Thảo luận theo yêu cầu, sau đó moät soá HS ñöa ra keát quaû baøi laøm: taøu bieån, caù bieån, toâm bieån, chim bieån, soùng bieån, baõo bieån, loác bieån, maët bieån, rong biển, bờ biển,[r]
Trang 1LUYỆN TỪ
TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN - ĐẶT VÀ TLCH VÌ SAO?
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về sông biển.
2 Kỹ năng: Rèn kĩ năng trả lời câu hỏi và đặt câu hỏi với cụm từ: Vì sao?
3 Thái độ: Ham thích môn học.
II CHUẨN BỊ
- GV: Bảng phụ viết sẵn bài tập 3 Bài tập 2 viết vào 2 tờ giấy, 2 bút màu
- HS: Vở
III CÁC HOẠT ĐỘNG
1 Khởi động (1’)
2 Bài cũ (3’) Từ ngử về loài thú Dấu chấm, dấu phẩy
- Kiểm tra 4 HS
- Nhận xét, cho điểm từng HS
3.Giới thiệu: (1’)
- Từ ngữ về sông biển, biết sử dụng cụm từ “Vì
sao?” để đặt câu.
4Phát triển các hoạt động (27’)
Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập.
+MT : Giúp HS vận dụng kiến thức làm đúng các
bài tập
+PP : Động não, thực hành
Bài 1
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu
- Chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4 HS
Phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy yêu cầu các em
thảo luận với nhau để tìm từ theo yêu cầu của
bài
- Nhận xét tuyên dương các nhóm tìm được
nhiều từ
Bài 2
- Bài yêu cầu chúng ta làm gì?
- Yêu cầu HS tự suy nghĩ và làm bài vào Vở bài
tập Đáp án: sông; suối; hồ
- Nhận xét và cho điểm HS
Hoạt động 2 : Giúp HS trả lời câu hỏi và đặt câu
hỏi với cụm từ: Vì sao?
+ MT : Giúp HS trả lời câu hỏi và đặt câu hỏi với
cụm từ: Vì sao?
+PP : Quan sát, động não, thực hành
Bài 3
- Hát
- 2 HS làm bài tập 1, 1 HS làm bài tập 2, 1 HS làm bài tập 3
của tiết Luyện từ và câu tuần
trước
- Hoạt động lớp, cá nhân
- Đọc yêu cầu
- Thảo luận theo yêu cầu, sau đó một số HS đưa ra kết quả bài
làm: tàu biển, cá biển, tôm
biển, chim biển, sóng biển, bão biển, lốc biển, mặt biển, rong biển, bờ biển, …; biển cả, biển khơi, biển xanh, biển lớn, biển hồ, biển biếc,…
- Bài yêu cầu chúng ta tìm từ theo nghĩa tương ứng cho trước
- HS tự làm bài sau đó phát biểu
ý kiến
- Hoạt động lớp, cá nhân
- Đặt câu hỏi cho phần in đậm
Lop2.net
Trang 2- Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS cả lớp suy nghĩ để đặt câu hỏi theo
yêu cầu của bài
- Kết luận: Trong câu văn “Không được bơi ở
đoạn sông này vì có nước xoáy.” thì phần được
in đậm là lí do cho việc “Không được bơi ở
đoạn sông này”, khi đặt câu hỏi cho lí do của
một sự việc nào đó ta dùng cụm từ “Vì sao?”
để đặt câu hỏi Câu hỏi đúng cho bài tập này
là: “Vì sao chúng ta không được bơi ở đoạn
sông này?”
Bài 4
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau thực hành hỏi
đáp với nhau theo từng câu hỏi
- Nhận xét và cho điểm HS
GV nhạân xét chốt y.ù
5 Củng cố – Dặn dò (3’)
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: Từ ngữ về sông biển Dấu phẩy
trong câu sau: Không được bơi
ở đoạn sông này vì có nước
xoáy.
- HS suy nghĩ, sau đó nối tiếp nhau phát biểu ý kiến
- Nghe hướng dẫn và đọc câu
hỏi: “Vì sao chúng ta không
được bơi ở đoạn sông này?”
- Bài tập yêu cầu chúng ta dựa vào nội dung của bài tập đọc
Sơn Tinh, Thủy Tinh để trả lời
câu hỏi
- Thảo luận cặp đôi, sau đó một số cặp HS trình bày trước lớp
a) Vì sao Sơn Tinh lấy được Mị
Nương?
Sơn Tinh lấy được Mị Nương vì
chàng là người mang lễ vật đến trước.
b) Vì sao Thủy Tinh dâng nước
đánh Sơn Tinh?
Thủy Tinh dâng nước đánh Sơn
Tinh vì chàng không lấy được Mị
Nương.
c) Vì sao ở nước ta có nạn lụt? Hằng năm, ở nước ta có nạn lụt vì
Thủy Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh.
Lop2.net