- Hs : Là sự bày tỏ thái độ trân trọng, tình cảm và những việc làm đền ơn, đáp nghĩa đối với những người đã giúp đỡ mình, với những người có công với dân tộc, với đất nước.. Noäi dung ba[r]
Trang 1Tuần: Ngày soạn:
PPCT: Ngày dạy:
Bài 6: BIẾT ƠN
I ) MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1) Kiến thức: Giúp HS hiểu thế nào là biết ơn và những biểu hiện của lòng biết ơn, ý nghĩa của việc
rèn luyện lòng biết ơn.
3) Kỹ năng : Có ý thức tự nguyện làm những việc thể hiện sự biết ơn đối với cha mẹ, thầy cô cũ và
thầy cô giáo đang dạy mình.
2) Thái độ : Biết tự đánh giá hành vi của bản thân và người khác về lòng biết ơn
II ) CHUẨN BỊ:
1) GV: - SGK , SGV GDCD 6 Bé tranh GDCD 6
- Giấy khổ to, bảng phụ, bút lông, phiếu học tập
- Sưu tầm ca dao, tục ngữ nói về lòng biết ơn
2) HS : -Sách GDCD 6, vở ghi chép, Vở bài tập…
III ) TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1) Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp học
2) Kiểm tra bài cũ:
1 Em hiểu tôn trọng kỷ
luật nghĩa là thế nào?
2 Tôn trọng kỷ luật có
ý nghĩa như thế nào
trong cuộc sống?
3 Bản thân em đã thực
hiện tôn trọng kỷ luật
như thế nào?
1 Tôn trọng KL là biết tự giác chấp hành những QĐ chung của tập thêå của các tổ chức xã hội ở mọi nơi mọi lúc.
2 - Mọi người đều tôn trọng kỉ luật thì cuộc sống gia đình, nhà trường và xã hội sẽ có nề nếp, kỉ cương.
- Tôn trọng Kl không những bảo vệ lợi ích của cộng đồng mà còn bảo vệ lợi ích của bản thân.
3 Hs nêu được một số biểu hiện thể hiện việc tôn trọng kỉ luật (Chấp hành luật giao thông, nội quy nhà trường, quy định của lớp…)
3 2 2 3
3) Bài mới:
a) Giới thiệu bài
GV cho HS quan sát tranh vẽ ngày Giỗ tổ Hùng Vương
HS: Mô tả tranh
GV giới thiệu: Hàng năm cứ đến ngày 10/3 âm lịch nhân dân cả nước lại nô nức về dự ngày
Giỗ tổ Hùng Vương Việc làm đó thể hiện lòng biết ơn các Vua Hùng đã có công dựng nước
Vậy lòng biết ơn là gì? Biểu hiện như thế nào? Chúng ta sẽ tìm hiểu bài học hôm nay.
b) Các hoạt động chủ yếu:
HĐ1: HDHS tìm hiểu truyện : Thư
của một HS cũ
- Cho HS đọc truyện Mỗi dãy bàn đọc
1 lần
- Nêu câu hỏi cho HS trao đổi
Gv: Thầy giáo Phan đã giúp chị Hồng
ntn?
Hs đọc truyện
- Trao đổi câu hỏi -> Giúp chị Hồng rèn viết tay phải, thầy khuyên “ nét chữ là nết người”
I Tìm hiểu truyện đọc
“ Thư của một hs cũ”
Trang 2? Vì sao chị Hồng không quên người
thầy cũ dù đã hơn 20 năm?
? Chị Hồng đã có những việc làm gì để
tỏ lòng biết ơn thầy Phan?
*Gv: Ý nghĩ và việc làm của chị Hồng
nói lên đức tính gì?
Gv chốt ý, nhấn mạnh nd truyện đọc
HĐ2: Thảo luận nhóm
- Chia lớp thành 8 nhóm, thảo luận
theo các nội dung sau
- Cho đại diện hs trình bày, Gv cho hs
nhận xét, bổ sung cho nhau.
* Cuối cùng gv tổng kết, liên hệ,
hướng dẫn hs rút ra nội dung bài họ
+ Nhóm 1:
? Chúng ta cần biết ơn những ai? Vì
sao phải biết ơn?
+ Nhóm 2:
? Hãy nêu một số việc làm thể hiện
lòng biết ơn các anh hùng liệt sĩ?
1 Vì: + Chị quen viết tay trái , được thầy Phan thường xuyên sửa chữa bằng cách cầm tay phải của chị để hướng dẫn chị viết.
2 Việc làm và ý nghĩ của chị Hồng:
+ Aân hận vì làm trái lời thầy.
+ Chị quyết tâm thực hiện lời chỉ bảo của thầy: Tập viết tay phải.
+ 20 năm sau chị Hồng Vẫn nhớ ơn thầy và đã viết thư thăm thầy, mong có dịp về thăm thầy -> thể hiện lòng biết ơn sự chăm sóc, dạy dỗ của thầy
- hs nghe, cảm nhận
- Các nhóm thảo luận , cử thư ký ghi kết quả và cử đại diện trình bày kết quả
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Chúng ta cần biết ơn:
+ Tổ tiên, ông bà, cha mẹ những người đã sinh thành và nuôi dưỡng ta.
+ Biết ơn thầy cô giáo đã dạy dỗ ta.
+ Biết ơn những người đã giúp đỡ ta những lúc khó khăn, hoạn nạn Những người đã mang đến cho ta điều tốt lành.
+ Biết ơn các anh hùng liệt sĩ, những người đã có công trong các cuộc kháng chiến chống ngoại xâm để bảo vệ Tổ quốc, xây dựng đất nước.
+ Biết ơn Đảng và Bác Hồ đã đem lại độc lập, tự do, ấm no, hạnh phúc cho dân tộc.
- Việc làm thể hiện lòng biết
ơn các anh hùng liệt sĩ:
+ Xây nhà tình nghĩa, trao tặng
* Thầy Phan đã dạy dỗ chị Hồng cách đây 20 năm, chị vẫn nhớ và trân trọng
* Chị đã thể hiện lòng biết ơn thầy- một truyền thống đạo đức của dt ta
Trang 3+ Nhóm 3:
?Tìm những hành vi trái với lòng biết
ơn Nếu người thân của em có hành vi
đó em sẽ có thái độ như thế nào?
+ Nhóm 4
?Tìm những câu ca dao, tục ngữ nói về
lòng biết ơn?
Đánh giá phần thảo luận của
các nhóm.
*Gv: Từ xưa, ông cha đã luôn đề cao
lòng biết ơn Lòng biết ơn tạo nên lối
sống nhân hậu, thuỷ chung của dt và
tạo nên sức mạnh cho các thế hệ nối
tiếp nhau chiến đấu và chiến thắng kẻ
thù, vượt qua khó khăn đẻ xd đất nước
Lòng biết ơn làm cho con người biết
sống nhân nghĩa, có trước, có sau, có
sức mạnh vượt lên tất cả Lòng biết ơn
là biểu hiện tình người, nét đẹp, phẩm
chất đạo đức con người
HĐ3: HDHS tìm hiểu nội dung bài
học
Dẫn dắt vào câu hỏi:Từ các tình huống
trên :
Em hiểu thế nào là biết ơn?
sổ tiết kiệm.
+ Phong tặng danh hiệu + Quy tập mộ liệt sĩ, nuôi dưỡng các bà Mẹ Việt Nam Anh Hùng.
- Biểu hiện trái với lòng biết ơn: Vô ơn, bội nghĩa, bạc tình
Nếu người thân có thái độ như vậy chúng ta cần phải phân tích, giảng giải để cho người thân nhận ra việc làm sai trái đó.
- Những câu tục ngữ, ca dao nói về lòng biết ơn:
+ Công cha như núi Thái Sơn Nghĩa mẹ như nước… chảy ra
+ Con người có tổ có tông Như cây có cội, như sông có nguồn
+ Aên quả nhớ kẻ trồng cây + Uồng nước nhớ nguồn
- Hs nghe, cảm nhận
+ Trao đổi câu hỏi
- Hs : Là sự bày tỏ thái độ trân trọng, tình cảm và những việc làm đền ơn, đáp nghĩa đối với những người đã giúp đỡ mình, với những người có công với dân tộc, với đất nước.
II Nội dung bài học
1 Khái niệm: Là sự bày
tỏ thái độ trân trọng, tình cảm và những việc làm đền ơn, đáp nghĩa đối với những người đã giúp đỡ mình, với những
Trang 4Ý nghĩa của lòng biết ơn?
- Chốt lại vấn đề HS trả lời, ghi bảng
KTCB.
Em hãy giải thích câu tục ngữ “Ăn quả
nhớ kẻ trồng cây”
- Nghĩa den: ăn quả thơm ngon phải
nhớ tới người trồng và chăm sóc cây.
- Nghĩa bóng: Ngày hôm nay chúng ta
được hưởng thụ cái gì thì phải nhớ tới
người làm ra thành quả cho ta hưởng.
HĐ4: HDHS làm bài tập
- Bài tập 1: Bài tập 1 SGK
* Gọi hs đọc bt 1 sgk/15
Chốt ý và GDHS biết ơn ông bà cha
mẹ, thầy cô và những người đã tạo ra
thành quả cho ta hưởng thụ bằng
những việc làm thiết thực như: Học
thật tốt, ngoan ngoãn, vâng lời, hiếu
thảo, giúp đỡ mọi người, tham gia các
hoạt động từ thiện, bảo vệ môi
trường.v.v.
- Bài tập 2: Em hãy kể lại những
việc làm của em hoặc của người
khác thể hiện sự biết ơn?
- Liệt kê lên bảng
- Gv cùng hs cả lớp, theo dõi, phân tích
và nhận xét phần trình bày của hs
* Gv lưu ý hs phân biệt biết ơn với ban
ơn Việc làm biết ơn phải xuất phát từ
sự tự giác
- Cho hs lấy vd về việc làm vô ơn, ban
ơn của mốt số người trong thời đại
ngày nay
- Gv: đó là những việc làm cần lên án,
phê bình.
- Biết ơn có ý nghĩa tạo nên mối quan hệt tốt đẹp giữa người với người.
+ Ghi NDBH vào vở + Giải thích theo cách hiểu
Làm việc cá nhân Đáp án đúng: 1,3,4
- Hs nghe, cảm nhận
- Hs tự liên hệ và kể những việc lam trong thực tế
- Hs cả lớp nhận xét, phân tích
- Đọc lại nội dung bài học
- Hs theo dõi
- Hs lấy vd:
+ Uûng hộ tiền cho người mù vì sợ cô giáo nhắc nhở trước lớp +Giúp đỡ bạn nhưng hay kể công với người khác…
- Hs ghi nhận
người có công với dân tộc, với đất nước.
2.Ý nghĩa
+Lòng biết ơn là truyền thống của dân tộc ta +Lòng biết ơn làm đẹp quan hệ giữa người với người
+Lòng biết ơn làm đẹp nhân cách con người
III Bài tập
Bài 1 Đáp án đúng: 1,3,4
4) Củng cố:
Trang 5- Đọc lại nội dung bài học
- Kết luận: Truyền thống “Uống nước nhớ nguồn”, “Aên quả nhớ kẻ trồng cây” là truyền thống quý báu
của ta Thế hệ chúng ta hiện nay phải biết sống có ích, biết ơn người sinh thành, biết ơn thế hệ dựng nước, giữ nước của dân tộc ta.
5) Dặn dò:
- Học thuộc NDBH, làm bài tập c SGK, sưu tầm những câu tục ngữ, thành ngữ nói về biết ơn
- Chuẩn bị bài: Yêu thiên nhiên, sống hoà hợp với thiên nhiên
+Đọc và phân tích truyện đọc
+Sưu tầm ảnh, tranh vẽ về cảnh đẹp thiên nhiên nước ta
+Mỗi tổ vẽ một bức tranh phong cảnh quê hương
IV) RÚT KINH NGHIỆM :
………
………
………