BAØI 4 TIEÁT KIEÄM I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: 1 Kiến thức: Giúp HS hiểu được những biểu hiện của tiết kiệm trong cuộc sống và ý nghĩa của tiết kiệm.. 2 Thái độ : Biết sống tiết kiệm, không[r]
Trang 1Tuần: Ngày dạy:
PPCT: Ngày dạy:
BÀI 4 TIẾT KIỆM
I ) MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1) Kiến thức: Giúp HS hiểu được những biểu hiện của tiết kiệm trong cuộc sống và ý nghĩa của tiết kiệm.
2) Thái độ : Biết sống tiết kiệm, không xa hoa, lãng phí
3) Kỹ năng : Biết tự đánh giá mình đã có ý thức và thực hiện tiết kiệm như thế nào Biết thực hiện tiết
kiệm chi tiêu, thời gian, công sức của bản thân, gia đình và của tập thể
II ) CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS :
1) GV:- SGK và SGV GDCD 6 Bộ tranh GDCD 6, truyện kể về tấm gương TK, những vụ việc lãng phí,
làm thất thoát tiền của, vật dụng cảu nhà nước
- Giấy khổ to, bảng phụ, bút lông, phiếu học tập
- Sưu tầm ca dao, tục ngữ nói về tiết kiệm
2) HS : -Sách GDCD 6, vở ghi chép, Vở bài tập…
III ) TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:
1) Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số, hát tập thể.
2) Kiểm tra bài cũ:
1.- Em hãy nêu những biểu hiện của
tính siêng năng, kiên trì trong HT,
LĐ và trong cuộc sống
2.- Bản thân em đã thực hiện siêng
năng, kiên trì như thế nào?
1 Hs nêu được một số biểu hiện, ví dụ:
+Trong học tập: Đi học chuyên cần, chăm chỉ làm bài, tự giác học…
+Trong lao động: Chăm làm việc nhà, không bỏ dở công việc, tìm tòi sáng tạo
+Trong HĐ khác: Tập thể dục TT, bảo vệ môi trường, đấu tranh với TNXH…
2.Hs liên hệ bản thân tốt, có những việc làm cụ thể, tích cực, thiết thực…thể hiện được sự siêng năng, kiên trì
6
4
3) Giảng bài mới:
a)Giới thiệu bài học: “Siêng năng, kiên trì là đức tính cần có của mỗi chúng ta, một đức tính nữa cũng vô
cùng cần thiết đó là tính tiết kiệm Vậy TK có ý nghĩa như thế nào trong cuộc sống, chúng ta cùng tìm
hiểu bài học hôm nay.”
b)Các hoạt động chủ yếu:
HĐ1: HDHS khai thác truyện Thảo và
Hà
PP: Đàm thoại, vấn đáp, thảo luận.
- HDHS đọc truyện và thảo luận lớp
theo câu hỏi
1 Thảo có suy nghĩ gì khi được mẹ
thưởng tiền?
- Đọc truyện
- Trao đổi ý kiến và phát biểu cá nhân
* Suy nghĩ của Thảo:
- Không sử dụng tiền công đan giỏ của mẹ mình để đi chơi
I Tìm hiểu truyện đọc
“Thảo và Hà”
Trang 22 Việc làm của Thảo thể hiện đức tính
gì?
3 Em hãy phân tích diễn biến trong
suy nghĩ và hành vi của Hà trước và
sau khi đến nhà Thảo
- Ghi nhanh ý kiến của HS lên bảng
Em hãy cho biết ý kiến của em về 2
nhân vật trong truyện
*Gv nhận xét, chốt ý đúng
HĐ2 : HDHS tìm hiểu biểu hiện của
Tiết kiệm và những biểu hiện lãng phí
PP: Giải quyết vấn đề, thuyết trình,
thảo luận.
- Chia lớp làm 4 nhóm.y/c hs thảo
luận, ghi kq ra bảng phụ Cử đại diện
trình bày
- Cho các nhóm nx, bổ sung
+ Nhóm 1-3: Tìm biểu hiện của tiết
kiệm?
+ Nhóm 2-4: Những biểu hiện của
lãng phí?
- Chốt lại ý kiến đúng, biểu dương
nhóm thảo luận tốt
-GV đặt câu hỏi để HS tiếp tục trao
đổi: Bản thân em đã thực hiện TK như
thế nào ở trường cũng như ỏ nhà?
* Gv liên hệ gdhs từ nội dung mà hs sẽ
trình bày
* Nhấn mạnh: TK là 1 đức tính vô
- Dành tiền đó để mua gạo
Việc làm của Thảo thể hiện
đức tính tiết kiệm
* Suy nghĩ và hành vi của Hà:
+ Trước khi đến nhà Thảo: Đề nghị mẹ thưởng tiền để liên hoan cùng các bạn
+ Sau khi đến nhà Thảo: Thấy được việc làm của Thảo, Hà khóc, ân hận, tự hứa quyết định tiết kiệm trong tiêu dùng
- Hs cả lớp chú ý theo dõi
*Hs phát biểu suy nghĩ va nêu
ý kiến về 2 nhân vật Thảo và Hà
- Các nhóm thảo luận
- Cử đại diện ghi kết quả thảo luận ra bảng
- Cử đại diện trình bày
- Các nhóm khác bổ sung, nhận xét
* Biểu hiện của tiết kiệm:
- TK thời gian, TK công sức,
TK sức khỏe, TK tiền của
* Biểu hiện của lãng phí:
- Sống xa hoa, Lãng phí thời gian, công sức, tiền của, sức khỏe
- Hs nghe, cảm nhận
-Trao đổi, tự liên hệ bản thân và phát biểu
- Hs lắng nghe
- Hs nghe, cảm nhận
Trang 3cùng cần thiết trong cuộc sống Mỗi
chúng ta đều phải có ý thức TK TK sẽ
có lợi cho xã hội
HĐ3 : HDHS tìm hiểu nội dung bài
học
PP: Vấp đáp
? Tiết kiệm là gì?
? Ý nghĩa của tiết kiệm?
*Chốt lại, ghi bảng kiến thức cơ bản
HĐ4: HDHS làm bài tập, củng cố bài
học
PP: Vấn đáp, trực quan.
- Ghi bài tập lên bảng phụ cho HS theo
dõi làm bài tập 1
- Nhận xét, đánh giá HS làm BT, cho
điểm
* Gv nêu yêu cầu: Thảo luận theo
chủ đề Em đã tiết kiệm như thế nào?
- Gv tổng hợp ý kiến và nhận xét
+ kết hợp GDHS: Ăn mặc giản dị, giữ
gìn của chung, tiết kiệm thời gian, tiền
-Hs trả lời nội dung bài học
- Hs ghi bài vào vở
- Hs lên bảng làm, dưới lớp làm
vào vở
- Hs ghi nhận
- Hs trao đổi, mỗi hs phát biểu
một ý kiến:
* Ở nhà: ăn mặc giản dị, không
phô trương, lãng phí TK điện nước, sử dụng thời gian hợp lý để học tập và giúp đỡ bố mẹ việc nhà Tiêu dùng đúng mức
Tận dụng đồ cũ…
* Ở lớp: Giữ gìn bàn ghế, tắt
điện, quạt khi ra về, tiết kiệm nước, giữ gìn tài sản của lớp, trường…
- Hs nghe, cảm nhận
II Nội dung bài học a) Khái niệm
- Tiết kiệm là: biết sử dụng một cách hợp lý, đúng mực của cải vật chất, thời gian, sức lực của mình và của người khác
b) Ý nghĩa: Tiết kiệm thể
hiện sự quý trọng kết quả lao động của bản thân mình và của người khác
- Tiết kiệm sẽ đem lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc cho bản thân, gia đình và xã hội
III Bài tập
- Bài tập 1: (SGK trang 8)
- Đáp án:1, 3, 4
Trang 4bạc đó là việc làm thể hiện sự quý
trọng thành quả lđ của cha mẹ và
người khác…
* Gv kết luận: “Rèn luyện tiết kiệm,
thực hành tiết kiệm là các em đã góp
phần vào lợi ích XH”
4) Củng cố:
- Thế nào là tiết kiệm? Ý nghĩa của tiết kiệm
- Rèn luyện tiết kiệm ntn?
5) Dặn dò:
- Học thuộc NDBH, làm bài tập b, c SGK, sưu tầm những câu tục ngữ, thành ngữ nói về tiết kiệm
- Chuẩn bị bài: Lễ độ
- Đọc và phân tích truyện đọc, tìm những hành vi thể hiện lễ độ trong thực tế
IV) RÚT KINH NGHIỆM :
………
………