Đề kiểm tra định kì cuối học kì II - Năm học 2007 - 2008 môn thi: Đọc tiếng lớp 5

Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KiÓm tra bµi cò GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các - 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi và bài tập hướng dẫn l[r]

Trang 1

Thứ 2 ngày 17 tháng 9 năm 2012

Chào c

-   -

Tập đọc

Những con sếu bằng giấy

I Mục tiêu

-Hiểu ý chính : Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, thể hiện khát vọng sống , khát vọng hoà

II Đồ dùng dạy - học

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK tranh ảnh về thảm hoạ chiến tranh hạt nhân, về vụ nổ

bom nguyên tử nếu có

III Các hoạt động dạy- học

A Kiểm tra bài cũ

- 2 Nhóm HS phân vai đọc vở kịch Lòng dân

H: Nội dung của vở kịch là gì?

- GV nhận xét ghi điểm

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- HS đọc bài

- Chia đoạn: bài chia 4 đoạn

- HS đọc nối tiếp lần 1

+ GV sửa sai nếu HS đọc phát âm sai

+ Gv ghi từ khó đọc lên bảng

- HS đọc nối tiếp lần 2

- Kết hợp giải nghĩa từ chú giải

+ GV đọc câu dài mẫu cả lớp theo dõi

- GV đọc mẫu toàn bài

b) Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và đọc câu hỏi1

- Xa- da- cô bị nhiễm phóng xạ nguyên tử từ

khi nào?

- Em hiểu thế nào là bom nguyên tử?

+ Em

- 2 Nhóm HS đọc

- HS nêu

- HS nghe

- 1 HS đọc toàn bài cả lớp đọc thầm

Đ1: từ đầu Nhật Bản

Đ2: Tiếp đến nguyên tử

Đ3: tiếp đến 644 con

Đ4: còn lại

- 4 HS đọc nối tiếp

- HS đọc từ khó đọc

- HS đọc chú giải

- HS đọc

- Lớp đọc thầm đoạn 1 HS đọc to câu hỏi 1

- Từ khi Mĩ ném 2 quả bom nguyên tử xuống Nhật Bản

TUẦN 4

Trang 2

- - HS đọc đoạn 2

- Hậu quả mà 2 quả bom nguyên tử gây ra

cho nước Nhật là gì?

- HS đọc thầm Đ3

- Cô bé hi vọng kéo dài cuộc sống của mình

bằng cách nào?

- Các bạn nhỏ đã làm gì để tỏ tình đoàn kết

với Xa- da- cô?

- HS đọc đoạn còn lại

- Các bạn nhỏ đã làm gì để bày tỏ nguyện

vọng hoà bình?

- Nếu đứng trước tượng đài, em sẽ nói gì với

Xa- da- cô?

- Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

- GV kết luận ghi bảng nội dung bài:

Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên

khát vọng sống, khát vọng hoà bình của trẻ em

toàn thế giới

c) Đọc diễn cảm

- Đọc nối tiếp toàn bài

- GV đọc mẫu

- GV nhận xét

3 Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn về nhà học bài và chuẩn bị bài

- HS đọc thầm đoạn 3

- Bằng cách ngày ngày gấp sếu , vì em tin vào một truyền thuyết nói rằng nếu gấp đủ một nghìn con sếu treo quanh phòng em sẽ khỏi bệnh

- Các bạn nhỏ trên khắp thế giới đã gấp những con sếu và gửi tới cho Xa- da- cô

- HS đọc đoạn 4 và câu 3 b+ 4

- Tôi căm ghét những kẻ đã làm bạn phải chết

- Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hoà bình của trẻ em toàn thế giới

- HS luyện đọc trên bảng phụ đoạn 3

- Vài nhóm đọc nối tiếp

- 3 nhóm thi đọc

- Lớp nhận xét chọn nhóm đọc hay nhất

- 

 -Âm

Giỏo viờn chuyờn 

- 

 -Toán

ôn tập và bổ sung về giải toán I.Mục tiêu

Giúp HS :

gấp lên bấy nhiêu lần)

- Biết giảI toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ này bằng một trong hai cách “ rút về đơn vị” hoặc “ tìm tỉ số”

II Đồ dùng dạy - học

 Bảng số trong ví dụ 1 viết sẵn vào bảng phụ hoặc giấy khổ to

iii Các hoạt động dạy- học chủ yếu

Trang 3

Hoạt động học Hoạt động dạy

1 Kiểm tra bài cũ

- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các dõi và nhận xét

- GV nhận xét và cho điểm HS

2 Dạy- học bài mới

2.1.Giới thiệu bài

2.2.Tìm hiểu ví dụ về quan hệ tỉ lệ

(thuận)

a) Ví dụ

- GV treo bảng phụ có viết sẵn nội dung của

ví dụ và yêu cầu HS đọc

ki-lô-mét ?

mét ?

- Qua ví dụ trên, bạn nào có thể nêu mối

b) Bài toán

- GV yêu cầu HS đọc đề bài toán

- GV yêu cầu HS suy nghĩ và tìm cách giải

bài toán

* Giải bằng cách rút về đơn vị.

- Dựa vào mối quan hệ nào chúng ta có thể

* Giải bằng cách tìm tỉ số.

2.3.Luyện tập - thực hành

Bài 1

- GV gọi HS đọc đề bài toán

- GV hỏi : Bài toán cho em biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- GV yêu cầu dựa vào bài toán ví dụ và làm

bài

GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên

bảng, sau đó nhận xét và cho điểm HS

3 Củng cố- dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị tiết sau

- HS nghe

- HS trao đổi với nhau, sau đó một vài em

- HS nghe và nêu lại kết luận

đọc thầm trong SGK

- HS trao đổi để tìm cách giải bài toán

- HS trao đổi và nêu : Lấy 90 km chia cho 2

45 x 4 = 180 (km)

trong 4 giờ chúng ta :

* Tìm số km ôtô đi trong 1 giờ

* Lấy số km ôtô đi trong 1 giờ nhân với 4

- Bài toán cho biết mua 5m vải thì hết

80 000 đồng

- Bài toán hỏi mua 7m vải đó thì hết bao nhiêu tiền

- HS làm bài theo cách “rút về đơn vị” 1 HS làm bài trên bảng lớp, HS cả lớp làm bài vào

vở bài tập

- Theo dõi bài chữa của bạn, sau đó tự kiểm tra bài của mình

Trang 4

- 

Chiều Thứ 2 ngày 17 tháng 9 năm 2012

Đạo đức

có trách nhiệm về việc làm của mình (T2) I- Mục tiêu

- Biết thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình

- Khi làm viẹc gì sai biết nhận và sửa chữa

- Biết ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng của mình

II- Tài liệu và phương tiện

sửa lỗi

III- Các hoạt động dạy học

* Hoạt động 1: Xử lí tình huống ( bài tập

3 SGK)

a) Mục tiêu GV nêu

b) Cách tiến hành

- Gv chia lớp thành 4 nhóm giao nhiệm vụ

mỗi nhóm sử lí một tình huống

không may để em bé làm rách

- N2: Lớp đi cắm trại, em nhận đem túi

5 bạn trang trí cho buổi Đại hội Chi đội

chuẩn bị

Kết luận: Mỗi tình huống đều có nhiều

phải chọn cách giải quyết nào thể hiện rõ

trách nhiệm cuỉa mình và phù hợp với hoàn

cảnh

* Hoạt động 2: Tự liên hệ bản thân

- GV yêu cầu HS kể lại việc chứng tỏ mình

có trách nhiệm hoặc thiếu trách nhiệm :

+ Chuyện xảy ra thế nào? lúc đó em đã làm

gì?

+ Bây giờ nghĩ lại em thấy thế nào?

- Nhận xét giờ học

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

- Hs thảo luận theo nhóm

đóng vai

- Cả lớp theo dõi nhận xét bổ xung

- HS suy nghĩ và kể lại cho bạn nghe

- HS tự rút ra bài học qua câu chuyện mình vừa kể

- 

 -Toán (BS)

 

! "# tiờu : Giỳp sinh :

-

- Áp

Trang 5

-

III.Các

2 Bài 0$ 4 ! – Ghi "6 bài.

+ Rút

+ Tìm ? 2*

- Cho HS nêu cách

- Yêu 6 HS " FG ": bài

- Xác

- HS làm các bài *

-

- GV giúp thêm

- GV N O 2 bài

-

8 )*

Bài 1: Mua 20 cái bút chì

nhiêu

- Gv "' bài toán ra

- HS " bài toán , tóm tát bài toán

- HS tìm cách )

Bài 2: Có

công nhân

thì

Bài 3 : @\ 10 công nhân trong O ngày

0M thì 20 công nhân làm trong O ngày

Bài 4 : (HSKG)

Có

thùng 24

bao nhiêu thùng?

- HS nêu

Lời giải :

1 cái bút mua

16 000 : 20 = 800 Mua 21 cái út chì

800 x 21 = 16800 (

Lời giải :

3 ngày kém 6 ngày

6 : 3 = 2 Làm xong trong 3 ngày

là : 27 x 2 = 54 (công nhân) g% 2 : 54 công nhân

Bài giải :

20 công nhân

20 : 10 = 2

20 công nhân

37 x 2 = 74 (m) g% 2 : 74 m.

Bài giải :

24 x 9 = 216

216 : 18 = 12 (thùng).

g% 2 : 12 thùng.

Trang 6

-

- HS

- 

 -Chính tả:(N-V) Anh bộ đội cụ Hồ gốc Bỉ

I Mục tiêu

-Viết đúng bài chính tả ; trình bay đúng hình thức văn xuôi

-Nắm chắc mô hình cấu tạo và quy tắc ghi dấu thanh trong tiếng có ia, iê ( BT2,BT3)

II Đồ dùng dạy học

- Mô hình cấu tạo vần viết sẵn vào 2 tờ giấy khổ to, bút dạ

III Các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ

- Dán giấy có mô hình cấu tạo vần lên bảng

- Yêu cầu HS lên bảng viết phần vần của tiếng

trong câu Chúng tôi muốn thế giới này mãi

mãi hoà bình vào bảng cấu tạo vần

- GV nhận xét cho điểm

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn viết chính tả

a) Tìm hiểu nội dung đoạn văn

- Gọi hS đọc đoạn văn

H: vì sao Phrăng- Đơ Bô- en lại chạy sang

hàng ngũ quân ta?

H: Chi tiết nào cho thấyPhăng Đơ Bô-en rất

đội Cụ Hồ gốc Bỉ?

b) Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn khi viết

c) Viết chính tả

d) Soát lỗi, chấm bài

3 Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- HS tự làm bài tập

- Tiếng nghĩa và chiến về cấu tạo vần có gì

giống và khác nhau?

Bài 3

- Em hãy nêu quy tắc viết dấu thanh ở các

tiếng chiến và nghĩa

- HS lên bảng viết

- HS đọc đoạn văn

- Vì ông nhận rõ tính chất phi nghĩa của

nhất định không khai

- Phrăng Đơ Bô-en, phi nghĩa, chiến tranh, phan Lăng, dụ dỗ, chính nghĩa

- HS đọc và viết

- HS đọc yêu cầu nội dung bài tập

- 1 HS lên bảng làm bài tập, cả lớp làm vào vở

- HS nêu

HS nhận xét bài của bạn

- Tiếng nghĩa không có âm cuối, dấu

âm đôi

Trang 7

- Nhận xét giờ học

- Dặn học sinh về học ghi nhớ quy tắc đánh

dấu thanh trong tiếng

đặt ở chữ cái thứ 2 ghi nguyên âm đôi

- 

 -Thứ 3 ngày 18 tháng 9 năm 2012

Toán Luyện tập I.Mục tiêu

 Biết giải bài toán liên quan đến tỉ lệ bằng một trong hai cách “ rút về đơn vị” hoặc “ tìm tỉ số”

II Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1.Kiểm tra bài cũ

- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm

2 Dạy - học bài mới

2.1.Giới thiệu bài

2.2.Hướng dẫn luyện tập

Bài 1

- GV hỏi : Bài toán cho em biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Biết giá tiền của một quyển vở không

đổi, nếu gấp số tiền mua vở lên một lần thì

- GV yêu cầu HS Tóm tắt bài toán rồi giải

Tóm tắt

12 quyển : 24000 đồng

30 quyển : đồng ?

- GV gọi HS chữa bài của bạn trên bảng

lớp

Bài 3

- GV yêu cầu HS làm bài

Tóm tắt

120 học sinh : 3 ôtô

160 học sinh : ôtô ?

- GV gọi HS chữa bài của bạn trên bảng

và nhận xét

- HS nghe

thầm đề bài trong SGK

- HS : Bài toán cho biết mua 12 quyển vở hết

24 000 đồng

hết bao nhiêu tiền

- Khi gấp số tiền lên bao nhiêu lần thì số vở

- 1 HS lên bảng làm bài HS cả lớp làm bài vào

vở bài tập

Bài giải

Mua 1 quyển vở hết số tiền là :

24 000 : 12 = 200 (đồng) Mua 30 quyển vở hết số tiền là :

2000 x 30 = 60 000 (đồng)

Đáp số : 60 000 đồng

- HS nhận xét bài bạn làm

- 1 HS lên bảng làm bài HS cả lớp làm bài vào

vở bài tập

Bài giải

120 : 3 = 40 (học sinh)

Số ôtô cần để chở 160 học sinh là :

160 : 40 = 4 (ôtô) Đáp số : 4 ôtô

Trang 8

Bài 4

- GV gọi HS đọc đè bài toán

- GV yêu cầu HS tự làm bài

Tóm tắt

2 ngày : 76000 đồng

5 ngày : đồng

- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS

.3 Củng cố - dặn dò

-Nhận xét tiết học

- 1 HS chữa bài của bạn

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào

vở bài tập

Bài giải

72 000 : 2 = 36 (đồng)

000 x 5 = 180 000 (đồng)

Đáp số : 180 000 đồng

Luyên từ và câu

TỪ TRÁI NGHĨA

I Mục tiêu

-

nhau ( ND ghi

-

- HS khỏ

- HS cú ý

II Đồ dùng dạy học .

- Cỏc

III Các hoạt động dạy – học.

1rs= gt @u GIÁO VIấN 1rs= gt @u HS

1 Bài

- GV F tra 1 2 em ' làm xong 0:

nhà hoàn

- 1 sinh vài em " bài

2 Bài 0$

a

 Bài 1:

 Giỏo viờn theo dừi và 2

+ Chớnh

+ Phi

 “Phi

cú

- HS

- @) 4 " 6*

- trong cõu

- Bài 2: - 1, 2 sinh " yờu 6 *

- GV

- H

-

 Giỏo viờn 2

- … 2 ý

* Rỳt ghi

+ Tỏc trỏi ? - HS trỡnh bày 2 ý

Trang 9

- 1 em nờu

 Bài 1:

- HS " ": bài - 1 sinh làm bài cỏ nhõn

-

 Bài 2: - 1 sinh " ": bài

- 1 sinh làm bài cỏ nhõn vào SGK, 1 em làm vào

-

 Giỏo viờn

dự cú

cỏc thành

 Bài 3: - 1, sinh " yờu 6 ": bài

- =B \ cho sinh theo nhúm và

thi " '*

* HS khỏ W : gm 2 cõu " phõn 3! m

- 1 sinh làm bài theo 4 nhúm

-

- Cỏc

4*

-

4

-

- 

Thể dục:

GV nhúm hai M

- 

 -' MN$

XÃ +Q! J! NAM R! +S :T XIX - UV +S :T XX

I Mục tiêu

-

+

- HS khỏ

chớnh sỏch

+

II Đồ dùng dạy học

- Hỡnh SGK/9 -

III Các hoạt động dạy - học

Trang 10

1rs= gt @u GIÁO VIÊN 1rs= gt @u HS

1 Bài =$

- Nêu nguyên nhân &$ ra ' ( công

* kinh thành , - 1 sinh D) Q*

- - -. /01 có tác gì? - 1 sinh D) Q*

 Giáo viên

2 Bài 0$

- HS

a Tình hình xã ( JH Nam 2 4

- Giáo viên nêu

+ Sau khi 5( 6 phong trào 78 tranh 9:

trang nhân dân ta, < dân Pháp 7>

làm gì?

+ / làm 72 7> tác 7' 0 nào

7 tình hình kinh ; xã ' 0 ta ?

+ Nêu

0 ta B +C XIX – 7 +C XX?

- TD Pháp nguyên

- theo.

-

- GV W HS D) Q câu W :

giai N nào?

- GV nói do

nông

- G +C XX & 8 thêm ? giai

8( nào?

-> GV

- HS D) Q*

- g<' l PK và nông dân.

-

- Công nhân, \}

b

- HS

3 SGK.

- GV "m câu W*

- Cho

- I 7J B nói gì?

- HS nêu ý

-

- HS " bài SGK.

 Giáo , ^ thù m Pháp

3

-

G) Du”

-

- 

ChiÒu thø 3 ngµy 18 th¸ng 9 n¨m 2012

Trang 11

=v L @R R LAI

I Mục tiêu

-

- GD BVMT:

II U_ dùng dạy học

-

III Các hoạt động dạy – học

1 Bài =$

 Giỏo viờn

- 1, 2 HS

2 Bài 0$

a GV

-

+

- GV yờu 6 HS F theo nhúm -

minh cho P hỡnh

-

c.Trao

- Y/C HS theo nhúm

cõu

- HS theo nhúm "Y*

+ Cõu $ giỳp em @ 7A gỡ?

+

- Cỏc nhúm bàn

- HS

3

- =B \ thi " ' - Cỏc B thi " ' tỡm bài ;I bài hỏt hay

4

-

- 

 -Khoa *$

e -! Jf THÀNH NIấN US -! GIÀ

Trang 12

I M ục tiêu :

- Nêu

- Có ý \ J gìn \ F*

II U_ dùng :

- Tranh 0_ trong SGK trang 16 , 17.

III CÁC Câc

1 Bài

thì

 Nêu

3 P và 3 P 7 6 P - HS nêu , 1 em.

 Nêu

 P 7 10 P và giai 7Q P 5$

thì?

- HS nêu, 1 em.

- HS

-

2 Bài 0$

+

- 1 + (4 2: Làm 0! theo nhóm "Y* - HS

+ (4 3: Làm 0! ) 4

- Yêu

bày.

 Giáo viên

l' sinh.

- HS trình bày.

-

- HS chia làm 7 nhóm

+

- Chia 4 thành 4 nhóm Phát cho P

nhóm

- HS xác

nêu + (4 2: Làm 0! theo nhóm - HS làm

+ (4 3: Làm 0! ) 4* - Các nhóm

- Các nhóm khác có

+ KQ 7 * vào giai 7Q nào 

 ' 7V - Giai M thì)

+ K 70W chúng ta 7 * giai 7Q

nào ' 7V có W gì? - HS nêu ý

 GV

-

viên trong gia

thành viên

O "Q

- theo.

 GV

4

Trang 13

- Xem

-

- 

 -+k U!l" $Fm +R NHÀ Fno

TÌM HIỂU TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG

I/Yêu

Củng cố khắc sâu nhận thức về truyền thống tốt đẹp của trường, những tấm gương dạy tốt của thầy, cô giáo và gương học tốt của học sinh.

-Phấn khởi, tự hào và phát huy truyền thống tốt đẹp của trường, lớp bằng việc phấn đấu học tập và tu dưỡng tốt trong năm học mới.

II Phương tiện dạy học:

Những truyền rhống của trường = k' Long

III Các hoạt động dạy-học

1.Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

-Bạn hãy hát bài hát có từ:” mái trường xinh”

-Bạn hãy hát bài hát có từ:” cô giáo em”

3 Bài mới:

1 Những truyền thống tốt

đẹp của trường =

k' Long

2 Những tấm gương học tốt

của trường, của lớp mà bạn

mến phục.

4 Bảo vệ và phát huy

truyền thống của trường.

III Kết thúc hoạt động & rút

kinh ghiệm:

-Trưởng ban giám khảo công

bố kết quả thi giữa các đội.

-Mời giáo viên chủ nhiệm

* Hát tập thể -Tuyên bố lí do, giới thiệu chương trình hoạt động, các đội thi đấu và ban giám khảo làm việc.

* Thi hiểu biết về truyền thống nhà trường.

học qua là gì?

Câu 2: Năm học vừa qua lớp ta có bao nhiêu học sinh khá, giỏi?

Câu 3: ^ 0K' qua Có bao nhiêu học sinh trường ta giải học sinh giỏi cấp huyện?

Câu 4: Có những bạn nào làm được việc tốt mà chúng ta cần học tập?

* Thi đố vui và văn nghệ (dành cho cổ động viên) Người dẫn chương trình nêu từng câu đố vui hoặc yêu cầu văn nghệ, sau đó lần lượt mời các cổ động viên trả lời.

-Cổ động viên các tổ cùng tham gia.

- HS đọc viết

- HS đọc yêu cầu nội dung tập

- HS lên bảng làm tập, lớp làm vào

- HS nêu

HS nhận xét bạn

- Tiếng nghĩa khơng có âm cuối, dấu

âm... tiêu

-

nhau ( ND ghi

-

- HS khỏ

- HS cú ý

II Đồ dùng dạy học .

- Cỏc

III Các hoạt động dạy – học.

1rs=... class="text_page_counter">Trang 7

- Nhận xét học< /p>

- Dặn học sinh học ghi nhớ quy tắc đánh

dấu tiếng

đặt

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	372,46 KB