Kế hoạch bài dạy các môn lớp 1 (chuẩn kiến thức) - Tuần 2

Nhaän xeùt tieát hoïc – Tuyeân döông Tiết 3:Toán: Baøi: Luyeän taäp I/MUÏC TIEÂU: Cuûng coâ vaø khaéc saâu veà nhaän bieát hình vuoâng, hình troùn, hình tam giaùc Luyeän kó naêng gheùp[r]

Trang 1

Tuần 2: <31/8 - 4/9/2009 Thứ hai

ngày 31 tháng 8 năm 2009

Tiết 1-2: Tiếng việt:

Bài 4: Dấu ? - dấu

I/MỤC TIÊU:

H nhận biết được các dấu và thanh hỏi, thanh nặng

H ghép được các tiếng “bẻ, bẹ”

Biết được dấu sắc và thanh hỏi, thanh nặng ở tiếng chỉ đồ vật, sự vật và các tiếng có trong sách báo

Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Hoạt động bẻ của bà mẹ, bạn gái và bác nông dân trong tranh

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV: bảng kẻ ô li, các vật tựa hình dấu hỏi, dấu nặng

Tranh minh hoạ các tiếng: giỏ, khỉ, thỏ, mỏ, vẹt, cọ, nụ

Tranh minh hoạ phần luyện nói Sưu tầm các tranh ảnh, sách báo có các tiếng mang dấu hỏi, dấu nặng

H: bộ chữ , sgk , vở bài tập tiếng việt

III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Bài cũ H đọc tiếng bé và viết chữ bé vào

bảng con

Cho 3 H lên đọc tiếng bé và nêu vị trí của

các chữ trong tiếng bé

H lên gạch dưới các tiếng có mang dấu sắc

trong các tiếng : vó, lá tre, vé, bói cá

Tiết 1

Nhận diện dấu

Cho H lấy dấu hỏi và dấu nặng trong bộ chữ

ra và hỏi: _ Các em thấy dấu hỏi giống cái gì?

_ Dấu nặng giống cái gì?

Dấu hỏi ( ? )

Ghép chữ và đọc tiếng

Cho H dùng bộ chữ ghép tiếng “be” sau đó

thêm dấu hỏi ta được tiếng gì? (bẻ)

Ai phân tích cho cô tiếng “bẻù” ?

GV phát âm mẫu : “bẻù”

GV uốn nắn, sửa sai cho H

Tìm các hoạt động trong đó có tiếng bẻ

Dấu nặng ( )

Cách tiến hành tương tự như dấu hỏi

HD H viết dấu hỏi trên bảng con

* GV viết mẫu và HD cách viết

H đọc âm bé, lớp nhận xét đánh giá

H viết chữ bé vào bảng con

H lên nhận diện dấu

H lấy dấu hỏi và dấu nặng trong bộ chữ ra để quan sát và nhận xét

H ghép tiếng bẻ

H phân tích tiếng bẻ

H đọc tiếng bẻ

H tìm Vd bẻ củi, bẻ ngón tay vv

H viết lên không trung Lop1.net

Trang 2

Cho H viết bảng con dấu hỏi

GV uốn nắn, sửa sai cho học sinh

Cho H viết tiếng: bẻ vào bảng con

GV uốn nắn, sửa sai

Viết dấu nặng

* GV hướng dẫn dấu nặng như dấu hỏi

Tiết 2

Luyện tập

a.Luyện viết

* Cho học sinh lấy vở tập viết ra

H tập tô chữ bẻ, bẹ trong vở tập viết

Chú ý quy trình tô chữ

b.Luyện đọc

* GV chỉ học sinh phát âm tiếng : bẻ, bẹ

GV uốn nắn sửa sai cho

c.Luyện nói

* Treo tranh H quan sát và thảo luận

GV chỉ từng tranh hỏi: Trong tranh vẽ gì?

Các tranh này có gì khác nhau?

người trong các tranh khác nhau đó là mẹ,

bác

Hsinh viết dấu hỏi vào bảng con

H viết tiếng bẻ vào bảng Học sinh chơi trò chơi

H mở vở tập viết

H tô chữ trong vở tập viết

H phát âm Cn nhóm đồng thanh

Học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi

nông dân, bạn gái)

Các bức tranh này có gì giống nhau? ( Hoạt

động bẻ )

Em thích bức tranh nào nhất? Vì sao?

Trước khi đến trường em có sửa lại quần áo

không?

Tiếng bẻ còn dùng ở đâu ? ( bẻ gãy, bẻ

ngón tay vv )

Tên bài luyện nói hôm nay là gì? ( bẻ)

Trò chơi

Nhìn động tác nói tiếng chỉ động tác

* GV làm mẫu một số động tác và đố Hs

đoán đúng tiếng chỉ động tác đó

Cầm viên phấn bẻ đôi

Cầm thanh nứa bẻ làm nhiều khúc

- HD H nhận xét sau mỗi bạn làm động tác

trước lớp

Củng cố dặn dò

GV chỉ bảng cho H đọc lại bài

Tìm dấu thanh và tiếng vừa học

HD H về nhà tìm và học bài

H chơi trò chơi

Học sinh đọc lại bài Lop1.net

Trang 3

Nhận xét tiết học – Tuyên dương

Tiết 3:Toán:

Bài: Luyện tập

I/MỤC TIÊU:

Củng cô và khắc sâu về nhận biết hình vuông, hình trón, hình tam giác

Luyện kĩ năng ghép hình cho H

H có thái độ học tập, tự sáng tạo, tìm tòi trong khi ghép hình

GV: bảng phụ vẽ sẵn một số hình vuông, hình tròn, hình tam giác

H :một bộ đồ dùng học toán , sgk , vở bt, các hình vuông, tròn, tam giác I

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1Kiểm tra bài cũGV ycầu H nói

tên một số vật có mặt là hình vuông, hình

tròn, hình tam giác

Nhận xét cho điểm

Hoạt động 2Giới thiệu bài

* GV hướng dẫn H làm bài tập sgk

Bài 1

HD H dùng chì màu để tô hình

L ý hình vuông tô một màu, hình tròn tô một

màu, hình tam giác tô một màu

GV uốn nắn H chậm

Bài 2Cho H thực hành ghép hình

Ghép theo mẫu trong sgk

Cho Hdùng que tính để xếp hình theo ý thích

của mình

Hoạt động 3Cho H chơi trò chơi

Cho H chơi trò chơi để khắc sâu biểu tượng

về hình tròn

Chuẩn bị: mỗi em 4 hình bán nguyệt và 4

hình bằng một nửa hình bán nguyệt

Hoạt động 4Củng cố, dặn dò

HD H làm bài và tập ghép hình

Nhận xét tiết học, tuyên dương

H nêu một số vật

H chú ý lắng nghe

H tô màu vào BT 1

H lấy hình ra để ghép

H lấy que tính ra xếp hình

H thực hành chơi trò chơi

Tiết 4:Đạo Đức:

Bài: Em là học sinh lớp 1

I/MỤC TIÊU:

-Trẻ đến tuổi học phải đi học Trẻ em có quyền có họ tên có quyền được đi học -Là H phải thực hiện tốt những quy định của nhà trường, những điều GV dạy bảo, để học được nhiều điều bổ ích mới lạ và tiến bộ

Lop1.net

Trang 4

-Hsinh có thái độ vui ve,û phấn khởi , tự giác đi học Tự hào mình là H lớp 1

-H thực hiện việc đi học hằng ngày, thực hiện những yêu cầu của giáo viên ngay từ những ngày đầu đến trường

GV: vở bài tập đạo đức, một số bài hát

H:vở bài tập đạo đức

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1Khởi động

Hoạt động 2

H s kể về kết quả học tập của mình

GV y/cầu H kể về một tuần qua mình đi học đã

đạt được kết quả gì?

Cô giáo cho em những điểm gì?

Em thích đi học không? Tại sao?

Vài em trình bày trước lớp

Kết luận(Sgv)

Hđ3:Hkểchuyện theo tranh (BT 4)

GV giới thiệu tranh 1 và yêu cầu H hãy đặt tên

cho bạn nhỏ trong tranh Nêu nội dung của

từng bức tranh

Trong tranh có những ai?

Họ đang làm gì?

Cho H hoạt động theo nhóm 2 người

Một số bạn trình bày trước lớp

GV nhắc lại nội dung các bức tranh

Tranh 1: Ai cũng có một cái tên

bạn ấy là Mai Mai 6 tuổi Năm nay Mai vào

lớp 1

Tranh 2: Mẹ đưa Mai đến trường Trường Mai

thật đẹp Cô giáo tươi cười đón Mai vào

lớp 1

Tranh 3:Ở lớp,Mai được cô dạy bảo nhiều điều

H học nhóm trả lời

H trình bày trước lớp

H chia nhóm mỗi nhóm 2 em Kể cho nhau nghe nội dung của từng tranh

H thảo luận

H trình bày trước lớp

mới lạ Rồi đây Mai sẽ biết đọc, biết viết, biết

làm toán nữa Em sẽ tự mình đọc được truyện,

tự mình viết thư cho bố Mai cố gắng học cho

giỏi

Tranh 4: Mai có thêm nhiều bạn mới, cả bạn

trai lẫn bạn gái Mai và các bạn đang chơi ở

sân trường thật vui vẻ

Tranh 5: Về nhà Mai kể cho bố mẹ nghe về

chuyện ở trường, ở lớp của mình, về cô giáo, Lop1.net

Trang 5

về các bạn vv cả nhà đều vui vẻ Mai đã là

HS lớp 1 rồi

Kết luận: (Sgv)

GV cho H múa hát về trường mình, về việc đi

học vv………

Nhắc lại nội dung bài học

GV hướng dẫn H học thuộc câu thơ cuối bài

Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học

Tuyên dương một số em hoạt động tốt trong

giờ học

Hướng dẫn H về nhà tập kể lại nội dung theo

các bức tranh

H sinh hoạt theo nhóm, theo lớp, cá nhân

Thứ ba ngày 1 tháng 9 năm 2009

Tiết 1:Toán:

Bài: Các số 1 - 2- 3

I/MỤC TIÊU:

Có khái niệm ban đầu về số 1, 2, 3 mỗi số là đại diện cho một lớp các nhóm đối tượng có cùng số lượng

Biết đọc và viết các số 1, 2, 3

Biết đếm xuôi từ 1 đến 3 và ngược từ 3 đến 1

Nhận biết số lượng các nhóm có 1, 2, 3 đồ vật và thứ tự của các số 1, 2, 3 trong bộ phận dãy số tự nhiên

GV: 3 búp bê, 3 bông hoa, 3bông hoa, 3 hình vuông, 3 tờ bìa

H :một bộ đồ dùng học toán , sgk , vở bt,

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1Kiểm tra bài cũ

GV yêu cầu H xếp hình và nêu tên hình ( nêu

rõ cần những hình nào để xếp )

Nhận xét cho điểm

Hoạt động 2 Giới thiệu số 1

GV cho H quan sát các nhóm chỉ có một phần

tử như : 1 bông hoa , 1 hình vuông, 1 búp bê, 1

con thỏ vv

HD H nhận ra những đặc điểm chung của các

nhóm đồ vật ( tất cả, mỗi thứ đều có một )

GV gthiệu chữ số 1 in và chữ số 1 viết

Cho H đọc số 1

Giới thiệu số 2 và số 3 (Cách tiến hành tương

tự như số 1)

Cho H đọc số 2 và số 3

H xếp hình

H dưới lớp nhận xét bạn

H quan sát số 1

H đọc cá nhân, nhóm Lop1.net

Trang 6

H đọc theo thứ tự từ 1 đến 3 và ngược lại từ 3

đến 1

Hoạt động 3Luyện tập

Hdẫn H làm bài tập trong sgk

Bài 1Cho H viết các số 1, 2, 3

GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết

H thực hành viết, GV sửa sai

Bài 2

1 H nêu yêu cầu của bài

GV hướng dẫn cách làm

H làm bài, GV uốn nắn sửa sai

H đọc cá nhân, nhóm

H viết số 1, 2, 3 vào vở

H nhìn tranh đếm và ghi số tương ứng vào ô trống phía dưới

H làm bài theo nhóm

Bài 3

GV hướng dẫn cách làm

Cho HS làm bài, GV uốn nắn sửa sai

GV cho H đếm bằng que tính từ 1 đến 3 và

ngược lại từ 3 đến 1

Cho H tập viết số 1, 2, 3 GV uốn nắn khi H

viết

Hoạt động 4 Củng cố, dặn dò

GV cho H chơi trò chơi ‘ Nhận biết ra số lượng

nhanh’

Cho H đọc lại dãy số 1, 2, 3

Hướng dẫn H làm bài tập ở nhà

H lấy que tính ra đếm Lấy vở ra viết số vào vở

H chơi trò chơi thi đua giữa các tổ Lớp quan sát nhận xét

Tiết 2-3:Tiếng Việt:

Bài 5: Dấu huyền ( ` ) - dấu ngã (~)

I/MỤC TIÊU:

H nhận biết được các dấu và thanh huyền, thanh ngã

HS ghép được các tiếng: “ bè, bẽ ”

Biết được dấu ( ` ) và dấu ( ~ ) ở tiếng chỉ đồ vật, sự vật

Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Nói về bè và tác dụng của nó trong đời sống

GV: bảng kẻ ô li, các vật tựa hình dấu ( ` ), ( ~ )

Tranh minh hoạ các tiếng: dừa, mèo, gà, cò, vẽ, gỗ, võ, võng Tranh minh hoạ phần luyện nói bè

Sưu tầm các sách báo có dấu và chữ mới học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Bài cũ

Cho H viết dấu sắc, dấu hỏi, dấu nặng trên Lop1.net

Trang 7

bảng con

Gọi 3 - 4 H lên đọc tiếng bẻ, bẹ và phân

tích tiếng

Tiết 1

Dạy dấu thanh

Nhận diện dấu

* Dấu huyền ( `)

GV đồ lại dấu huyền và hỏi:

Dấu ( `) có nét gì?

So sánh dấu (`) với dấu (‘) có gì giống

nhau và có gì khác nhau?

Cho H lấy dấu ( `) trong bộ chữ ra quan sát

* Dấu ngã ( ~)

-Tiến hành tương tự như dấu ( `)

Ghép chữ và đọc tiếng

H dùng bộ chữ ghép tiếng“bè”

Ai phân tích cho cô tiếng “ bè”nào?

GV phát âm mẫu : “bẻù”

Tìm các từ có tiếng “bè”

Cho H phát âm nhiều lần tiếng bè

Cho H ghép tiếng bẽ

Tiến hành tương tự như tiếng bè

HD H viết dấu huyền trên bảng con

* GV viết mẫu và HD cách viết

- Cho H dùng ngón trỏ viết vào không trung

dấu huyền

Cho H viết bảng con dấu huyền

GV uốn nắn, sửa sai cho học sinh

Cho H viết chữ: bè vào bảng con

GV uốn nắn, sửa sai

* GV hướng dẫn dấu ngã và chữ bẽ như dấu

huyền và chữ bè

H viết bảng con

H đọc, lớp nhận xét

Hquan sát tranh và thảo luận

H trả lời câu hỏi

H theo dõi

H lấy dấu ( `) và ( ~ ) trong bộ chữ ra để quan sát và nhận xét

H ghép tiếng bè

H phân tích tiếng bè

H đọc tiếng bè

H tìm VD chia bè, to bè, bè phái vv

H phát âm- đánh vần

H viết lên không trung

H sinh viết dấu huyền vào bảng con

H viết tiếng bè vào bảng con

Lop1.net

Trang 8

Tiết 2 Luyện tập

a Luyện viết

* Cho học sinh lấy vở tập viết ra

H tập tô chữ bè, bẽ trong vở tập viết

b.Luyện đọc

* GV chỉ cho học sinh phát âm tiếng : bè,

bẽ

GV uốn nắn sửa sai cho

c.Luyện nói

* Treo tranh để H quan sát và thảo luận

Trong tranh vẽ gì?

Bè đi trên cạn hay dưới nước?

Vậy ai cho cô biết thuyền và bè khác nhau

như thế nào?

Thuyền để làm gì? Chở gì?

Những người trong tranh làm gì?

Tại sao người ta không dùng thuyền mà lại

dùng bè?

Em đọc lại tên bài này?

* Củng cố dặn dò

Tìm dấu thanh và tiếng vừa học

H phát âm Cn ,nhóm ,đồng thanh

Học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi

Các bạn khác lắng nghe để bổ sung

Học sinh đọc lại bài

Tiết 4:Mĩ thuật: Vẽ nét thẳng

I/MỤC TIÊU:

Nhận biết được các loại nét thẳng Biết cách vẽ nét thẳng

Biết vẽ phối hợp các nét thẳng để tạo thành bài vẽ đơn giản

Vẽ màu theo ý thích

GV: Một số hình vẽ có nét thẳng

H: vở vẽ, bút chì, màu

1 Ổn định

2 Bài mới: Giới thiệu bài

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiểm tra

GV kiểm tra dụng cụ học tập của H

Hđộng 1 Quan sát và nhận xét

* GV giới thiệu các nét thẳng

- H mở đồ dùng ra để kiểm tra

H quan sát và nhận xét Lop1.net

Trang 9

nét thẳng ngang Nét thẳng đứng ,nét thẳng

nghiêng

GV chỉ vào cạnh bàn, cạnh bảng để H hiểu rõ

hơn nét thẳng ngang, nét thẳng đứng, nét

xiên.Nét gấp khúc

Hoạt động 2 Hướng dẫn H cách vẽ

* GV vẽ mẫu

Ta có thể dùng các nét thẳng đứng, thẳng

ngang và nét xiên để vẽ được nhiều hình theo

ý thích của ta

Hoạt động 3 H thực hành vẽ

GV yêu cầu H vẽ vào vở mĩ thuật

Gợi ý để H tìm ra các cảnh mà mình thích để

vẽ cho đẹp

Vẽ xong tô màu theo ý thích

Hoạt động 4Nhận xét đánh giá

nxét bài của H, bình chọn bài vẽ đẹp

Hướng dẫn H chuẩn bị cho bài tập sau

H trả lời câu hỏi

H vẽ bảng

H chú ý quan sát lắng nghe

H vẽ vào vở mĩ thuật cảnh mà mình thích

Thứ

tư ngày 2 tháng 9 năm 2009

Tiết 1-2:Tiếng việt:

Bài 6: be, bé, bẻ, bẽ

I/MỤC TIÊU:

H nắm vững được các âm e, b , các dấu thanh: `, ‘, ?, ~,

Biết ghép b với e và be với các dấu thanh thành tiếng

Phân biệt được các sự vật, sự việc, người được thể hiện qua các tiếng khác nhau bởi dấu thanh

GV: bảng phụ kẻ bài ôn.Tranh minh hoạ các tiếng: bè, bé, bẻ, bẹ Mẫu vật minh hoạ từ be bé

Tranh minh hoạ phần luyện nói: dê/ dế, dưa/ dừa, cỏ/ cọ, vó/ võ

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài cũ

H viết dấu huyền, dấu ngãtrên bảng con

H lên viết tiếng bẻ, bẹ và phân tích tiếng

Tiết 1

*Dạy dấu thanh

*Nhận diện dấu

Cho H lấy bộ chữ ra và ghép tiếng be

H viết bảng con

H đọc, lớp nhận xét

H ghép tiếng be Lop1.net

Trang 10

GV gắn bảng mẫu lên bảngï

Cho H nhìn bảng đánh vần tiếng be

Cho H phát âm nhiều lần tiếng be

GV treo bảng phụ đã viết sẵn bài ôn

be bè bé bẻ bẽ bẹ

Cho H đọc tiếng be và các dấu thanh để được

tiếng mới

=> Chỉ cần thay đổi các dấu thanh khác nhau

chúng ta sẽ được các tiếng khác nhau để chỉ

sự vật khác nhau

Tìm cho cô các từ tạo nên từ âm b và âm e

GV giới thiệu từ :be be, bè bè, be bé

GV và H cùng giải thích từ

GV viết mẫu, HD cách viết

H đánh vần tiếng be

H đọc CN, nhóm, ĐT

H tìm từ mới:

H viết bảng con : be be, bè bè, be bé

Tiết 2

a.Luyện viết

H tập tô các chữ trong vở tập viết

b.Luyện đọc

* Cho H đọc bài ở tiết 1

GV uốn nắn, sửa phát âm cho H

GV giới thiệu tranh minh hoạ từ be bé

* Treo tranh để H quan sát và thảo luận GV

hướng dẫn H quan sát

Trong tranh vẽ gì?

Các em đã trông thấy các quả và các đồ vật

này chưa?

Em thích nhất tranh nào?

Hãy viết các dấu thanh phù hợp với bức

tranh?

*Củng cố -dặn dò:

H phát âm Cn,nhóm ,đồng thanh Học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi

Các bạn khác lắng nghe để bổ sung

Học sinh đọc lại bài

Tiết 3:Tn-Xh:

Bài: Chúng ta đang lớn

I/MỤC TIÊU:

Biết sự lớn lên của cơ thể được thể hiện ở chiều cao và cân nặng cùng với sự hiểu biết

Biết so sánh sự lớn lên của bản thân với các bạn cùng lớpLop1.net

Trang 11

Hiểu được sự lớn lên của mọi người là không hoàn toàn giống nhau.

GV : Các hình trong sgk phóng to

H: Sách tự nhiên xã hội , vở bài tập tự nhiên xã hội

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của H

Kiểm tra bài cũ

Cơ thể của chúng ta gồm mấy phần? Là

những phần nào?

Để cơ thể khoẻ mạnh ta phải làm gì?

GV nhận xét, cho điểm

Khởi động

Cho H chơi trò chơi “ Vật tay”

Hoạt động 1Quan sát tranh

Bước 1:Thực hiẹân hoạt động

GV cho H quan sát tranh ở sgk yêu cầu H

quan sát hoạt động của em bé trong từng hình

và hoạt động của hai bạn nhỏ Hoạt động của

hai anh em ở hình dưới

Bước 2: Kiểm tra kết quả hoạt động

GV treo tranh H trả lời câu hỏi

Kết luận:Trẻ em sau khi ra đời sẽ lớn lên

hàng ngày, hàng tháng về cân nặng, chiều

cao, về các hoạt động như biết lẫy, biết bò,

biết đi … Về sự hiểu biết như biết nói, biết

đọc, biết học Các em cũng vậy, mỗi năm

cũng cao hơn, nặng hơn, học được nhiều điều

hơn

Tìm thành ngữ nói về sự lớn lên của em bé

theo tháng năm? ( ba tháng biết lẫy, bẩy

tháng biết bò, chín tháng lò dò biết đi

Hoạt động 2Thực hành đo

GV chia H thành các nhóm Mỗi nhóm 4 em

và hướng dẫn các em cách đo

H chia nhóm thực hành

Bước 2 : kiểm tra kết quả hoạt động

…Kết luận: sự lớn lên của các em không

giống nhau, các em cần chú ý ăn uống điều

độ,

Học sinh trả lời câu hỏi, lớp nhận xét

Học sinh chơi theo cặp

H làm việc theo cặp

H trả lời câu hỏi Lớp theo dõi nhận xét và bổ sung

- Học sinh làm việc theo nhóm 4 em , thực hiện theo yêu cầu của giáo viên

tập thể dục làm gì?

Cho H trình bày ý kiến của mình

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	139,44 KB