Giáo án lớp 6 môn Vật lí - Bài 15: Đòn bẫy

Hướng dẫn học sinh đọc câu dài Học sinh đọc thể hiện - Đọc bài theo nhóm đôi.. - Luyện đọc theo nhóm GVhướng dẫn cho HS nhóm1 -Thi đọc trước lớp đối với HS nhóm - Đại diện các nhóm thi đ[r]

TUẦN 10 Thứ 2 ngày 17 tháng 10 năm 2011

ĐẠO ĐỨC CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN (T2)

I MỤC TIÊU:

- Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui, buồn.

-Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn

-Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hàng ngày

-Kĩ năng lắng nghe ý kiến của bạn

-Kĩ năng thể hiện sự cảm thông ,chia sẻ khi bạn vui ,buồn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Kiểm tra: Thế nào là chia sẻ vui

buồn cùng bạn?

-Nhận xét, đánh giá

2.Dạy bài mới:

HĐ1: Phân biệt hành vi đúng, hành

vi sai

-Gọi HS nêu yêu cầu

-Làm vào VBT, nêu miệng

-Chốt lại các ý đúng

-Vì sao việc làm ở ý A là đúng?

*Kết luận:

HĐ2: Liên hệ và tự liên hệ

-Các nhóm đọc câu hỏi ở VBT thảo

luận, trả lời

-Khi được bạn bè chia sẻ niềm vui,

nỗi buồn, em cảm thấy như thế nào?

* Kết luận:

HĐ3: Trò chơi Phóng viên

GV nêu cách chơi, luật chơi

-Câu hỏi: Vì sao bạn bè cần quan

tâm chia sẻ vui buồn cùng nhau?

(học sinh nhóm2 trả lời )

-Hãy hát một bài hát hoặc đọc thơ

nói về chủ đề tình bạn?

-Kể một câu chuyện về chia sẻ vui

buồn cùng các bạn? (học sinh nhóm

-2 HS nêu

-Nhận xét, bổ sung

-Hoạt động cá nhân

-Viết vào ô trống chữ Đ trước các việc làm đúng và chữ S trước các việc làm sai đối với bạn bè

-Làm bài, lần lượt trình bày

+ Các việc làm đúng: A, B, C, D, Đ

…khi bạn có chuyện buồn cần động viên, an ủi

- HS nhắc lại

- Hoạt động nhóm 4

-Các nhóm thảo luận

-Đại diện nhóm nêu trước lớp

…nỗi buồn sẻ vơi đi còn niềm vui được nhân lên

-HS nhắc lại

Hoạt động cá nhân

HS nghe và thực hiện

-Phóng viên phỏng vấn

-Các bạn trả lời

ba kể )

*Kết luận :

3 Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Về chuẩn bị bài sau

3 HS đọc

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN GIỌNG QUÊ HƯƠNG

I MỤC TIÊU:

A Tập đọc:

- Bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện

- Nội dung và ý nghĩa: Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen Tăng cường tiếng việt :lẳng lặng , bùi ngùi

B Kể chuyện:

-Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ ở SGK

Học sinh nhóm 3 kể lại được cả câu chuyện

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 ổn định tổ chức: -Cả lớp hát bài: “Quê hương tươi

đẹp”

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu chủ điểm và bài đọc - Cả lớp theo dõi

b Luyện đọc:

- Đọc toàn bài một lần - Nghe và theo dõi SGK

- Đọc nối tiếp mỗi em một câu đến

hết

-Đọc nối tiếp câu

- Tìm từ khó và đọc? (đối với HS

nhóm 3 )

LĐ: nén nỗi xúc động, lẳng lặng,…

- Đọc nối tiếp đoạn - Lần lượt đọc bài

Hướng dẫn học sinh đọc câu dài Học sinh đọc thể hiện

- Đọc bài theo nhóm đôi

-Thi đọc trước lớp (đối với HS nhóm

2,3)

- Luyện đọc theo nhóm GVhướng dẫn cho HS nhóm1

- Đại diện các nhóm thi đọc

- 1 em đọc toàn bài

c Tìm hiểu bài:

-Thuyên và Đồng vào quán gần

đường để làm gì?(học sinh nhom1

trả lời )

- Thuyên và Đồng cùng ăn trong

quán với những ai ?

- Không khí trong quán ăn như thế

nào?

- Đọc thầm đoạn 1

…hỏi đường và để ăn cho đỡ đói

…Với 3 người thanh niên

…vui vẻ lạ thường

- Đọc thầm đoạn 2

- Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và

Đồng ngạc nhiên?

*Đôn hậu

*Thành thực

- Anh thanh niên trả lời Thuyên và

Đồng như thế nào?

- Thuyên và Đồng quên tiền, 1 trong

3 người thanh niên xin trả giúp tiền

ăn, anh có gương mặt…dễ mến

->Gương mặt hiền từ, thật thà

->Có tấm lòng chân thực

…Bây giờ anh mới được biết Thuyên

và Đồng, anh muốn làm quen

-Đọc thầm đoạn 3

- Vì sao anh thanh niên cảm ơn

Thuyên và Đồng (Học sinh nhom2

trả lời )

- Những chi tiết nào nói lên tình cảm

tha thiết của các nhân vật đối với quê

hương? (học sinh thảo luận cặp )

*Bùi ngùi

- Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh thanh niên nhớ đến một người mẹ

…người trẻ tuổi lẳnglặng cúi đầu đôi môi mím chặt lộ vẻ đau thương Còn Thuyên và Đồng…rớm lệ

-> Cảm giác thương nhớ lẫn lộn

- Qua câu chuyện em nghĩ gì về

giọng quê hương? (học sinh nhóm

2,3 trả lời )

…giúp những người cùng quê thêm gần gũi, gắn bó nhau hơn.Cho nhiều

HS nhắc lại

d Luyện đọc lại:

- Hướng dẫn đọc diễn cảm theo vai - Theo dõi

- Đọc theo nhóm 3 - 2 nhóm HS thi đọc phân vai đoạn 2,

3

- 1 nhóm khi đọc toàn truyện theo vai

- Cả lớp bình chọn

- Nhận xét - ghi điểm

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ:

2 Hướng dẫn kể chuyện:

- Yêu cầu HS quan sát

-1 HS đọc yêu cầu

- HS quan sát từng tranh minh hoạ

- 1HS nêu nhanh từng sự việc trong từng tranh, ứng với từng đoạn

- GV yêu cầu HS kể theo nhóm đôi - Từng cặp HS nhìn tranh tập kể một

đoạn của câu chuyện

- Gọi HS kể trước lớp - 3 HS nối tiếp nhau kể trước lớp

theo 3 tranh.(GVhướng dẫn thêm cho nhóm 1 )

- Nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, ghi điểm

3 Củng cố, dặn dò:

- Câu chuyện ca ngợi điều gì? học

sinh nhóm 3 trả lời )

…tình cảm thân thiết của các nhân vật với quê hương

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

-TOÁN:

THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI

I MỤC TIÊU

- Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HS như độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học

- Biết dùng mắt ước lượng độ dài ( tương đối chính xác )

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Thước mét

-HS: Thước thẳng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Kiểm tra: Đọc tên bảy đơn vị đo độ

dài?

2 Dạy bài mới:

* Hướng dẫn thực hành:

Bài 1: HS dùng bút và thước vẽ được

các đoạn thẳng có độ dài cho trước

- 2 HS đọc

- Nhận xét, bổ sung

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- Gọi HS nêu cách vẽ (đối với HS

nhóm 3)

- Thảo luận theo nhóm 3 về cách vẽ

- 3 HS nêu cách vẽ

- Vẽ các đoạn thẳng: AB dài 7 cm; CD: 12 cm; EG: 1dm 2 cm

- Yêu cầu HS vẽ vào vở nháp - HS làm vào vở nháp

- 3 HS lên bảng làm

- GV cùng nhận xét bài bạn

- GV nhận xét, ghi điểm

Bài 2: Thực hành

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập -Đo độ dài rồi cho biết kết quả đo

- Thảo luận nhóm 3 nêu cách làm

- Gọi HS nêu cách làm - 3 HS nêu cách đo

- GV yêu cầu HS đo - Cả lớp cùng đo , 3 HS đọc kết quả :

- Chiều dài chiếc bút: 13 cm…

- HS ghi kết quả vào vở

- GV nhận xét

Bài 3 (bài a,b ): Biết dùng mắt ước

lượng độ dài một cách tương đối

chính xác

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - ứơc lượng

- HS dùng thước mét thẳng dựng

thẳng đứng áp sát vào bức tường

- HS quan sát, ước lượng độ cao của bức tường, bảng

- HS dùng mắt ước lượng

- HS nêu kết quả ước lượng của mình giáo viên hướng dẫn cho học sinh nhóm1

- GV dùng thước kiểm tra lại

- Nhận xét, tuyên dương những học

sinh có kết ước lượng đúng

3 Củng cố dặn dò

-Hệ thống nội dung bài học

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

-

Thứ 3 ngày 18 tháng 10 năm 2011

BUỔI SÁNG:

TẬP VIẾT

ÔN CHỮ HOA G (TIẾP)

I MỤC TIÊU:

- Viết đúng chữ hoa G ( 1 dòng Gi) , Ô, T ( 1 dòng ).

- Viết đúng tên riêng: Ông Gióng ( 1 dòng ) và câu ứng dụng: Gió đưa…Thọ Xương ( 1 lần ) bằng cỡ chữ nhỏ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: Mẫu chữ viết hoa: G, Ô, T

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Kiểm tra:GV đọc cho HS viết:

G, Gò Công

-Nhận xét, tuyên dương

2.Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài:

-Lớp viết vào bảng con

b Hướng dẫn học sinh luyện viết

* Luyện viết chữ hoa

- GV yêu cầu HS quan sát bài viết - HS quan sát

+ Hãy tìm các chữ hoa có trong bài ? - G,O,T,V,X

-Viết mẫu , nhắc lại cách viết - HS quan sát

- GV đọc các chữ hoa - HS luyện viết

- GV quan sát sửa sai

* Luyện viết từ ứng dụng

- GV gọi HS đọc tên riêng - 2 HS đọc tên riêng

- GV giới thiệu về tên riêng Ông

Gióng

- GV viết mẫu tên riêng

- HS quan sát

- HS luyện viết vào bảng con ( 2 lần)

- GV quan sát sửa sai

*.Luyện viết câu ứng dụng

- GV gọi HS đọc - HS đọc câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu nghĩa câu ứng - HS nghe

+ Nêu tên các chữ viết hoa trong câu

ca dao ?

- Gió, Tiếng, Trấn Vũ, Thọ Xương

- GV đọc từng tên riêng - HS luyện viết

- GV quan sát, sửa sai

c Luyện tập:

- GV nêu yêu cầu - HS chú ý nghe

- HS viết vào vở

d Chấm, chữa bài

- GV thu bài chấm, chữa bài -Viết lại các chữ viết sai

- GV nhận xét bài viết - HS chú ý nghe

3 CỦNG CỐ , DẶN DÒ

- Nhận xét tiết học

- Về viết bài phần ở nhà

MÔN: LUYỆN TOÁN BÀI: LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU:

-Củng cố thực hiện tính nhân, chia Tính giá trị của biểu thức.

-Luyện giải dạng toán gấp một số lên nhiều lần

II.Các hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu bài:

2.Ôn luyện:

Bài 1: Đặt tính rồi tính

-Yêu cầu HS tự làm rồi nêu cách

thực hiện

Bài 2:đặt tính rồi tính

-Số dư như thế nào so với số chia?

Bài 3: Tính giá trị biểu thức

-Nếu trong dãy tính có hai dấu phép

tính nhân và cộng thì ta thực hiện

như thế nào?

Bài4: Hướng dẫn HS tóm tắt rồi giải

-Làm vào vở nháp, 2 em lên chữa

49 27 13 15

x 2 x 5 x 8 x 6

98 135 104 90 -Nhận xét, bổ sung

-Làm vào nháp

47 : 2 49 : 4

58 : 5 23 : 3

…số dư bé hơn số chia

- Làm vào vở

7 x 4 + 45= 28 + 45 = 73

6 x 7 + 23 = 42 + 23 = 65

…thực hiện làm tính nhân trước rồi làm phép cộng sau

-Làm vào vở

bài toán ( VLT- Tr 38 )

Tóm tắt Gà: 3 con

Ngan:gấp 5 lần

Ngan ? con

-Bài toán thuộc dạng toán gì?

3 CỦNG CỐ, DẶN DÒ:

-Hệ thống nội dung bài học

- Về ôn lại bài

Bài giải Nhà Hà có số con ngan là:

3 x 5 = 15 ( con ngan ) Đáp số: 15 con ngan

…gấp một số lên nhiều lần

THỦ CÔNG

ÔN TẬP CHƯƠNG I : PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH( TIẾP)

I MỤC TIÊU:

- Ôn tập củng cố kiến thức, kĩ năng phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi

-Làm được ít nhất hai đồ chơi đã học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-HS: Giấy thủ công

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra: Yêu cầu HS để đồ dùmg

vật liệu trên bàn

- Nhận xét, tuyên dương

2 Dạy bài mới:

HĐ1: Hướng dẫn mẫu

-Nhắc lại các bước gấp:

-Gấp tàu thuỷ hai ống khói?

-Gấp con ếch?

- Gấp, cắt, dán bông hoa?

HĐ 2: Thực hành

- Yêu cầu HS chọn và làm được hai

sản phẩm đã học

- Quan sát, hướng dẫn thêm

HĐ3: Đánh giá sản phẩm

- Nhận xét, đánh giá

3 CỦNG CỐ, DẶN DÒ:

- Nhận xét tiết học

- Về thực hành làm lại các sản phẩm

- Cả lớp thực hiện

- Lần lượt nêu

- Lớp nhận xét, bổ sung

-Tự chọn hai sản phẩm đã học thực hành làm

-Trưng bày sản phẩm -Nhận xét sản phẩm của bạn

BUỔI CHIỀU:

THỂ DỤC.

ÔN 4 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

TRÒ CHƠI " CHẠY TIẾP SỨC"

I MỤC TIÊU:

- Biết cách thực hiện hai động tác vươn thở và động tác tay của bài thể dục phát triển chung

- Bước đầu biết cách thực hiện động tác chân và động tác lườn của bài thể dục phát triển chung

-Chơi trò chơi: “ Chạy tiếp sức ” Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi

II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập

- Phương tiện: Còi

III CÁC HẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Nội dung Đ/ lượng Phương pháp tổ chức

A Phần mở đầu 5 phút

1 Nhận lớp x x x x

- Cán sự báo cáo sĩ số x x x x

- GV nhận lớp, phổ biến nội

dung bài học

x x x x

2 Khởi động:

- Giậm chân tại chỗ, vỗ tay và

hát

1 lần

-Xoay các khớp cổ tay, chân… 1 lần

B Phần cơ bản 25 phút

1 Ôn 4 động tác của bài thể

dục phát triển chung

4 -5 lần x x x x

x x x x

x x x x

- GV chia tổ cho HS tập luyện,

do cán sự và tổ trưởng điều

khiển

- GV quan sát sửa sai

- GV cho cả lớp tập 4 động tác

- GV quan sát sửa sai

- GV cho cả lớp tập 4 động tác

- GV quan sát, sửa sai - GV quan sát, sửa sai

2 Chơi trò chơi: Chạy tiếp sức 2- 3 lần

-Nhắc lại cách chơi, luật chơi

-Cả lớp thực hiện trò chơi

C Phần kết thúc

- Đi thường theo nhịp và hát x x x x x x

- GV cùng HS hệ thống bài x x x x x x

- GV nhận xét giờ học x x x x x x

TOÁN THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (TIẾP)

I MỤC TIÊU:

-Biết cách đo, cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài.

- Biết so sánh các độ dài

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: Thước mét

-HS: Thước dài

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Kiểm tra: Đọc thứ tự Bảng đơn vị

đo độ dài?

-Nhận xét, tuyên dương

2.Dạy bài mới:

.Hướng dẫn thực hành:

Bài 1:

-2 HS đọc -Lớp nhận xét

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập a.Đọc bảng ( Theo mẫu )

- GV gọi HS đọc bảng theo mẫu - 2 HS đọc

- HS khác nhận xét

- Nam cao một mét mười năm xăng

ti mét

- Hằng cao một mét hai mươi xăng

ti mét

- Minh cao một mét hai mươi năm xăng ti mét

- GV nhận xét, sửa sai cho HS - Tú cao một mét hai mươi xăng ty

mét

- Nêu chiều cao của bạn Minh và bạn

Nam?

b Nam cao: 1m 15 cm

- Minh cao 1m 25 cm

- Trong 5 bạn bạn nào cao nhất? - Hương cao nhất

- Nam thấp nhất -Muốn biết bạn nào cao nhất ta phải

làm như thế nào? (học sinh khá trả

lời )

-Có thể so sánh như thế nào? (học

sinh nhóm2 trả lời )

…so sánh số đo chiều cao của các bạn

…đổi tất cả các số đo ra đơn vị xăng – ti – mét rồi so sánh

Bài 2: Củng cố về đo độ dài

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS thực hành đo - HS thực hành đo theo tổ rồi viết kết

quả vào bảng

- Gọi HS đọc kết quả đo - Vài nhóm đọc kết quả đo và nêu

xem ở tổ bạn nào cao nhất , bạn nào thấp nhất

- HS khác nhận xét

- GV nhận xét chung

3 Củng cố dặn dò:

- Hệ thống nội dung bài học

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU

SO SÁNH DẤU CHẤM

I MỤC TIÊU:

-Biết thêm một kiểu so sánh:so sánh âm thanh với âm thanh

-Biết dùng dấu chấm để ngắt câu trong một đoạn văn

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Kiểm tra: Đặt câu với mỗi từ sau:

đến trường, chủ điểm

-Nhận xét, ghi điểm

2.Dạy bài mới:

*.Hướng dẫn luyện tập:

-2 HS lên đặt câu -Lớp nhận xét

Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS đọc yêu cầu

- GV giới thiệu lá cọ - HS quan sát

-Hướng dẫn từng cặp HS trả lời câu

hỏi

- HS tập trả lời câu hỏi theo cặp

- Gọi HS trả lời - 1 số HS nêu kết quả

- Tiếng mưa rừng cọ được so sánh với

những âm thanh nào ? (học sinh nhóm

1 trả lời )

- Tiếng thác, tiếng gió

- Qua sự so sánh trên em hình dung

tiếng mưa trong rừng cọ ra sao? (Học

sinh nhóm2 trả lời )

-Đây là kiểu so sánh gì? ( học sinh

nhóm 3 trả lời )

- Tiếng mưa trong rừng cọ rất to, rất vang động

…so sánh âm thanh với âm thanh

* Trong rừng cọ, những giọt nước

mưa đập vào lá cọ làm âm thanh vang

động hơn, lớn hơn

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu -Làm vào nháp GV hướng dẫn cho

HS nhóm1 )

- Hãy tìm những âm thanh được so

sánh với nhau trong mỗi câu thơ, câu

văn?

-Lần lượt nêu miệng

-Nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, ghi bảng

Âm thanh 1 Từso

sánh

Âm thanh 2

Tiếng suối Như Tiếngđàn

cầm Tiếng suối Như Tiếng hát xa

Tiếng chim Như Tiếng.tiền đồng

-Những câu thơ, câu văn nói trên tả

cảnh thiên nhiên ở những vùng đất nào

trên đất nước ta? (Học sinh nhóm 2 trả

lời )

Bài 3: Ngắt đoạn văn thành 5 câu rồi

…ở Côn Sơn

- HS nêu yêu cầu bài tập

viết hoa cho đúng chính tả - 1HS lên bảng làm, lớp làm vào

vở

- HS khác nhận xét

-Chấm, chữa bài

Trên nương….một việc Người lớn…ra cày Các bà…tra ngô Các

cụ già…đốt lá Mấy chú bé…thổi cơm

3 CỦNG CỐ DẶN DÒ:

- Hệ thống nội dung bài học

- Về học bài, chuẩn bị bài sau

Thứ 4 ngày 19 tháng 10 năm 2011

TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

- Biết nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã học

-Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn

vị đo