Trường Tiểu học Tân Sơn 1- Lục Ngạn -Bắc Giang Lop3.net... Dùng ê ke để nhận biết góc vuông của hình bên rồi đánh dấu góc vuông theo mÉu: - Gäi hs nªu yªu cÇu bµi tËp.[r]
Trang 1Thứ hai ngày 18 thỏng 10 năm 2010
TIẾNG VIỆT (Ôn )
I Mục tiêu
- Luyện ôn lại các bài tập đọc trong tuần 1
- Rèn kĩ năng đọc cho hs
- Giáo dục ý thứuc học tập cho hs
II Các hoạt động dạy học chủ yếu
1, Giới thiệu bài
2, Phát triển bài
* HD luyện đọc
- GV tổ chức cho hs luyện đọc và tìm hiểu
từng bài tập đọc trong tuần 1
- Luyện đọc theo hd
- HD đọc bài 1 Cậu bé thông minh
+ Gọi hs đọc nối tiếp câu sau đó đọc đoạn
và cả bài
- Luyện đọc
- HD đọc bài 2, 3 ABCD tự)
3, Kết luận
- Củng cố nội dung bài
- Nhận xét giờ học
_
_
toán (Ôn)
I Mục tiêu
- Củng cố cách nhận biết góc vuông, góc không vuông cho hs
- Rèn kĩ năng nhận biết góc vuông, góc không vuông
II Các hoạt động dạy học chủ yếu
1, Giới thiệu bài
2, Phát triển bài
Trang 2HD hs làm bài tập trong VBT / 49
* Bài 1 Dùng ê ke để nhận biết góc vuông
của hình bên rồi đánh dấu góc vuông (theo
mẫu):
- Hs khác nhận xét đánh giá
- Nhận xét đánh giá
A B
C
E D
* Bài 2 Dùng ê ke để vẽ góc vuông có:
a) Đỉnh O; cạnh OA, OB b) Đỉnh M; cạnh MP, MQ
A
O • B M •
- 2 hs lên bảng làm bài
- Nhận xét chữa bài
* Bài 3, 4 ,5 tiến hành CD tự
33, Kết luận
- Củng cố nội dung bài
- Nhận xét giờ học
Âm nhạc : Giỏo viờn chuyờn soạn giảng
Trang 3Thứ ba ngày 19 thỏng 10 năm 2010
Thực hành Toán
I Mục tiêu
- Củng cố cách nhận biết góc vuông, góc không vuông cho hs
- Rrèn kĩ năng nhận biết góc vuông góc không vuông bằng ê ke cho hs
II Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1, Giới thiệu bài
2, Phát triển bài
HD hs làm bai trong VBT/ 50
* Bài 1 Dùng ê ke vẽ góc vuông:
- Hs khác nhận xét đánh giá
- Nhận xét đánh giá
a) Có đỉnh là O; cạnh OA, OB b) Có đỉnh là M; cạnh MP, MQ
B
O • M •
* Bài 2, 3, 4 (tiến hành CD tự)
3, Kết luận
- Củng cố nội dung bài
- Nhận xét giờ học
TIẾNG VIỆT (ễN)
I Mục tiêu
- Luyện viết bài 2 vở luyện viết
Trang 4- Rèn kĩ năng viết chữ cho hs
- Giáo dục ý thức cẩn thận cho hs
II Các hoạt động dạy học chủ yếu
1, Giới thiệu bài
2, Phát triển bài
* HD hs viết bài
* Viết bài
- Quan sát giúp đỡ
* Chấm bài
- Chấm nhận xét một số bài
3, Kết luận
- Củng cố nội dung bài
- Nhận xét giờ học
SINH HOẠT NGOẠI KHểA
Ôn An toàn giao thụng
( B ài 2) GIAO THOÂNG ẹệễỉNG SAẫT
A/ Muùc tieõu :
1/ Kieỏn thửực : Hs hieồu ủửụùc ủaởc ủieồm cuỷa giao thoõng ủửụứng saột , nhửừng qui ủũnh baỷo ủaỷm an toaứn giao thoõng ủửụứng saột
2/ Kyừ naờng : Reứn hs thửùc hieọn caực qui ủũnh khi ủi ủửụứng gaởp ủửụứng saột caột ngang ủửụứng boọ ( coự raứo chaộn vaứ khoõng raứo chaộn )
3/ Thaựi ủoọ : Giaựo duùc hs chaỏp haứnh toỏt luaọt giao thoõng , coự yự thửực khoõng ủi boọ hoaởc chụi treõn ủửụứng saột , khoõng neựm ủaỏt ủaự hay vaọt cửựng leõn taứu
B/ Chuaồn bũ :
1/ Thaày : Tranh aỷnh veà ủửụứng saột , nhaứ ga , caực bieồn baựo , baỷn ủoà tuyeỏn ủửụứng saột VN
2/ Troứ : Sửu taàm tranh , aỷnh , phieỏu luyeọn taọp
Trang 5C/ Các hoạt động :
1/ Khởi động : Hát 1’
2/ Bài cũ : Giao thông đường bộ 3’
Nêu lại những qui định khi đi trên đường quốc lộ , tỉnh lộ
Nêu những điều kiện an toàn và không an toàn của đường bộ
Xử lý tình huống qua tranh
Gv nhận xét
3/ Giới thiệu và nêu vấn đề : 1’
Gv giới thiệu và ghi tựa
4/ Phát triển các hoạt động : 28’
HĐ1 : Giới thiệu đặc điểm của
giao
thông đường sắt 8’
MT : Giúp hs nắm đượcđặc điểm
của giao thông đường sắt
Để vận chuyển hàng hoá và người
còn có loại hình giao thông nào ?
Tàu hoả đi trên loại đường nào ?
Em hiểu thế nào là đường sắt ?
Trong lớp ta ai đã được đi du lịch
bằng tàu hoả , hãy nói sự khác
biệt giữa tàu hoả và ô tô ?
Vì sao tàu phải có đường dành
riêng ?
Khi gặp tình huống nguy hiểm ,
tàu hoả có thể dừng ngay được
không ? Vì sao ?
HĐ2 :Hệ thống đường sắt nước ta
10’
MT: Giúp hs nắm được hệ thống
đường sắt nước ta
Mạng lưới đường sắt nước ta đi
PP: Quan sát , đàm thoại HT: Lớp , nhóm
Tàu hoả , xe lửa
Đường sắt , đường ray Là loại đường dành riêng cho tàu hoả , có hai thanh sắt nối dài còn gọi là dường ray
Tàu có nhiều toa, chở hàng , chở khách , một đoàn tàu có 13 toa
Đầu tàu kéo theo các toa , chở nặng chạy nhanh , các phương tiện giao thông khác phải nhường đường cho tàu hoả đi qua
Không dừng được vì tàu rất dài , chở nặng , chạy nhanh cần phải có thời gian đi chậm lại rồi mới dừng lại
PP: Thảo luận , giảng giải , trực
quan
Trang 6qua những đâu ?
Hệ thống giao thông đường sắt có
vai trò quan trọng thế nào ?
Hệ thống đường chính ở nước ta
có những tuyến đường chính nào ?
Em hãy nêu đặc điểm của giao
thông đường sắt ?
Gv chốt lại sáu tuyến đường sắt
chính ở nước ta
HĐ3: Những qui định về giao
thông đường sắt ( 7’)
MT:Giúp các em nắm được những
qui định của hệ thống giao thông
đường sắt
Các em đã bao giờ thấy đường sắt
cắt ngang đường bộ chưa ? Khi đi
đường gặp tàu hoả chạy cắt ngang
đường bộ thì em cần phải tránh
như thế nào ? Khi tàu chạy qua ,
nếu đùa nghịch ném đất đá lên
tàu sẽ như thế nào?
Giáo dục : Không nên đi bộ , ngồi
chơi , ném đá , đất vào đoàn tàu
gây tại nạn cho người trên tàu
HĐ3 : Củng cố 3’
Gv chốt lại bài
Ở lớp ta bạn nào đã chấp hành và
thực hiện tốt an toàn giao thông ?
Em đã đi du lịch ở những nơi nào
? Bằng phương tiện gì ?
Gv nhận xét – tuyên dương
HT: Nhóm , cá nhân
Hs thảo luận và rút ra nội dung, cử đại diện trình bày trước lớp Thuận lợi nhất , nhanh
Hà Nội – TP HCM ( dài nhất ) Hà Nội – Lào Cai
Hà Nội – Hải Phòng Hà Nội – Thái Nguyên Kép – Hạ Long
Vận chuyển nhiều người , nhiều hàng hoá , người đi không bị mệt , có giường nằm , chạy nhanh
PP: Quan sát , thảo luận , giảng giải …
HT: Nhóm , cá nhân
Hs thảo luận Cử đại diện thi đua trình bày ý kiến đã thảo luận
Hs nhận xét , bổ sung ý kiến
Hs lưu ý lắng nghe
PP: Thi đua , nêu gương HT: Lớp , cá nhân
Hs nêu lại phần bài học Liên hệ bản thân và trình bày
Hs nhận xét 5/ Tổng kết – dặn dò : 1’
Về xem lại các loại đường giao thông
Trang 7Chuaồn bũ : Bieồn baựo hieọu giao thoõng ủửụứng boọ
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
Thứ năm ngày 21 thỏng 10 năm 2010
TIẾNG VIỆT (ễN)
I Mục tiêu
- Ôn tập một số từ ngữ chỉ C= trong C= học và trong gia đình
- Nhận biết và đặt câu theo mẫu Ai là gì?
II Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1, Giới thiệu bài
2, Phát triển bài
HD hs làm bài tập sau
* Bai 1 Điền tiếp các từ thích hợp vào ô
trống;
- Hs nêu yêu cầu bt
Từ chỉ những C= ở
C= học
Từ chỉ những C= ở trong
gia đình
Từ chỉ những C= có quan hệ họ hàng
………
………
………
………
………
………
………
………
………
- 3 hs lên bảng làm bài
- Hs khác nhận xét chữa bài
- Nhận xét chữa bài
Từ chỉ những C= ở
C= học
Từ chỉ những C= ở trong
gia đình
Từ chỉ những C= có quan hệ họ hàng Học sinh, cô giáo, thầy giáo,
hiệu Cf? hiệu phó, nhân
viên văn phòng, kế toán,
nhân viên bảo vệ…
Bố mẹ, ông bà, anh, chi,
em…
Chú, dì, bác, thím, cậu,
mợ, anh họ, chị họ, cháu…
Trang 8* Bài 2 Điền bộ phận câu trả lời câu hỏi Ai hoặc bộ phận câu trả lời cho câu hỏi là gì
để điền vào chỗ trống thích hợp
- Làm bài
- 2 hs lên bảng làm bài
- Hs khác nhận xét chữa bài
- Nhận xét chữa bài
* Bài 3 Đặt câu có bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Ai là gì theo gợi ý sau:
a) Câu nói về con C= đang làm việc
b) Câu nói về con vật đang hoạt động
- 2 hs lên bảng làm bài
3, Kết luận
- Củng cố nội dung bài
- Nhận xét giờ học
TOÁN (ễN)
I Mục tiêu
- Củng cố cho hs về bảng đơn vị đo độ dài
- Rèn kĩ năng nhận biết khoảng cách các số trong bảng đơn vị đo độ dài và áp dụng làm bài tập trong VBT
- Giáo dục ý thức cẩn thận cho hs
Trang 9II Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1, Giới thiệu bài
2, Phát triển bài
HD hs làm bài tập trong VBT / 52, 53
* Bài 1 Số
- Hs khác nhận xét đánh giá
- Nhận xét đánh giá
1km = … m 1m = … mm
1hm = … m 1m = … cm
1dam = ….m 1m = ….dm
1km = … hm 1dm = ….mm
1hm = … dam 1cm = ….mm
1km = 1000 m 1m = 1000mm 1hm = 100m 1m = 100cm 1dam = 10m 1m = 10dm 1km = 10hm 1dm = 100mm 1hm = 10dam 1cm = 10mm
* Bài 2, 3, 4 (Tiến hành CD tự)
3, Kết luận
- Củng cố nội dung bài
- Nhận xét giờ học
M Ỹ THUẬT
Giỏo viờn chuyờn so ạn giảng
Thứ sỏu ngày 22 thỏng 10 năm 2010
TIẾNG VIỆT (ễN)
Bồi dưỡng tiếng việt
I Mục tiêu
Trang 10- Hs viết một đoạn văn ngắn kể về tình cảm của một C= thân của em đối với em trong gia đình
- Rèn kĩ năng viết văn chó hs
- Giáo dục tình yêu với mọi C= trong gia đình
II Các hoạt động dạy học chủ yếu
1, Giới thiệu bài
2, Phát triển bài
Đề bài: Viết một đoạn văn ngắn kể về tình cảm của bố mẹ hoặc C= thân của em đối với em
- Giúp hs xác định mục tiêu đề bài
- Quan sát giúp đỡ
- Nhận xét đánh giá
3, Kết luận
- Củng cố nội dung bài
- Nhận xét giờ học
TOÁN (ôn)
I Mục tiêu
- Củng cố cho hs về bảng đơn vị đo độ dài
- Rèn kĩ năng nhận biết khoảng cách các số trong bảng đơn vị đo độ dài và áp dụng làm bài tập trong VBT
- Giáo dục ý thức cẩn thận cho hs
II Các hoạt động dạy học chủ yếu
1, Giới thiệu bài
Trang 112, Ph¸t triÓn bµi
HD hs lµm bµi tËp trong VBT/ 53
* Bµi 1 ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm:
4m 5cm = ……cm 9m 2dm = … dm
5m3dm =……dm 7m 12cm = ….cm
8dm 1cm = … cm
- Hs nªu yªu cÇu bµi tËp
- Lµm bµi
- 2 hs lªn b¶ng lµm bµi
- Hs kh¸c nhËn xÐt ch÷a bµi
* Bµi 2, 3, 4 (TiÕn hµnh CD tù)
HD luyÖn tËp n©ng cao
* §iÒn dÊu >, <, =
5m5dm 55dm 2km2hm 2100m
15m4dm 150dm 8dam 5m 85m
5m 6dm x 4 224dm 4km 2hm x 2 40hm
- Hs lªn b¶ng lµm bµi
- Hs kh¸c nhËn xÐt
- NhËn xÐt ch÷a bµi
3, KÕt luËn
- Cñng cè néi dung bµi
- NhËn xÐt giê häc
SINH HOẠT LỚP
KIỂM ĐIỂM TUẦN 9 -PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 10
I NỘI DUNG:
- Củng cố nề nếp lớp sau các tháng hè, sau một tuần học tập
- Nhận xét về tình hình, tinh thần thái độ lao động của HS trong hai tuần qua; tìm hiểu năng lực học của HS để bố trí chỗ ngồi phù hợp; Chia nhóm học tập và phát động phong trào “Đôi bạn cùng tiến”;
II CHUẨN BỊ:
Sổ ghi chép phải có:
Trang 12-Danh sỏch HS (để theo dừi về việc chuyờn cần, chuẩn bị đồ dựng học tập, vai trũ của cỏn bộ lớp, thỏi độ học tập,
* Học sinh
Thực hiện theo cỏc YC trờn
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
1/ Đạo đức:
- Nhận xét lớp: Lớp thực hiện tốt nội quy,nề nếp của nhà C=
, cá nhân :thực hiện đầy đủ có ý thức trách nhiệm cao:
- Xếp loại tổ: Tổ 1: Tổ 2 : Tổ3:
2/ Nề nếp:
- Học sinh đã thực hiện đúng nội quy của C= và của lớp
- Xếp loại tổ: Tổ 1: Tổ 2 : Tổ3:
3/ Học tập
- Nhận xét : Đồ dùng học tập : Đầy đủ và sạch sẽ
Giữ gìn sách vở :sạch sẽ :
giúp đỡ đôi bạn,
- Tuyên #CD? động viên cá nhân:
4/ Kế hoạch tuần tới
- Phân công trực nhật
DỰa vào kết quả ghi chộp được, thực tế của lớp để đỏnh giỏ và phỏt động phong trào thi đua cho tuần học tiếp theo
...- Giúp hs xác định mục tiêu đề
- Quan sát giúp đỡ
- Nhận xét đánh giá
3, Kết luận
- Củng cố nội dung
- Nhận xét học
TỐN (ơn)... 40hm
- Hs lên bảng làm
- Hs khác nhận xét
- Nhận xét chữa
3, Kết ln
- Cđng cè néi dung bµi
- NhËn xÐt giê häc
SINH HOẠT LỚP
KIỂM... loại tổ: Tổ 1: Tổ : T? ?3:
2/ Nề nếp:
- Học sinh thực nội quy C= lớp
- Xếp loại tổ: Tổ 1: Tổ : T? ?3:
3/ Học tập
- Nhận xét : Đồ dùng học