Thiết kế bài dạy môn học lớp 1 - Tuần 4

Chú ý viết dấu câu, viết * Giáo viên chấm chữa bài đúng chính tả Giáo viên thu vở chấm bài – nhận xét bài của HS đổi vở chấm bài hoïc sinh 10ph cHướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả..[r]

Tập đọc-kể chuyện:

NGƯỜI MẸ I/ Mục tiêu:

 Rèn kĩ năng đọc: Luyện đọc các từ sai do phương ngữ Đọc phân biệt được giọng các vật

trong chuyện (bà mẹ, Thần đen tối, bụi gai, Hồ nước)

 Rèn kĩ năng đọc hiểu: các từ ngữ : mấy đêm ròng, thiếp đi, khẩn khoản, lã chã.

 Hiểu nội dung câu chuyện: Người mẹ rất yêu con mình Vì con người mẹ có thể làm tất

cả

 Rèn kĩ năng nói: biết dựng lại câu chuyện theo cách phân vai, giọng đọc phù hợp với

từng nhân vật

 Rèn kĩ năng nghe: Tập trung theo dõi bạn kể – Nhận xét- Đánh giá.

II/ Đồ dùng dạy học:

 Tranh minh họa câu chuyện Bảng phụ đoạn văn cần luyện đọc

III/ Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1ph

4ph

1ph

24ph

1/ Ổn định:

2/ Kiểm tra:

-Hỏi bài tiêt trước

-GV nhận xét – ghi điểm

3/ Bài mới:

a/ GTB:

-GV treo tranh bài học lên bảng lớp câu

chuyện

Giới thiệu ND bài học – ghi tựa

b/Luyện đọc:

-GV đọc mẫu lần 1 HDHS đọc

-Luyện đọc từng câu và luyện phát âm từ

khó

-Luyện đọc đoạn và kết hợp giải nghĩa từ

-HS đọc câu văn dài- đoạn nối tiếp bài: ngắt

nghỉ đúng chỗ ở dấu chấm, dấu phẩy và các

câu văn dài đọc thể hiện được từng đoạn của

bài Kết hợp giải nghĩa các tư ø mới trong bài

(SGK)

- Đọan 1: Giọng đọc hồi hộp, dồn dập thể

hiện tâm trạng hoảng hốt của người mẹ khi bị

mất con Nhấn giọng các từ ngữ: hớt hả, thiếp

đi, nhanh hơn gió, chẳng bao giờ trả lại, khẩn

khoảng cầu cứu

- Đoạn 2 và 3: Giọng đọc thết tha thể hiện

lòng hi sinh của người mẹ trên đường đi tìm

con Nhấn giọng các từ ngữ: không biết băng

tuyết, bám đầy, ủ ấm, đâm chồi nảy lộc, nở

hoa…

- Đoạn 4: Giọng chậm , rõ ràng từng câu

-2 HS đọc bài “Chú sẽ và bông hoa

bằng lăng” và trả lời câu hỏi SGK.

-HS quan sát tranh chuyện : Người mẹ (SGK)

-HS lắng nghe và dò SGK

-HS đọc bài từng câu nối tiếp -Luyện đọc đúng các từ phát âm sai -Khẩn khoản, lã chã, lạnh lẽo, áo choàng,…

-Chú ý khi đọc đoạn:

-VD:Thần chết chạy nhanh hơn gió / và chẳng bao giờ trả lại những người / lão đã cướp đi đâu //

-HS đọc đoạn theo sự HD của GV

11ph

9ph

15ph

5ph

Giọng thần chết ngạc nhiên Giọng người mẹ

khi nói câu “Vì tôi là mẹ” điềm đạm khiêm

tốn; Khi YC thần chết hãy trả con cho tôi! Dứt

khoát

- Luyện đọc theo nhóm

- Thi đọc theo nhóm

GV chú ý theo dõi nhận xét Tuyên dương

TIẾT 2:

C/ Tìm hiểu nội dung bài:

-GV đọc câu hỏi (SGK)

-YC HS đọc lại các đoạn để tìm hiểu bài

Câu hỏi:

1/ Bà mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường cho

mình?

2/ Bà mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường cho

mình?

3/ Thần Chết có thái độ như thế nào khi thấy

bà mẹ?

4/ Bà mẹ trả lời thần chết như thế nào?

5/ Theo em, câu trả lời của bà mẹ “ Vì tôi là

mẹ” có nghĩa là gì?

* GV Chốt lại nội dung bài – ghi bảng

D/ Luyện đọc lại:

- GV đọc 1 đoạn của bài Gọi HS đọc tiếp

theo các đoạn còn lại

- HS luyện đọc theo vai

Kể chuyện:

-GV HD học sinh nhìn vào tranh vẽ và theo trí

nhớ để kể lại câu chuyện

4/ Củng cố – dặn dò:

-GV hỏi lại nội dung: Người mẹ đã làm những

gì để cứu con mình?

-Nhận xét chung tiết học

Về nhà kể lai câu chuyện cho mọi người

trong nhà nghe Và xem trước bài: Mẹ vắng

nhà ngày bão.

- Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt mỗi em đọc

1 đoạn

- Hai nhóm thi đọc với nhau

-HS trả lời các câu hỏi: Nhiều học sinh trả lời nhưng chỉ cần nắm vững được ý của từng câu hỏi sau:

1/ Người mẹ chấp nhận YC của bụi gai: ôm ghì bụi gai vào lòng để sưởi ấm nó, làm nó đâm chồi, nảy lộc và nở hoa giữa mùa đông giá buốt

2/ Bà mẹ đã làm theo YC của hồ nước: khóc đến nỗi đôi mắt theo dòng lệ rơi xuống, hóa thành hai hòn ngọc 3/Thần chết ngạc nhiên không hiểu tại sao người mẹ có thể tìm được nơi mình ở

4/ Người mẹ trả lời vì bà là mẹ- Người mẹ có thể làm tất cả vì con, và bà đòi thần chết trả con cho mình

5/ Ngươì mẹ có thể làm tất cả vì con mình

-HS nêu vài em sau đó nhắc lại

-HS theo dõi GV đọc

-HS đọc bài theo cách phân vai: Biết thay đổi giọng đọc của từng nhân vật -Lần 1: Mỗi học sinh kể từng đoạn -Lần 2: Thi kể theo nhóm- chọn nhóm kể hay nhất- tuyên dương

-Lần 3: Chọn 1 bạn kể lại toàn câu chuyện – nhận xét cách kể của bạn -Chú ý: Thể hiện được lời kể của từng nhân vật

-Thi đóng vai theo nhóm mỗi nhóm 5 bạn

-Lớp nhận xét- đánh giá

-2 HS trả lời

Lắng nghe và ghi nhận

Rút Kinh nghiệm:

Toán :

LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu:

-Ôn tập củng cố cach (tính cộng trừ số có 3 chữ số , cách tính nhân chia trong bảng đã học -Củng cố cách ghi toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn kém nhau một số đơn vị)

II/ Đồ dùng dạy học:

Bảng con,SGK, vở nháp.

II/ Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Giáo viên

1ph

4ph

30ph

(1ph)

(7ph)

(7ph)

(7ph)

(8ph)

5ph

1/ Ổn định: Kiểm tra Đ DHT

2/ Kiểm tra bài cũ:

-GV kiểm tra bài tiết trước:

-Nhận xét-ghi điểm:

3/Bài mới:

Giới thiệu bài

Bài 1: Đặt tính rồi tính:

+ 3HS lên bảng làm bài 1a dãy 1 làm bài 1b;

Dãy 2 làm bài 1c

Bài 2: Tìm x

+ HS nêu YC bài và nêu cách tính (tìm thừa

số chưa biết tìm số bị chia chưa biết tìm số bị

trừ, tìm số trừ chưa biết)

Bài 3: Tính (SGK)

+ 3HS lên bảng- Lớp làm VBT HS biết tính

giá trị biểu thức theo TT nhân chia trước cộng

trừ sau

Bài 4:Toán giải

-HS đọc YC bài toán

-Bài toán cho biết gì?

-Bài toán hỏi gì?

-Gọi 1 HS lên giải

-Giáo viên nhận xét- sửa sai

4/ Củng cố- dặn dò:

Trò chơi “ Tính nhanh”

4 x 5 và 20 : 5; 5 x 4 và 20 : 4

Về nhà học thuộc lại các bảng nhân chia đã

Sách , vở Đ DHT

-1 HS lên bảng giải bài 2 (SGK) trang 17 1HS thực hiện phép tính:

4 x 5 và 20 : 5

+ HS đặt phép tính đúng theo các cột nêu cách tình và tính kết quả -HS làm bài

-HS làm bài: VD: X x 5 = 35

X = 35 : 5

X = 7

- HD tương tự các bài khác

-2HS lên bảng - lớp thực hiện bảng con

+ HS đọc bài toán Biết được điều bài toán đã cho và bài toán chưa biết Để tìm điều bài toán YC HS suy nghĩ tìm lời giải chính xác và thực hiện phép tính: 100 – 75 = 25 (cm)

+ Sau đó HS đọc bài làm của mình – Nhận xét sửa sai

-Đại diện mỗi nhóm 2 HS lên bảng thi đua nhau làm

học ở lớp 2.

Rút Kinh nghiệm:

Tập đọc :

MẸ VẮNG NHÀ NGÀY BÃO I/ Mục tiêu:

Rèn kĩ năng đọc:

 Đọc đúng các từ thường sai do phương ngữ Ngắt nghỉ đúng chỗ ở các dòng thơ Các khổ thơ

Rèn kĩ năng đọc hiểu:

 Hiểu được các từ mới: từ thao thức, củi mùn nấu chua Nắm được nội dung bài thơ

Giáo duc:

Thể hiện tình cảm gia đình.

II/ Đồ dùng dạy học:

 Tranh MH bài học Bảng phụ viết khổ thơ cần hướng dẫn

III/ Các hoạt động dạy học:

1ph

4ph

31ph

(1ph)

15ph

15ph

1/ Ổn định:

2/ Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra bài “ Người mẹ”

-Nhận xét ghi điểm

3/ Bài mới:

Giơit thiệu bài: -GV treo tranh – GT bài –

ghi tựa

Hoạt động 1: Luyện đọc bài.

-GV HD đọc bài : đọc câu, đọc đoạn Kết

hợp giải nghĩa tứ kho SGK

-GV theo dõi nhận xét tuyên dương

-Đọc theo nhóm từng khổ thơ

-ĐT theo khổ thơ nhóm

-ĐT lớp toàn bài

Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài.

-GV dùng câu hỏi SGK

-Câu 1: Khổ thơ thứ nhất cho ta biết điều gì?

-Câu 2: Ngày bão vắng mẹ ba bố con vất vả

như thế nào?

-Câu 3: Tìm những câu thơ cho thấy cả nhà

-2 HS đọc bài người mẹ 1 HS kể lại câu chuyện

-HS đọc CN từng câu nối tiếp bài Luyện đọc 1 từ phát âm sai Đọc theo dãy

-Đọc từng khổ thơ nối tiếp bài Đọc ngắt nghỉ đúng từng dòng thơ Kết hợp giải nghĩa từ mới: thao thức , củi mùn, nấu chua (SGK)

-Đọc theo nhóm từng khổ thơ

-ĐT theo khổ thơ nhóm -ĐT lớp toàn bài

-HS đọc thầm từng khổ thơ và trả lời các câu hỏi -Nhiều HS trả lời theo sự hiểu biết của mình nhưng nắm được nội dung của từng câu hỏi

1/ Mẹ về quê gặp bão, mưa to gió lơn làm mẹ không trở về được

2/ Giường có hai chiếc thì một chiếc ướt nước mưa Củi mùn để nấu cơm củng bị

luôn nghĩ về nhau?

-Câu 4:Vì sao có thể ss mẹ như nắng mới?

-Câu 5: Bài thơ nói lên điều gì về tình cảm

gia đình?

-GV: BT cho ta thấy tình cảm gia đình thật

đầm ấm Mọi người trong gia đình luôn yêu

thương nhau và nghĩ về nhau.

-HS đọc thuộc lòng bài thơ

4/ Củng cố- Dặn dò:

-Em có cảm nghĩ gì khi đọc bài thơ?

-Về nhà học thuộc lại bài và xem trước bài

“Ông ngoại”

ướt Ba bố con phải thay mẹ làm mọi việc: chị hái lá nuôi thỏ, em chăm đàn ngan, bố đội nón đi chợ , nấu cơm

3/ Ba bố con luôn nghĩ đến mẹ: ba người nằm chung một chiếc giường Vẫn thấy trống phía trong vì thiếu mẹ nên nằm ấm mà thao thức

-Ở quê mẹ củng không ngủ được vì thương bố con vụng về / Củi mùn thì lại ướt

4/ Mẹ về như nắng ấm làm cả nhà sáng ấm lên

5/HS nói cảm giác của mình khi mẹ vắng nhà

-3 HS đọc thuộc bài thơ

-Gia đình bạn nhỏ sống rất hạnh phúc và đầm ấm

Rút kinh nghiệm:

THỂ DỤC :

ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRÒ CHƠI “THI XẾP HÀNG”

I/Mục tiêu

 Ôn tập hàng ngang, dóng hàng điểm số, quay phải trái.Thực hiện các động tác tương đối chính xác

 Học trò chơi” thi xếp hàng”

II/Địa điểm-phương tiện:

 Địa điểm:Học tại sân trường,vệ sinh sạch sẽ,bam đảm an toàn luyện tập

 Phương tiện: Chuẩn bị còi và kẻ sân chơi

III/Các hoạt động dạy học:

1/ Phần mở đầu:

GV phổ biết nội dung YC bài học

2/ Phần cơ bản:

Ôn tập hợp hàng dọc, hàng ngang,

dóng hàng quay phải quay trái,

điểm số

GV HD thực hiện

GV chú ý theo dõi tuyên dương

những nhóm thực hiện tốt, nhắc nhở

những HS thực hiện chưa được tốt

Trò chơi thi xếp hàng

GV nêu cách chơi- HD nội dung trò

chơi

HD đọc vần điệu trò chơi

GV chú ý hướng dẫn các em

3/ Phần kết thúc:

GV cùng HS hệ thống lại bài học

GV nhận xét tiết học

5-6 phút

20-25 phút

8-10 phút

4-5 phút

Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo sĩ số Giậm chân tai chỗ vỗ tay theo nhịp Chạy châm vòng tròn quanh sân trường 100m Đứng nghiêm nghỉ quay trái quay phải, điểm số cho đến hết

HS tập hợip theo khẩu lệnh của GV

Lớp trưởng điều hành cả lớp thực hiện (yêu cầu thực hiện tương đối chính xác các động tác)

Các tổ thi nhau thực hiện

HS chú ý GV HD cách chơi

HS học thuộc vần điệu:

“ Xếp hàng thứ tự Xin chớ đừng quên Nào bạn nhanh lên Đứng vào đúng chỗ”

+ Học sinh chơi thử Cả lớp cùng chơi Học sinh chơi theo tổ nhóm.Các nhóm thi đua nhau chơi

Học sinh đi thường theo vòng tròn, vừa đi vừa thả lỏng

Toán :

KIỂM TRA

I/ Mục tiêu:

Kiểm tra kết quả ôn tập đầu năm của HS

 Kiểm tra kĩ năng thực hiện phép cộng phép trừ (có nhớ 1 lần) các số có 3 chữ số

 Nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị Giải bài toán đơn về ý nghĩa phép tính

II/ Đồ dùng dạy học : GV: Đề KT

HS: Giấy bút

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu ::

1 Ôn định

2 KTBC: KT sự chuẩn bị của HS.

3 Bài kiểm tra:GV phát đề cho HS KT.

Đề kiểm tra:

Bài 1: Đặt tính rồi tính:

327 + 416 ; 561 – 244 ; 462 + 354 ; 728 – 456

Bài 2: khoanh tròn 1/ 3 của số chấm tròn.: * * * *

* * * *

* * * *

Bài 3: Mỗi hộp cốc có 4 cái Hỏi 8 hộp cốc như thế cóbao nhiêu cái?

Bài 4 a/Tính độ dài đường gấp khúc ABCD Có kích thướt ghi trên hình vẽ

D

b/ Đường gấp khúc ABCD có độ dài là mấy mét?

III/ củng cố – dặn dò:

Giáo viên thu bài kiểm tra

Ngày dạy ; 17 /09 /2007 Chính tả (Nghe viết )

Tiết 7 NGƯỜI MẸ

I/ Mục tiêu:

 Nghe – viết lại chính xác đoạn văn tóm tắt bài Ngừơi mẹ

 Biết viết hoa chữ cái đầu câu và tên riêng Viết đúng các dâu” câu

 Làm đúng các bài tập trong VBT.,Vở sạch sẽ

II/ Đồ dùng học tập:

 Viết sẵn bài lên bảng phụ

 SGK, VBT, Bảng con

III/ Hoạt động dạy học chủ yếu :

1ph

5ph

30ph

(1ph)

(19ph)

(10ph)

4ph

1/ Ổn định: Kiểm tra ĐDHT

2/.Kiểm tra bài cũ:

GV đọc các từ: ngắc ngứ, ngoặc kép, trung

thành, chúc tụng

GV nhận xét

3/ Bài mới:

a Giới thiệu bài- ghi bảng.

GV nêu mục đích YC bài học

b Hướng dẫn nghe – viết.

HS chuẩn bị

GV đọc mẫu bài lần 1

? Bài văn có mấy câu ?

? Tìm các tên riêng trong bài ?

HD viết bài:

GV yêu cầu HS tìm từ khó và viết bảng , bảng

con

GV đọc mẫu lần 2

GV đọc bài cho HS viết : đọc chậm rãi , rõ

ràng Chú Ý nhắc nhở HS cách ngồi viết

Gv thu từ 5 –7 vở chấm chữa bài

c) HD làm bài tập chính tả.

Bài tập 2: lựa chọn

GV HD cách làm

Bài tập 3:

GV nhận xét ,chốt lời giải đúng

4/ Củng cố- Dặn dò:

GV hỏi lại kiến thức trọng tâm bài

Dặn HS chuẩn bị bài tiết sau;

Nhận xét chung tiết học

Chuẩn bị ĐDHT

HS chép vào bảng con

Cả lớp nhận xét

HS lắng nghe

2 HS đọc bài viết Cả lớp theo dõi bài trên bảng lớp

HS quan sát nhận xét.Bài văn có 4 câu

Tìm các tên riêng trong bài: Thân Chết, Thần Đêm Tối

HS nêu cách viết và các tên riêng trong bài

HS viết các từ khó vào bảng con

HS chú ý lắng nghe và viết bài

HS đổi vở chấmbài và báo cáo lỗi

HS nêu YC bài tập

Cả lớp làm bài tập 2 (VBT)2 hs lên bảng

Dãy 1 làm bài tập 3a – dãy 2 làm bài tập 3b

1 số HS đọc bài làm của mình- lớp nhận xét

HS lắng nghe

HS chú ý Rút kinh nghiệm:

Tập viết (Tiết 4):

Ôn chữ hoa C

I/ Mục tiêu:

-Ôn tập cho học sinh cách viết chữ hoa C

- Rèn luyện viết chữ hoa cho học sinh Dạy kĩ thuật viết chữ hoa cho học sinh , mở rộng vốn từ ,phát triển tư duy cho học sinh

-Rèn tính cẩn thận ,óc thẩm mĩ

II/Đồ dùng dạy học: *Giáo viên viết sẵn bài vào bảng phụ.

* Bảng con , vở tập viết

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1ph

5ph

30ph

(1ph)

(10ph)

(19ph)

4ph

1/ổn định: Kiểm traĐDHT của HS

2/kiểm tra bài cũ:

GV thu chấm các vở ở tiết trước chưa hoàn thành

Giáo viên nhận xét bài tiết trước

3/bài mới:

a/Giới thiệu bài:

Giáo viên nêu nội dung bài học

Viết chữ : C,L Cửu Long

Công cha như núi Thái Sơn

Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra

b/ Hướng dẫn h/ sviết bảng con:

Giáo viên giới thiệu bài viết ,chữ viết (giảng câu

ứng dụng)

Giáo viên học sinh viết chữ hoa

Giáo viên nhận xét,rút kinh nghiệm

c/ Hướng dẫn viết bài vào vở:

Giáo viên Yêu cầu HS viết

Viết chữ hoa hai dòng cỡ nhỏ

viết hai tên riêng 2 dòng cỡ nhỏ

Viết câu ứng dụng 4 dòng cỡ nhỏ

Giáo viên chú ý nhắc nhỡ cách ngồi viết,cách để

vở,cách cầm bút

d/ Chấm chữa bài:

Giáo viên chấm 5-7 bài nhận xét rút kinh

nghiệm

4/ Củng cố ,dặn dò:

GV hỏi lại nội dung bài viết

Nhắc nhở những học sinh chưa viết xong vềø nhà

viết tiếp

Dặn HS chuẩn bị bài tiết sau:

Giáo viên nhận xét tiết học

Chuẩn bị ĐDHT

HS nộp vở

HS lắng nghe

H/s viết chữ hoa vào bảng con:

C,L

H/s viết từ ứng dụng (giải nghĩa từ)

Cửu Long, Thái Sơn

Cả lớp nhận xét từng lượt viết

HS lắng nghe ,rút kinh nghiệm Học sinh lắng nghe

Chú ý viết đúng độ cao, đúng nét, khoảng cách

HS lắng nghe ,rút kinh nghiệm

Hs trả lời

HS lắng nghe

Rút kinh nghiệm:

Tự nhiên và xã hội :

HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN

I/ Mục tiêu:

 Sau bài học HS biết:

 Thực hành nghe nhịp đập của tim và đếm nhịp mạch tim.

 Chỉ được đường đi của máu trong sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ.

 Giáo dục HS ý thức giữ gìn vệ sinh cơ quan tuần hoàn.

II/ Đồ dùng dạy học: Các hình trong SGK trang 16 - 17.

 Sơ đồ hai vòng tuần hoàn (sơ đồ câm) và các phiếu rời ghi tên các loại mạch máu của hai vòng tuần hoàn.

III/ Hoạt động dạy học chủ yếu :

1ph

3ph

28ph

(1ph)

(13ph)

(14ph)

3ph

1/ Ổn định

2/.Kiểm tra bài cũ:

Gọi 2Hs trả lời câu hỏi.

Máu được chia thành mấy phần?Gọi tên

từng phần?

Cơ quan tuần hoàn có nhiệm vụ gì?

GV nhận xét.

3/ Bài mới:

-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài dạy

và ghi đề bài trên bảng.

Hoạt động 1: Thực hành

Giáo viên hướng dẫn nghe nhịp đập của tim

(theo hình 1 và hình 2 SGK).

GV làm mẫu.

GVKL: Tim luôn đập để bơm máu đi khắp

cơ thể Nếu tim ngừng đập , máu không lưu

thông được trên các mạch máu cơ thể sẽ

chết.

Hoạt động 2: Giáo viên yêu cầu học sinh

QS H3/ SGK.

Giáo viên nêu KL SGK.

_GV nêu KL SGK

4/ Củng cỐ, dặn dò:

GV tổ chức trò chơi ghép hình sơ đồ câm

hình 3 SGK.YC mỗi nhóm ghép đúng tên vị

trí trong hình.

GV nhận xét –tuyên dương.

Học sinh về nhà xem lại bài và chuẩn bị

trước bài “Vệ sinh cơ quan tuần hoàn”

Hát Cả lớp theo dõi nhận xét.

HS thực hành nghe nhịp đập tim the nhóm đôi Sau đó trình báo cáo kết quả của mình trước lớp Số nhịp đập trên phút của tim và mạch máu Trình bày tương đối không cần chính xác.

- Học sinh quan sát hình 3 trang 17 SGK theo

- Nêu được động mạch, tĩnh mạch và mao mạch trên sơ đồ.

- Chỉ và nói được chức năng đường đi của máu trong vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ.

_Đại diện các nhóm trình bày kết quả của nhóm mình Các nhóm khác nhận xét bổ sung.

_Đại diện mỗi dãy 2 HS lên thực hiện, dãy nào thực hiện nhanh chính xác là dãy đó thắng

Rút kinh nghiệm: