- Cho Học sinh quan sát tranh BT2 , Giáo viên nêu yêu cầu - Nêu được : + Quan sát tranh và cho biết việc làm nào thể T1,4 : Thể hiện bạn nhỏ biết vâng lời hiện bạn nhỏ biết vâng lời thầ[r]
Trang 1Ngày $%&' : 07/01/2013 Ngày *&# 08/01/2013
Bài 19: Cuộc sống xung quanh
I MụC TIÊU:
"#$ %
2 Kỹ năng:
3 Thái độ: Có ý thức gắn bó, yêu quý quê #$ %
II Đồ DùNG DạY HọC:
- GV: SGK, Tranh minh hoạ
- HS:
III HOạT ĐộNG DạY HọC:
1 Oồn định tổ chức:
2 Kiểm tra bài cũ: GV nêu câu hỏi:
- 4#5 , xó em ở tên gì? Em ở xúm nào ?
- Nhận xét bài cũ
3 Bài mới:
Giới thiệu bài: Cuộc sống xung quanh (TT)
HĐ1:1 Hoạt động nhóm:
xuất, buôn bán.
C#> 1: Hoạt động nhóm
- HS nêu #D Dân ở đây hay bố mẹ các con làm nghề gì?
- Bố mẹ nhà bạn hàng xóm làm nghề gì?
- Có giống nghề của bố mẹ em không?
C#> 2: Thảo luận chung
- GV nêu yêu cầu câu hỏi # *#> 1 và yêu cầu HS trả lời
- GV nhận xét tuyên #$ rút ra kết luận
Kết luận: Đặc 1# nghề nghiệp của bố mẹ các con là đi biển
đánh cá và buôn bán cá cùng với 1 số hàng hoá khác
HĐ2: #> dẫn làm việc theo nhóm ở SGK
Mục tiêu: HS biết phân tích 2 bức tranh SGK để nhận ra bức
tranh nào vẽ cuộc sống nông thôn, bức tranh nào vẽ cuộc sống
thành phố.
C#> 1:
- Các con quan sát xem bức tranh vẽ gì?
- GV hỏi: Bức tranh trang 38/39 vẽ về cuộc sống ở đâu?
- Bức tranh trang 40/41 vẽ cuộc sống ở đâu?
GV rút ra kết luận (SHDGV)
HĐ3: HĐ nối tiếp
Củng cố: Vừa rồi các con học bài gì?
- Yêu cuộc sống, yêu quê #$ các con phải làm gì?
Dặn dò
Để quê #$ ngày càng #$ đẹp các con cần phải giữ gìn
#5 phố , nhà cửa, nơi công cộng …luôn xanh sạch đẹp
- Nhận xét tiết học
- Hoạt động nhóm 4
- HS nói cho nhau nghe nghề của bố mẹ
Làm việc theo nhóm
- HS đọc yêu cầu 2 em
- HS đọc yêu cầu câu hỏi SGK
- Nhà cửa mọc san sát
- B#5 + xe, #5+ cây ở nông thôn
- Thành phố
- HS nhận biết tranh nông thôn hay thành phố
I) Mục tiêu:
- Nhận biết #D cấu tạo các số 2#5 một, 2#5 hai; biết đọc, viết các số đó; *#> đầu nhận biết số có hai chữ số; 11 (12) gồm 1chục và 1 (2) đơn vị
Trang 2- Tích cực trong các hoạt động học tập.
- Ghi chú bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 3
II) Chuẩn bị:
- Bó chục que tính và các que tính rời.Bộ đồ dùng học toán lớp một
III) Các hoạt dộng dạy và học:
1 ổn định:
2 Bài mới:
a Giới thiệu: Hôm nay học bài 2#5 một,
2#5 hai
- Giáo viên ghi tựa bài
b Bài học:
* Giới thiệu số 11
- Giáo viên lấy 10 que tính (bó 1 chục que)
cho học sinh cùng lấy, rồi lấy thêm 1
que rời nữa B#D bao nhiêu que tính?
- j#5 thêm một là 11 que tính
- Giáo viên ghi: 11, đọc là 2#5 một
- Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị, số 11 gồm
2 chữ số viết liền nhau
* Giới thiệu số 12
- Tay trái cầm 10 que tính, tay phải cầm 2
que tính
- Tay trái có mấy que tính? Thêm 2 que
nữa là mấy que?
- Giáo viên ghi: 12, đọc là 2#5 hai
- Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị
- Số 12 là số có 2 chữ số, chữ số 1 đứng
1#>+ chữ số 2 đứng sau
- Lấy cho cô 12 que tính và tách thành 1
chục và 2 đơn vị
* Thực hành
Bài 1: Nêu yêu cầu
- 01#> khi làm bài ta phải làm sao?
Bài 2: Nêu yêu cầu bài
- Giáo viên ghi lên bảng lớp
3 Củng cố:
- 11 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
- 12 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
- Cách viết số 12 # thế nào?
4 Dặn dò:
- Viết số 11, 12 vào vở, mỗi số 5 dòng
- Chuẩn bị bài số 13, 14, 15
- Hát
- Vài học sinh nhắc lại tên bài
- Học sinh lấy theo giáo viên
- 2#5 một que tính
- Vài học sinh nhắc lại
- Học sinh đọc cá nhân, nhóm, lớp
- Học sinh nhắc lại
- Học sinh thao tác theo giáo viên
- Tay trái có 1 chục que tính (10 que tính), thêm 2 que tính là 12 que tính
- Học sinh đọc cá nhân, lớp
- Học sinh nhắc lại
- Học sinh lấy que tính và tách
- Học sinh làm bài
- Điền số thích hợp vào ô trống
- Đếm số ngôi sao và điền
- Học sinh sửa bài miệng
- Học sinh nêu
- Học sinh làm bài
- Học sinh sửa bài ở bảng lớp
- Tô màu vào 11 hình tam giác, 12 hình vuông
- Học sinh nêu
- Học sinh nêu
- Học sinh nêu
TH Toỏn 1: Bài : M
I/Muùc tieõu :
-Nhaọn bieỏt soỏ 11 goàm 1chuùc vaứ 1 ủụn vũ
-Soỏ 12 goàm 1chuùc vaứ 2 ủụn vũ
Trang 3-Biết đọc và viết các số đó Bước đầu nhận biết số có 2 chữ số
II/ Đồ dùng dạy học:
Bó môt chục que tính và các que tính rời
III/Hoạt động dạy và học :
I/ Kiểm tra bài cũ:
Yêu cầu lấy một chục que tính
Yêu cầu lấy 10 hình tam giác
10 đơn vị =? Chục
Nhận xét
II/ Bài mới :
1/Giới thiệu số 11
Yêu cầu lấy 10 qt & 1 qt
-10 qt thêm 1 qt là 11 qt
Nhắc lại
Ghi bảng :11.Đọc là mười một
-Số 11 gồm có 1 chục & 1 đơn vị
-Số 11 gồm hai chữ số 1 viết liền nhau
2/ Giới thiệu số 12 :
Yêu cầu lấy 10 qt & 2 qt
-10 qt thêm 2qt là 12 qt
Nhắc lại
-Số 12 gồm có mấy chữ số ?
Nhận xét
Đọc là : mười hai
-Số 12 gồm mấy chục & mấy đơn vị ?
Nhận xét , nhắc lại : 12 gồm một chục và 2 đơn vị
2/ Thực hành :
-Bài 4:Yêu cầu làm phiếu
Thu chấm , nhận xét
-Bài 3:Yêu cầu tô màu vào 11 hình tam giác & 12 hình vuông
Thi tô nhanh và đều
Nhận xét
III/ Củng cố , dặn dò:
-Hỏi lại bài
-Đếm từ 1 đến 12 Đếm từ 12 đến 1
Nhận xét tiết học
IV/Dặn dò :
Về nhà tập đếm từ 1 đến 12
-3 học sinh
-Cả lớp
-Cá nhân -Cá nhân đọc -Cả lớp lắng nghe
-Cả lớp
-Cá nhân -Cá nhân trả lời
-Cá nhân, đ/ thanh -Cá nhân
-Cá nhân,tổ
-Làm bảng lớp 2hs -Cả lớp
-2 học sinh -Nhận xét
-Trả lời cá nhân -2 HS
==============********************=============
Ngày $%&' : 07/01/2013 Ngày *&# 09/01/2013
- Nêu 1234 567 $8 ví *; 9< dung *=4>
- ?@A7 tách các 4>C7 ra F>G@ 567 $8 dung *=4> HI'! cách 4>2'! 4C7
II #& '( : Hình 9K trong SGK trang 76, 77
- 67 ít 12O'! P>%Q4 508@RN '2S4 sơi 1U '!06@N 567 li P484R 7>0W tinh, thìa '>G
Trang 4III Các ) *+
1 3 *(
2 Bài
+ Z' >3[ là gì? Hãy nêu cách tách cát 7D]'!
ra F>G@ >Z' >3[ '2S4 và cát 7D]'!
+ Z' >3[ là gì? Hãy nêu cách tách *_0 `' ra
F>G@ >Z' >3[ *_0 `' và '2S4
+ Z' >3[ là gì? Hãy nêu cách tách !&% ra
F>G@ >Z' >3[ !&% Va' 9S@ $&'
-GV '>c' xét, cho 1@U5
dung ;($<
-GV chia nhóm, giao '>@f5 9;
a) a) &% ra 567 dung *=4> '2S4 12O'! P'2S4
508@R^
b) >g% V0c' các câu >G@
YhU 7&% ra dung *=4> 4_' có '>i'! 1@<0 F@f'
gì?
+Dung *=4> là gì?
YLU tên 567 $8 dung *=4> khác mà H&' H@A7^
-GV !@g@ thích: @f' 723'! 12O'! không tan
>A7 là vì khi cho quá '>@<0 12O'! >%Q4 508@
vào '2S4N không tan mà 1l'! m 1B# 484^ Khi
1e ta có 567 dung *=4> '2S4 12O'! bão hoà
-GV FA7 V0c' &% dung *=4> ít '>C7 có hai 4>C7
567 4>C7 m 7>U VG'!N 4>C7 kia hoà tan trong 4>C7
VG'!^j0'! *=4> là >Z' >3[ 4nE 4>C7 VG'! 9S@
4>C7 hoà tan trong nó
-GV 7>o4 hành theo *a' SGK trang 77 SGK
yêu 4_0 HS quan sát, *o 1%B' FA7 k0g thí
'!>@f5
-Yêu 4_0 1&@ *@f' HS lên 7>q 'A5 '>i'! !@l7
'2S4 1l'! trên 1rE
-GV '>c' xét, 4>87 V&@ >i'! !@l7 '2S4 1l'!
trên 1rE không có 9= 5Q' '>2 '2S4 508@ trong
484 vì 4>s có >t@ '2S4 H84 lên, khi !Q[ V&'> $K
'!2'! 7; V&@ thành '2S4N 508@ 9a' còn V&@
trong 484
-3 HS 7Dg VO@
vS[ '>c' xét
-Các nhóm 7>o4 hành
h&@ *@f' các nhóm nêu công 7>w4 pha dung *=4> '2S4 12O'! P>%Q4 '2S4 508@R
và 7Dg VO@ các câu >G@
vS[ '>c' xét, Hx sung hoàn 4>s'>
+Dung *=4> là >Z' >3[ 4nE 4>C7 VG'! 9S@ 4>C7 H= hoà tan trong nó
Y67 $8 dung *=4> khác: Dung *=4> '2S4
và xà phòng, dung *=4> !@C5 và 12O'!
>%Q4 !@C5 và 508@Ny -Các nhóm '>c' xét, xem có 484 nào có 12O'! P>%Q4 508@R không tan >A7 mà còn 1l'! m 1B# 484^
-HS quan sát GV úp 1rE lên 567 484 '2S4 508@ nóng F>%g'! 567 phút D{@ '>C4 1rE ra
jo 1%B' FA7 k0g thí '!>@f5^
-HS 'A5 7>q công H8 FA7 k0g -HS 7>q !@g@ thích FA7 k0g
Trang 5 ) *+ 3: Làm ?@$ ?7 SGK
-GV yờu 4_0 HS quan sỏt tranh 3 và 7Dg VO@ cỏc
cõu >G@ sau:
Y>c' xột và mụ 7g tranh 3
+Làm 7>A nào 1U tỏch cỏc 4>C7 trong dung
*=4>\
+Trong 7>o4 7A '!2O@ ta $q *;'! [>2t'! phỏp
4>2'! 4C7 1U làm gỡ?
- GV '>c' xột, FA7 V0c' Tỏch cỏc 4>C7 trong
dung
4>2'! 4C7 1U 7&% ra '2S4 4C7 dựng cho ngành y
7A và 567 $8 ngành khỏc
-Trũ 4>t@ 18 H&' (SGK trang 77)
-GV cụng H8 1B[ ỏn:
YhU $g' ,0C7 ra '2S4 4>2'! 4C7 dựng trong y
7AN '!2O@ ta dựng [>2t'! phỏp 4>2'! 4C7
YhU $g' ,0C7 508@ 7} '2S4 H@U'N '!2O@ ta *a'
'2S4 H@U' vào cỏc D06'! làm 508@^ j2S@ ỏnh
']'! 5Q7 7DO@N '2S4 $K bay >t@ và cũn V&@ 508@
>]4 HS xem V&@ bài và >l4 ghi '>S^
>c' xột 7@A7 >l4^
-HS quan sỏt tranh 3 và 7Dg VO@
Y2S4 7} 8'! cao su $K 4>g# vào li
Y>2'! 4C7^
Y&% ra '2S4 4C7^
>@<0 HS tham gia 7Dg VO@ cỏc cõu 18 YhU $g' ,0C7 ra '2S4 4>2'! 4C7 dựng trong
y 7AN '!2O@ ta $q *;'! [>2t'! phỏp nào? +Làm cỏch nào 1U $g' ,0C7 508@ 7} '2S4 H@U'\
==============********************=============
Ngày $%&' : 07/01/2013 Ngày *&# 10/01/2013
Địa lí 5: Bài : Châu á
I Mục tiêu:
- ?@A7 tờn cỏc chõu V;4 và 1&@ *2t'! trờn 7>A !@S@ chõu Á , chõu Âu, chõu Phi, chõu rN chõu h&@ j2t'!N chõu Nam o4 cỏc 1&@ *2t'! Thỏi Bỡnh j2t'!N h&@ Tõy j2t'!N ' h6
j2t'!^
-Nờu 1234 9= trớ 1=E lớ, !@S@ >&' 4nE chõu Á
-Nờu 1234 567 $8 1Q4 1@U5 9< 1=E hỡnh, khớ >c0 chõu Á
hl4 tờn và 4>s 9= trớ 567 $8 dóy nỳi, cao nguyờn, 1{'! HI'!N sụng VS' 4nE chõu Á trờn Hg' 1{ PV234 1{R^
-HS khỏ !@G@ ghi 1234 tờn chõu V;4 và 1E@ *2t'! vào Hg' 1{ 7D8'!
II Đồ dùng dạy học:
-Quả địa cầu
-Bản đồ tự nhiên châu Á
-Tranh, ảnh về một số cảnh thiên nhiên của châu Á
III Các hoạt động dạy học:
1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học
2-Bài mới:
a) Vị trí địa lí và giới hạn:
Hoạt động 1: (Làm việc nhóm hai)
-Cho HS quan sát hình 1-SGK, trả lời câu hỏi:
+Em hãy cho biết các châu lục và đại #$ trên Trái -HS đọc 6 châu lục, 4 đại
Trang 6+Em hãy cho biết các châu lục và đại #$ mà châu Á
tiếp giáp?
-Mời một số HS trình bày kết quả thảo luận
-Cả lớp và GV nhận xét
-GV kết luận: Châu Á nằm ở bán cầu Bắc ; có ba phía giáp
biển và đại #$ %
Hoạt động 2: (Làm việc nhóm 4)
-Cho HS đọc bảng số liệu trang 103-SGK, trả lời câu hỏi:
+Dựa vào bảng số liệu, so sánh diện tích châu á với diện
tích của các châu lục khác?
-Mời đại diện một số nhóm trình bày kết quả thảo luận
-Cả lớp và GV nhận xét
-GV kết luận: Châu á có diện tích lớn nhất trong các châu
lục trên thế giới
b) Đặc điểm tự nhiên:
Hoạt động 3: (Làm việc cá nhân sau đó làm việc
theo nhóm)
-B1: Cho HS quan sát hình 3, nêu tên theo kí hiệu a, b, c,
d, đ của H2, rồi tìm chữ ghi #$ ứng ở các khu vực trên
H3
-B2: Cho HS trong nhóm 5 kiểm tra lẫn nhau
-B3: Mời đại diện một số nhóm báo cáo kết quả
-B4: Cho HS nhắc lại tên các cảnh thiên nhiên Em có
nhận
xét gì về thiên nhiên châu á?
Hoạt động 4: (Làm việc cá nhân và cả lớp)
-Cho HS quan sát hình 3, nhận biết kí hiệu núi, đồng bằng
và ghi lại tên chúng ra giấy
-Mời một số HS đọc HS khác nhận xét
-GV nhận xét Kết luận: SGV-Tr 117
#$ %
-Phía Bắc giáp Bắc Băng E#$ + phía đông giáp TBD, Phía Nam giáp ấn
Độ E#$
-HS thảo luận nhóm 4
-Đại diện các nhóm trình bày
-HS nhận xét
-HS làm việc theo sự
#> dẫn của GV
-HS làm việc cá nhân
-HS trình bày
3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học
-Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ
==============********************=============
Ngày $%&' : 07/01/2013 Ngày *&# 11/01/2013
Nờu 1234 567 $8 vớ *; 9< H@A' 1x@ húa >l4 ,g# ra do tỏc *;'! 4nE '>@f7 >%Q4 tỏc
*;'! 4nE ỏnh sỏng
II #& '(
Hỡnh 9K trong SGK, 567 ớt 12O'! kớnh 7D]'!N lon $qE bũ $&4>^
1 3 *(
-Cõu >G@
+Dung *=4> là gỡ?
YLU tờn 567 $8 dung *=4> mà H&' H@A7^
+Làm 7>A nào 1U tỏch cỏc 4>C7 trong dung
- 3 HS 7Dg VO@
- vS[ '>c' xột, Hx sung
Trang 7-GV '>c' xét, 1B'> giá
O x 4>w4 cho HS 7>o4 hành các thí
'!>@f5
+Thí '!>@f5 1
+Thí '!>@f5 2
-GV nêu câu >G@
Y @f' 723'! 4>C7 này H= H@A' 1x@ thành 4>C7
khác !l@ là gì?
-GV '>c' xét 1B'> giá
O 4 >g% V0c'
GV '>c' xét, 4>87 V&@ các FA7 k0g sau:
-Các nhóm 187 7O !@C#
-Các nhóm ghi '>c' xét Y@C# H= cháy cho ta tro !@C#
-Các nhóm 4>2'! 12O'!
-Ghi '>c' xét Yh2O'! cháy 1.'N có 9= 1]'!
-HS 1l4 1='> '!>rE
-Các nhóm quan sát H2-3-4-5-6-7 -Các nhóm 7>g% V0c' báo cáo
Hìn
h
S *T U thích 2
Cho vôi $8'!
vào '2S4 Hoá >l4 Vôi $8'! khi 7>g vào '2S4 1- không !@iV&@ 1234 tính 4>C7 4nE nó 'iEN nó 1- H= H@A' 1x@ thành vôi tôi *K%
quánh, kèm theo $o 7%g '>@f7^
3
Xé !@C# thành
'>i'! 5g'> 9;' Lí >l4 @C# H= 4]7 9;' 9a' !@i nguyên tính 4>C7N không H= H@A' 1x@ thành 4>C7 khác
4
Xi 5`'! 7D6' cát
Lí >l4 Xi 4nE cát và xi 5`'! 9a' !@i nguyên, không 1x@ 5`'! và cát thành >Z' >3[ xi 5`'! cát, tính 4>C7
5
Xi 5`'! 7D6' cát
và '2S4 Hóa >l4 Xi 4>C7 hoàn toàn khác 9S@ tính 4>C7 4nE ba 4>C7 7&% 5`'! 7D6' cát và '2S4 thành 9iE xi 5`'!N tính
thành nó là cát, xi 5`'! và '2S4
6
h@'> 5S@ 1U lâu
ngày thành 1@'>
j2S@ tác *;'! 4nE >t@ '2S4 trong KK, 4>@A4 1@'> H=
!s tính 4>C7 4nE 1@'> !s khác >' tính 4>C7 4nE 1@'> 5S@
7
>n# tinh m 7>U
VG'! sau khi 1234
7>x@ thành các
chai, VlN 1U '!06@
thành 7>n# tinh m
7>U D]'
Lí >l4 Dù m 7>U D]' hay 7>U VG'!N tính 4>C7 4nE 7>n# tinh 9a' không thay 1x@
B= C+ $D=E dò : HS 1l4 thông 7@' 7Dg VO@ câu >G@>c' xét 7@A7 >l4
>0~' H= Bài ?@A' 1x@ hóa >l4 P7@A[ theo)
==============********************=============
Ngày $%&' : 07/01/2013 Ngày *&# 11/01/2013
.) *X$ 1 : >Y PHÉP VÂNG >] ^! CÔ GIÁO ( T1)
I ` TIÊU :
- Nêu 1234 567 $8 H@U0 >@f' V phép 9S@ 7>_# cô giáo
- ?@A7 vì sao [>g@ V phép 9S@@ 7>_# cô giáo
- >o4 >@f' V phép 9S@@ 7>_# cô giáo
- KNS 4_' 1&7 giao 7@A[N w'! ,q V phép 9S@ 7>_# cô giáo
- bm ?hh Bút chì màu Tranh BT2 phóng to
- h@<0 12 công 2S4 QT 9< k0#<' 7D em
Trang 8III CÁC ,- / -! K 0 !I :
2.L@U5 tra bài 4 :
- Giáo viên '>c' xét bài làm F@U5 tra 4nE >l4 sinh
3.Bài 5S@ :
%&7 16'! 1 : he'! vai
MT : l4 sinh 7>U >@f' 1e'! vai 1U 7c[ ,q lý
các tình >08'!
- Giáo viên nêu ra tình >08'! , yêu 4_0 chia 2
nhĩm 1e'! vai theo 2 tình >08'! khác nhau
1 Em !Q[ 7>_# giáo , cơ giáo trong 7D2O'!
2 Em 12E sách 9m cho 7>_# cơ giáo
- Giáo viên >G@ :
+ Qua 9@f4 1e'! vai 4nE các nhĩm , em 7>C#
nhĩm nào 1- 7>U >@f' 1234 V phép ,vâng VO@
7>_# cơ giáo ? Nhĩm nào 4>2E\
- _' làm gì khi !Q[ 7>_# giáo cơ giáo ?
- _' làm gì khi 12E và '>c' sách 9m 7} tay
7>_# cơ giáo ?
LA7 V0c' : Khi !Q[ 7>_# giáo , cơ giáo 4_' chào
>G@ V phép Khi 12E hay '>c' 9c7 gì 7} tay
7>_# cơ giáo 4_' [>g@ 4_5 HI'! 2 tay
- vO@ nĩi khi 12E : >2E 7>_# ( cơ ) 1X# & !
- vO@ nĩi khi '>c' : Em 4g5 t' 7>_# (cơ) !
%&7 16'! 2 : Làm BT2
MT : l4 sinh quan sát tranh , >@U0 1234 9@f4
làm 1z'! , 9@f4 làm sai 1U 7o 1@<0 4>s'>
- Cho l4 sinh quan sát tranh BT2 , Giáo
viên nêu yêu 4_0
+ Quan sát tranh và cho H@A7 9@f4 làm nào 7>U
>@f' H&' '>G H@A7 vâng VO@ 7>_# giáo , cơ giáo
+ Cho l4 sinh nêu >A7 '>i'! 9@f4 làm 1z'!
sai 4nE các H&' trong tranh
LA7 V0c' : >_# giáo , cơ giáo 1- khơng
k0g' khĩ '>l4 , 4>`5 sĩc N*&# *Z các em
hU 7G lịng H@A7 t' 7>_# cơ giáo , các em 4_'
V phép và làm theo VO@ 7>_# cơ *&# Hg%
4.n'! 48 *Q' dị :
>c' xét 7@A7 >l4 , V20 ý 567 $8 em 4>2E
ngoan trong !@O >l4
jQ' >l4 sinh 4>0~' H= FU 1 câu 4>0#f' 9<
'!2O@ H&' H@A7 V phép vâng VO@ 7>_# cơ giáo
- l4 sinh '>c' tình >08'! 1234 phân , 7>g% V0c' phân cơng 1e'! vai
- q 1&@ *@f' lên trình bày
- g VS[ '>c' xét Hx sung ý F@A'
- Khi 12E và '>c' HI'! 2 tay
- l4 sinh quan sát trao 1x@ '>c' xét
- Nêu 1234 : T1,4 : >U >@f' H&' '>G H@A7 vâng VO@ ( '!{@ >l4 ngay '!]' , 1z'! !@O , 9w7 rác vào thùng rác )
T2,3,5 : >U >@f' các H&' '>G 4>2E vâng VO@ ( b}E >l4 9}E xem ti vi , xé
!@C# ,A[ máy bay , trong !@O >l4 cịn nĩi 4>0#f' )
d#e@ ) *X$ 1 : >Y PHÉP VÂNG >] ^! CƠ GIÁO ( T1)
I MỤC TIÊU :
- Học sinh hiểu : Thầy giáo cô giáo là những người đã không quản khó nhọc , chăm sóc dạy dỗ em Vì vậy các em cần lễ phép vâng lời thầy cô giáo
- Học sinh biết lễ phép vâng lời thầy cô giáo
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Trang 9- Vở BTĐĐ Bút chì màu Tranh BT2 phóng to
- Điều 12 công ước QT về quyền trẻ em
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng học tập
2.Kiểm tra bài cũ :
- Giáo viên nhận xét bài làm kiểm tra của học sinh
- Sửa sai chung trên bảng lớp
- KTCBBM
3.Bài mới :
Hoạt động 1 : Đóng vai
- Giáo viên nêu ra tình huống , yêu cầu chia
2 nhóm đóng vai theo 2 tình huống khác
nhau
3 Em gặp thầy giáo , cô giáo trong
trường
4 Em đưa sách vở cho thầy cô giáo
- Giáo viên hỏi :
+ Qua việc đóng vai của các nhóm , em thấy
nhóm nào đã thể hiện được lễ phép ,vâng lời
thầy cô giáo ? Nhóm nào chưa?
- Cần làm gì khi gặp thầy giáo cô giáo ?
- Cần làm gì khi đưa và nhận sách vở từ
tay thầy cô giáo ?
* Kết luận : Khi gặp thầy giáo , cô giáo cần
chào hỏi lễ phép Khi đưa hay nhận vật gì từ
tay thầy cô giáo cần phải cầm bằng 2 tay
- Lời nói khi đưa : Thưa thầy ( cô ) đây ạ !
- Lời nói khi nhận : Em cảm ơn thầy (cô) !.
Hoạt động 2 : Làm BT2
- Cho Học sinh quan sát tranh BT2 , Giáo
viên nêu yêu cầu
+ Quan sát tranh và cho biết việc làm nào thể
hiện bạn nhỏ biết vâng lời thầy giáo , cô giáo
+ Cho Học sinh nêu hết những việc làm đúng
sai của các bạn trong tranh
* Giáo viên kết luận : Thầy giáo , cô giáo đã
không quản khó nhọc , chăm sóc ,dạy dỗ các
em Để tỏ lòng biết ơn thầy cô giáo , các em
cần lễ phép và làm theo lời thầy cô dạy bảo
- Học sinh lập lại tên bài học
- Học sinh nhận tình huống được phân , thảo luận phân công đóng vai
- Cử đại diện lên trình bày
- Cả lớp nhận xét bổ sung ý kiến
- Khi đưa và nhận bằng 2 tay
- Học sinh quan sát trao đổi nhận xét
- Nêu được : T1,4 : Thể hiện bạn nhỏ biết vâng lời ( ngồi học ngay ngắn , đúng giờ , vứt rác vào thùng rác )
T2,3,5 : Thể hiện các bạn nhỏ chưa vâng lời ( Vừa học vừa xem ti vi , xé giấy xếp máy bay , trong giờ học còn nói chuyện )
4.Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học , lưu ý một số em chưa ngoan trong giờ học
- Dặn học sinh chuẩn bị kể 1 câu chuyện về người bạn biết lễ phép vâng lời thầy cô giáo
Trang 10TH I 1f : Bài "$= g$
I) h$ tiêu :
-HS 1l4 1234 :iêc N2t4 cá *@A4 ,công 9@f4 ,cái V234 N7>2S4 F ; 7} và 1%&' 7>t w'! *;'! b@A7 1234 :iêc N2t4 cá *@A4 ,công 9@f4 ,cái V234 N7>2S4 F
v0#f' nói 7} 2 – 4 câu theo 4>n 1< “ @A4 ,múa D8@ ,ca '>&4 ”
-II) .i dùng ;)e và k$ : Tranh minh >lE 7} khóa ,câu w'! *;'! và [>_' V0#f' nói
III) ) *+ ;)e và k$ :
1/ ' 1='> :
2/ Bài 7 :
%&7 16'! GV %&7 1T'! HS
h 1 v0#f' 1l4
MT: hl4 1234 câu w'! *;'!
hl4 bài 7@A7 1
-GV theo dõi HS 1l4 và 4>s'> $qE khi HS phát âm sai
hl4 câu w'! *;'!
n# $n# con U trên *i+
-GV 1l4 5a0
h 2: v0#f' 9@A7
MT: HS 9@A7 1z'! quy trình theo 5a0 TV
-GV theo dõi '>]4 '>m HS khi 9@A7 bài
h 3: v0#f' nói
MT: Phát 7D@U' VO@ nói 7o nhiên theo 4>n 1< “ @A4
,múa D8@ ,ca '>&4 ”
GV nêu câu >G@ !3@ ý
-Trong tranh 9K gì ?
-Ngoài các V%&@ hình trên các em cón 7>C# V%&@ H@U0
*@' nào 'iE ?
4/ n'! 48 :
Trò 4>t@ J5 7@A'! có 9_' iêc N2t4
>c' xét 7@A7 >l4 : Tuyên *2t'! '>i'! HS >l4 787
jQ' dò : b< 1l4 bài '>@<0 V_' và xem 7D2S4 bài
-HS V_' V237 1l4 toàn H6 7@A7 1
hl4 nhóm ,cá nhân N4g VS[
HS 1l4 7}'! dòng 7>t 5Z@ em 1l4
567 dòng 7>t ( 1l4 '8@ 7@A[ ) hl4 4g bài 4 HS 1l4 ( cá nhân ,nhóm N4g VS[ )
HS 9@A7 bài vào 9m 7c[ 9@A7 iêc N2t4 ,xem ,@A4 ND2S4 1' -HS 1l4 tên bài V0#f' nói
@A4 ,múa D8@ ,ca '>&4
@A4 ,múa D8@ *2S@ '2S4 , ca '>&4 -Hát 4g@ V2t'! ,múa hát
HS tham gia trò 4>t@
HS tìm 7@A'! có 4>wE 9_' iêcvà 9_' 2t4 vào Hg'! con
... :2/ Bài 7 :
%&7 16 ''! GV %&7 1T''! HS
h 1 v0#f'' 1l4
MT: hl4 12 34 câu w''! *;''!
hl4 7@A7
-GV theo dõi HS 1l4 4>s''>...
-GV 1l4 5a0
h 2: v0#f'' 9@A7
MT: HS 9@A7 1z''! quy trình theo 5a0 TV
-GV theo dõi ''>]4 ''>m HS 9@A7
h 3: v0#f'' nói
MT: Phát 7D@U'' VO@ nói 7o nhiên theo...
-HS 1l4 12 34 :iêc N2t4 cá *@A4 ,công 9@f4 ,cái V234 N7>2S4 F ; 7} 1% &'' 7>t w''! *;''! b@A7 12 34 :iêc N2t4 cá *@A4 ,công 9@f4 ,cái V234 N7>2S4 F
v0#f'' nói 7} – câu theo