Chốt kiến thức : Các số có ba chữ số đứng liền nhau theo thứ tự từ bé đến lớn đều có trăm, chục, đơn vị.. * Hoạt động 2 : Giải toán có lời văn : MT : Giúp HS rèn kỹ năng giải toán liên q[r]
Trang 1TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I.MỤC TIÊU :
1 Kiến thức : Giúp HS
- Củng cố về : Đọc , viết , so sánh các số có 3 chữ số
- Phân tích số có 3 chữ số theo các trăm, chục, đơn vị
- Xác định 1/3 của 1 nhóm đã cho
- Giải toán với các quan hệ “ nhiều hơn” một số đơn vị
2 Kỹ năng : Hs vận dụng những kiến thức ôn tập để làm đúng các bài tập
3 Thái độ : Yêu thích môn học
II.CHUẨN BỊ :
- GV : Viết sẵn nội dung bài tập 1, 2 lên giấy A3 và bảng phụ
- HS : VBT
III.CÁC HOẠT ĐỘNG :
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1 Khởi động : (1’)
2 Bài cũ : (5’) Luyện tập
GV viết sẵn nội dung bài tập 3/ VBT – 76 lên bảng,
yêu cầu 1 HS lên bảng dửa bài
Gồm các tờ giấy bạc loại
Số tiền 100đồng 200đồng 500đồng
800đồng 1 1 1
600đồng 1 1
200đồng 1
1000đồng 3 1 1
GV nhận xét chốt kiến thhức bài tập
3 Giới thiệu bài : (1’)
Nêu mục tiêu tiết học và ghi tựa lên bảng
4 Phát triển các hoạt động :(26’)
* Hoạt động 1 : Đọc, viết, sắp xếp thứ tự các số
có 3 chữ số
MT : Giúp HS củng cố kỹ năng đọc, viết, sắp xếp
thứ tự các số có 3 chữ số – Nắm vững cấu tạo thập
phân số có 3 chữ số : trăm , chục, đơn vị
PP : Luyện tập, thực hành, động não, thi đua
Bài 1 : Viết theo mẫu :
- Đề bài cho đọc số , ta phải viết số và phân tích số
- Hát
- Lớp theo dõi, nhận xét sửa vở
- Hoạt động lớp, nhóm
- 1 HS nêu yêu cầu
Trang 2hoặc ngược lại.
- Yêu cầu HS tự làm bài 2 HS đại diện 2 nhóm lên
bảng quay làm bài tập
- GV nhận xét chốt kiến thức
- Gọi 2 HS đọc lại kết quả bài tập
Bài 2 : Số ?
- Hỏi : Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Đưa bảng phụ có nội dung bài tập
699
- Hỏi : Số liền sau số 699 là số nào ?
Vậy ta điền số 700 vào ô tròn
- Số liền sau số 700 là số nào ?
Vậy ta viết số 701 vào ô vuông
- Yêu cầu HS đọc dãy số trên
- 3 số này có đặc điểm gì ?
- Hãy tìm số để điền các ô trống còn lại sao cho
chúng tạo thành các số tự nhiên liên tiếp
GV nhận xét tuyên dương Chốt kiến thức : Các số
có ba chữ số đứng liền nhau theo thứ tự từ bé đến
lớn đều có trăm, chục, đơn vị
* Hoạt động 2 : Giải toán có lời văn :
MT : Giúp HS rèn kỹ năng giải toán liên quan
đến đơn vị tiền Việt Nam
PP : LT, TH, động não, giảng giải
Bài 4 :
- Gọi 1 HS đọc đề bài
- Hướng dẫn HS phân tích đề bài + GV vẽ sơ đồ bài
toán lên bảng
- Bài toán cho gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
Bút chì màu : 800đồng
Cái kéo : 200đồng
- Sửa bài : Nhận xét bài làm của 2 nhóm, giơ thẻ Đ,S Sửa vở
- Điền số thích hợp vào ô trống
- Là số 700
- Là số 701
- Đọc số : 699 , 700, 701
- Đây là 3 số tự nhiên liên tiếp (3 số đứng liền nhau)
- HS làm vào vở
- Sửa bài : Chia lớp làm 3 nhóm, 1 nhóm cử 3 bạn thi đua tiếp sức
Nhóm nào nhanh nhất + đúng -> Thắng
- Hoạt động lớp
- HS đọc đề trong VBT
- HS : Giá tiền 1 chiếc bút chì màu là 800đồng, giá tiền một cái kéo nhiều hơn giá tiền một chiếc bút màu là 200đồng
- HS : Hỏi giá tiền một cái kéo là bao nhiêu đồng ?
Trang 3?đồng
- Cho HS tự giải toán, 1 HS lên bảng quay làm bài
GV chốt lại cách giải toán “ nhiều hơn” Lưu ý HS
đơn vị bài toán là (đồng) Nếu có HS ghi tên đơn vị
là 1000 (tiền)
5 Củng cố – dăn dò : (5’)
Tổ chức trò chơi : “ Ai nhanh, ai đúng”
- Chia lớp làm hai đội, phát cho mỗi đội 1 cái rỗ,
trong rổ đựng các dấu so sánh ( >, <, =) Yêu cầu
mỗi đội cử 3 bạn lên bảng thi đua gắn dấu so sánh
vào chỗ trống
- Đội nào nhanh nhất + đúng Thắng
- Nhận xét đánh giá thi đua
Chốt kiến thức : So sánh các số có 3 chữ số , ta phải
xét chữ số ở các hàng của 2 số
- Dặn dò : Xem lại bài tập – Làm bài tâp 3/ VBT –
77
- Chuẩn bị : Luyện tập chung
- HS lớp làm vào VBT
- Sửa bài lớp nhận xét bài giải của các bạn, giơ thẻ Đ,S – sửa vở
- 2 đội thi đua tiếp sức Đội A Đội B 624…542 400+50+7…475 398…399 700+35 …753 830…829 1000 …999