Thiết kế bài học Tuần 10 Lớp 3 - Gv: Bùi Thị Khánh Hường

Ngắt nghỉ hơi đúng •-Biết đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật Bác Hồ, các cháu học sinh, beù Toä •Hiểu : Hiểu các từ ngữ trong bài.. -Hieåu noäi dung caâu chuyeän : Baùc Hoà [r]

Tiết 4: Đạo đức Bài 30: BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH {T 1.}

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức :Học sinh hiểu :

-Ích lợi của một số loài vật đối với cuộc sống con người

-Cần bảo vệ loài vật có ích để giữ gìn môi trường trong lành

2.Kĩ năng : Phân biệt được hành vi đúng và hành vi sai đối với các loài vật có ích Biết bảo vệ loài vật có ích trong cuộc sống hàng ngày

3.Thái độ :Học sinh có thái độ đồng tình với những người biết bảo vệ loài vật có ích, không đồng tình với những người không biết bảo vệ loài vật có ích

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh ảnh mẫu vật các loài vật có ích Phiếu thảo luận nhóm

2.Học sinh : Sách, vở BT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

25’

1.Bài cũ : PPkiểm tra.Yêu cầu học sinh ứng

xử các tình huống :

-Trên đường đi học về, Thu gặp một nhóm

bạn học cùng trường đang xúm quanh và

trêu chọc một bạn gái nhỏ bé, bị thọt chân

học cùng trường Thu phải làm gì trong tình

huống đó?

-Nhận xét, đánh giá

2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Phân tích tình huống.

Mục tiêu : Học sinh biết được sự cần

thiết phải tham gia bảo vệ loài vật có ích

-PP hoạt động:

-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi

nhóm phân tích tình huống :

-Giáo viên nêu tình huống :

Trên đường đi học Trung gặp một đám bạn

cùng trường đang túm tụm quanh một chú gà

con lạc mẹ Bạn thì lấy que chọc vào mình

gà, bạn thì

thò tay kéo hai cánh gà lên đưa đi đưa lại và

bảo là đang tập cho gà biết bay

-Trong các cách trên cách nào là tốt nhất vì

sao ?

-Giúp đỡ người khuyết tật/ tiết 2

-Ngăn các bạn lại, khuyên các bạn không được trêu chọc người khuyết tật

-1 em nhắc tựa bài

-Theo dõi

-Từng cặp HS làm việc -Bạn Trung có thể có các cách ứng xử sau :

-Mặc các bạn không quan tâm -Đứng xem hùa theo trò nghịch của các bạn

-Khuyên các bạn đừng trêu chú gà con nữa và thả xhú về với gà mẹ -Cách thứ ba là tốt nhất vì nếu Trung làm theo hai cách đầu thì chú gà sẽ chết

1’

-GV nhận xét, rút kết luận : Đối với các loài

vật có ích, các em nên yêu thương và bảo vệ

chúng, không nên trêu chọc hoặc đánh đập

chúng.

-Trò chơi

Hoạt động 2 : Kể tên và nêu ích lợi của một

số loài vật

Mục tiêu : Học sinh biết ích lợi của

một số loài vật có ích

-PP hoạt động : GV yêu cầu các nhóm

chuẩn bị các tư liệu đã sưu tầm được về các

con vật mà em chọn Sau đó giới thiệu tên,

nơi sinh sống và ích lợi của con vật đó

-GV nhận xét, đánh giá

Kết luận : Hầu hết các loài vật đều có ích

cho cuộc sống.

Hoạt động 3 : Nhận xét hành vi

Mục tiêu : Giúp học sinh phân biệt các

việc làm đúng, sai khi đối xử với loài vật

PP phân tích : GV đưa ra tình huống : yêu

cầu học sinh phân tích tình huống và đưa ra

ý kến nhận xét Đ hay S

a/Dương rất thích đá cầu làm từ lông gà ,

mỗi lần nhìn thấy chú gà trống nào có chiếc

lông đuôi dài, óng và đẹp là Dương lại tìm

cách bắt và nhổ chiếc lông gà đó

b/Nhà Hằng nuôi một con mèo, Hằng rất

yêu quý nó Bữa nào Hằng cũng lấy cho

mèo một bát cơm thật ngon để ăn

c/Nhà Hữu nuôi một con mèo và một con

chó nhưng chúng thường hay đánh nhau

Mỗi lần như thế để bảo vệ mèo Hữu thường

đánh chó một trận nên thân

d/Tâm và Thắng rất thích ra vườn thú chơi vì

ở đây vui chơi thoải mái Hôm trước khi đi

chơi vườn thú hai câu đã dùng que trêu chọc

bầy khỉ trong chuồng làm chúng sợ hãi kêu

náo loạn

-PP luyện tập : Luyện tập

3.Củng cố :

-Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học.

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học bài.

-Vài em nhắc lại

-Trò chơi “Chim bay cò bay”

-Các nhóm chuẩn bị tranh ảnh các con vật đã sưu tầm

-Chia nhóm thaỏ luận

-Đại diện nhóm trình bày

-Con vịt, con lợn Nuôi trong chuồng trại, ăn thóc, cám Ích lợi cho thịt, trứng

-Vài em nhắc lại

-Theo dõi và chuẩn bị que Đ/S

-Thảo luận theo cặp

-Hành động của Dương là sai vì Dương làm như thế sẽ làm gà bị đau và sợ hãi

-Hằng làm đúng, đối với vật nuôi trong nhà chúng ta cần chăm sóc và yêu thương chúng

-Bảo vệ mèo là đúng, nhưng đánh chó là sai

Tâm và Thắng làm như vậy là sai Chúng ta không nên trêu chọc các con

vật mà phải yêu thương chúng

-Vài em nhắc lại

-Làm vở BT1.2/tr 44.45.46 -Học bài

Lop2.net

Tuần 30: Chủ đề: Cờ bạc là bác thắng bần.

Thứ hai, ngày… tháng….năm…

Tiết 3: Toán Tiết 146 : KILÔMÉT.

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Giúp học sinh :

•-Nắm được tên gọi, kí hiệu của đơn vị kilômét Có biểu tượng ban đầu về khoảng cách đo bằng lilômét

-Nắm được quan hệ giữa kilômét và mét

-Biết làm các phép tính cộâng, trừ (có nhớ) trên các số đo với đơn vị là kilômét(km)

-Biết so sánh các khoảng cách (đo bằng km)

2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng cộâng, trừ trên các số đo với đơn vị là kilômét(km) so sánh các khoảng cách nhanh đúng

3.Thái độ : Ham thích học toán II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Bản đồ Việt Nam

2.Học sinh : Sách toán, vở BT, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

25’

1.Bài cũ : PP kiểm tra :Gọi 2 em lên bảng

làm bài tập

 1m = ……… dm

 1m = ………… cm

 ……… dm = 100 cm -Nhận xét,cho điểm

2.Dạy bài mới :

Hoạt động 1 : Giới thiệu đơn vị đo độ dài

kilômét (km)

Mục tiêu : Nắm được tên gọi, kí hiệu

của đơn vị kilômét Có biểu tượng ban đầu

về khoảng cách đo bằng lilômét Nắm được

quan hệ giữa kilômét và mét

-PP trực quan-giảng giải :

-GV nói : Ta đã học các đơn vị đo độ dài là

xăngtimét,đềximét và mét Để đo các

khoảng cách lớn, chẳng hạn quãng đường

giữa hai tỉnh, ta dùng một đơn vị lớn hơn là

kilômét

-Kilômét kí hiệu là km

-PP giảng giải : 1 kilômét có độ dài bằng

1000 m

-GV viết bảng : 1 km = 1000 m

-Gọi HS đọc bài học SGK

-Trò chơi

Hoạt động 2 : Luyện tập, thực hành.

-2 em lên bảng làm Lớp làm bảng con

 1m = 10 dm

 1m = 100 cm

 10 dm = 100 cm

-Kilômét

-Vài em đọc : 1 km = 1000 m -Nhiều em đọc phần bài học

-Trò chơi “Làm toán”

1’

Mục tiêu : Biết làm các phép tính

cộâng, trừ (có nhớ) trên các số đo với đơn vị

là kilômét(km) Biết so sánh các khoảng cách

(đo bằng km)

PP hỏi đáp- thực hành :

Bài 1 : Yêu cầu HS tự làm bài.

-Nhận xét

Bài 2 : Em hãy đọc tên đường gấp khúc ?

-Quãng đường AB dài bao nhiêu kilômét ?

-Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài bao

nhiêu kilômét ?

-Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài bao

nhiêu kilômét ?

-Nhận xét, cho điểm

Bài 3 :-PP trực quan : Treo bản đồ Việt

Nam

-GV chỉ trên bản đồ giới thiệu quãng đường

từ Hà Nội đến Cao Bằng dài 285 km

-Yêu cầu HS quan sát tiếp hình trong SGK,

làm tiếp bài

-Gọi HS lên bảng chỉ vào lược đồ đọc tên,

đọc độ dài của các tuyến đường

-Nhận xét, cho điểm

3.Củng cố : Kilômét viết tắt là gì ?

-1 km = ? m

-Nhận xét tiết học.-Tuyên dương, nhắc nhở

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò.

-2 em lên bảng Lớp làm vở Nhận xét bài bạn

-Hs chơi tiếp sức 1km =1000m 1000m =1km 1m =10dm 10dm =1m 1m =100cm 10cm =1dm -Quan sát đường gấp khúc

-1 em đọc : Đường gấp khúc ABCD -Quãng đường AB dài 23 km

- Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài 90 kilômét , vì BC dài 42 km, CD dài 48 km, 42 cộng 48 bằng 90 km

- Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài 65 Kilômét , vì CB dài 42 km, BA dài 23 km, 42 cộng 23 bằng 65 km -Làm bài

-Quan sát bản đồ

-Làm bài

- 6 em lên bảng mỗi em tìm 1 tuyến đường

-Nhận xét

-Quãng đường Kilômét viết tắt là km

-1 km = 1000 m

-Xem lại đơn vị đo khoảng cách km

Lop2.net

Thứ ngày tháng năm

Tiết 1 : Tập đọc Bài 59: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG { TIẾT 1.}

I/ MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Đọc

•-Đọc trơn cảbài Ngắt nghỉ hơi đúng

•-Biết đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật (Bác Hồ, các cháu học sinh, bé Tộ)

•Hiểu : Hiểu các từ ngữ trong bài -Hiểu nội dung câu chuyện : Bác Hồ rất yêu thiếu nhi Bác rất quan tâm xem thiếu nhi ăn ở học tập như thế nào Bác khen ngợi khi các em biết tự nhận lỗi Thiếu nhi phải thật thà dũng cảm, xứng đáng là cháu ngoan của Bác Hồ

2 Kĩ năng : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch

3.Thái độ :Giáo dục học sinh lòng kính yêu Bác , học tập tốt 5 điều Bác Hồ dạy II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh : Ai ngoan sẽ được thưởng 2.Học sinh : Sách Tiếng việt/Tập2

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

25’

1.Bài cũ : PP kiểm tra

-Gọi 3 em đọc bài “Cậu bé và cây si già”

-Cậu bé đã làm điều gì không phải với cây si

?

-Cây đã làm gì để cậu bé hiểu được nỗi đau

của nó ?

-Sau cuộc nói chuyện này cậu bé còn nghịch

nữa không ?

-Nhận xét, cho điểm

2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Luyện đocï

Mục tiêu: Đọc trơn cảbài Ngắt nghỉ hơi

đúng Biết đọc phân biệt lời người kể với lời

các nhân vật (Bác Hồ, các cháu học sinh, bé

Tộ)

-PP luyện đọc : Giáo viên đọc mẫu lần 1

(giọng kể chuyện vui Giọng đọc lời Bác : ôn

tồn, trìu mến Giọng các cháu (đáp ĐT) vui

vẻ, nhanh nhảu Giọng Tộ : khẽ, rụt rè

a Đọc từng câu :

-Kết hợp luyện phát âm từ khó ( Phần mục

tiêu )

b.Đọc từng đoạn trước lớp

-3 em đọc bài và TLCH

-Dùng dao nhọn khắc tên mình lên cây

-Cây khen cậu có cái tên đẹp ……

-Không nghịch nữa, ý thức bảo vệ cây

-Ai ngoan sẽ được thưởng -Tiết 1

-Theo dõi đọc thầm

-1 em giỏi đọc Lớp theo dõi đọc thầm

-HS nối tiếp nhau đọc từng câu -HS luyện đọc các từ : quây quanh, non

nớt, reo lên, trìu mến, hồng hào, mừng rỡ, tắm rửa

-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

1’

-PP trực quan :Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu

các

câu cần chú ý cách đọc

-GV nhắc nhở học sinh đọc lời của các cháu

vui, nhanh nhảu vì là lời đáp đồng thanh nên

kéo dài giọng

-PP giảng giải : Hướng dẫn đọc chú giải

-Giảng thêm : trại nhi đồng : nơi dạy dỗ chăm

sóc trẻ

-c Đọc từng đoạn trong nhóm

d.-Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm

-e.Thi đọc giữa các nhóm

- Đồng thanh

Nhận xét

3.Củng cố : Gọi 1 em đọc lại bài.

-Chuyển ý : Bác Hồ đã dành tình thương của

mình cho các cháu thiếu nhi ra sao ? chúng ta

cùng tìm hiểu qua tiết 2

Hoạt động nối tiếp: Dặn dò – Đọc bài.

trong bài

-Luyện đọc câu : Các cháu chơi có

vui không ?/ Các cháu ăn có no không ?/ Các cô có mắng phạt các cháu không?/ Các cháu có thích kẹo khômg ?/ Các cháu có đồng ý không

?/

-Thưa Bác ,vui lắm ạ ! -No ạ ! Không ạ ! Có ạ ! Có ạ ! Đồng ý ạ!

-HS đọc chú giải (SGK/ tr 101) -HS nhắc lại nghĩa “trại nhi đồng” Học sinh đọc

-Thi đọc giữa các nhóm (từng đoạn, cả bài) CN

- Đồng thanh (từng đoạn, cả bài) -Tập đọc bài

Lop2.net

Tiết 2 : Tập đọc

AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG { TIẾT 2.}

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Đọc

- Hiểu : Hiểu các từ ngữ trong bài -Hiểu nội dung câu chuyện : Bác Hồ rất yêu thiếu nhi Bác rất quan tâm xem thiếu nhi ăn ở học tập như thế nào Bác khen ngợi khi các em biết tự nhận lỗi Thiếu nhi phải thật thà dũng cảm, xứng đáng là cháu ngoan của Bác Hồ

2 Kĩ năng : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch

3.Thái độ :Giáo dục học sinh lòng kính yêu Bác , học tập tốt 5 điều Bác Hồ dạy II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh : Ai ngoan sẽ được thưởng 2.Học sinh : Sách Tiếng việt/Tập2

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

25’

1.Bài cũ : PP kiểm tra : Gọi 3 em đọc bài và

TLCH

-Giải nghĩa từ lời non nớt là gì ?

-Đặt câu với từ “hồng hào” ?

-Nhận xét, cho điểm

2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

Mục tiêu : Hiểu các từ ngữ trong bài

Hiểu nội dung câu chuyện : Bác Hồ rất yêu

thiếu nhi Bác rất quan tâm xem thiếu nhi ăn ở

học tập như thế nào Bác khen ngợi khi các em

biết tự nhận lỗi Thiếu nhi phải thật thà dũng

cảm, xứng đáng là cháu ngoan của Bác Hồ

-Gọi 1 em đọc

-PP Trực quan :Tranh “Ai ngoan sẽ được

thưởng”

-PP hỏi đáp :

Câu1;Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong trại

nhi đồng ?

-Khi đi thăm cán bộ, chiến sĩ, đồng bào, các

cháu thiếu nhi, Bác Hồ bao giờ cũng rất chú ý

thăm nơi ăn, ở, nhà bếp, nơi tắm rửa, vệ sinh

Sự quan tâm của Bác rất chu đáo, tỉ mỉ, cụ thể

-Hỏi :Bác Hồ hỏi các em học sinh những gì ?

-Hỏi :Những câu hỏi của Bác cho thấy điều gì ?

-3 em đọc bài và TLCH

-Lời trẻ em ngây thơ

-Làn da bé Tú thật hồng hào -Tiết 2

-1 em đọc đoạn 1

-Quan sát

-Đọc thầm đoạn 1 và trả lời -Bác đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa

- Các cháu chơi có vui không ?/ Các cháu ăn có no không ?/ Các cô có mắng phạt các cháu không?/ Các cháu có thích kẹo khômg ?/ -Bác quan tâm tỉ mỉ đến cuộc sống của thiếu nhi Bác còn đem

1’

Câu 3:-Các em đề nghị Bác chia kẹo cho

những ai ?

-Câu 4:Tại sao Tộ không nhận kẹo của Bác

chia ?

-Câu 5:Tại sao Bác khen Tộ ngoan ?

a Vì Tộ nhận thấy hôm nay em chưa

ngoan,

b.Vì Tộ biết nhận lỗi, thật thà

c Vì Tộ dám dũng cảm nhận mình là

người chưa ngoan

-Luyện đọc lại :

-Nhận xét

3.Củng cố : Gọi 1 em đọc lại bài.

-Câu chuyện cho em biết điều gì ?

-Nhận xét tiết học

Hoạt động nối tiếp: Dặn dò – Đọc bài.

theo kẹo để phát cho các em -Các bạn đề nghị chia kẹo cho người ngoan, ai ngoan mới được kẹo

-Học sinh chọn 1 trong các ý sau :

-2-3 nhóm thi đọc theo phân vai -3-4 em thi đọc lại truyện -1 em đọc bài

-Bác Hồ rất yêu thiếu nhi Bác rất quan tâm xem thiếu nhi ăn ở học tập

như thế nào Bác khen ngợi khi các

em biết tự nhận lỗi Thiếu nhi phải thật thà dũng cảm, xứng đáng là cháu ngoan của Bác Hồ -Tập đọc bài

Lop2.net

Tiết 3: Kể chuyện Bài 30: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG.

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức :

•- Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, kể lại được từng đoạn truyện

- Kể lại được toàn bộ truyện

- Biết kể lại đoạn cuối của câu chuyện bằng lời của nhân vật Tộ

2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng nghe : Tập trung nghe và ghi nhớ lời kể của bạn để nhận xét hoặc kể tiếp nối lời bạn đã kể

3.Thái độ : Giáo dục học sinh lòng kính yêu Bác Hồ

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh “Ai ngoan sẽ được thưởng”

2.Học sinh : Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

25’

1.Bài cũ : PP kiểm tra : Gọi 3 HS nối tiếp nhau

kể 3 đoạn câu chuyện “ Những quả đào” và

TLCH:

-Người ông dành những quả đào cho ai ?

-Mỗi cháu của ông đã làm gì với những quả

đào ?

-Nêu nhận xét của ông về từng cháu ?

-Cho điểm từng em -Nhận xét

2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Kể từng đoạn theo tranh.

Mục tiêu : Dựa vào trí nhớ và tranh minh

họa, kể lại được từng đoạn truyện

-PP trực quan : Tranh

-Yêu cầu học sinh nói nhanh nội dung tranh

Hỏi : Nội dung của bức tranh 1 là gì ?

-Em nhìn thấy những hình ảnh nào ở bức tranh

thứ hai ?

-Ở bức tranh thứ ba nói lên điều gì ?

-PP hoạt động : Yêu cầu HS chia nhóm : Dựa

vào tranh kể từng đoạn trong nhóm

-Nhận xét, cho điểm

Hoạt động2: Kể đoạn cuối theo lời của bạn Tộ

-3 em kể lại câu chuyện “Những quả đào” và TLCH

-Cho vợ và 3 đứa cháu

-Đem hạt trồng, ăn hết mà vẫm thèm, biếu bạn bị ốm

-Oâng nhận xét các cháu sẽ là : người làm vườn, còn thơ dại, có tính nhân hậu

-Ai ngoan sẽ được thưởng

-Quan sát

-HS nói nhanh nội dung tranh -Tranh 1 : Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng, Bác đi giữa đoàn học sinh, nắm tay hai em nhỏ

-Tranh 2 : Bác Hồ đang trò chuyện, hỏi han các em học sinh -Tranh 3 : Bác xoa đầu khen Tộ ngoan Biết nhận lỗi

-Chia nhóm kể từng đoạn trong nhóm

-Đại diện 3 nhóm nối tiếp kể 3 đoạn của chuyện

-Nhận xét, bổ sung

1’

Mục tiêu : Biết kể lại đoạn cuối của câu

chuyện bằng lời của nhân vật Tộ

-Giáo viên hướng dẫn : Để kể lại đoạn cuối

theo lời kể của Tộ em phải : tưởng tượng mình

là Tộ, suy nghĩ của Tộ Khi kể phải xưng “tôi”

Từ đầu đến cuối chuyện phải nhớ mình là Tộ

HS lúng túng GV nêu câu hỏi gợi y cho từng

đoạn

-Tuyên dương HS kể tốt

-Nhận xét : nội dung, giọng kể, điệu bộ

-Trò chơi

3 Củng cố : PP hỏi đáp :Khi kể chuyện phải

chú ý điều gì ?

-Qua câu chuyện em học được đức tính gì của

bạn Tộ ?-Nhận xét tiết học

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Kể lại câu

chuyện

Trò chơi “Phi ngựa”

-Kể bằng lời của mình Khi kể phải thay đổi nét mặt cử chỉ điệu bộ

-Em học được tính thật thà, dũng cảm dám nhận lỗi của bạn Tộ -Tập kể lại chuyện

Lop2.net