Giáo án Tổng hợp các môn khối 3 (buổi chiều) - Tuần 15

Tìm từ chỉ đặc ®iÓm vÒ mÇu s¾c cña sù vËt trong hai bµi: Cöa Tïng vµ sù vËt trong hai bµi: Nhë ViÖt B¾c - Cho HS suy nghÜ vµ lµm bµi trªn Cöa Tïng vµ Nhí vë cña m×nh.. - Quan sát và giúp[r]

Trang 1

Tuần 15 Thứ hai ngày 01 tháng 12 năm 2008

Luyện toán Bài 66: Luyện tập

I Mục tiêu:

- HS nắm chắc so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn và vận dụng làm tốt bài tập trong sách luyện tập

- Rèn kĩ năng làm bài và trình bầy bài Giáo dục HS ham học môn toán

II Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ:

KT kĩ năng làm

bài

B Bài mới:

Bài 1: Tính

Bài 2: Giải toán

Đáp số: 4 tổ

Bài 3: Giải toán

Số người ngồi trên

các xe sau là:

105 – 15 = 90( ng)

Số xe đi đằng sau

là:

90 : 9 = 10 ( xe)

Có tất cả số xe là:

1 + 10 = 11( xe)

Đáp số: 11 xe

C Củng cố,

dặn dò:

* Gọi HS lên đọc thuộc bảng nhân,chia 9

Gv nhận xét, cho điểm

* Giới thiệu mục tiêu giờ học ghi bảng

* HD và giúp đỡ HS làm bài

+ Bài 1YC ta làm gì? ( …tính)

- GV HD cách trình bầy

- Cho HS tự làm, GV quan sát và giúp

đỡ HS yếu làm bài

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài

- GV nhận xét và chữa

+ Gọi HS đọc bài 2

? bài toán cho biết gì?

( Một lớp học có 36 HS được chia thành các tổ, mỗi tổ có 9 HS)

? Bài toán hỏi gì?

( Hỏi lớp đó có mấy tổ)

- Cho HS làm trên vở của mình, 1 HS lên bảng làm

- GV quan sát và giúp đỡ HS yếu

- Nhận xét và chữa bài

? bài toán cho biết gì? ( Một đoàn xe chở 105 cán bộ lên biên giới Xe đi đầu tiên có 15 người Số còn lại ngồi trên các xe sau, mỗi xe chở 9 người)

? Bài toán hỏi gì? ( Hỏi đoàn xe đó có bao nhiêu xe?)

- Cho HS tự làm trên vở của mình, 1 HS lên bảng làm bài

- GV quan sát giúp đỡ HS yếu

- Nhận xét và cho điểm

* Nhấn mạnh ND bài học, nhắc nhở HS chuẩn bị bài giờ sau

- HS lên bảng đọc bảng nhân, chia 9

- Chú ý lắng nghe

- HS nêu yêu cầu bài 1

- Nghe GV HD cách trình bầy, sau đó tự làm bài của mình

- Nghe nhận xét và đọ với bài của mình

- Đọc bài và trả lời câu hỏi

- Suy nghĩ và làm bài

- Đọc bài và trả lời câu hỏi

- HS tự làm bài

- Đổi chéo và kiểm tra bài của nhau

- Chú ý nghe và ghi nhớ

Trang 2

Thứ ba ngày 25 tháng 11 năm 2008

Thể dục Tiếp tục hoàn thiện bài thể dục PTC

I Mục tiêu

- Tiếp tục hoàn thiện bài thể dục phát triển chung Yc thuộc bài và thực hiện

động tác tương đối chính xác

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số Yc thưc hiện động tác nhanh chóngtrật tự, theo đúng đội hình luyện tập

- Chơi trò chơi “ Đua ngựa” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động

II Địa điểm, phương tiện: Sân trường, còi, kẻ sân cho trò chơi

III các hoạt động dạy học:

1 Phần mở đầu

HS khởi động

2 Phần cơ bản

- Tập hợp hàng

ngang, dóng hàng

- Ôn lại 8 động tác

đã học

- Trò chơi “ Đua

ngựa”

3 Phần kết thúc

* GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

- Trò chơi: Chui qua hầm

* Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng,

điểm số

- Gv điều khiển cho cả lớp tập

* Ôn bài thể dục phát triển chung 8 động tác

+ GV chia HS về tổ tập luyện

- GV quan sát HS luyện tập, uốn nắn HS trong khi luyện tập

- Gọi từng tổ một lên biểu diễn bài thể dục

* Cho HS tham gia chơi trò chơi: “ Đua ngựa.”

- GV nêu tên trò chơi

- Hướng dẫn lại cách chơi:

Khi có lệnh chơi, từng em một “cưỡi ngựa” phi nhanh về trước theo cách giậm nhẩy băng hai chân để bật người lên cao

- về trước, rồi rơi xuống ở tư thế chân trước chân sau, hai đùi vẫn kẹp lấy ngựa

Động tác cứ tiếp tục như vậy cho đến mốc thì phi vòng trở lại vạch xuất phát, rồi trao ngựa cho bạn số 2 và đi về cuối hàng…

- GV phát lệnh, QS giúp đỡ HS yếu

* GV cùng HS hệ thống bài

- Nhận xét giờ học

- Chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân tập và tham gia TC

- Cả lớp cùng thực hiện dưới sự điều khiển của GV

- HS luyện tập 8

động tác đã học theo lớp, theo tổ

- HS lên biểu diễn

- HS chơi theo tổ,

lớp

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay theo nhịp và hát

Trang 3

Luyện chữ Ôn chữ hoa K (Bài 25, 26.)

I Mục tiêu:

- Củng cố cách viết chữ thường và chữ hoa K thông qua bài tập ứng dụng Viết

đúng từ: “khăng khít, Kiên Giang, Khánh Hòa” và câu “ Kề vai sát cánh” bằng chữ

cỡ nhỏ

- Rèn kỹ năng viết chữ đúng ly đã học Giáo dục HS có ý thức tự rèn chữ trong khi viết.

II Đồ dùng dạy học: GVcó mẫu chữ viết hoa Viết mẫu tên riêng trên dòng kẻ ô ly III Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ:

KT viết

B Bài mới:

1 Hướng dẫn

cách viết

2 Viết vào vở

k

kh

K

khăng khít

Kiên Giang

Khánh Hòa

Kề vai sát cánh

C Củng cố

dăn dò:

* Đọc cho HS viết từ: Hà Giang, Ghi lòng tạc dạ

- QS giúp đỡ HS yếu

- Nhận xét đánh giá

* GV nêu yêu cầu giờ học + Hãy tìm các chữ viết hoa có trong bài

- Cho HS quan sát chữ mẫu

- Viết mẫu, nhắc lại cách viết chữ

hoa K

- Cho HS sinh tập viết mỗi chữ hoa

từ 3 4 lần

- Nhận xét, chữa

- Gọi HS đọc câu ứng dụng: “ Ghi lòng tác dạ”

- Giải nghĩa câu “ Kiên Giang, Khánh Hòa” cho HS biết

+ Gv nêu y/c bài viết

- Cho HS viết

- Quan sát và giúp đỡ HS trong quá

trình viết

- Thu chấm và chữa từ bài 3 5 bài

* Tóm tắt ND bài

- NX giờ học, nhắc HS chuẩn bị bài

- Nghe và viết trên giấy nháp

- trong bài có ch hoa K,G

- Quan sát

- Quan sát và nhớ đợc cách viết

- HS tập viết trên vở nháp

- HS đọc

- Chú ý nghe

+ HS viết vào vở luyện chữ

- Cùng giáo viên nêu lại cách viết chữ K

Luyện tập làm văn

Nghe - kể: Giới thiệu hoạt động

I Mục tiêu

- HS dựa vào ND 4 bức tranh và nghe - kể lại đúng tự nhiên truyện: Người liên

lạc nhỏ.

- Biết giới thiệu với với mọi người về những hoạt động của tổ ẻmtong ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11vừa qua

- Rèn kĩ năng dùng từ đặt câu Giáo dục HS ham học môn TLV

Trang 4

A Bài cũ:

KT viết

B Bài mới:

1 Luyện kể chuyện

Kể chuyện: Người

liên lạc nhỏ

2 Giới thiêu về

hoạt động của tổ

em trong ngày nhà

giáo VN 20/ 11.

3 Luyện viết

những điều mình

vừa kể.

C Củng cố,

dăn dò:

* GV kiểm tra bài tập làm văn trang 96 Nhận xét bài viết của HS

* Giới thiệu bài học, Ghi bảng

* Hoạt động 1: HD làm bài tập 1:

- Gọi học sinh đọc y/c Lớp quan sát tranh và đọc câu hỏi gợi ý

- Cho HS xác định đề bài

- GV HD HS dựa vào 4 bức tranh và kể lại ND câu chuyện

- GV nhận xét và chỉnh sửa chỗ HS kể còn lúng túng

- Cho HS ghi lời chú thích cho từng bức tranh ( vào vở luyện tập)

- GV nghe và giúp đỡ HS yếu trong quá

trình kể

? Bài 2 yêu cầu ta làm gì? ( Giới thiệu với mọi người về những hoạt động của

tổ em …)

- HD HS dựa vào gợi ý để giới thiệu về những hoạt động của tổ mình

( Gợi ý: Tổ em có mấy người, có những

đặc điểm gì?

? Tổ em đã chuẩn bị những gì để mừng ngày Nhà giáo Việt Nam…)

- Gọi HS đứng tại chỗ để giới thiệu

- Gv nghe và nhận xét bổ sung

- Gọi HS nêu yêu cầu bài 3

- Gv nhấn mạnh ND cần viết trong bài

- Cho HS suy nghĩ và tự viết những lời mình vừa kể cho các bạn nghe vào vở luyện tập của mình

- Quan sát và giúp đỡ HS yếu

- Gv chầm một số bài viết của HS, rút ra nhận xét chung

- Chữa cho HS một số lỗi về câu văn

* Gv nhận xét giờ học, nhắc nhở những

em chưa làm xong về nhà hoàn thiện bài của mình

- Để bài trên bàn

- Chú ý nghe

- HS đọc đề bài

- HS xác định đề bài

- Nghe và kể lại ND câu chuyện

- Một vài HS nhắc lại

- HS giới thiệu và viết bài vào vở

- Tự viết những điều mình vừa kể vào vở luyện

- Đọc bài viết của mình cho cả lớp nghe

- Cùng GV nhắc lại bài học

Trang 5

Thứ năm ngày 27 tháng 11 năm 2008

Luyện từ và câu ( 2 tiết)

Ôn về từ chỉ đặc điểm Ôn tập câu Ai thế nào?

I Mục tiêu

- HS nắm chắc về từ chỉ đặc điểm và mẫu câu Ai thế nào? Vận dụng làm các dạng bài tập

- Rèn kĩ năng dùng từ đặt câu Giáo dục HS ham học môn TLV

A Bài cũ:

KT viết

B Bài mới:

A Ôn tập về từ chỉ

đặc điểm.

1 Tìm từ chỉ đặc

điểm về mầu sắc của

sự vật trong hai bài:

Cửa Tùng và Nhớ

Việt Bắc

2 Rèn kĩ năng viết

một đoạn văn đối

thọai ngắn có sử

dụng dấu chấm hỏi,

dấu chấm than

B Ôn tập câu Ai

thế nào?

1 Tìm 2 bộ phận của

các câu sau:

…

2 Đặt 5 câu theo

mẫu Ai thế nào?

C Củng cố,

dăn dò:

* Gọi HS đặt câu có hình ảnh so sánh

- Gv nhận xét và cho điểm

* Giới thiệu bài học, ghi bảng

+ Gọi HS nêu bài tập I phần A

? Bài YC ta làm gì? ( Hẫy tìm những

từ ngữ chỉ đặc điểm về mầu sắc của

sự vật trong hai bài: Cửa Tùng và Nhở Việt Bắc)

- Cho HS suy nghĩ và làm bài trên

vở của mình

- Quan sát và giúp đỡ HS yếu

- Nhận xét và chữa chung

+ Gọi HS nêu yêu cầu bài II phần A

? Bài yêu cầu ta làm gì? ( Hẫy xếp những từ ngữ sau vào 3 nhóm: …) + Gọi HS nêu bài tập I phần B

? Bài YC ta làm gì? ( Tìm 2 bộ phận của các câu sau.)

- Để HS suy nghĩ và làm bài trên vở của mình

- Gv quan sát và giúp đỡ HS làm bài

- GV cùng HS chữa bài

Câu 1: Bạn Hà / vừa thông minh vừa cần cù học tập

Câu 2: Đường phố về đêm/ lộng lẫy

ánh đèn

Câu 3: Dưới ánh trăng/ mọi vật như

tươi đẹp hẳn lên

+ Bài II

- Cho HS suy nghĩ và đặt câu theo mẫu Ai thế nào?

- Gv quan sát và giúp đỡ HS yêu

* GV cùng HS nhấn mạnh ND bài học, nhắc nhở HS chuẩn bị bài học sau

- 1 HS lên bảng làm bài, dưới lớp làm trên giấy nháp

- HS nhận xét và chữa

- Nghe giới thiệu

- HS nêu YC phần A

- Đổi bài và nhận xét

- HS nêu yêu cầu phần

II và tự làm bài

- Phần B ( Tương tự)

- Chú ý nghe và ghi nhớ

Trang 6

Luyện toán

Bài 67: Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số

I Mục tiêu:

- HS thực hiện thành thạo phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (có dư ở các lượt chia)

A Bài cũ:

KT viết

B Bài mới:

1 Đặt tính rồi tính

2 Giải toán

Đáp số: 15 phút

3 Giải toán

Đáp số: 13 hộp

( dư 2 cốc)

C Củng cố,

dăn dò:

* Gọi HS lên làm bài: 45 : 9 54 : 9

Gv và HS nhận xét cho điểm

* Giới thiệu bài, Ghi bảng

+ Bài 1 YC ta làm gì? ( …đặt tính rồi tính)

- Cho HS trình bầy vào vở, gọi HS lên bảng trình bầy bài làm của mình

- Để HS đổi bài và nhận xét đúng sai

- Gv nhận xét và chữa bài

+ GV đưa bài 2 ra

- Bài toán cho biết gì? (…)

- Hỏi gì? ( Hỏi giờ có bao nhiêu phút)

4 1

Gọi 1 HS lên bảng làm bài, dưới lớp làm bài trên vở của mình

- Quan sát và uốn nắn HS trong quá

trình làm bài

? Bài tập cho biết gì? ( Có 80 cốc xếp vào các hộp, mỗi hộp 6 cốc )

? Bài toán hỏi gì? ( Hỏi có thể xếp

được nhiều nhất là bao nhiêu hộp và còn thừa mấy cốc?)

- Để HS tự làm bài trên vở, 1 HS lên bảng làm trên bảng phụ

- Gọi HS nêu lại cách làm bài của mình cho cả lớp nghe

- GV quan sát và uốn nắn HS yếu

- GV nhận xét và chữa bài

+ Gv chấm bài và rút ra nhận xét chung

* GV nhấn mạnh ND bài học

- HS lên bảng thực hiện phép chia

- Nhận xét bài của bạn

- Nêu YC bài 1

- Một vài HS lên bảng làm bài

- Tự trình bầy vào vở

- Nêu yêu cầu bài 2, suy nghĩ và làm bài

- Đổi bài và nhận xét bài của bạn

- Đọc đề bài 3 và trả lời câu hỏi

- Nhận xét bài và chữa cùng GV

- Nghe và rút kinh nghiệm

Trang 7

Thứ sáu ngày 28 tháng 11 năm 2008

Thể dục Kiểm tra bài thể dục phát triển chung

I Mục tiêu

- Kiểm tra bài thể dục phát triển chung Yc học sinh thuộc bài và thực hiện

động tác tương đối chính xác

- Rèn tác phong luyện tập nhanh nhẹn cho HS Giáo dục HS có ý thức luyện tập

II Địa điểm, phương tiện: Sân trường, còi, kẻ sân cho trò chơi

III.Nội dung và phương pháp lên lớp

1 Phần mở đầu

HS khởi động

2 Phần cơ bản

- Kiểm tra bài

TDPTC

- Trò chơi “ Chim

về tổ”

3 Phần kết thúc

* GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

- Cho HS khổi động các khớp và chạy theo một hàng dọc xung quanh trường

* GV chia từng nhóm kiểm tra bài thể dục phát triển chung

- Nội dung: Kiểm tra bài TDPT chung

- Phương pháp: Mỗi được từ 3 5 HS  thực hiện

- Cách đánh giá:

Hoàn thành: Thuộc từ 4 động tác trở lên Chưa hoành thành: Chỉ thuộc 3 động tác

và các động tác khgác thì tập còn sai sót

* Chơi trò chơi: Chim về tổ

- GV nêu tên trò chơi

- Hướng dẫn cách chơi và nội quy chơi:

Khi có lệnh chơi, những em đứng làm

“tổ” mở cửa để tất cả các “chim” trong

tổ bay ra đi tìm tổ mới, kể cả những em

đứng ở trong ô vuông giữa vòng cũng phải di chuyển Mỗi “tổ” chỉ được phép nhận 1 “ chim”, những “ chim” nào không tìm được “tổ” thì phải đứng vào hình vuông giữa vòng.sau ba lần chơi,

“ chim” nào bị hai lần liên tiếp không vào được tổ thì “ chim” chim đó sẽ bị phạt

- GV phát lệnh chơi và nhắc nhở các em

đảm bảo an toàn trong quá trình tham gia trò chơi

- Giúp đỡ HS yếu tham gia trò chơi

* GV cùng HS hệ thống bài

- Nhận xét giờ học và nhắc nhở HS luyện tập thêm ở nhà

- Chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân tập

- HS được kiểm ra dưới sự điều khiển của GV

- HS chơi theo tổ, lớp

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay theo nhịp và hát

Trang 8

Luyện toán

Bài 68: Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số ( T 2)

I Mục tiêu:

- Tiếp tục giúp đỡ HS thực hiện thành thạo phép chia số có hai chữ số cho số

có một chữ số (có dư ở các lượt chia)

A Bài cũ:

KT viết

B Bài mới:

1 Đặt tính rồi tính

2 Giải toán

Đáp số:

S B C S C T S D

35 2 15 1

88 3 29 1

93 4 23 1

99 5 19 4

3 Giải toán

Đáp số: 13 xe

C Củng cố,

dăn dò:

* Gọi HS lên làm bài: 83 : 5 88 : 7

Gv và HS nhận xét cho điểm

* Giới thiệu bài, Ghi bảng

+ Bài 1 YC ta làm gì? ( …đặt tính rồi tính)

- Cho HS trình bầy vào vở, gọi HS lên bảng trình bầy bài làm của mình

- Để HS đổi bài và nhận xét đúng sai

- Gv nhận xét và chữa bài

+ GV đưa bài 2 ra

- Bài toán cho biết gì? (…số bị chia,

số chia)

- Bài yêu cầu ta làm gì? ( Tìm thương

và số dư) Gọi 1 HS lên bảng làm bài, dưới lớp làm bài trên vở của mình

- Quan sát và uốn nắn HS trong quá

trình làm bài

? Bài tập cho biết gì? ( Đoàn khách du lịch có 95 người dự định thuê loại xe

7 chỗ ngồi)

? Bài toán hỏi gì? ( Hỏi cần phải thuê

ít nhất bao nhiêu loại xe đó để chở hết

số khách?)

- Để HS tự làm bài trên vở, 1 HS lên bảng làm trên bảng phụ

- Gọi HS nêu lại cách làm bài của mình cho cả lớp nghe

- GV quan sát và uốn nắn HS yếu

- GV nhận xét và chữa bài

+ Gv chấm bài và rút ra nhận xét chung GV nhấn mạnh ND bài học

- HS lên bảng thực hiện phép chia

- HS nhận xét bài của bạn

- Nêu YC bài 1

- Một vài HS lên bảng làm bài

- Tự trình bầy vào vở

- Nêu yêu cầu bài 2, suy nghĩ và làm bài

- Đổi bài và nhận xét bài của bạn

- Đọc đề bài 3 và trả lời câu hỏi

- Nhận xét bài và chữa cùng GV

- Nghe và rút kinh nghiệm

Trang 9

Sinh hoạt tập thể

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh nhận thấycác ưu khuyết điểm trong tuần 15, từ đó có biện

pháp phấn đấu tốt hơn trong tuần 16

- Giáo dục HS có ý thức tự giác trong học tập và các hoạt động ngoài giờ III Các hoạt động dạy học

1 Giáo viên nhận xét tuần 15

*Ưu điểm:

- Nề nếp

- Học tập

- Các hoạt động ngoài giờ

*Tồn tại:

- ý thức tự giác học tập ở nhà chưa cao

- Nề nếp truy bài còn mất trật tự

2 Học sinh bình xét thi đua

- Bình bầu thi đua cho tổ

- Bình bầu thi đua cá nhân xuất sắc trong tuần 15

3 Giáo viên phổ biến công tác tuần 15

- Tập chung học tập nhiều hơn nữa ( Cụ thể là học chia số có hai chữ số cho

số có một chữ số.)

- Tiếp tục thi đua rèn chữ giữ vở

- Những bạn HS khá, Giỏi tiếp tục kèm những bạn học yếu

Yên Bằng, ngày Tháng Năm 2008

Hiệu trưởng

Vũ Thanh Tâm

Định dạng
Số trang	9
Dung lượng	153,3 KB