Kế hoạch bài dạy các môn lớp 1 (chuẩn) - Tuần 2 năm 2012

- GV kiÓm tra bµi tËp cña HS - Nªu tªn tiÕt häc vµ ghi b¶ng - GV cho HS quan sát số lượng từng h×nh trong mçi tËp hîp.. -HS quan s¸t h×nh trong sgk.[r]

Tuần 2

Thứ hai ngày 27 tháng 8 năm 2012

Học vần: (2 tiết) Bài 4: dấu hỏi (?) - dấu nặng (.)

I - Mục tiêu:

- HS nhận biết được dấu hỏi và dấu nặng

- Biết ghép tiếng bẻ, bẹ

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung các hoạt động

II.Đồ dùng, thiết bị dạy học :

1-GV: Tranh minh họa SGK

2-HS: Bộ đồ dùng học Tiếng Việt của HS

3- Nội dung điều chỉnh: Giảm số cõu hỏi trong mục Luyện núi (giảm từ 1-3 cõu, do

GV chọn)

III - Các hoạt động dạy – học chủ yếu :

1.Kiểm tra bài cũ

(3p)

2 Giới thiệu bài

(1’)

3 Dạy dấu thanh

(28p)

-Thanh (?)

-Thanh (.)

Mục tiêu: HS nhận

biết được dấu hỏi và

dấu nặng

-Nhận diện chữ

- Ghép chữ và phát

âm

Mục tiêu: Biết ghép

tiếng bẻ, bẹ

-Hướng dẫn viết

chữ trên bảng con

Tiết 2:

4.Luyện lại tiết 1

và luyện nói

Mục tiêu:Phát triển

- Gọi HS lên đọc và viết bài bẻ, bẹ

- GV nhận xét cho điểm

-Treo tranh: tranh vẽ gì ?

- Gv nêu tên tiết học và ghi bảng

- GV cho HS thảo luận và hỏi "Các tranh này vẽ ai?, vẽ cái gì? vẽ con gì ?" Gv ghi bảng

- Nêu :Các tiếng: giỏ, thỏ, kể đều giống nhau có dấu hỏi

- Các tiếng: vẹt, nụ, cụ đều giống nhau có dấu gì ?

-gv chốt lại

- GV viết bảng: bẻ, bẹ -trong tiếng bẻ, bẹ có những âm nào ?

- Hướng dẫn hS mẫu ghép

- Vị trí dấu ?, trong tiếng bẻ, bẹ

- GV phát âm mẫu

- GV sửa lỗi cho HS qua phát âm

- GV viết mẫu

- GV hướng dẫn viết tiếng có dấu thanh: bẻ, bẹ

- GV nhắc HS ngồi thẳng và cầm phấn đúng cách

- GV nhận xét và sửa lỗi

- HS đọc bài và viết bài -quan sát và trả lời

- HS thảo luận nhóm đôi và trả lời

-hs thảo luận trả lời

- HS đọc:dấu hỏi , dấu nặng

-âm b và âm e

- HS quan sát theo dõi

-thực hành ghép

- HS trả lời

- HS tập phát âm

-HS quan sát cách viết -hs tập viết trong không trung

- HS viết vào bảng con

lời nói tự nhiên

a Luyện đọc (10p)

b Luyện viết (15p)

c Luyện nói (5p)

5.Củng cố dặn dò:

(5p)

- GV sửa phát âm

- GV hướng dẫn

- GV quan sát uốn nắn HS

- Quan sát tranh em thấy những gì?

- GV chỉ bảng cho HS đọc

- Nhận xét cho điểm

- GV nhận xét giờ học

- Dặn HS về nhà học bài

- HS lần lượt đọc và phát

âm chữ bẻ, bẹ

- HS tô chữ bẻ, bẹ vào trong

vở tập viết

- HS trả lời

- quả đu đủ, bó mạ, củ cà rốt, giỏ

- 2,3 HS đọc bài,

Âm nhạc: Ôn tập bài hát : Quê hương tươi đẹp

I- Mục tiêu:

- Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca, hát đồng đều, rõ lời

- Tập biểu diễn bài hát Qua bài hát thêm yêu quê hương mình

II.Đồ dùng, thiết bị dạy học :

1- Giáo viên: - Hát chuẩn gia điệu bài "Quê hương tơi đẹp",

- Một vài động tác phụ hoạ cho bài hát 2- Học sinh: - Vở tập hát

3 Nội dung điều chỉnh: Không

III- Các hoạt động dạy - học:

1- ổn định tổ chức

(1')

2-Kiểm tra bài cũ:

(3')

3 Giới thiệu bài(1p)

4 Ôn bài hát " Quê

hương tươi đẹp"

(27p)

Mục tiêu: Học sinh hát

đúng giai điệu và lời

ca, hát đồng đều, rõ

lời.

- Tập biểu diễn bài hát

Qua bài hát thêm yêu

- Gọi học sinh hát bài hát "Quê hương tơi đẹp"

- GV: nhận xét, ghi điểm

- GV Giới thiệu bài

- Cho học sinh ôn lại bài hát

- GV: Nhận xét

- Cho hát kết hợp một vài động tác phụ hoạ, vỗ tay, dịch chuyển chân theo nhịp

- Gọi 1 số HS biểu diễn trước lớp

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

- Cho học sinh vừa hát vừa vỗ tay

- Học sinh ôn lại bài hát

"Quê hương tươi đẹp"

- Học sinh hát kết hợp với vận động phụ hoạ

- Học sinh lên biểu diễn trước lớp

quê hương mình.

5.Củng cố, dặn dò

(2')

theo nhịp tiết tấu lời ca

Quê hương em biết bao tươi đẹp

x x x x x x x

- GV nhận xét

- Tổng kết nội dung bài và nhận xét giờ học

- Học sinh về học bài, chuẩn bị bài sau

- Học sinh hát vỗ tay theo tiết tấu

2-3 em hát lại bài hát

Luyện Tiếng Việt: Dấu hỏi-Dấu nặng

I - Mục tiêu:

-Giúp hs củng cố các tiếng mang dấu hỏi;dấu nặng

-Viết được những tiếng mang dấu hỏi ;dấu nặng

II.Đồ dùng dạy – học :VL ,bảng phụ

III - Các hđ dạy - học chủ yếu:

1.Kiểm tra bài cũ

(3p)

2 Giới thiệu bài

(1’)

3.Hd luyện tập

(25p)

Bài 1:Nối

Bài 2:Tô

4.Củng cố dặn dò;

(5p)

-Kiểm tra hs đọc bài dấu hỏi ;dấu nặng

-dẫn dắt giới thiệu bài và ghi bảng

- Cho hs quan sát tranh

- Gọi hs đọc tên các đồ vật

- Hd hs nối dấu với đồ vật có tiếng mang dấu hỏi ,đồ vật có tiếng mang dấu nặng

- Nhận xét bài làm của hs

- Gọi hs đọc tiếng :bẻ ;bẹ

- Hd nối từng chữ.Vd:Tiếng “bẻ” có chữ gì nối với chữ gì? thêm dấu gì?

- Quan sát bài làm của hs & sửa sai

- Lưu ý cho hs không được tô chờm ra ngoài chữ mẫu

- Chấm một số bài để nhận xét

- Hệ thống nội dung luyện tập

- Cho hs đọc lại các tiêng : bẹ , bẻ

Nhận xét giờ học

-Hs đọc bài theo yc

-Quan sát tranh &đọc tên các đồ vật có tiếng mang dấu hỏi, dấu nặng

- Nối các đồ vật tên là dấu hỏi hoặc dấu nặng tương ứng

-HS trả lời

- hs tô chữ bẻ và chữ bẹ theo mẫu

Luyện Toán: Hình tam giác

I - Mục tiêu:

-Giúp hs củng cố cách tô các hình:hình cùng dạng tô cùng màu.

-Củng cố cách ghép các đồ vật bằng hình(dùng que tính)

II.Đồ dùng dạy – học :VBT, que tính

III - Các hđ dạy - học chủ yếu:

1.Kiểm tra bài cũ

(3p)

2 Giới thiệu bài

(1’)

3.Hd luyện tập:

( 25p)

Bài 1: Tô màu

Bài 2:Tô màu

Bài 3: Tô màu

Bài 4 :Xếp thành

các hình sau :

.Củng cố dặn dò:

( 5p)

-Gọi hs đọc hình hình vẽ trên bảng (hình vuông ,hình tròn ,hình tam giác) -dẫn dắt giới thiệu bài và ghi bảng

-Hd Hs làm bài tập

-Cho Hs quan sát hình

-Gọi Hs đọc tên hình

-Yc Hs tô màu vào hình

+VD: -Tất cả các hình cùng dạng đều tô cùng màu

-GV bao quát

*Cho Hs quan sát các mẫu trong vở

-Yc Hs tô màu các hình tam giác

- Chú ý các hình tam giác chung cạnh phải tô màu không để chờm ra ngoài

- Yêu cầu hs quan sát hình để tô đúng hình nào là hình tam giác

- Yêu cầu hs dùng que tính nhìn mẫu

và xếp thành các tam giác ,hình vuông liền nhau

- Nêu lại đặc điểm chung của hình tam giác

-Nhận xét chung giờ học

-2 Hs đọc

-2 Hs đọc -Hs tự tô

-Hs tự làm

- chọn và tô các hình nào là hình tam giác theo màu mà

hs thích

- Quan sát hình mẫu để xếp ( làm bài cá nhân )

An toàn giao thụng: đèn tín hiệu giao thông (T2)

I - Mục tiêu:

-Giúp HS nhận biết các màu của đèn tín hiệu điều khiển giao thông

-Giúp HS biết nơi có đèn tín hiệu ĐKGT

-Biết tuân theo luật giao thông khi qua đường

II.Đồ dùng, thiết bị dạy học :

1.GV: 3 tấm bìa : xanh ,đỏ ,vàng

2.HS: - Sách Po kê mon

3 Nội dung điều chỉnh: Không

III- Các hđ dạy - học chủ yếu:

1.Giới thiệu bài

(1’)

2.Trò chơi:Đèn

xanh đèn đỏ

( 20p)

+B1: Gt

+B2: Phổ biến

cách chơi

+B3: Thực hành

chơi

3 Ghi nhớ ( 10p)

4.Dặn dò: ( 5p)

- GV Giới thiệu bài

-GV phổ biến cách chơi + Đua 2 tay vòng trước ngực như đang tham gia giao thông

+ Đèn xanh quay 2 tay xung quanh, chân chạy tại chỗ như đang đi

+ Đèn vàng quay 2 tay chậm giảm tốc

độ,dừng lại

-Gv hô theo thứ tự cho Hs chơi nếu phạm luật phải nhảy lò cò

*Gv kết luận:Phải tuân theo tín hiệu

đèn ĐKGT để đảm bảo an toàn tránh tai nạn,ùn tắc giao thông

+ Thế nào là tuân theo tín hiệu đèn

điều khiển giao thông ?

- Hệ thống nội dung bài

- Nhận xét giờ học

-Hs quan sát nhận biết cách chơi trò chơi

-Hs chơi

-HS học thuộc ghi nhớ trong SGK

===================

Thứ ba ngày 28 tháng 8 năm 2012

Học vần: (2 tiết) Bài 5: dấu huyền - dấu ngã

I - Mục tiêu:

- HS nhận biết được dấu huyền, dấu ngã

- Biết ghép tiếng bẽ, bè

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung các hoạt động

II Đồ dùng, thiết bị dạy học :

1.GV: - Tranh minh họa

2.HS: - Bộ đồ dúng học TV

3 Nội dung điều chỉnh: Khụng

III - Các hoạt động dạy – học chủ yếu :

1.Kiểm tra bài cũ

(3p)

2 Giới thiệu bài

(1’)

3.Giới thiệu dấu

thanh: (23p)

- Thanh huyền

-Thanh ngã

Mục tiêu:- HS nhận

- Gọi HS lên đọc và viết bài bẻ, bẹ

- GV nhận xét cho điểm

- Nêu câu hỏi dẫn dắt để giới thiệu bài

- GV cho HS thảo luận và hỏi "Các tranh này vẽ ai?, vẽ gì?"

- Các tiếng:bè … đều giống nhau có dấu gì ?

- HS đọc bài và viết bài

- HS thảo luận theo cặp và trả lời

-dấu huyền

biết được dấu và

thanh huyền, ngã

-Nhận diện chữ

- Ghép chữ và phát

âm

Mục tiêu:- Biết ghép

tiếng bẽ, bè

4 Hướng dẫn viết

chữ trên bảng con

Tiết 2: 5.Luyện

lại tiết 1 và luyện

nói

Mục tiêu:Phát triển

lời nói tự nhiên

a Luyện đọc

(10p)

b.Luyện viết

(15p)

c Luyện nói

(5p)

6.Củng cố dặn dò:

(5p)

- Các tiếng: bẽ …đều giống nhau có dấu gì ?

- Nêu : Dấu huyền là 1 nét nghiêng trái

- GV viết bảng: bè

- Hướng dẫn hS mẫu ghép

- Nêu Vị trí dấu huyền, ngã trong tiếng bè, bẽ ?

- GV phát âm mẫu

- GV sửa lỗi cho HS qua phát âm

- GV viết mẫu

- GV hướng dẫn viết tiếng có dấu thanh: bè, bẽ

-Chú ý về cách đánh dấu huyền và dấu ngã phải thẳng chữ e

- GV nhắc HS ngồi thẳng và cầm phấn đúng quy định

- GV nhận xét và sửa lỗi

-Cho hs đọc bài

- GV sửa phát âm

- GV hướng dẫn

- Yêu cầu hs tô tiếp các chữ còn lại

- GV quan sát uốn nắn HS

- Quan sát tranh em thấy những gì?

- Chốt lại đáp án đúng

- Tại sao phải dùng bè mà không dùng thuyền ?

+ quê em thường dùng thuyền hay bè

để đi trên sông ? + Em hãy đọc lại tên của bài này ?

- GV chỉ bảng cho HS đọc

- GV nhận xét giờ học

- Dặn HS về nhà đọc bài

-dấu ngã

- HS đọc

- HS quan sát nhận biết về dấu huyền và chữ :bè -HS quan sát cách ghép và ghép tương tự

- HS trả lời -lắng nghe

- HS tập phát âm

- Quan sát cách viết -HS tập viết lên không trung

- HS viết vào bảng con

- HS lần lượt đọc và phát

âm chữ bè, bẽ theo nhóm ,cá nhân …

- HS đọc lại

- HS tô chữ bè, bẽ vào trong

vở tập viết

- HS trả lời : thuyền , bè ,

- Người ta đóng các cây lại thành 1 cái bè lớn vừa để vận chuyển luôn cây vừa làm thay thế thuyền để đi đực trên sông -HS liên hệ trả lời

-2,3 HS đọc bài cá nhân

Toán: Luyện tập

I - Mục tiêu: Giúp HS củng cố về

- Nhận biết về hình vuông, hình tròn, hình tam giác

- Bước đầu nhận ra các hình trên từ các vật

II.Đồ dùng, thiết bị dạy học :

1.GV: - SGK,

2.HS: - Bộ đồ dùng học TV của HS, - Một số hình trên và que tính

3 Nội dung điều chỉnh: Khụng

III - Các hoạt động dạy – học chủ yếu :

1.Kiểm tra bài cũ

(3p)

2 Giới thiệu bài

(1’)

3 Hướng dẫn hs

làm bài tập

Bài 1: Tô màu vào

các hình cùng 1

màu

(15p)

Bài 2 – 10 /Sgk

Ghép lại thành các

hình mới

(12p)

4.Củng cố, dặn dò:

(5p)

- GV kiểm tra đồ dùng của HS

- Gv nêu tên bài và ghi bảng

- Yêu cầu hs chỉ các hình có cùng hình dạng

- GV cho HS dùng chì màu tô hình có cùng hình dạng vừa xác định

-theo dõi hs làm bài

-Bài yêu cầu ghép những hình nào ?

- GV cho HS thực hành ghép hình

- GV quan sát giúp hs ghép đúng

được các hình đã học theo mẫu

- Khuyến khích động viên hs ghép

được các hình khác từ các hình vuông

và hình tam giác đã cho : VD : Hình ngôi nhà

- Củng cố lại đặc điểm khác nhau của hình vuông và hình tam giác

- GV nhận xét giờ học

- Yêu cầu HS Về nhà học bài

-HS trả lời

- HS tô các hình giống nhau cùng màu

- 4 hình tam giác được 2 hình vuông và thêm hình khác

- HS dùng que tính xếp hình vuông, hình tam giác

Luyện Tiếng Việt: Dấu huyền –Dấu ngã

I - Mục tiêu:

-Khắc sâu cho hs các dấu đã học:dấu huyền-dấu ngã

-Biết đọc các tiếng có dấu huyền;dấu ngã

-Rèn cho hs cách đọc ,viết

II.Đồ dùngdạy – học :VL,tranh

III - Các hđ dạy - học chủ yếu:

1.Kiểm tra bài cũ

(3p) -Gọi hs đọc lại dấu huyền,dấu ngã- Nhận xét -Hs đọc theo của gv.

2.Giới thiệu bài

:(1’)

3.Hd luyện tập:

( 25p)

Bài 1:Nối

Bài 2:Tô chữ

4.Củng cố, dặn

dò: (5)

-Hd làm bài tập trong vở luyện:

-Cho hs quan sát tranh vẽ của bài tập -Gọi hs đọc tên các bức tranh

-Hd hs nốidấu với tên các bức tranh có dấu tương ứng

-Gọi hs đọc bài nối

-Nhận xét

-Gọi hs đọc bài +Tiếng “be” thêm dấu huyền thành tiếng gì?

+Tiếng “be” thêm dấu ngã thành tiếng gì?

-Hd hs tô chữ(nét bắt đầu và nét kết thúc)-gv ghi bảng

-Cho hs tự tô,gv uốn nắn tư thế viết cho hs

- Hệ thống nội dung luyện tập.Nhận xét giờ học.Dặn hs về nhà viết các tiếng có dấu đã học

-Hs quan sát tranh vẽ và

đọc tên tranh

-Hs thực hành nối

-Hs trả lời

-Hs thực hành tô

Tiết 2: Luyện viết

I - Mục tiêu:

-Cho hs viết bảng,viết vở thành thạo các dấu đã học

-Viết đúng các dấu thanh ở các chữ

II.Đồ dùng dạy – học :Bảng phụ, chữ mẫu.

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1.Kiểm tra bài cũ

(3p)

2 Giới thiệu bài

(1’)

3.hd viết bảng

( 5p)

4.Tập viết vở:

( 20p)

-Viết dấu

-Kiểm tra bút chì & vở viết của hs

-GV dẫn dắt giới thiệu bài

-Gv viết mẫu và hd từng chữ trong một dòng

-Cho hs viết từng dòng -Viết mỗi dấu một dòng -Kiểm tra hs viết

-Hs quan sát gv viết mẫu -hs tập viết bảng

-Thực hành viết bài vào vở

-Viết chữ

5.Củng cố dặn dò:

( 5p)

-Cho hs viết mỗi chữ một dòng

-Uốn nắn tư thế viết

- Gv chấm 2,3 bài và nhận xét

*Yc hs đọc lại dấu thanh & các chữ đã

viết

- Nhận xét giờ học

-Theo dõi -Hs đọc lại bài

Luyện Toán: Luyện tập

I - Mục tiêu:

-Củng cố nhận biết về hình tam giác ,hình vuông ,hình tròn

-Biết đọc tên các hình

-Tô đúng màu vào hình

II.Đồ dùngdạy – học : Bảng phụ.

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1.Kiểm tra bài cũ

(3’)

2 Giới thiệu bài

(1’)

3*.Hd luyện

tập:(25’)

Bài 1:Tô màu vào

các hình

Bài 2:Ghép hình

4.Củng cố dặn dò:

(5’)

-Các con đã được học những hình gì?

-GV dẫn dắt giới thiệu bài

-Hd hs làm bài tập trong VL -Gọi hs nêu yc

-Hd hs tô màu hình cùng dạng thì

cùng một màu -Kiểm tra hs làm bài

-Hd hs dùng que tính ghép hình theo mẫu

-Thu chấm ,nhận xét

- Hệ thống nội dung luyện tập

- nhận xét giờ học

-Hs nêu tên những hình đã học

-Hs thực hành tô màu

-Hs thực hành ghép hình tạo thành các hình vuông, tam giác …

-hs theo dõi

===================

Thứ tư ngày 29 tháng 8 năm 2012

Toán: Các số 1, 2, 3

- Có khái niệm ban đầu về số 1, 2, 3

- Biết đọc, viết các số 1, 2, 3 biết đếm từ 1 đến 3

- Nhận biết số lượng nhóm 1, 2, 3 đồ vật

II.Đồ dùng, thiết bị dạy học :

1.GV: - SGK, - Các nhóm 1, 2, 3 đồ vật cùng loại

2.HS: - Bộ đồ dùng học Toán của HS

3 Nội dung điều chỉnh: Bài tập 1 chỉ yờu cầu HS viết nửa dũng (đối với mỗi dũng)

Khụng làm bài tập 3 cột 3.

III - Các hoạt động dạy – học chủ yếu :

1.Kiểm tra bài cũ

(3p)

2 Giới thiệu bài

(1’)

3 Giới thiệu về các

số : 1,2,3 (12p)

a Số 1

b Số 2, 3

4 Thực hành (15p)

Bài 1 – 12 /SGk

Viết số : 1,2,3

Bài 2-12/sgk

Viết số vào ô trống

(theo mẫu )

Bài 3- 12/sgk :

Viết số hoặc vẽ số

chấm tròn thích

hợp

5.Củng cố dặn dò:

( 5p)

- GV kiểm tra bài về nhà của HS -nhận xét

- Nêu tên bài học và ghi bảng

- GV giơ tranh: 1 bạn gái, 1 con chim, 1 chấm tròn

+ Tranh vẽ mấy bạn gái ? + Tranh vẽ mấy con chim ? + Tranh vẽ mấy chấm tròn ?

- KL : Mỗi nhóm đồ vật : Một bạn gái, một con chim…đều có số lựơng

là 1 ta dùng số 1 để chỉ số lượng của mỗi nhóm đồ vật đó Số một viết bằng chữ số một

- Viết bảng : số 1

- Cho hs quan sát số 1 in và số 1 viết

- Cho hs đọc nhiều lần : số 1

- Yêu cầu hs lấy trong hộp đồ dùng

số 1

- Cho hs đọc lại số 1

- GV giới thiệu tương tự như số 1

- GV quan sát uốn nắn

-Hướng dẫn cách viết số 1,2,3

- Cho HS viết số 1, 2, 3

- Gv cho HS quan sát tranh viết số tương ứng

- GV cho HS nhận biết số lượng đồ vật ở từng ô vuông

- yêu cầu hs viết chữ số tương ứng với số lựơng chấm tròn trong mỗi ô vuông hoặc vẽ thêm chấm tròn theo chữ số đã cho

+ Tiết học hôm nay các em được đọc

và viết những số nào ?

- GV nhận xét giờ học

- Dặn hs Về nhà ôn lại bài

- HS nhắc lại

- Quan sát

- trả lời

- Quan sát và nhận biết về

số 1

- Hs đọc nhóm ,cá nhân,

đồng thanh

- HS lấy trong hộp đồ dùng

số 1

- 4,5HS đọc các số

- Hs nhận biết về số 2,3 theo hứng dẫn của gv

-Hs viết số 1, 2, 3 vào bảng

- HS viết số 1, 2, 3 vào vở

- HS tự làm bài

- theo dõi cách làm

- làm bài vào vở

- HS trả lời