C4 HS: thảo luận với câu C5 HSđại diện các nhóm trình bày HScác nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời của nhau.. Hoạt động 3: GV hd hs thực hiện trò chơi ô chữ.[r]
Trang 1Tuần : 36
Tiết ct : 36
Ngày soạn:
Bài dạy : ễN TẬP KIỂM TRA HỌC Kè
I Mục Tiêu
1 Kiến thức:
- Hệ thống húa được kiến thức của toàn chương
2 Kĩ năng :
- Trả lời được cỏc cõu hỏi và bài tập tổng kết chương
3.Thái độ:
- Cú ý thức vận dụng kiến thức vào cuộc sống thực tế
- Nghiờm tỳc trong giờ học
4 BVMT :
II Chuẩn bị
GV: - Giỏo ỏn+cõu trả lời+Bảng phụ
HS: Chuẩn bị nội dung bài học trong sgk+ Xem lại cỏc bài cú liờn quan
III Kiểm tra bài cũ : 5’
HS1 :Nờu đặc điểm của sự bay hơi và sự ngưng tụ
HS2 : Mụ tả hiện tượng sụi của nước ?
HS3 : Tại sao núi sự sụi của nước là sự bay hơi đặc biệt ?
IV Tiến trỡnh tiết dạy
1 ổn định lớp
2 Cỏc hoạt động dạy học
10 Hoạt động 1:
GV: nờu hệ thống cỏc cõu
hỏi để học sinh tự ụn tập
GV hd hs thực hiện cỏc cõu
hỏi
GV: tổng hợp ý kiến và đưa
ra kết luận chung cho từng
cõu hỏi của phần này
GV : trong tự nhiờn cú chất
từ rắn chuyển sang khớ ?
HS: suy nghĩ và trả lời cỏc cõu hỏi trong sgk dưới sự hd gv
HS khỏc nhận xột bổ sung
HS suy nghĩ trả lời cõu hỏi gv
I ễn tập.
*Trả lời cỏc cõu hỏi sgk Cõu 1:
Cõu 2:
Cõu 3:
Cõu 4:
Cõu 5:
Cõu 6:
Cõu 7:
Cõu 8:
Cõu 9:
15 Hoạt động 2:
GV: gọi HS khỏc nhận xột,
bổ xung sao đú đưa ra kết
luận chung cho cõu C1 + C2
GV: gọi HS khỏc nhận xột,
bổ xung sao đú đưa ra kết
luận chung cho cõu C3
HS: suy nghĩ và trả lời C1 + C2
HS: suy nghĩ và trả lời C3
HS: suy nghĩ và trả lời
II Vận dụng.
C1: C C2: C C3: đoạn ống cong dựng để hạn chế đường ống bị vỡ khi ống co dón vỡ nhiệt
C4:
a, sắt cú nhiệt độ núng chẩy cao nhất
b, rượu cú nhiệt độ núng chẩy thấp nhất
c, vỡ rượu cú nhiệt độ núng chảy là
- 500C ,ở nhiệt độ này rượu vẫn ở thể lỏng Khụng thể dựng nhiệt kế thủy ngõn để
Lop6.net
Trang 2V Củng cố : 3’
- Giỏo viờn hệ thống húa lại cỏc kiến thức trọng tõm
- Hướng dẫn làm bài tập trong sỏch bài tập
VI Hướng dẫn học ở nhà : (2’)
- Học bài và làm cỏc bài tập trong sỏch bài tập
- Chuẩn bị cho giờ sau thi học kỡ II
- Rỳt kinh nghiệm sau tiết dạy :
GV: gọi HS khỏc nhận xột,
bổ xung sao đú đưa ra kết
luận chung cho cõu C4
GV: tổng hợp ý kiến và đưa
ra kết luận chung cho cõuC5
GV: gọi HS khỏc nhận xột,
bổ xung sao đú đưa ra kết
luận chung cho cõu C6
C4
HS: thảo luận với cõu C5
HSđại diện cỏc nhúm trỡnh bày
HScỏc nhúm tự nhận xột, bổ xung cho cõu trả lời của nhau
HS: suy nghĩ và trả lời C6
đo nhiệt độ này vỡ tới - 500C thỡ thủy ngõn bị đụng đặc lại
d, tựy vào HS
C5: Bỡnh núi đỳng vỡ trong suốt quỏ trỡnh sụi nhiệt độ của nước khụng thay đổi
C6:
a, BC là quỏ trỡnh núng chảy
DE là quỏ trỡnh sụi
b, AB nước tồn tại ở thể rắn
CD nước tồn tại ở thể lỏng và thể hơi
10 Hoạt động 3:
GV hd hs thực hiện trũ chơi
ụ chữ
GV: Tổng hợp ý kiến và đưa
ra kết luận chung cho từ
hàng dọc
HS: thảo luận với cỏc cõu hỏi hàng ngang của trũ chơi ụ chữ
HS :Đại diện nhúm trỡnh bày
HS cỏc nhúm tự nhận xột,
bổ xung cho cõu trả lời của nhau
III Trũ chơi ụ chữ.
Lop6.net