Giáo án lớp 3 Tuần thứ 14 năm học 2012

Thi đọc giữa các nhóm -Nhận xét tuyên dương 3/ Hoạt động cuối cùng: Củng cố dặn dò - Gọi HS đọc lại bài.. - Khi nào chúng ta mời cần viết tin nhắn?[r]

Tuần14 Thứ hai ngày 19 tháng 11 năm 2012

Chào cờ đầu tuần

Môn: Tập đọc Tiết 40 -41 Tên bài dạy: Câu chuyện bó đũa

Sgk: 112,113 / Tgdk:70’

I/ Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; biết đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu ND: Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh Anh chị em phải đoàn kết, thương yêu nhau (trả lời được các CH 1, 2, 3, 5)

- HS khá, giỏi trả lời được CH 4

* Bảo vệ môi trường: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ giữa anh em trong

gia đình

* Kĩ năng sống:

- Tự nhận thức về bản thân (Phương pháp động não.)

- Hợp tác (Trình bày ý kiến cá nhân)

II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi câu

III/ Các hoạt động dạy - học:

1/Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ.

- Gọi HS đọc bài:Quà của bố.và trả lời câu hỏi trong bài

- Nhận xét- ghi điểm Nhận xét bài cũ

2/ Hoạt động dạy học bài mới:

a/ Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Câu chuyện bó đũa

b/ Hoạt động 2: Luyện đọc

* GV đọc mẫu - HS nghe theo dõi sgk

* Luyện đọc câu:

- HS luyện đọc nối tiếp mỗi em 1 câu lược 1, GV theo dõi rút từ khó ghi bảng và hướng dẫn hs đọc

- HS đọc nối tiếp câu lược 2

+ Giảng thêm từ: hòa thuận

+ Luyện đọc câu dài: GV đưa bảng phụ ghi câu khó hướng dẫn ngắt, nghỉ hơi:

 Một hôm,/ông đặt một bó đũa và một túi tiền trên bàn,/rồi gọi các con,/cả trai,/gái,/dâu,/ rể lại và bảo//

* Luyện đọc đoạn:

- HS đọc nối tiếp đoạn lượt 1, gv giải nghĩa các từ ngữ trong sgk: va chạm, dâu( con dâu), rễ( con rễ), đùm bọc, đoàn kết

+ GV hướng dẫn hs đọc đoạn diễn cảm: GV chọn đoạn 2 GV đính đoạn văn lên và hướng dẫn hs cách ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng một số từ ngữ

+ GV đọc mẫu, gọi 1 vài hs đọc lại Nhận xét

- HS đọc nối tiếp đoạn lượt 2, GV và cả lớp nhận xét

* Luyện đọc đoạn trong nhóm

- Thi đọc đoạn giữa các nhóm

- Lớp nhận xét- GV nhận xét, sửa sai, tuyên dương

c/ Hoạt động 3: Tìm hiểu bài:

- Cả lớp đọc thầm – Đọc câu hỏi sgk và TLCH GV chốt ý:

Câu 1: Có 5 nhân vật: ông cụ và 4 người con

Câu 2: Vì họ cầm cả bó đũa mà bẻ/ Vì không thể bẽ gãy cả bó đũa

* Giáo dục kỹ năng sống:

- Tự nhận thức về bản thân (Phương pháp động não.)

Câu 3: Người cha cởi bó đũa ra thong thả bẻ gãy từng chiếc một

Câu 4: Một chiếc đũa được so sánh với 1 người con,với sự chia sẻ, với

sự mất đoàn kết; Cả bó đũa ngầm so sánh với 4 người con,với sự yêu thương đùm bọc lẫn nhau, với sự đoàn kết

Câu 5: Anh em phải đoàn kết, thương yêu đùm bọc lẫn nhau Đoàn kết mới tạo nên sức mạnh Chia rẽ thì sẽ yếu

* Giáo dục kỹ năng sống:

- Hợp tác (Trình bày ý kiến cá nhân)

* Rút nội dung ghi bảng: Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh Anh chị em phải đoàn kết thuơng yêu nhau

* Nội dung tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường: Giáo dục tình cảm

đẹp đẽ giữa anh em trong gia đình

d/ Hoạt động 4: Luyện đọc lại

- GV hướng dẫn cách đọc theo kiểu phân vai - GV đọc mẫu lần 2

- HS luyện đọc phân vai trong nhóm

- Đại diện 1 số nhóm đọc trước lớp

- GV cùng lớp nhận xét, sửa sai, tuyên dương

3.Hoạt động cuối cùng: Cũng cố dặn dò:

- 1 HS đọc lại bài

- Qua bài này em hiểu được điều gì?( Anh em phải biết thương yêu đùm bọc lẫn nhau.)

- Về nhà đọc lại bài và TLCH

- Nhận xét tiết học

VI/ Phần bổ sung :

- Thời gian ……….………

- Nội dung………

- Phương pháp………

Môn: Toán Tiết 64 Tên bài dạy: Luyện tập

Sgk: 64/ Tgdk: 35’

I/Mục tiêu:

- Thuộc bảng 14 trừ đi một số

- Thực hiện được phép trừ dạng 54 - 18

- Tìm số bị trừ hoặc tìm số hạng chưa biết

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 54 - 18

II/Đồ dùng dạy học:

- GV: phiếu ghi bài tập

- HS: VBT

III/Các hoạt động dạy học:

1/Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ

- HS đọc bảng trừ 14 trừ đi một số

- Gọi HS lên bảmg làm bài tập 3 / tr 63

2/ Hoạt động dạy học bài mới:

a/ Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Luyện tập

b/Hoạt động 1: Thực hành vbt

* Bài 1/vbt( 3 cột đầu): Tính nhẩm.

* Củng cố bảng trừ 14 trừ đi một số

- HS làm bài và nêu miệng kết quả

- GV cùng lớp nhận xét, sửa sai

* Bài 2/vbt: Đặt tính rồi tính.

* Củng cố chách đặt tính và cách tính theo cột dọc

- HS làm vbt – HS lên bảng làm bài

* GV kèm HS yếu đặt tính rồi tính

- GV cùng lớp nhận xét, sửa sai - tuyên dương

37 9 18 35

47 55 56 09

* Bài 3c/vbt: Tìm x.

* Củng cố cách tìm số bị trừ chưa biết

- HS nêu yêu cầu GV hỏi:

+ Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm như thế nào?

+ Muốn tìm số bị trừ ta làm như thế nào?

- HS làm bài – GV kèm HS yếu làm bài – HS lên bảng làm bài

- GV cùng lớp nhận xét, sửa bài.

c) x - 34 = 12

x = 12+ 34

x = 46

* Bài 4/vbt: Giải toán. - Gọi HS đọc bài toán, nêu tóm tắt – GV hướng dẫn: + Trong vườn có bao nhiêu cây cam và cây bưởi? + Trong đó có bao nhiêu cây bưởi? + Bài toán hỏi gì? - Tóm tắt bài toán như sau: Bưởi: 18 cây

Cam: …cây? 64 cây - HS làm vbt, 1 em làm phiếu bài tập – GV kèm HS yếu - HS lên bảng làm bài – Lớp nhận xét, sửa bài Bài giải Trong vườn có số cây cam là: 64-18=46( cây) Đáp số: 46 cây 3 Hoạt động cuối cùng: Củng cố dặn dò - HS nhắc lại nội dung bài - HS nhắc lại cách đặt tính rồi tính - Tiết sau: 15, 16, 17, 18 trừ đi một số - Nhận xét tiết học VI/ Phần bổ sung : - Thời gian ……….………

- Nội dung………

- Phương pháp………

Chiều Môn: Kể chuyện Tiết 14

Tênbài dạy: Câu chuyện bó đũa Sgk: 113 / Tgdk: 40’

I/ Mục tiêu:

- Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được từng đoạn của

câu chuyện

- HS khá, giỏi biết phân vai, dựng lại câu chuyện (BT2)

II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa câu chuyện bó đũa.

III/Các hoạt động dạy học :

1.Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ

- HS kể lại đoạn 1 câu chuyện Bông hoa Niềm Vui

- 1HS kể lại đoạn 2, 3 bằng lời của HS

- GV nhận xét, ghi điểm.Nhận xét bài cũ

2/ Hoạt động dạy học bài mới:

a/ Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Câu chuyện bó đũa.

b/ Hoạt động 2: Dựa theo tranh kể lại từng đoạn của Câu chuyện bó

đũa

* Bước 1: Kể lại từng đoạn theo tranh

- HS đọc yêu cầu bài tập – Quan sát tranh và nêu nội dung từng tranh:

- GV hướng dẫn hs kể dựa vào câu hỏi:

+ Tranh 1: Vợ chồng hai người em đang làm gì? Thấy con như thế người cha có thái độ như thế nào?

+ Nội dung tranh 1:Vợ chồng hai anh em đang cãi nhau – người cha thấy thế đau buồn

+ Tranh 2: Ông cụ gọi các con lại làm gì?

+ Nội dung tranh 2: Ông cụ gọi 2 vợ chồng các con lại, lấy chuyện bó đũa để dạy các con

+Tranh 3: Người cha yêu cầu các con làm gì?Kết quả các con có làm được hay không?

+ Nội dung tranh 3: Hai anh em ra sức bẻ gãy bó đũa mà không được +Tranh 4: Người cha bẽ bó đũa bằng cách nào?

+ Nội dung tranh 4:Người cha bẻ gãy từng chiếc đũa một cách dễ dàng

+Tranh 5: Cuối cùng các con của ông cụ đã hiểu ra điều gì?

+ Nội dung tranh 5:4 người con hiểu ra lời dạy của cha

- 1 HS xung phong kể từng tranh - lớp theo dõi, tuyên dương

- HS tập kể các tranh theo cặp – GV hướng dẫn thêm các nhóm HS yếu

- Đại diện các nhóm kể từng đoạn câu chuyện trước lớp

- GV cùng lớp nhận xét, tuyên dương

c/ Hoạt động 3: Phân vai dựng lại câu chuyện

- GV nêu yêu cầu thực hiện , gv chia nhóm và hướng dẫn hs :

+ Câu chuyện có mấy nhân vật?

+ Mỗi nhân vật có giọng nói như thế nào?

- HS phân vai trong nhóm dựng lại câu chuyện

- Nhắc HS nhớ vai của mình và thêm một số lời thoại mà trong câu chuyện chưa có

- Gọi 1 vài nhóm lên kể câu chuyện

- GV cùng lớp theo dõi, nhận xét( đã đúng vai chưa, cách diễn đạt hay chưa )

- Tuyên dương nhóm dựng chuyện hay, thu hút

3/ Hoạt động cuối cùng: Củng cố dặn dò

- HS nêu lại ý nghĩa câu chuyện

- Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Nhận xét tiết học

VI/ Phần bổ sung :

- Thời gian ……….………

- Nội dung………

- Phương pháp………

Môn: Toán Tên bài dạy: Tiết 1 Vbt: 29/ Tgdk: 35’

I/ Mục tiêu:

- Biết thực hiện trừ nhẩm dạng 14 trừ đi một số

- Thực hiện phép trừ có nhớ

- Tìm số bị trừ và tìm số hạng chưa biết

- Biết cách giải bài toán dạng “ ít hơn”

II/ Đồ dùng dạy – học:

- Bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ:

- Học sinh thực hiện phép tính: 33 – 7; 43 - 9

- GV nhận xét

2/ Hoạt động dạy học bài mới:

a/ Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Toán tiết 1

b/ Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1Vbt/ 29: Số?

* Củng cố thực hiện trừ nhẩm dạng 14 trừ đi một số

- Học sinh đọc bài toán

- Học sinh làm bài 1 Trình bày kết quả

- 5 - 7 - 8

- 6 - 9

Bài 2Vbt/ 29: Đặt tính rồi tính, biết số bị trừ và số trừ lần là.

* Củng cố đặt tính, tính theo cột dọc

- Học sinh đọc bài toán

- Học sinh làm bài 2 Trình bày kết quả

14 14 34 54

8 6 25 17

Bài 3Vbt/29: Tìm x

* Củng cố tìm số bị trừ chưa biết trong phép tính trừ

a) x + 5 = 24 b) x - 23 = 47

x = 24 - 5 x = 47 + 23

x = 19 x = 70

Bài 4Vbt/29: Toán giải.

* Củng cố giải toán có 1 phép tính trừ

- Học sinh đọc bài toán

- Gv viết tóm tắt bài toán lên bảng

Xoài : 24 cây

Cam ít hơn xoài: 8 cây

Cam : …cây?

- GV hướng dẫn học sinh dựa vào tóm tắt đọc lại lời bài toán

- GV hướng dẫn học sinh giải

- Học sinh làm bài 4.- Trình bày và nhận xét kết quả

Giải:

Số cây cam trong vườn nhà bà có là:

24 – 8 = 16 ( cây)

Đáp số: 16 cây.

3/ Hoạt động cuối cùng : Củng cố, dặn dò:

- GV hệ thống nội dung của bài học

- Gv nhận xét tiết học

Môn: Chính tả (Nghe-viết) Tiết 27 Tên bài dạy: Câu chuyện bó đũa

Sgk: 114 / tgdk: 35’

I/ Mục tiêu:

- Nghe - viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nói nhân vật

- Làm được BT 1, BT 2b/ vbt

II/Đồ dùng dạy học:

- GV: phiếu bài tập 1 a,b,c, 2 b, c/vbt

- HS: Vở chính tả, bảng con, sgk, vbt

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ

- HS đặt câu phân biệt tiếng chứa: Mỡ /mở; nữa/nửa

- GV nhận xét, ghi điểm Nhận xét bài cũ

2 Hoạt động dạy học bài mới:

a/ Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Nghe- viết: Câu chuyện bó đũa

b/Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả

* GV đọc toàn bài chính tả

- 1 HS khá đọc lại bài chính tả

* GV đặt câu hỏi để HS nắm nội dung,qui tắc, cách trình bày đoạn chính tả:

+ Tìm lời nguời cha trong bài chính tả? ( Dúng như thế các con đều thấy rằng…sức mạnh)

+ Lời người cha được ghi sau những dấu câu gì? ( Được ghi sau dấu hai chấm và dấu gạch đầu dòng)

- GV đọc các từ khó : liền bảo, đều, chia lẻ, đùm bọc, đoàn kết, sức mạnh

- HS viết bảng con các từ ngữ khó.

* GV nhắc nhở tư thế ngồi viết bài

* GV đọc từng câu, cụm từ – HS viết bài

- GV đọc lại toàn bài cho HS soát lỗi

* HS tự đổi vở soát lại bài - GV chấm bài

* GV nhận xét chung

c/ Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập

* Bài tập 1 /vbt: Điền vào chỗ trống

- HS tự làm bài – HS lên bảng làm – Lớp nhận xét, sửa sai

a l hay n:

lên bảng nên người ấm no lo lắng

b i hay iê:

Mải miết hiểu biết chim sẻ điểm 10

c ăt hoặc ăc:

chuột nhắt nhắc nhở đặt tên thắc mắc

- HS nhận xét, sửa bài

Bài tập 2 / vbt: Điền các từ:

b.chứa tiếng có vần in hoặc iên:

- GV gắn bảng phụ - HS đọc yêu cầu và các câu gợi ý

- HS nêu nhanh các tiếng cần tìm – GV cùng lớp nhận chốt từ đúng

Đáp án: Hiền – cô tiên - chín

3 Hoạt động cuối cùng: củng cố dặn dò

- Ghi nhớ các từ đã viết ở bài tập 1 để viết đúng chính tả

- Về nhà viết lại cho đúng các từ đã viết sai trong bài chính tả

- Nhận xét tiết học

VI/ Phần bổ sung :

- Thời gian ……….………

- Nội dung………

- Phương pháp………

Thứ tư ngày 21 tháng 11 năm 2012

Tên bài dạy: Nhắn tin Sgk: 115/ Tgdk:40’

I/ Mục tiêu:

- Đọc rành mạch hai mẫu tin nhắn; Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

- Nắm đuợc cách viết tin nhắn (ngắn gọn, đủ ý) Trả lời được các câu hỏi trong sgk

II/Đồ dùng dạy học:

- GV: mẫu tin nhắn

- HS: mảnh giấy nhỏ để tập viết nhắn tin

III/Các hoạt động dạy - học:

1/Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài Câu chuyện bó đũa

- Nhận xét- ghi điểm Nhận xét bài cũ

2 Hoạt động dạy học bài mới:

a/ Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Nhắn tin

b/Hoạt động 1: Luyện đọc

* GV đọc mẫu - Hs nghe theo dõi sgk

* Luyện đọc câu:

- HS nối tiếp đọc mỗi em 1 câu - GV theo dõi rút từ hs đọc sai ghi bảng và hướng dẫn hs đọc

- Hs đọc nối tiếp câu lược 2:

+ Gv giảng từ: Lồng bàn, que chuyền

+ GV hướng dẫn hs đọc câu dài: Em nhớ quét nhà, / học thuộc lòng

hai khổ thơ / và làm ba bài tập toán chị đã đánh dấu //

*Luyện đọc đoạn:

- tin nhắn 1:

+ Gọi 1 hs đọc tin nhắn 1 Nhận xét, sửa sai

+ Gọi 2 hs đọc lại tin nhắn 1 nhận xét

- Tin nhắn 2: Thực hiện tương tự như tin nhắn 1

* Luyện đọc tin nhắn trong nhóm - Thi đọc đoạn giữa các nhóm

- Lớp nhận xét - GV nhận xét, sửa sai, tuyên dương

c/ Hoạt động 3: Tìm hiểu bài

- HS đọc 2 tin nhắn, cả lớp đọc thầm – Đọc câu hỏi sgk và TLCH GV chốt ý:

Câu 1: Chị Nga và bạn Hà nhắn tin cho Linh, nhắn bằng cách viết ra giấy

Câu 2: Lúc chị Nga đi, chắc còn sớm, Linh còn ngủ ngon, chị Nga không muốn đánh thức Linh; Lúc Hà đến, Linh không có ở nhà,

Câu 3: Nơi để quà sáng, các việc cần làm ở nhà, giờ chị Nga về

Câu 4: Hà mang đồ chơi cho Linh, nhờ Linh mang sổ bài hát đi học cho Hà mượn

Câu 5: GV nêu yêu cầu, hướng dẫn:

+ em viết tin nhắn cho ai? + Vì sao phải viết nhắn tin

- HS tập viết tin nhắn trên mẫu giấy nhỏ.- GV kèm HS yếu viết tin nhắn

- Nhiều HS nối tiếp nhau đọc tin nhắn đã viết – GV cùng lớp nhận xét, sửa sai

d/Hoạt động 4: Luyện đọc lại:

- GV hướng dẫn cách đọc: đọc rto rõ ràng phần tin nhắn GV đọc mẫu lần 2

- HS luyện đọc giữa các nhóm Thi đọc giữa các nhóm

-Nhận xét tuyên dương

3/ Hoạt động cuối cùng: Củng cố dặn dò

- Gọi HS đọc lại bài

- Khi nào chúng ta mời cần viết tin nhắn? Viết như thế nào?

- Tuyên dương HS học tập tốt

- Về nhà tập viết tin nhắn cho hay hơn

VI/ Phần bổ sung :

- Thời gian ……….………

- Nội dung……… -Phương pháp………

Tên bài dạy: 15, 16, 17, 18 trừ đi một số.

Sgk: 65 /.Tgdk: 35’

I/ Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện các phép trừ để lập các bảng trừ: 15, 16, 17, 18 trừ đi một số

II/ Đồ dùng dạy học:

- GV: phiếu ghi bài tập, đồ dùng dạy toán

- HS: bảng con, que tính

III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ:

- HS lên bảng làm bài 3,4/ sgk- 64

- Nhận xét bài tên bảng – Ghi điểm Nhận xét bài cũ

2/ Hoạt động dạy học bài mới:

a/ Hoạt động 1:Giới thiệu bài: 15,16,17,18 trừ đi một số.

b/Hoạt động 2: GV hướng dẫn lập các bảng trừ

* Giới thiệu phép tính 15 – 7 và lập bảng trừ 15

- GV yêu cầu HS lấy 15 que tính, GV kiểm tra, sửa sai- GV lấy 15 que tính cài bảng

- Yêu cầu HS bớt đi 7 que tính - GV cũng lấy bớt đi 7 que tính

- Hướng dẫn HS thành lập phép tính và tính và tự hoàn thiện bảng trừ

15 trừ đi một số

- HS nêu bảng trừ ( TCTV)

* GV chia lớp làm 4 nhóm, phát cho mỗi nhóm giấy A 3 Yêu cầu các nhóm thao tác trên que tính để thành lập bảng trừ: 15,16,17,18 ghi vào giấy

+ HS thực hành Đại diện nhóm trình bày Nhận xét ( TCTV )

- Hoạt động lớp: HS đàm thoại thành lập bảng trừ GV ghi bảng

- HS học thuộc bảng trừ GV xóa dần kết quả gọi HS luyện đọc ( TCTV)

* Gọi HS yếu đọc thuộc bảng trừ ( TCTV)

- GV nhận xét , sửa sai, tuyên dương

c/ Hoạt động 3: Thực hành

Bài 1/vbt: Đặt tính rồi tính

* Củng cố cách đặt tính và cách tính

- Gọi 1 hs đọc yêu cầu( TCTV)

- HS làm bài và nêu miệng kết quả - GV cùng lớp nhận xét, sửa sai

9 7 8 6

9 7 8 10

8 9 10 7