Giáo án Tổng hợp môn lớp 2 - Tuần học 7 - Lê Quang Kiên

GV hướng dẫn HS luyện đọc: a Luyện đọc theo trình tự thứ- buổi- tiết: - GV giúp HS nắm yêu cầu của bài - 1HS đọc thành tiếng thời khóa biểu ngày thứ hai theo mẫu trong SGK - Nhiều HS lần[r]

TUẦN 7

Ngày dạy: 4/10/2010

Tập đọc

NGƯỜI THẦY CŨ

I Mục đích- yêu cầu:

- Biết ngắt nghỉ hơi đún sau các dấu câu; Biết đọc rõ lời các nhân vật trong

bài

- Hiểu ND: người thầy thật đáng kính trọng, Tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ (trả lời được các câu hỏi trong SGk)

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc

- Bảng phụ viết sẵn câu văn để hướng dẫn HS đọc đúng

III Các hoạt động dạy học:

Tiết 1

A Kiểm tra bài cũ:

- 2HS đọc bài, trả lời câu hỏi về nội dung bài

- GV nhận xét ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu chủ điểmmới và bài học: Chủ điểm: "Thầy cô" và bài đọc mở

đầu chủ điểm:

" Người thầy cũ"

2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẫu toàn bài một lượt, hướng dẫn qua cách đọc.

2.2 GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:

a) Đọc từng câu:

- HS nói tiếp nhau đọc từng câu

- Hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ khó: lễ phép, mắc lỗi, cửa sổ, nhớ mãi

b) Đọc từng đoạn trước lớp:

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài

- GV giúp HS đọc đúng một số câu khó, câu dài

- GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ mới: xúc động, hình phạt, lễ phép, mắc lỗi

+ GV cho HS đặt câu với các từ trên

c) Đọc từng đoạn trong nhóm:

- Lần lượt từng HS trong nhóm đọc, các HS khác nghe, góp ý

- GV theo dõi, hướng dẫn các nhóm đọc đúng

d) Thi đọc giữa các nhóm:

- Các nhóm thi đọc

- Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá

e) Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài.

Tiết 2

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- GV hướng dẫn HS đọc thầm từng đoạn, trả lời các câu hỏi:

+ Bố Dũng đến trường làm gì?

+ Em thử đoán xem vì sao bố Dũng tìm gặp thầy ngay ở trường?

+ Khi gặp thầy giáo cũ, bố Dũng thể hiện sự kính trọng như thế nào?

+ Bố Dũng nhớ nhất kỉ niệm gì về thầy?

+ Dũng nghĩ gì khi bố đã ra về?

* GV nêu câu hỏi: Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì? ( HS nhớ ơn, yêu

quý và kính trọng thầy cô giáo)

4 Luyện đọc lại:

- Một vài nhóm tự phân vai thi đọc lại bài

- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc tốt

5 Củng cố - Dặn dò:

- GV liên hệ, giáo dục HS

- GV nhận xét giờ học Khen ngợi những HS đọc tốt, hiểu bài

- Yêu cầu HS về nhà đọc kỹ truyện, chuẩn bị tốt cho tiết kể chuyện

Toán

LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:

- Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu bài tập ghi nội dung bài tập 3

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra VBT của HS.

- GV nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Luyện tập

2 Luyện tập:

Bài 1:GV yêu cầu HS đếm số ngôi sao trong mỗi hình.

- HS lần lượt trả lời các câu hỏi trong SGK

Bài 2: 2HS nhìn vào tóm tắt, nêu đề toán.

- GV giúp HS hiểu: "kém hơn" tức là "ít hơn"

- HS tự giải bài toán vào vở

- 1HS lên bảng chữa bài Cả lớp cùng HS nhận xét, chốt kết quả đúng:

Tuổi của em là: 16-5=11( tuổi)

Bài 3:2HS nhìn vào tóm tắt, nêu bài toán.

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán

- HS làm bài theo nhóm Các nhóm dán kết quả lên bảng

- GV cùng HS nhận xét, chốt kết quả đúng: Tuổi của anh là: 11+5=16(tuổi)

Bài 4:GV cho HS xem tranh trong SGK rồi tự giải vào vở.

- 1HS lên bảng chữa bài Cả lớp và GV nhận xét

4 Củng cố - dặn dò:

- GV chốt lại nội dung bài.

- Yêu cầu HS về nhà làm bài tập: 1,2,3,4(VBT)

- Nhận xét giờ học

Đạo đức

CHĂM LÀM VIỆC NHÀ(Tiết1) I.Mục tiêu: 1 HS biết:

- Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng ông bà, cha mẹ

-HS tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng

II Đồ dùng dạy học:

- Bộ tranh dùng để làm việc theo nhóm ở hoạt động 2

- Các thẻ bìa màu đỏ, xanh, trắng

- VBT

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ: 1HS lên bảng trả lời câu hỏi: Vì sao phải sống gọn

gàng, ngăn nắp?

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Chăm làm việc nhà

2 Hoạt động 1: Phân tích bài thơ: "Khi mẹ vắng nhà"

* Mục tiêu: HS biết một tấm gương chăm làm việc nhà; HS biết chăm làm

việc nhà là thể hiện tình yêu thương ông bà, cha mẹ

* Cách tiến hành:- GV đọc bài thơ khi mẹ vắng nhà của Trần Đăng Khoa

- 2HS đọc lại bài thơ.

- Cả lớp thảo luận:

+ Bạn nhỏ đã làm gì khi mẹ vắng nhà?

+ Việc làm của bạn nhỏ thể hiện tình cảm như thế nào đối với mẹ?

+ Em thử đoán xem mẹ bạn nghĩ gì khi thấy những việc bạn đã làm?

* GV kết luận: Bạn nhỏ làm các việc nhà vì bạn nhỏ thương mẹ, muốn chia

sẻ nỗi vất vả với mẹ Việc làm của bạn mang lại niềm vui và sự hài lòng cho

mẹ Chăm làm việc nhà là một đức tính tốt mà chúng ta nên học tập

3 Hoạt động 2: Bạn đang làm gì?

* Mục tiêu: HS biết được một số việc nhà phù hợp với khả năng của các em.

* Cách tiến hành:- GV chia nhóm, phát cho mỗi nhóm một bộ tranh và yêu

cầu các nhóm nêu tên các việc nhà mà các bạn nhỏ trong tranh đã làm

- HS thảo luận nhóm.

- Các nhóm trình bày.

- GV tóm tắt lại nội dung từng tranh.

- GV hỏi: Các em có thể làm được những việc đó không?

* GV kết luận: Chúng ta nên làm những công việc nhà phù hợp với khả năng

4 Hoạt động 3: Điều này đúng hay sai?

* Mục tiêu: HS có nhận thức, thái độ đúng với công việc gia đình.

* Cách tiến hành:- GV lần lượt nêu từng ý kiến, yêu cầu HS giơ thẻ màu

theo quy ước: Màu đỏ: tán thành; Màu xanh: không tán thành;Màu trắng: không biết

- Sau mỗi ý kiến, HS giơ thẻ GV mời một số HS giải thích lí do.

* GV kết luận: Ý kiến đúng: b,d,đ Ý kiến sai: a,c Vì mọi người trong gia

đình đều phải tự giác làm việc nhà, kể cả trẻ em Tham gia làm việc nhà phù

hợp với khả năng là quyền và bổn phận của trẻ em, là thẻ hiện tình yêu

thương đối với ông bà, cha mẹ.

5 Củng cố - dặn dò:

- GV chốt lại nội dung bài

- Yêu cầu HS về nhà thực hành làm việc nhà phù hợp với khả năng của mình

THỨ BA Ngày soạn: 3/10/2010

Ngày dạy: 5/10/2010

Toán

KI LÔ GAM

I Mục tiêu:

- Biết nặng hơn nhẹ hơn giữa hai vật thong thường

- Biết kilôgam là đơn vị đo khhối lượng; đọc viết tên và kí hiệu của nó

- Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân một số đồ vật quen thuộc

- Biết làm phép tính cộng, trừ số đo khối lượng có đơn vị là kg

II Đồ dùng dạy học:

- 1 chiếc cân đĩa Các quả cân: 1kg, 2kg, 5kg

- Một số đồ vật dùng để cân

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra vở BT của HS.

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Đơn vị đo khối lượng kilôgam.

2 Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ hơn:

- GV đưa 1 quyển sách và 1 quyển vở Yêu cầu HS dùng một tay lần lượt nhấc từng vật lên và trả lời vật nào nhẹ hơn, nặng hơn

- HS làm tương tự với 3 cặp đồ vật khác nhau

* GV kiết luận: Muốn biết một vật nặng nhẹ thế nào ta phải cân vật đó

3 Giới thiệu cái cân và quả cân:

- GV cho HS xem chiếc cân đĩa Nhận xét về hình dạng của cân

- GV giới thiệu: Để cân các vật ta dùng đơn vị đo là kilôgam- được viết tắt là kg

- GV ghi bảng: kilôgam: kg

- HS đọc lại

- GV cho HS xem các quả cân: 1kg, 2kg, 5kg và đọc số đo ghi trên quả cân

4 Giới thiệu cách cân và thực hành cân:

- Giới thiệu cách cân thông qua cân một bao gạo( 1kg)

+ Đặt một bao gạo (1kg) lên một đĩa cân, phía bên kia là quả cân 1kg

+GV yêu cầu HS nhận xét vị trí của cân thăng bằng và vị trí hai đĩa cân

- GV kết luận: Ta nói túi gạo nặng 1kg

- GV xúc một ít gạo từ trong bao ra và yêu cầu HS nhận xét vị trí kim thăng bằng, vị trí hai đĩa cân

* GV kết luận: Túi gạo nhẹ hơn 1kg

- GV đổ thêm vào bao gạo một ít gạo tiếp tục cho HS nhận xét để rút ra kết luận:

* Kết luận: Bao gạo nặng hơn 1kg.

5.Thực hành:

Bài 1: Yêu cầu HS xem hình vẽ để tập đọc, viết tên đơn vị kilôgam Sau đó

HS tự điền vào các chỗ chấm, đồng thời đọc to, chẳng hạn: "Quả bí ngô cân nặng ba kilôgam, viết ba kilôgam"

Bài 2:

1HS đọc đề bài

GV hướng dẫn HS làm tính cộng trừ các số đo( theo mẫu) rồi chữa bài

- HS làm vào vở 1HS lên bảng chữa bài

- Cả lớp cùng HS nhận xét, chốt kết quả đúng:

6 Củng cố - dặn dò:

- GV chốt lại nội dung bài

T Muốn biết một vật nặng nhẹ thế nào ta phải cân vật đó

- Yêu cầu HS về nhà làm bài tập: 1,2,3(VBT)

- Nhận xét giờ học

Kể chuyện

NGƯỜI THẦY CŨ

I Mục đích – yêu cầu:

- Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện: chú bộ đội, thầy giáo và Dũng

- Kể nói tiếp được từng đoạn của câu chuyện (BT2)

II Đồ dùng dạy học:

- Một số đồ vật: mũ bộ đội, kính đeo mắt, cra- vát

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- 4HS lên bảng dựng lại câu chuyện:" Mẩu giấy vụn" theo vai

- GV nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích , yêu cầu của tiết học.

2 Hướng dẫn kể chuyện:

a Nêu tên các nhân vật trong câu chuyện:

- GV hỏi: Câu chuyện " Người thầy cũ" có những nhân vật nào?( Dũng, chú Khánh, thầy giáo)

b Kể toàn bộ câu chuyện:

- GV hướng dẫn HS kể toàn bộ câu chuyện theo các bước sau:

+ Kể chuyện trong nhóm

+ Thi kể chuyện trước lớp

- 2HS kể toàn bộ câu chuyện

- Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá

c Dựng lại phần chính của câu chuyện( đoạn 2) theo vai

- Lần 1: GV làm người dẫn chuyện, 1HS sắm vai chú Khánh, 1HS vai thầy giáo, 1HS vai Dũng

- Lần 2: Ba HS xung phong dựng lại câu chuyện theo 3 vai

+ HS được chia thành các nhóm 3 người, tập dựng lại câu chuyện

+ Các nhóm thi dựng lại câu chuyện

3.Củng cố, dặn dò:

- GV chốt lại nội dung bài Liên hệ, giáo dục HS

- GV nhận xét giờ học Dặn HS về nhà kể chuyện cho người thân nghe

Mĩ thuật

VẼ TRANH: ĐỀ TÀI:"EM ĐI HỌC'

I Mục tiêu:

- HS hiểu được nội dung đề tài: Em đi học

- Biết sắp xếp hình ảnh để làm rõ nội dung đề tài

- Vẽ được tranh đề tài: Em đi học

II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Sưu tầm một số tranh ảnh về đề tài: Em đi học

+ Hình minh họa hướng dẫn cách vẽ

- Học sinh: Vở tập vẽ, bút chì, sáp màu

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Vẽ tranh đề tài: Em đi học

2 Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài

- GV giới thiêu tranh ảnh, HS nhớ lại hình ảnh lúc đến trường

- GV hỏi: Hằng ngày, em thường đi học cùng ai?

+ Khi đi học em ăn mặc như thế nào và mang theo gì?

+ phong cảnh hai bên đường như thế nào?

+ Màu sắc phong cảnh như thế nào?

3 Hoạt động 2: Cách vẽ

- GV gợi ý HS: Vẽ hình, vẽ màu phù hợp, nỗi rõ nội dung tranh

4 Hoạt động 3: Thực hành:

- GV nhắc HS vẽ hình vừa với phần giấy ở vở tập vẽ

5 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- GV chọn một số bài vẽ và gợi ý HS nhận xét, đáng giá về:

+ Cách sắp xếp hình vẽ trong tranh

+ Cách vẽ màu như thế nào

- GV khen ngợi và khích lệ những HS có bài vẽ đẹp

6 Dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

- Dặn HS sưu tầm tranh vẽ của thiếu nhi

Chính tả

(Tập chép) NGƯỜI THẦY CŨ

I Mục đích, yêu cầu :

- Chép chích xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi

- Làm được bài tập 2,(Hai trong số 3 dòng abc; Bài tập 3 a/b hoặc bài tập chíng tả phương ngữ do giáo viên soạn

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp chép bài chính tả

- Bảng phụ viết nội dung bài tập

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- 2HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con cụm từ: hai bàn tay; cánh tay phải

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học.

2 Hướng dẫn tập chép:

a Hướng dẫn HS chuẩn bị :

- GV đọc bài trên bảng

- 3HS nhìn bảng đọc lại bài chép

- Hướng dẫn HS nắm nội dung bài chính tả:

+ Dũng nghĩ gì khi bố đã ra về?

- Hướng dẫn HS nhận xét chính tả:

+ Bài tập chép có mấy câu?

+ Chữ đầu của mỗi câu viết như thế nào?

+ Đọc lại câu văn có cả dấu phẩy và dấu hai chấm

- HS tập viết vào bảng con những từ ngữ khó: xúc động, cổng trường, cửa sổ, mắc lỗi

b HS chép bài vào vở:

- GV lưu ý HS cách chép và cách trình bày bài

c Chấm, chữa bài:

- GV đọc lại bài để HS soát lại và tự chữa lỗi

- GV thu bài chấm, nhận xét

3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả:

Bài tập 1: Điền ui hay uy vào chỗ trống

- 1HS nêu yêu cầu của bài

- 2HS lên bảng làm vào bảng phụ, cả lớp làm vào giấy nháp

- GV và cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng:bụi phấn, vuivẻ, huy hiệu, tận tụy

Bài tập 2: Điền vào chỗ trống: ch hay tr

- 1HS nêu yêu cầu của bài

- Cả lớp làm vào vở bài tập Nhiều HS đọc kết quả trước lớp

- GV và cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng: giò chả, trả lại, con trăn, cái

chăn

4 Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

- Dặn HS về nhà luyện viết

Thể dục

ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN I.Mục tiêu:

- Học động tác toàn thân

- Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng

II Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: trên sân trường Vệ sinh an toàn sân tập

- Phương tiện: 1 cái còi

III Nội dung và phương pháp lên lớp:

1 Phần mở đầu:

- GV tập trung HS, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

- Khởi động: Xoay các khớp

- Trò chơi: Chim bay cò bay

2 Phần cơ bản:

* Ôn 5 động tác: vươn thở, tay, chân, lườn, bụng: 2 lần( 2x8 nhịp)

- Lần 1: GV điều khiển

- Lần 2: Cán sự điều khiển GV sửa động tác cho HS

* Học động tác toàn thân: 5 lần

- GV nêu tên động tác

- GV vừa làm mẫu, vừa giải thích và cho HS tập bắt chước

- Lần 3+4: GV hô nhịp, không làm mẫu

- Lần 5: Thi đua giữa các tổ, GV hô nhịp, quan sát

* Ôn 6 động tác thể dục đã học: 2 lần( 2x8 nhịp)

- Lần 1: GV vừa hô nhịp vừa làm mẫu

- Lần 2: Cán sự điều khiển

3 Phần kết thúc:

- Đứng tại chổ vỗ tay và hát

- Cúi người thả lỏng

- GV cùng HS hệ thống bài

- GV nhận xét giờ học Dặn HS về nhà ôn 6 động tác thể dục đã học

Ngày dạy: 6/10/2010

Tập đọc

THỜI KHÓA BIỂU

I Mục đích- yêu cầu:

- Đọc rõ ràng, dứt khoát thời khóa biểu; biết nghỉ hơi sau từng cột từng dòng

- Hiểu được tác dụng của thời khóa biểu (trả lời được các CH 1, 2, 4)

II Đồ dùng dạy học:

- Kẻ sẵn trên bảng phụ toàn bộ bài thời khóa biểu để hướng dẫn HS đọc

- Thời khóa biểu của lớp

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- GV yêu cầu HS đọc mục lục sách tuần 7

- GV nhận xét ghi điểm.

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Thời khóa biểu

2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẫu toàn bài một lượt theo từng ngày( thứ, buổi, tiết)

2.2 GV hướng dẫn HS luyện đọc:

a) Luyện đọc theo trình tự thứ- buổi- tiết:

- GV giúp HS nắm yêu cầu của bài

- 1HS đọc thành tiếng thời khóa biểu ngày thứ hai theo mẫu trong SGK

- Nhiều HS lần lượt đọc thời khóa biểu các ngày còn lại theo tay thước của

GV trên bảng

- HS luyện đọc theo nhóm

- Các nhóm thi đọc

b) Luyện đọc theo trình tự buổi- thứ- tiết:

- GV giúp HS nắm yêu cầu của bài

- 1HS đọc thành tiếng thời khóa biểu buổi sáng thứ hai theo mẫu trong SGK

- Nhiều HS lần lượt đọc thời khóa biểu các buổi, ngày còn lại theo tay thước của GV trên bảng

- HS luyện đọc theo nhóm

- Các nhóm thi đọc

c) Các nhóm HS thi "tìm môn học":

- Lần lượt từng HS xướng tên một ngày hay một buổi, tiết HS khác tìm

nhanh, đọc đúng thời khóa biểu của ngày, những tiết học của buổi đó

- GV theo dõi, hướng dẫn các nhóm đọc đúng

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

* Câu hỏi 3: Đọc và ghi lại số tiết học chính, số tiết học bổ sung, số tiết học

tự chọn

- Cả lớp đọc thầm thời khóa biểu, đếm số tiết của từng môn học- số tiết học chính( ô hồng), số tiết học bổ sung( ô xanh), số tiết học tự chọn( ô vàng) ghi lại vào vở bài tập

- Nhiều HS đọc lại bài làm của mình trước lớp

- GV hướng dẫn HS nhận xét, đánh giá

* Câu hỏi 4: Em cần thời khóa biểu để làm gì? ( Để biết lịch học, chuẩn bị bài ở nhà, mang sách vở và đồ dùng học tập cho đúng)

4 Củng cố - Dặn dò: - 2HS đọc lại thời khóa biểu của lớp.

- GV nhận xét giờ học Nhắc HS rèn luyện thói quen sử dụng thời khóa biểu

Toán

LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu:

- Biết dụng cụ đo khối lượng: cân đĩa, cân dồng hồ(cân bàn)

- Biết làm tính cộng, trừ và giải toán có kèm theo đơn vị là kg

II.Đồ dùng dạy học:

- Một chiếc cân đồng hồ.

- Một túi gạo, đường, sách vở

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ: 1HS lên bảng viết các số đo: 1kg, 2kg, 3kg, 10kg.

- GV viết: 2kg, 6kg,35kg- 1HS khác đọc

- GV nhận xét, ghi diểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học.

2 Luyện tập:

Bài 1: Giới thiệu cân đồng hồ

- GV cho HS xem chiếc cân đồng hồ ( có 1 đĩa cân)

- GV hướng dẫn cách cân: Đặt vật cần cân lên trên đĩa cân, khi đó kim sẽ quay Kim dừng

lại tại vật nào thì số tương ứng tại vật ấy cho biết vật đặt trên đĩa cân nặng bấy nhiêu kilôgam

* Thực hành cân: 3HS lên bảng thực hành cân một số đồ vật: túi gạo, túi đường, chồng sách vở

Bài 3:

1HS đọc đề, cả lớp xác định dạng bài

GV yêu cầu HS nhẩm và ghi ngay kết quả

- GV lưu ý HS ghi tên đơn vị kg sau kết quả

Bài 4: HS tự đọc đề toán GV hướng dẫn HS phân tích đề toán rồi yêu cầu

HS giải vào vở

- 1HS lên bảng chữa bài- Cả lớp cùng HS nhận xét, chốt kết quả đúng:

Số ki-lô- gam gạo nếp mẹ mua là: 26-16=10(kg)

4 Củng cố - dặn dò:

- GV chốt lại nội dung bài.

- Yêu cầu HS về nhà làm bài tập: 1,2,3,4(VBT)

- Nhận xét giờ học

Luyện từ và câu

MRVT: TỪ NGỮ VỀ CÁC MÔN HỌC TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG I.Mục đích, yêu cầu:

- Tìm được một số từ ngữ về các môn học và hoạt động của người (Bt1, Bt2) Kể được nội dung mỗi tranh (SGK) bằng 1 câu (BT3)

- Chọn được từ chỉ nhoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống trong câu (Bt4)

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- 1HS tìm những cách nói có nghĩa giống nghĩa của câu: Em không thích

nghỉ học.

- GV nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học.