Giáo viên nói: Vừa rồi các em đã nêu được nội dung của từng tranh.Bây giờ các em sẽ vận dụng vào nội dung của từng tranh ấy để tập kể 4 đoạn của câu chuyện, ta đi vào hoạt động 2: * Hoạt[r]
Trang 1THIẾT KẾ BÀI HỌC
NGƯỜI SOẠN: ĐẶNG THỊ YẾN MÔN DẠY: KỂ CHUYỆN
BÀI: BÁC SĨ SÓI LỚP: 2A
TUẦN: 23 NGÀY DẠY: 26-01-2010
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Tranh minh họa, SGK
- Mặt nạ Ngựa, Sói, áo choàng trắng, mũ thêu chữ thập đỏ, ống nghe, kính
III PHƯƠNG PHÁP:
-Thảo luận nhóm, đóng vai
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TL HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn định:
-Giới thiệu ban giám khảo và GV dự giờ
2.Kiểm tra bài cũ:
“ Một trí khôn hơn trăm trí khôn”
-Giáo viên nêu:
1/ Em hãy kể đoạn 1 và đoạn 2 câu
chuyện: Một trí khôn hơn trăm trí khôn
2/ Em hãy kể tiếp đoạn 3 và đoạn 4 câu
chuyện: “Một trí khôn hơn trăm trí khôn”,
đồng thời nói lời khuyên của câu chuyện
-Giáo viên nhận xét
Hát
Học sinh kể
Học sinh kể
Trang 23.Bài mới:
a/ Giới thiệu bài:
Trong cuộc sống chúng ta phải thông
minh, bình tĩnh, biết dùng miêu mẹo để xử
lí mọi tình huống và không nên có tính
gian xảo, lừa gạt mọi người Để các em
hiểu rõ những tình huống ấy, cô cùng các
em tìm hiểu qua câu chuyện Bác sĩ Sói
- Giáo viên ghi đề bài
b/ Phát triển bài:
Giáo viên nói:
Câu chuyện Bác sĩ Sói các em đã học ở
bài tập đọc rồi Để các em nắm rõ nội
dung của từng tranh Bây giờ chúng ta đi
vào hoạt động 1
* Hoạt động 1: Học sinh quan sát tranh,
nêu nội dung tranh
Giáo viên cho học sinh xem tranh và hỏi:
- Tranh 1 vẽ cảnh gì?
Giải nghĩa từ rõ dãi:
Giáo viên nhận xét
-Ở tranh 2, Sói thay đổi hình dáng như
thế nào ?
Giáo viên nhận xét
-Tranh 3 vẽ cảnh gì?
Giáo viên nhận xét
Một hs nhắc lại
HS quan sát tranh, trả lời Học sinh trả lời
Học sinh trả lời Học sinh nhận xét Học sinh trả lời Học sinh nhận xét Học sinh trả lời Học sinh nhận xét
Trang 3- Tranh 4 vẽ cảnh gì?
Giáo viên nhận xét
Giáo viên gọi 1 học sinh nêu lại nội
dung 4 bức tranh
-Giáo viên tổng kết ý 4 tranh
Giáo viên nói:
Vừa rồi các em đã nêu được nội dung
của từng tranh.Bây giờ các em sẽ vận
dụng vào nội dung của từng tranh ấy để
tập kể 4 đoạn của câu chuyện, ta đi vào
hoạt động 2:
* Hoạt động 2: Kể chuyện trong nhóm
Giáo viên nói:
Lớp chúng ta chia làm 4 nhóm, mỗi
nhóm các em sẽ luân phiên nhau kể nối
tiếp 4 đoạn của câu chuyện
Thời gian kể trong nhóm là 3 phút
- Giáo viên quan sát chung để giúp đỡ
những em của các nhóm còn lúng túng
- Thời gian kể trong nhóm đã hết
Giáo viên cho học sinh thi kể giữa
các nhóm.
Nhóm 1 thi kể với nhóm 2
Nhóm 3 thi kể với nhóm 4
- Bình chọn 1 học sinh kể xuất sắc nhất
trong từng nhóm
Giáo viên nhận xét tuyên dương
Học sinh trả lời Học sinh nhận xét Một học sinh nhìn tranh nêu Học sinh lắng nghe
Học sinh thực hiện
Mỗi nhóm cử 4 đại diện để thi kể
Học sinh thực hiện Học sinh thực hiện Học sinh nhận xét
Trang 4Giáo viên mời 4 em kể xuất sắc của 4
nhóm lên tự phân với nhau và kể nói tiếp 4
đoạn của câu chuyện cho cả lớp cùng
nghe
Giáo viện nhận xét
Giáo viên nói:
Để các em thể hiện được tính cách, điệu
bộ, giọng nói của từng nhân vật trong câu
chuyện thì chúng ta đi vào hoạt động 3
* Hoạt động 3: Tự phân vai dựng lại
câu chuyện.
Giáo viên hỏi :
Trong câu chuyện Bác sĩ Sói có những
nhân vật nào?
Giáo viên xác định đúng
Giáo viên hỏi:
- Em hãy nêu cách thể hiện điệu bộ,
giọng nói của từng nhân vật
Giáo viên nhận xét, chốt ý
+ Người dẫn chuyện : vui , pha chút hài
hước
+ Ngựa: Điềm tĩnh, giả bộ lễ phép, cầu
khẩn
+ Sói: vẻ gian xảo nhưng giả bộ nhân từ
Khi đến gần Ngựa, vẻ mặt mừng rỡ, đắc ý
- Giáo viên nói:
Dựa vào những đặc điểm, tính cách của
từng nhân vật các em sẽ tự phân vai dựng
Học sinh nhận xét
Học sinh trả lời
Học sinh trả lời
Trang 5lại câu chuyện.
- Giáo viên nói:
Cô chia lớp làm 2 đội: Đội A và Đội B
Mỗi đội cử 3 đại diện dựng lại câu
chuyện
Giáo viên thành lập tổ trọng tài gồm 3
học sinh
Giáo viên gọi học sinh đề cử
Giáo viên mời tổ trọng tài lên làm việc
Đội A: Dựng vai kể chuyện
Đội B: Dựng vai kể chuyện
Giáo viên công bố điểm tuyên dương
* Hoạt động 4: Củng cố
Giáo viên hỏi:
Qua câu chuyện “Bác sĩ Sỏi” khuyên
chúng ta điều gì?
Giáo viên nhận xét
Giáo viên liên hệ thực tế giáo dục tư
tưởng
Qua câu chuyện này các em cũng cần
nên bình tĩnh, tự tin trước những tình
huống nguy hiểm, phải biết dùng mưu
mẹo để xử lí những tình huống ấy và đặc
biệt là các em không nên có tính gian xảo
và lừa gạt mọi người
Học sinh đề cử
Tổ trọng tài ghi điểm vào bảng con, công bố điểm
Tổ trọng tài ghi điểm vào bảng con, công bố điểm
Học sinh trả lời Học sinh nhận xét Hai học sinh đọc lại
Học sinh lắng nghe
Trang 6- Dặn dò:
Về nhà các em tập kể lại câu chuyện
cho người thân nghe
Các em xem trước bài: “ Quả tim khỉ”
trang 52 ở sách giáo khoa
Giáo viên nhận xét tiết học
Học sinh lắng nghe