Sửa bài : lớp trưởng dùng mô hình đồng hồ, quay kim đến vị trí theo noäi dung hình veõ cuûa bài tập, chỉ định 1 số bạn đọc giờ.. HS làm bài vào vở.[r]
Trang 1ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG
I MỤC TIÊU :
1.Kiến thức : Giúp HS củng cố về
- Củng cố xem đồng hồ (Khi kim phút chỉ số 12 hoặc số 3 hoặc số 6)
- Củng cố biểu tượng về đơn vị đo độ dài
- Giải toán có liên quan đến đơn vị đo là lít, là đồng (tiền Việt Nam)
2.Kỹ năng : Giúp HS rèn luyện các năng lực thực hành, vận dụng các kiến thức đã học để làm đúng các bài tập
3.Thái độ : HS yêu thích môn học
II CHUẨN BỊ :
- GV : Mô hình đồng hồ, 2 tờ giấy A3, có nội dung bài tập 2, bảng quay
- HS : VBT
III CÁC HOẠT ĐỘNG :
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1 Khởi động : (1’)
2 Bài cũ : (5’) Oân tập về phép nhân, phép chia
Sửa sẵn bài tập 3/ VBT – 86
- Ghi sẵn tóm tắt lên bảng, gọi 1 HS đọc bài
Có 28 cái kẹo
Chia cho 4 em
1em: …cái kẹo ?
- Gọi 1 em lên bảng sửa bài
Bài giải
Số kẹo mỗi em được chia là :
28 : 4 = 7 (cái kẹo)
Đáp số : 7 cái kẹo
- GV chấm 1 số vở nhận xét
chốt cách giải bài toán chia thành phần bằng
nhau
3 Giới thiệu : (1’) GV nêu mục tiêu tiết học và
ghi tên lên bảng
4 Phát triển các hoạt động : (26’)
* Hoạt động 1 : Thực hành xem đồng hồ :
MT : Giúp HS củng cố về kỹ năng xem đồng
hồ (Khi kim phút chỉ đến số 12 hoặc số 3 hoặc số
6)
PP : LT, TH, quan sát
Bài 1 : Đồng hồ chỉ mấy giờ ?
- hát
- 1 HS lên bảng Lớp theo dõi, nhận xét Sửa vở
- Hoạt động lớp, cá nhân
- 1 HS nêu
Trang 2- Cho HS nêu bài tập.
- Yêu cầu HS quan sát hình vẽtrong VBT ghi
giờ ở dưới đồng hồ tương ứng
4 mặt đồng hồ
GV chốt lại cách xem giờ : “1 giờ có 60 phút
Khi kim phút chỉ vào số 3 (trên đồng hồ thứ
hai) thi đồng hồ đang chỉ 5 giờ 15 phút Khi
kim phút chỉ vào số 6 (trên đồng hồ thứ 1) thì
đồng hồ đang chỉ 3 giờ 30 phút, 3 giờ 30 phút
còn gọi là 3 giờ rưỡi”
Bài 2 : Nối 2 đông hồ chỉ cung giờ buổi chiều
(theo mẫu)
- Cho HS nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS quan sát các mặt đồng hồ ở bài
tập, đọc giờ đồng hồ (1)
- 4 giờ chiều còn gọi mấy giờ ?
- Vậy đồng hồ (1) và đồng hồ nào chỉ cùng 1
giờ ?
- Cho HS làm tương tự với các giờ còn lại
- GV đính 2 tờ A3 có nội dung bài tập lên bảng
cho HS sửa bài
GV nhận xét chốt đồng hồ tròn (2) và đồng
hồ điện tử (7) đều chỉ cùng 1 giờ (cùng buổi
chiều) Chẳng hạn 14 : 00 tương ứng với 2 giờ
chiều…
* Hoạt động 2 : Ước lượng số đo độ dài :
MT : Giúp HS củng cố biểu tượng về đơn vị đo
độ dài
PP : LT, TH, động não, quan sát
Bài 5 : Viết mm, cm, dm, m, km vào chỗ chấm
thích hợp.
- GV : bài tập yêu cầu các em tưởng tượng và
ghi lại độ dài của một số vật quen thuộc như :
gang tay, cột cờ,…
- Cho HS đọc câu a, một gang tay của mẹ dài
- HS tự làm bài vào vở
- Sửa bài : lớp trưởng dùng mô hình đồng hồ, quay kim đến vị trí (theo nội dung hình vẽ của bài tập), chỉ định 1 số bạn đọc giờ 3 giờ 30 phút ; 5 giờ 15 phút ; 10 giờ đúng ; 8 giờ 30 phút lớp theo dõi, giơ thẻ
Đ, S sửa vở
- 1 HS nêu
- 4 giờ
- 16 giờ
- Đồng hồ (1) và đồng hồ (5) chỉ cùng một giờ
- HS làm bài vào vở
- Sửa bài : Cho 2 dãy mỗi dãy vừa hát vừa chuyền bông hoa Bài hát chấm dứt 2 bông hoa trong tay ai, người đó lên sửa bài lớp nhận xét đúng sai – sửa vở
- Hoạt động cá nhân, lớp
- HS : một gang tay của mẹ dài
Trang 3khoảng 2 … và yêu cầu HS suy nghĩ để điền
tên đơn vị đúng vào chỗ trống trên
GV có thể “mô tả” để HS lựa chọn đơn vị
thích hợp ở các câu còn lại
- GV cho vài HS giải thích vì sao lựa chọn đơn
vị đo thích hợp đó.
Nhận xét : Chốt : Bằng “tưởng tượng” các em
hãy tập ứơc lượng số đo độ dài của một số
vật quen thuộc cho thích hợp
* Hoạt động 3 : Giải toán có lời văn.
MT : Giúp HS giải toán có liên quan đến đơn vị
đo là lít
PP : LT, TH, động não
Bài 3 :
- Gọi HS đọc đề bài
- Hướn dẫn HS phân tích đề bài, thống nhất
phép tính (lưu ý HS ghi tên đơn vị “l”)
Bài giải
Can to đựng số lít dầu là :
10 + 2 = 12 (lít)
Đáp số : 12 lít
GV nhận xét chốt cách giải Chấm một số vở
5 Củng cố – dặn dò (3’)
- Tổ chức cho HS quay kim đồng hồ theo hiệu
lệnh Chia lớp thành 4 đội Lần 1, gọi 4 HS lên
bảng mỗi đội cử 1 em, phát cho mỗi em 1 mô
hình đồng hồ GV hô to1 giờ nào đó(8 giờ
30phút), 4 em này lập tức phải quay kim đồng hồ
đến đúng giờ mà GV hô HS quay xong cuối cùng
và HS quay sai bị loại khỏi cuộc chơi Chơi như
thế từ 7
-> 10 vòng, đội nào còn nhiều thành viên nhất
thắng cuộc
khoảng 2 dm
- HS làm bài vào vở
- Sửa bài : 5 HS nối tiếp nhau đọc bài làm của mình trước lớp, mỗi HS đọc 1 câu Lớp giơ thẻ Đ, S- sửa vở
- HS giải thích ( Ví dụ : cột cờ cao khoảng 15mm quá thấp,
vì không có cột cờ nào lại thấp như vậy, cho nên cột cờ phải cao khoảng 15m
- Hoạt động lớp
- Can bé đựng 10 lít dầu, can to đựng nhiều hơn can bé 2 lít dầu Hỏi can to đựng bao nhiêu lít dầu
?
- HS gạch dưới các dữ kiện Phép tính giải ứng với bài toán “ nhiều hơn”
- HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng quay làm
- Sửa bài : lớp nhận xét bài làm của bạn – sửa vở
- HS cả lớp chơi trò chơi theo hướng dẫn của GV
Trang 4- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò : về nhà xem lại bài và làm bài tập 4/87
- Chuẩn bị : Oân tập về đại lượng (tt)