- Giáo viên treo tranh vẽ phóng to hình 13.1 Bài 13 - Yêu cầu học sinh thảo luận và đưa ra câu trả lời MÁY CƠ ĐƠN GIẢN - Học sinh đưa ra nhiều phương án khác nhau, giáo viên ghi các phươ[r]
Trang 1Ngày 14.11.2009 #$% Lý 6
Ngày ) 16.11.2009
BÀI 13 MÁY CƠ ĐƠN GIẢN
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
-2 Kỹ năng:
- EF )G -74 ;* 9: 9 -74
3 Thái độ:
- Có ý
- Trung
II Chuẩn bị:
- Đối với mỗi nhóm:
o 2 -74 ;* có M %N 2 9* 5N
o 1 JD P 2N
- Cho cả lớp:
o Tranh Q phóng to hình 13.1, 13.2, 13.4, 13.5, 13.6 trong sách giáo khoa
o 24 sinh 4/T UV UD 13.1 Q vào W
o
III Tổ chức hoạt động dạy và học
* Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập (5’)
- Giáo viên
9 bài
- Giáo viên treo tranh Q phóng to hình 13.1
- Yêu
-viên ghi các =/? án 456 /24 sinh và - UDK
4/2 =/? án kéo $% lên theo =/? %/@
9A cho /24 sinh nghiên 4A
Bài 13 MÁY H^ M^ _`
* Hoạt động 2: Nghiên cứu cách kéo vật lên theo phương thẳng đứng (15’)
- Giáo viên thông báo: % =/? án thông %/
là kéo $% lên theo =/? %/@ 9A / hình
13.2 Giáo viên
có
/Y /? %2 -3 456 $% 934 hay không?
- Giáo viên có %/: /b )d * -74 tay chúng ta
I Kéo $% lên theo =/? %/@ 9A
1 Đặt vấn đề
Có %/: kéo $% lên theo =/? -3 456 $% hay không?
Trang 2200N thì * % $% có %2 -3 250N chúng
ta có %/: kéo lên không?
-/f% là bao nhiêu N?
Giáo viên:
hay không ta 4 / )G 4G gì 9: làm thí
- 24 sinh: 4 1 JD PK 2 -74 ;* 24 sinh *
cách
- Giáo viên nêu
lên 934
- Yêu
/ trong sách giáo khoa và ghi ;*% JD thu 934
vào UD 13.1
- Yêu
-thành =/ 3 Rút ra ;*% -$
- Giáo viên treo UD =/G có ghi câu C2
- Giáo viên có
sao không dùng %N lớn hơn mà dùng %N ít nhất
bằng qua các ví )G %/74 %*
- Yêu
khó
kéo này
- Giáo viên: trong
=/G4 / khó ;/j này Uh cách nào?
Giáo viên
xét và 4/ : ý
2 Thí nghiệm
Kéo $% lên %N %N và 9 -74 kéo
* Nhận xét: -74 kéo $% lên Uh
%2 -3 456 $%
3 Rút ra kết luận
C2: Khi kéo $% lên theo =/?
nhất bằng %2 -3 456 $%
C3:
+ + %/* 9A kéo khó ;/j
+ Nguy .?
…
* Hoạt động 3: Tìm hiểu về các loại máy cơ đơn giản (10’)
- Yêu 4 1 /24 sinh 924 =/ II trong sách giáo
khoa và
+
%/74 %*c
-24
- Giáo viên
ghi W
+ Nêu thí )G [ % C % /3= F )G máy 4?
II Các máy
Có 3 + \P% =/@ nghiêng + Mq UT
+ Ròng 24
Trang 3* Hoạt động 4: Vận dụng (10’)
- Giáo viên treo UD =/G có ghi câu C4
- Giáo viên
thêm:
- Yêu
mình
- Yêu 4 /24 sinh 924K các nhóm %/D -$ và %D
- Giáo viên: m = 200kg P = ? Trong hình 13.2
sánh
$% lên 934 không
- Yêu 4 /24 sinh [ nhà tìm thêm ví )G [ F )G
máy
III #$ )G
C4:
a … dể dàng.
b … máy cơ đơn giản.
C5: t -74 kéo là:
F = 4.400 = 1600N
2 -3 456 $% 200kg là
P = 2000N
F < P nên không kéo lên 934
* Hoạt động 5: Củng cố - hướng dẫn về nhà (5’)
- Yêu
+ Khi kéo
dùng -74 có 4 9 / %/* nào?
+ Có
* b )d [ nhà:
+ 24 bài và B 934 9: kéo $% lên theo =/?
%2 -3 456 $%
+ #[ nhà tìm 2 9* 3 ví )G [ F )G máy 4? 9?
+ Làm các bài %$= 13.1 9* 13.3 trong sách bài %$=
+ M24 %b4 Bài 14 Mặt phẳng nghiêng
... dụng (10’)- Giáo viên treo UD =/G có ghi câu C4
- Giáo viên
thêm:
- Yêu
mình
- Yêu 4 /24 sinh 924K nhóm %/D - $ %D
- Giáo viên: m = 200kg... Hoạt động 3: Tìm hiểu loại máy đơn giản (10’)
- Yêu 4 /24 sinh 924 =/ II sách giáo
khoa
+
%/74 %*c
- 24
- Giáo viên
ghi W
+...
- 24 sinh: 4 JD PK -7 4 ;* 24 sinh *
cách
- Giáo viên nêu
lên 934
- Yêu
/ sách giáo khoa ghi ;*% JD thu 934
vào UD 13.1
- Yêu