Kết luận: Mỗi tình huống có cách ứng xử khác nhau nhưng phải luôn thể hiện được tình yêu đối với các loài vật có ích.. +MT : Giúp HS nêu được cách bảo vệ các con vật có ích trong cuoäc s[r]
Trang 1ĐẠO ĐỨC
BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH (TT)
I MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
- Hiểu 1 số ích lợi của các loài vật đối với đời sống con người
- Chúng ta cần bảo vệ các loài vật có ích để giữ gìn môi trường trong lành
2.Kỹ năng:
- Phân biệt hành vi đúng hoặc sai đối với các loài vật có ích
- Biết bảo vệ loài vật có ích trong cuộc sống hằng ngày
3.Thái độ:
- Yêu quý các loài vật
- Đồng tình với những ai biết yêu quý, bảo vệ các loài vật có ích
- Không đồng tình, phê bình những hành động sai trái làm tổn hại đến các loài vật
II CHUẨN BỊ
- GV: Phiếu thảo luận nhóm
- HS: Tranh ảnh về 1 con vật mà em thích
III CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1 Khởi động (1’)
2 Bài cũ (3’) Bảo vệ loài vật có ích (tiết 1)
- Đối với các loài vật có ích, các em nên và
không nênlàm gì?
- Kể tên và nêu lợi ích của 1 số loài vật mà em
biết?
- GV nhận xét
3.Giới thiệu: (1’)
- Bảo vệ loài vật có ích (tiết 2)
4.Phát triển các hoạt động (27’)
Hoạt động 1: Xử lý tình huống.
+MT : Giúp HS xử lý được các tình huống
+PP : Luyện tập, thực hành
- Chia nhóm HS, yêu cầu các bạn trong nhóm
thảo luận với nhau tìm cách ứng xử với tình
huống được giao sau đó sắm vai đóng lại tình
huống và cách ứng xử được chọn trước lớp
Tình huống 1: Minh đang học bài thì Cường đến rủ
đi bắn chim
Tình huống 2: Vừa đến giờ Hà phải giúp mẹ cho
gà ăn thì hai bạn Ngọc và Trâm sang rủ Hà đến
- Hát
- Đối với các loài vật có ích em sẽ yêu thương và bảo vệ chúng, không nên trêu chọc hoặc đánh đập chúng
- HS nêu, bạn nhận xét
Hoạt động nhóm, cá nhân
- Thực hành hoạt động theo nhóm sau đó các nhóm trình bày sắm vai trước lớp Sau mỗi nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét và nêu cách xử lí khác nếu cần
- Minh khuyên Cường không nên bắn chim vì chim bắt sâu bảo vệ mùa màng và tiếp tục học bài
- Hà cần cho gà ăn xong mới đi cùng các bạn hoặc từ chối đi vì
Lop2.net
Trang 2nhà Mai xem bộ quần áo mới của Mai.
Tình huống 3: Trên đường đi học về Lan nhìn thấy
một con mèo con bị ngã xuống rãnh nước
Tình huống 4: Con lợn nhà em mới đẻ ra một đàn
lợn con
- Kết luận: Mỗi tình huống có cách ứng xử khác
nhau nhưng phải luôn thể hiện được tình yêu
đối với các loài vật có ích
Hoạt động 2: Liên hệ thực tế.
+MT : Giúp HS nêu được cách bảo vệ các con vật có
ích trong cuộc sống hiện tại
+PP : Động não, luyện tập, thực hành
- Yêu cầu HS kể một vài việc làm cụ thể em đã
làm hoặc chứng kiến về bảo vệ loài vật có ích
- Khen ngợi các em đã biết bảo vệ loài vật có
ích
5 Củng cố – Dặn dò (3’)
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: Ôn tập HKII
còn phải cho gà ăn
- Lan cần vớt con mèo lên mang về nhà chăm sóc và tìm xem nó là mèo nhà ai để trả lại cho chủ
- Em cần cùng gia đình chăm sóc đàn lợn để chúng khoẻ mạnh hay ăn, chóng lớn
Hoạt động cá nhân
- Một số HS kể trước lớp Cả lớp theo dõi và nhận xét về hành vi được nêu
Rút kinh nghiệm:
Lop2.net