Giáo án các môn học khối lớp 5 - Tuần 15

Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu về tỉ số phần trăm xuất phát từ tỉ số và ý nghĩa thực tế của tỉ số phần traêm Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não[r]

Trang 1

NGÀY MÔN BÀI

Thứ 2

12.12

Tập đọc Toán Đạo đức Lịch sử

Buôn Chư-Lênh đón cô giáo Luyện tập

Hợp tác với những người xung quanh Chiến thắng biên giới Thu Đông 1950

Thứ 3

13.12

L.từ và câu

Toán Khoa học

MRVT: Hạnh phúc Luyện tập chung Thủy tinh

Thứ 4

14.12

Tập đọc Toán Làm văn

Địa lí

Về ngôi nhà đang xây Luyện tập chung Luyện tập tả người ( Tả hoạt động ) Thương mại và du lịch

Thứ 5

15.12

Chính tả

Toán Kể chuyện

Phân biệt âm đầu tr – ch, Dấu: hỏi - ngã Giải toán về tìm tỉ sớ phần trăm

Kể chuyện đã nghe hoặc đã đọc

Thứ 6

16.12

L.từ và câu

Toán Khoa học

Làm văn

Tổng kết vốn từ Luyện tập

Cao su Luyện tập tả người ( Tả hoạt động )

Trang 2

Tiết 29 : TẬP ĐỌC

Buôn chư-lênh đón cô giáo

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Đọc trôi chảy lưu loát bài văn.

- Đọc đúng phát âm chính xác các tên của người dân tộc : Y Hoa, già Rok (Rốc)

- Đọc giọng trang nghiêm (đoạn 1) Giọng vui hồ hởi (đoạn 2)

2 Kĩ năng: - Hiểu nội dung bài Qua buổi lễ đón cô giáo về làng trang trọng và

thân ái Học sinh hiểu tình cảm yêu quý cô giá, yêu quý cái chữ của người Tây Nguyên  Sự tiến bộ của người Tây Nguyên mong muốn dân tộc mình thoát cảnh nghèo

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh biết yêu quí cô giáo

II Chuẩn bị:

+ GV: Tranh SGK phóng to Bảng viết đoạn 1 cần rèn đọc

+ HS: Bài soạn

III Các hoạt động:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1’

4’

1’

33’

10’

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Hạt gạo làng ta

- Giáo viên bốc thăm số hiệu học sinh

trả bài

- Giáo viên nhận xét

3 Giới thiệu bài mới:

4 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh

đọc đúng văn bản

Phương pháp: Thực hành, đàm thoại.

- Luyện đọc

- Hát

- Học sinh lần lượt đọc bài

- HS tự đặt câu hỏi và yêu cầu các bạn trả lời

Hoạt động lớp, cá nhân.

- 1 học sinh khá giỏi đọc

- Lần lượt học sinh đọc nối tiếp theo đoạn

Trang 3

3’

luận

+ Câu 1 : Cô giáo Y Hoa đến buôn

làng để làm gì ?

+ Câu 2 : Người dân Chư Lênh đón

tiếp cô giáo trang trọng và thân tình

như thế nào ?

+ Câu 3 : Những chi tiết nào cho thấy

dân làng rất háo hức chờ đợi và yêu

quý “cái chữ” ?

Câu 4 : Tình cảm của người Tây

Nguyên với cô giáo, với cái chữ nói

lên điều gì ?

- Giáo viên chốt ý: Tình cảm của người

Tây Nguyên với cô giáo, với cái chữ

thể hiện suy nghĩ rất tiến bộ của người

Tây Nguyên

- Họ mong muốn cho con em của dân

tộc mình được học hành, thoát khỏi

nghèo nàn, lạc hậu, xây dựng cuộc

sống ấm no hạnh phúc

 Hoạt động 3: Rèn cho học sinh

đọc diễn cảm

Phương pháp: Thảo luận, thực hành.

- Giáo viên đọc diễn cảm

- Cho học sinh đọc diễn cảm

 Hoạt động 4: Củng cố.

- Giáo viên cho học sinh thi đua đọc

diễn cảm

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

5 Tổng kết - dặn dò:

- Chuẩn bị: “Về ngôi nhà đang xây”

- Nhận xét tiết học

- Học sinh đọc đoạn 1 và 2

- Các nhóm thảo luận

- Thư kí ghi vào phiếu ý kiến của bạn

- Đại diện nhóm trình bày, các nhóm nhận xét

- 1 học sinh đọc câu hỏi

- Dự kiến : … để mở trường dạy học

- Dự kiến: Mọi người đến rất đông, ăn mặc quần áo như đi hội – Họ trải đường

đi cho cô giáo suốt từ đầu cầu thanh tới cửa bếp giữa sàn bằng những tấm lông thú mịn như nhung – họ dẫn cô giáo bước lên lối đi lông thú – Trưởng buôn

…người trong buôn

- Học sinh nêu ý 1: Tình cảm của mọi người đối với cô giáo

- Dự kiến: Mọi người ùa theo già làng đề nghị cô giáo cho xem cái chữ Mọi người im phăng phắc khi xem Y Hoa viết Y Hoa viết xong, bao nhiêu tiếng cùng hò reo

- Học sinh nêu ý 2: Tình cảm của cô giáo đối với dân làng

- Dự kiến: Người Tây Nguyên rất ham học , ham hiểu biết …

- Học sinh nêu ý 3: Thái độ của dân làng

Hoạt động lớp, cá nhân.

- Lần lượt từng nhóm thi đọc diễn cảm

- Từng cặp học sinh thi đua đọc diễn cảm

- Học sinh thi đua 2 dãy

- Lớp nhận xét

- Nêu đại ý

Trang 4

ÑIEÀU CHÆNH – BOÅ SUNG

* * * RUÙT KINH NGHIEÄM

Trang 5

Luyện tập

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Củng cố quy tắc và rèn kĩ năng thực hiện phép chia số thập phân

cho một số thập phân

2 Kĩ năng: - Rèn học sinh thực hành chia nhanh, chính xác, khoa học

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào

cuộc sống

II Chuẩn bị:

+ GV: Phấn màu, bảng phụ

+ HS: Vở bài tập, SGK, bảng con

1’

4’

1’

30’

2 Bài cũ:

- Học sinh sửa bài nhà

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

3 Giới thiệu bài mới: Luyện tập.

củng cố và thực hành thành thạo phép

chia một số thập phân cho một số thập

phân

Phương pháp: Đàm thoại, thực hành,

động não

* Bài 1

- Học sinh nhắc lại phương pháp chia

- Giáo viên theo dõi từng bài – sửa

chữa cho học sinh

* Bài 2:

- Học sinh nhắc lại quy tắc tìm thành

phần chưa biết

- Giáo viên chốt lại dạng bài tìm thành

phần chưa biết của phép tính

* Bài 3:

- Giáo viên có thể chia nhóm đôi

- Giáo viên yêu cầu học sinh

- Đọc đề

- Tóm tắt đề

- Hát

- Lớp nhận xét

Hoạt động cá nhân, lớp.

- Học sinh đọc đề

- Học sinh làm bài

- Học sinh sửa bài

- Học sinh nêu lại cách làm

Học sinh đọc đề 3 – Phân tích đề – Tóm tắt

5,2 lít : 3,952 kg

Trang 6

- Phân tích đề

- Tìm cách giải

 Hoạt động 2: Củng cố.

Phương pháp: Đàm thoại, thực hành.

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại

phương pháp chia một số thập phân cho

một số thập phân

- Hoc sinh lam bai 2 , 4 / 72

- Chuẩn bị: “Luyện tập chung”

? lít : 5,32 kg

- Học sinh làm bài – Học sinh lên bảng làm bài

- Cả lớp nhận xét

Hoạt động cá nhân.

(thi đua giải nhanh)

- Tìm x biết :

(x + 3,86) × 6 = 24,36

ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG

* * * RÚT KINH NGHIỆM

Trang 7

Luyện tập chung

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp HS thực hiện các phép tính với STP qua đó củng cố các quy

tắt chia có STP

2 Kĩ năng: Rèn học sinh thực hành phép chia nhanh, chính xác, khoa học

3 Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học

+ HS: Vở bài tập, bảng con, SGK

1’

4’

1’

30’

2 Bài cũ:

- Hoc sinh sưa bai nha

3 Giới thiệu bài mới: Luyện tập chung.

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kĩ

năng thực hành các phép cộng có liên

quan đến số thập phân, cách chuyển

phân số thập phân thành STP

Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động

não

 Bài 1:

-Giáo viên lưu ý :

Phần c) và d) chuyển phân số thập

phân thành STP để tính

100 + 7 + 8 = 100 + 7 + 0,08 = 107,08

100

 Bài 2:

Giáo viên hướng dẫn học sinh chuyển

hỗn số thành STP rồi thực hiện so sánh

hai STP

- Hát

- Lớp nhận xét

- Học sinh đọc đề bài – Cả lớp đọc thầm

- Lớp nhận xét

Trang 8

1’

 Bài 3:

- Giáo viên hướng dẫn HS đặt tính và

dừng lại khi đã có hai chữ số ở phần

thập phân của thương

 Bài 4:

-Giáo viên nêu câu hỏi :

+Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm như

thế nào ?

+Muốn tìm số chia ta thực hiện ra sao ?

Hoạt động 2: Củng cố

các dạng đã học

- Lam bai nha 4 / 72

- Dan hoc sinh xem trươc bai ơ nha

- Chuẩn bị: “Luyện tập chung ”

- Lớp nhận xét

Hoạt động nhóm đôi.

- Thi đua giải bài tập nhanh

500 + 6 + 7

10 100

Trang 9

Luyện tập chung

I.: Mục tiêu

1 Kiến thức: Rèn luyện cho học sinh kĩ năng thực hành các phép chia có liên

quan đến số thập phân

2 Kĩ năng: Rèn học sinh thực hành phép chia nhanh, chính xác, khoa học

3 Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học

II Chuẩn bị:

+ HS: Vở bài tập, bảng con, SGK

III Các hoạt động:

1’

4’

1’

30’

25’

2 Bài cũ:

- Hoc sinh sưa bai 1a, 2, 3/ 72 (SGK)

3 Giới thiệu bài mới: Luyện tập chung.

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kĩ

năng thực hành các phép chia có liên

quan đến số thập phân

Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động

não

 Bài 1:

- Giáo viên lưu ý học sinh từng dạng

chia và nhắc lại phép chia

Số thập phân chia số thập phân

Số thập phân chia số tự nhiên

Số tự nhiên chia số thập phân

Số tự nhiên chia số tự nhiên

 Bài 2:

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại

thứ tự thực hiện tính trong biểu thức

Lưu ý thứ tự thực hiện trong biểu thức

- Hát

- Lớp nhận xét

- Học sinh đọc đề bài – Cả lớp đọc thầm

- Lớp nhận xét

Trang 10

1’

 Bài 3:

- Giáo viên chốt dạng toán

 Bài 4:

- Giáo viên chốt cách tìm SBT, Số

hạng , thừa số chưa biết

 Hoạt động 2: Củng cố

các dạng đã học

- Lam bai nha 4 / 73

- Dan hoc sinh xem trươc bai ơ nha

- Chuẩn bị: “Tỉ số phần trăm”

- Học sinh đọc đề bài – học sinh tóm tắt

1 giờ : 0,5 lít ? giờ : 120 lít

- Lớp nhận xét

- Thi đua giải bài tập nhanh

3 : 4  100 : 100

1 : 2  100 : 100

Trang 11

Tỉ số phần trăm

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Bước đầu học sinh hiểu về tỉ số phần trăm (xuất phát từ tỉ số và ý

nghĩa thực tế của tỉ số phần trăm)

- Biết quan hệ giữa tỉ số phần trăm và phân số (phân số thập phân và phân số tối giản)

2 Kĩ năng: Rèn học sinh tính tỉ được tỉ số phần trăm nhanh, chính xác

3 Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào

thực tế cuộc sống

+ GV: Hình vẽ trên bảng phụ / 73

+ HS: Bài soạn

1’

4’

1’

30’

15’

2 Bài cũ:

- Học sinh sửa bài nhà

3 Giới thiệu bài mới: Tỉ số phần trăm.

hiểu về tỉ số phần trăm (xuất phát từ tỉ

số và ý nghĩa thực tế của tỉ số phần

trăm)

động não

- Giáo viên giới thiệu khái niệm về tỉ

số phần trăm (xuất phát từ tỉ số) _ Giáo

viên giới thiệu hình vẽ trên bảng

25 : 100 = 25%

25% là tỉ số phần trăm

- Giúp học sinh hiểu ý nghĩa tỉ số phần

trăm

- Hát

- Lớp nhận xét

- Mỗi học sinh tính tỉ số giữa S trồng hoa hồng và S vườn hoa

- Học sinh nêu: 25 : 100

- Học sinh tập viết kí hiệu %

Trang 12

 Tỉ số phần trăm cho ta biết gì?

nắm được quan hệ giữa tỉ số phần trăm và

phân số (phân số thập phân và phân số tối

giản)

Phương pháp: Thực hành, đàm thoại,

động não

 Bài 1:

- Giáo viên hỏi HS cách tìm tỉ số phần

trăm

- Rút gọn phân số 75 thành 25

300 100

- Viết 25 = 25 %

100

 Bài 2:

- Giáo viên hướng dẫn HS :

+ Lập tỉ số của 95 và 100

+ Viết thành tỉ số phần trăm

 Bài 3:

- Giáo viên hướng dẫn HS tìn số cây

ăn quả

- Gợi ý để HS cách tìm tỉ số %

- Học sinh đọc đề bài tập

- Viết tỉ số học sinh giỏi so với toàn trường

80 : 400

- Đổi phân số thập phân

80 : 400 =

100

20 400

- Viết thành tỉ số: = 20 : 100

4 1

 20 : 100 = 20%

20% cho ta biết cứ 100 học sinh trong trường có 20 học sinh giỏi

- Lớp nhận xét

Tỉ số phần trăm của số sản phẩm đạt chuẩn và tổng số sản phẩm là :

95 : 100 = 95 = 95 % 100

Tóm tắt : 1000 cây : 540 cây lấy gỗ ? cây ăn quả a) Cây lấy gỗ : ? % cây trong vườn b) Tỉ số % cây ăn quả và cây trong

Trang 13

- Chuẩn bị: “Giai toan ve tỉ so phan tram”.

RÚT KINH NGHIỆM

Tiết 75 : TOÁN

Giải toán về tỉ số phần trăm

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Biết cách tính tỉ số phần trăm của hai số.

- Vận dụng giải các bài toán đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm của hai số

2 Kĩ năng: - Rèn học sinh tính tỉ số phần trăm của hai số nhanh, chính xác

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào

cuộc sống

II Chuẩn bị:

+ HS: Bảng con, SGK, VBT

1’

4’

1’

34’

15’

2 Bài cũ:

- 2 học sinh lần lượt sửa bài (SGK)

3 Giới thiệu bài mới: Giải toán về tỉ

số phần trăm

biết cách tính tỉ số phần trăm của hai

số

động não

• Giáo viên cho học sinh đọc ví dụ –

Phân tích

 Đề bài yêu cầu điều gì?

- Hát

- Lớp nhận xét

- Học sinh tính tỉ số phần trăm giữa học sinh nữ và học sinh toàn trường

- Học sinh toàn trường : 600

Trang 14

• Đề cho biết những dữ kiện nào?

• Giáo viên chốt lại: thực hiện phép

chia:

315 : 600 = 0,525 Nhân 100 và chia 100

(0,52 5 100 :100 = 52, 5 :100 = 52,5 %)

Tạo mẫu số 100

• Giáo viên giải thích

+ Học sinh nữ chiếm cứ 100 học sinh

toàn trường thì học sinh nữ chiếm

khoảng hơn 52 học sinh

+ Đổi ký hiệu: 52,5 : 100 = 52,5%  Ta

có thể viết gọn:

315 : 600 = 0,525 = 52,5%

 Thực hành: Aùp dụng vào giải toán nội

dung tỉ số phần trăm

 Giáo viên chốt lại

vận dụng giải thích các bài toán đơn

giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm của

hai số

Phướng pháp: Thực hành, động não.

* Bài 1:

- Giáo viên yêu cầu học sinh tìm tỉ số

% khi biết tỉ số:

 Giáo viên chốt lại

* Bài 2:

- Học sinh nhắc lại cách tìm tỉ số phần

trăm của hai số

- Giới thiệu 19 : 30 = 0,6333…= 63,33%

 Giáo viên chốt sự khác nhau giữa bài

- Học sinh nư õ : 315

- Học sinh làm bài theo nhóm

- Học sinh nêu ccáh làm của từng nhóm

- Các nhóm khác nhận xét

- Học sinh nêu quy tắc qua bài tập + Chia 315 cho 600

+ Nhân với 100 và viết ký hiệu % vào sau thương

- Học sinh đọc bài toán b) – Nêu tóm tắt

Hoạt động lớp.

- Lần lượt học sinh lên bảng sửa bài

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	196,66 KB