi.

+Thử phản xạ đầu gối:Gọi 1 em lên

ngồi vào ghế chân buông thõng, GV

dùng cạnh bàn tay đánh nhẹ vào đầu

gối

-Nêu yêu cầu

-Nhận xét –tuyên dương

+Trò chơi “Ai phản ứng nhanh”

-Hướng dẫn cách chơi

-Nhận xét, khen những em có phản

xạ nhanh

C Củng cố, dặn dò:(2’)

- Dặn chuẩn bị tiết sau

-Hát

-Quan sát hình 1a, 1b và đọc mục bạn cần biết

-Đọc các câu gợi ý

-Thảo luận nhóm đôi

-Đại diện nhóm trình bày

-.Lớp nhận xét, bổ sung

*Khi gặp một kích thích bất ngờ từ bên ngoài,cơ thể tự động phản ứng rất nhanh

*Nêu ví dụ về phản xạ

-Quan sát -Thực hành thử phản xạ đầu gối theo nhóm

-3 nhóm thực hành trước lớp

-Chơi thử 1 lần

-Tham gia chơi

Tập đọc:

Trang 10

I.Mục tiêu:

-Học sinh đọc đúng, rành mạch Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sôi nổi

- Hiểu nội dung bài: Mọi người, mọi vật và cả em bé đều bận rộn, làm những công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời.(trả lời được câu hỏi 1,2,3; thuộc được một số câu thơ trong bài

- GDKNS: Tự nhận thức - Lắng nghe tích cực

II Chuẩn bị -Tranh minh họa bài đọc

-Bảng phụ viết các câu để luyện đọc

III.Các hoạt động dạy hoc chủ yếu:

A Bài cũ:(5’)

-Gọi 3 em kể lại câu chuỵện “Trận

bóng dưới lòng đường “

B Bài mới:

- Giới thiệu bài:(1’)

Hoạt động1:.(12’)Luyện đọc:

a Giáo viên đọc mẫu:

b HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+Đọc từng câu

-HD phát âm đúng:bận, vãy gió

+Đọc từng khổ thơ

-Đính bảng phụ hướng dẫn ngắt nhịp

-Đoc trong nhóm

Hoạt động 2: (10’)Tìm hiểu bài.

H:Mọi vật, mọi ngưòi xung quanh bé

bận những việc gì?

+Bé còn bận những việc gì?

+Vì sao mọi người bận mà vui?

Chốt lại: …….

Hoạt động 3:(6’)Học thuộc lòng.

-Hướng dẫn học sinh học thuộc 1 số

câu thơ trong bài

-Nhận xét,ghi điểm

C.Củng cố, dặn dò:(1’)Về HTL

Tiếp nối nhau kể lại câu chuyện -Lớp nhận xét

-Quan sát tranh

-Lắng nghe

-Nối tiếp nhau đọc mỗi em 2 dòng thơ

-Đọc cá nhân -Đọc nối tiếp câu lần 2

-3 em đọc nối tiếp 3 khổ thơ

-Đọc cá nhân -1 em đọc chú giải

-Nhóm 2 em luyện đọc

-3 tổ đồng thanh 3 khổ thơ

-1 em đọc toàn bài

-Đọc thầm khổ thơ1 và 2

-Tiếp nối nhau phát biểu

-Đoc khổ thơ 3

-Thảo luận nhóm đôi -trả lời

-Liên hệ bản thân bận những công việc gì?

-Đồng thanh học thuộc lòng 1 số câu thơ

-Thi đọc thuộc

-Bình chọn bạn đọc hay, đúng

Trang 11

Luyện từ và câu:

ÔN VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI SO SÁNH.

I.Mục tiêu:

- Biết thêm được một kiểu so sánh: So sánh sự vật với con người (BT1)

- Tìm được các từ ngữ chỉ hoạt động, trạng thái, trong bài tập đọc Trận bóng

dưới lòng đường, tròn bài tập làm văn cuối tuần 6 của em (BT2, BT3).

II Chuẩn bị :

- Viết bài tập 1 ở băng giấy, bút dạ

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.bài cũ:(4’)

Gọi 2 em lên bảng

B.Bài mới :

- Giới thiệu bài(1’):

Hoạt động 1:(28’)HD học sinh làm BT

+Bài 1 :

-Yêu cầu học sinh gạch dưới những dòng

thơ chứa hình ảnh so sánh

-Nhận xét, chốt lời giải đúng

GV nêu: các hình ảnh so sánh trong

những câu thơ này là sự so sánh giữa sự

vật với con người

+Bài 2:

H:Ta cần tìm các từ ngữ chỉ hoạt động

chơi bóng của các bạn nhỏ ở đoạn văn

nào?

-Chốt lời giải đúng

+Bài 3:

-Yêu cầu học sinh đọc thầm bài viết ghi

lại các từ chỉ hoạt động, trạng thái

C Củng cố , dặn dò :(2’)

-Tìm các từ chỉ hoạt động, trạng thái

trong các bài tập đọc

-Làm bài tập 2 tiết trước

-Nhận xét

-Đọc yêu cầu

-Lớp làm vào vở

-4 em lên bảng làm bài

a)Trẻ em như búp trên cành

b)Ngôi nhà như trẻ nhỏ

c)Cây pơ- mu im như người lính canh

d)Bà như quả ngọt chín rồi

-1 em đọc yêu cầu

-Đọc lại đoạn 1 và 2

-Thảo luận nhóm đôi -Đại diện nhóm trình bày

a)cướp bóng, bấm bóng,dẫn bóng, chuyền bóng,dốc bóng

b)hoảng sợ, sợ tái người

-Nhận xét -1 em đọc yêu cầu

-Đọc thầm bài viết

-Tự làm bài vào vở

- Nêu yêu cầu Tiếp nối nhaup

Toán:

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	215,27 KB