2- KÜ n¨ng: Biết đánh giá bản thân mình và ngời khác về tính siêng năng, kiên trì trong học tập, lao động; phác thảo kế hoạch vợt khó, kiên trì… 3- Thái độ: Quyết tâm rèn luyện tính siên[r]
Trang 1Ngày soạn: ……… Ngày
Tiết: 1
Bài 1: tự chăm sóc, rèn luyện thân thể
A- Phần chuẩn bị:
I- Mục tiêu bài dạy:
1- Kiến thức:
- Giúp H/S hiểu những biểu hiện của việc tự chăm sóc, rèn luyện thân thể,
ý nghĩa của việc chăm sóc, rèn luyện thân thể
2- Kĩ năng:
- Biết tự chăm sóc, rèn luyện thân thể, biết tự đề ra kế hoạch để tập thể dục, hoạt động thể thao
3- Thái độ:
sức khoẻ bản thân
II-
- Thảo luận nhóm, lớp
- Giải quyết tình huống
- Tổ chức trò chơi, sắm vai
III- Tài liệu và
1- Thầy:
- Sách giáo khoa, sách giáo viên, soạn bài
- Tranh ảnh; bảng phụ
- Tục ngữ, ca dao về chăm sóc sức khoẻ
2- Trò:
- SGK, vở ghi
- Chuẩn bị bài mới theo câu hỏi, theo câu hỏi trong SGK
B- Phần thể hiện trên lớp:
*/ ổn định tổ chức.
I- Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Kiểm tra sự chuẩn bị bài, sách của H/S
III- Bài mới:
*/ Giới thiệu bài: (2’)
vàng” Nếu :Y :B muốn đầu tiên của con :; đó là sức khoẻ Vậy để hiểu .:Y ý nghĩa của sức khoẻ và tự chăm sóc sức khoẻ Tiết học hôm nay cô cùng các em đi tìm hiểu bài 1: “Tự chăm sóc, rèn luyện thân thể”
*/ Nội dung bài:
Trang 2?
?
?
?
?
GV
?
GV
?
GV
?
GV
?
- H/S đọc truyện trong SGK
- GV nhận xét
Điều kì diệu nào đã đến với Minh
trong mùa hè vừa qua?
Sau khi tập bơi cơ thể của Minh
đã có sự thay đổi gì?
Vì sao Minh lại có điều kì diệu
ấy?
Theo em để có :Y sức khoẻ tốt,
làm cho cơ thể khoẻ mạnh em sẽ
làm gì?
Em hãy nêu cách tự chăm sóc rèn
luyện thân thể cho mình?
Sức khoẻ đối với chúng ta có đáng
quí không? Vì sao?
- H/S đọc bài học
Trong lớp ta các em đã biết chăm
sao?
*/ Thảo luận: (lớp)
Hoa nói rằng: Tớ đã có sức khoẻ
tốt nên không cần phòng bệnh
Em có đồng ý với ý kiến của bạn
Hoa không? Vì sao?
Vậy để có sức khoẻ tốt, không bị
I-Tìm hiểu truyện: (13’)
“ Mùa hè kì diệu”.
- Minh :Y đi tập bơi và biết bơi
+ Chân tay rắn chắc
+ Dáng đi nhanh nhẹn
cách luyện tập thể thao)
- Tự chăm sóc và rèn luyện thân thể
- Chăm sóc thân thể:
+ Vệ sinh cá nhân
+ n uống điều độ
+ Không hút thuốc lá…
- Tự rèn luyện thân thể: Tập thể dục, thể thao hàng ngày (chạy, nhảy, bơi,
đá bóng, đánh cầu lông…)
II- Bài học: (12’)
1- Sức khoẻ là vốn quí của con
Mỗi phải biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, ăn uống điều độ,
& xuyên tập thể dục thể thao để
có sức khoẻ ngày càng tốt hơn.
- Không đồng ý với ý kiến của Hoa
- Vì: Không phòng bệnh dù khoẻ thế nào cũng có lúc bị ốm…
Trang 3GV
?
GV
?
GV
GV
?
?
GV
GV
ốm cần phải làm gì?
Khi cảm thấy trong :; không
.:Y khoẻ em sẽ làm gì?
*/ Thảo luận: (3 nhóm)
- N1: Sức khoẻ đối với học tập
- N2: Sức khoẻ đối với lao động
- N3: Sức khoẻ đối với các hoạt
động
nào đối với chúng ta?
sóc rèn luyện thân thể em sẽ làm
gì?
Tự chăm sóc, rèn luyện thân thể
là trách nhiệm, là bổn phận của
mối H/S…(đọc lời dạy của chủ
tịch HCM)
Treo bảng phụ
- H/S đọc bài tập trong SGK- H/S
làm bài tập- H/S nhận xét-> GV
bổ sung
Kể việc làm chứng tỏ em biết tự
chăm sóc sức khoẻ bản thân?
Nêu tác hại của việc nghiện thuốc
lá, %:Y$ bia đến sức khoẻ của con
:;^
Nêu yêu cầu
HS lên sắm vai – HS nhận xét
Cần tích cực phòng bệnh, khi mắc bệnh phải tích cực chữa cho khỏi
- Nói với bố mẹ, :; lớn kịp thời chữa trị
- N1: Giúp :; minh mẫn, học tập tốt, đạt kết quả cao trong học tập
- N2: Lao động khoẻ mạnh đạt :Y năng suất
- N3: đạt kết quả cao
2- ý nghĩa:
- Sức khoẻ giúp chúng ta học tập, lao
động tốt, có hiệu quả, sống lạc quan, vui vẻ.
- Giúp bạn bằng cách nói nhỏ với bạn (vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo, móng chân, móng tay…)
III- Luyện tập: (10’)
*/ Bài 1: ( tr - 7 )
- câu 4 sai
*/ Bài 2: (tr - 7 )
- Dậy đúng giờ, tập thể dục buổi sáng
đếu đặn… tắm gội, ăn mặc sạch sẽ…
*/ Bài 3: ( tr – 7 )
- Viêm phổi, dạ dày, bệnh gan…
- Giảm tuổi thọ, giảm trí nhớ…
*/Sắm vai:
Trang 4> GV bổ xung.
*/ Củng cố: (2’)
? Để có sức khoẻ tốt chúng ta cần phải làm gì?
động khác?
III- <% dẫn H/S học và làm bài tập ở nhà: (2’)
- Học thuộc nội sung bài học trong SGK và vở ghi
- Làm bài tập d trang 5
- Chuẩn bị bài “Siêng năng, kiên trì” Trả lời phần gợi ý trong SGK.
giảng………
Tiết 2:
Bài 2:
Siêng năng, kiên trì
A-Phần chuẩn bị:
I- Mục tiêu bài dạy:
1- Kiến thức:
-Giúp HS hiểu thế nào là siêng năng, kiên trì ; Biểu hiện của siêng năng, kiên trì; Biểu hiện của siêng năng, kiên trì
2- Kĩ năng:
- Biết rèn luỵên đức tính siêng năng, kiên trì trong mọi việc
3- Thái độ:
- HS tự biết đánh giá hành vi của bản thân, của ngời khác về siêng năng, kiên trì trong học tập, lao động và trong các hoạt động khác
II- Phơng pháp:
-Thảo luận theo nhóm, lớp
- Nêu tình huống và giải quyết tình huống
III- Tài liệu và phơng tiện:
1-Thầy:
-SGK +SGV, soạn bài
- Bài tập trắc nghiệm
- Truyện kể về các tấm gơng danh nhân siêng năng, kiên trì
2- Trò:
- SGK+vở ghi
- Các tấm gơng về siêng năng, kiên trì
B- Phần thể hiện trên lớp:
*/ ổn định tổ chức.
I- Kiểm tra bài cũ: (5’ )
Trang 5- Hỏi: Em hãy trình bày kế hoạch luyện tập thể dục- thể thao của bản thân
em?
- Đáp: HS trả lời kế hoạch đã chuẩn bị ở nhà-> GV nhận xét, bổ xung
II- Bài mới:
*/ Giới thiệu bài: (3’)
Tân và Toàn là 2 anh em trai, bố đi bộ đội xa Mọi việc trong gia đình đều
do 2 anh em tự xoay sở Hai anh em rất ngoan, giúp mẹ mọi việc trong nhà: Rửa
bát, quét nhà, giặt giũ, cơm nớc…Hai anh em rất cần cù, chịu khó học tập, năm
nào cũng đạt học sinh giỏi
? Câu chuyện trên nói lên đức tính gì của hai anh em?
- Đáp: Là đức tính siêng năng, kiên trì Vậy để hiểu đợc thế nào là siêng
năng, kiên trì…Chúng ta cùng đi tìm hiểu bài…
*/ Nội dung bài:
GV
?
?
GV
?
?
- H/S đọc truyện trong SGK
- GV nhận xét
Bác Hồ của cúng ta biết mấy thứ tiếng?
Bác Hồ đã tự học tiếng nớc ngoài nh thế
nào? (khi đang làm phụ bếp, ở Luân đôn,
tuổi đã cao)
- Vừa học, vừa kiếm sống, vừa tìm hiểu
cuộc sống các nớc, tìm hiểu đờng lối
cách mạng…
Qua cách học đó em thấy Bác Hồ là ngời
nh thế nào?
Cách học đó thể hiện đức tính gì của Bác
Hồ?
Vậy em hiểu thế nào là siêng năng?
I- Tìm hiểu truyện: ( 15’)
“ Bác Hồ tự học ngoại ngữ”
- Bác hồ còn biết tiễng Đức, ý, Nhật…
- Làm phụ bếp:
+ Tự học thêm 2 giờ
+ Nhờ thuỷ thủ giảng bài
+ Viết vào tay vừa làm vừa học
- ở Luân đôn:
+ Tự học ở vờn hoa
+ Đến nhà giáo s học
- Tuổi cao:
+ Tra từ điển
+ Nhờ ngời nớc ngoài giảng
-> Cần cù, chịu khó, tự giác làm việc đều
đặn
- Siêng năng
II- Bài học: (15’)
Trang 6GV
?
?
?
?
?
GV
?
GV
?
?
Em hãy nêu một tấm gơng thể hiện đức
tính siêng năng?
Trong quá trình tự học Bác Hồ đã gặp
những khó khăn gì?
Trớc những khó khăn Bác Hồ đã vợt qua
nh thế nào?
Sự quyết tâm học tập đó của Bác Hồ thể
hiện đức tính gì?
Vậy em hiểu thế nào là đức tính kiên trì?
Bác Hồ học tiếng nớc ngoài từ khi còn
trẻ cho đến khi già vẫn học… gặp đầy
khó khăn gian khổ… học đợc nhiều thứ
tiếng nh vậy là nhờ sự siêng năng kiên
trì
Em hãy kể một tấm gơng thể hiện tính
kiên trì trong học tập hay lao động ở
tr-ờng, lớp, xóm…
*/ Thảo luận: (2 nhóm)
- N1: Tìm những biểu hiện đức tính siêng
năng, kiên trì?
- N2: Những hành vi trái với siêng năng,
kiên trì?
Những ngời không có đức tính siêng
năng, kiên trì có đợc mọi ngời yêu quí
không?
Ngời có tính siêng năng, kiên trì trong
công việc sẽ đạt kết quả nh thế nào?
1- Siêng năng: Là đức tính cần có của con ngời, biểu hiện sự cần cù, tự giác, miệt mài làm việc thờng xuyên đều đặn.
- Hải tự học bài, làm bài tập đầy đủ trớc khi đến lớp, không cần ai nhắc nhở
- Không đợc học theo trờng, lớp tự học
- Tranh thủ vừa làm vừa học
- Không nản lòng, vợt qua mọi khó khăn, tìm mọi cách để học
- Quyết tâm học đến cùng
-> Đức tính kiên trì
2- Kiên trì: Là sự quyết tâm làm đến cùng dù gặp khó khăn gian khổ.
- Đầu năm học, chữ bạn Hà rất xấu Sau một thời gian luyện viết, bạn đã viết đợc chữ rất đẹp…
- N1: Chăm chỉ, cần cù, chịu khó, miệt mài…
- N2: Lời nhác, ngại khó, ngại khổ, chểnh mảng, nản trí, nản lòng…
- Đạt đợc kết quả cao trong mọi việc
- Siêng năng, kiên trì giúp chúng ta thành công trong cuộc sống
Trang 7GV
Vậy tính siêng năng, kiên trì có ý nghĩa
nh thế nào đối với mỗi chúng ta?
- H/S đọc yêu cầu bài tập (bảng phụ)
- H/S lên bảng làm bài tập- H/S nhận xét
- GV bổ xung
*/ Bài tập: (5’)
- Đáp án đúng: 1, 2
*/ Củng cố: (2’)
? Thế nào là siêng năng? Lấy ví dụ?
? Thế nào là kiên trì?
III- Hớng dẫn H/S học và làm bài tập ở nhà: (2’)
- Học thuộc nội dung bài học 1, 2 trong SGK
- Bài tập 1, 2 SGK
- Chuẩn bị tiếp nội dung phần còn lại, xem trớc bài tập SGK
- Su tầm câu ca dao, tục ngữ về đức tính siêng năng, kiên trì
Tiết 3:
Bài 2:
Siêng năng, kiên trì
( Tiếp )
A-Phần chuẩn bị:
I- Mục tiêu bài dạy:
1- Kiến thức:
Giúp H/S hiểu đợc ý nghĩa của đức tính siêng năng, kiên trì Nắm bắt đợc các tấm gơng siêng năng, kiên trì trong lớp, trờng, xã hội, những danh nhân trong lịch sử
2- Kĩ năng:
Biết đánh giá bản thân mình và ngời khác về tính siêng năng, kiên trì trong học tập, lao động; phác thảo kế hoạch vợt khó, kiên trì…
3- Thái độ:
Quyết tâm rèn luyện tính siêng năng, kiên trì trong các hoạt động
II- Phơng pháp:
- Thảo luận nhóm
- Bài tập trắc nghiệm
- Sắm vai
III- Tài liệu và phơng tiện:
1- Thầy:
Trang 8- SGK+ SGV, soạn bài.
- Các tấm gơng siêng năng, kiên trì, danh nhân, ca dao, tục ngữ…
2- Trò:
- Học bài cũ, làm bài tập
B- Phần thể hiện trên lớp:
*/ ổn định tổ chức.
I- Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Hỏi: Thế nào là đức tính siêng năng, kiên trì? Lấy ví dụ?
- Đáp:
+ Siêng năng là đức tính cần có của con ngời biểu hiện sự cần cù, tự giác, miệt mài, làm việc thờng xuyên đều đặn
+ Kiên trì là sự quyết tâm đến cùng dù gặp khó khăn gian khổ
II- Bài mới:
*/ Giới thiệu bài: (2’)
Tiết trớc các em đã hiểu đợc thế nào là siêng năng, kiên trì Vậy siêng năng, kiên trì có ý nghĩa nh thế nào đối với chúng ta cô cùng các em cùng tìm
hiểu bài“Siêng năng, kiên trì”
*/ Nội dung bài:
N1
GV
N2
GV
N3
?
*/ Thảo luận nhóm:
tìm những biểu hiện của đức
tính siêng năng, kiên trì trong
học tập
Tìm những biểu hiện của đức
tính siêng năng, kiên trì trong lao
động
Tìm những biểu hiện củađức
tính siêng năng, kiên trì trong
các hoạt động khác
Siêng năng, kiên trì giúp gì cho
chúng ta khi thực hiện các công
II- Bài học: (23’)
*/ Nhóm 1:
- Đi học chuyên cần
- Chăm chỉ làm bài tập
- Có kế hoạch học tập
*/ Nhóm 2:
- Chăm làm việc nhà
- Không bỏ dở công việc
- Không ngại khó
- Miệt mài với công việc
- Tìm tòi sáng tạo
- Hoàn thành tốt công việc
*/ Nhóm 3:
- Năng luyện tập thẻ dục thể thao
- Đấu tranh phòng chống tệ nạn xã hội
- Bảo vệ môi trờng
- Đến vùng sâu, vùng xa xoá đói giảm nghèo
- Thành công trong mọi công việc
Trang 9?
?
?
GV
?
?
GV
việc?
Lấy ví dụ về sự thành đạt của
H/S giỏi trờng, nhà khoa học
trẻ…
Em hãy tìm những biểu hiện trái
với siêng năng, kiên trì?
Cần có thái độ nh thế nào đối với
ngời có những biểu hiện đó?
Là H/S cần rèn luyện đức tính
siêng năng, kiên trì nh thế nào?
-H/S đọc yêu cầu bài tập
-HS lên bảng làm bài tập
đánh dấu x vào những việc làm
thể hiện tính siêng năng, kiên trì
Kể việc làm thể hiện tính siêng
năng, kiên trì
Tìm một số câu ca dao, tục ngữ
về siêng năng, kiên trì
Hoa rủ Hồng đi chơi không học
bài…
3- ý nghĩa:
Siêng năng và kiên trì giúp con ngời thành công việc, trong cuộc sống.
- Nói nhiều, làm ít
- Lời biếng, ỉ lại
- Cẩu thả, hời hợt
- Đùn đẩy, trốn tránh
-> Phê phán
- Chăm chỉ học tập, lao động, trong mọi việc…
III- Luyện tập: (13’)
*/ Bài 1:
x- Học bài, làm bài xong mới đi ngủ x- Sáng nào cũng dậy sớm ôn bài
- Tú chỉ làm những bài tập dễ
- Nam chỉ học bài khi bố mẹ nhắc nhở
*/ Bài 2:
- Ngày nào em cũng dọn dẹp nhà cửa…
*/ Bài 3:
- Năng nhặt chặt bị
- Cần cù bù thông minh
- Tay làm hàm nhai
- Siêng làm thì có, siêng học thì hay
- Luyện mới thành tài, miệt mài tất giỏi
- Miệng nói tay làm…
*/ Sắm vai:
- H/S lên sắm vai
- H/S nhận xét
- GV
*/ Củng cố: (2’)
Trang 10- Khái quát lại nội dung cần cho H/S nắm.
III- hớng dẫn H/S học và làm bài tập ở nhà: (2’)
- Học thuộc nội dung bài học 3 trong SGK
- Su tầm các câu tục ngữ, ca dao về siêng năng, kiên trì
- Lập bảng dánh giá quá trình rèn luyện đức tính siêng năng, kiên trì
- Chuẩn bị bài 3 cho tiết sau
Tiết: 4
Bài 3:
Tiết kiệm A- Phần chuẩn bị:
I- Mục tiêu bài dạy:
1- Kiến thức:
Giúp H/S hiểu thế nào là tiết kiệm, .:Y những biểu hiện của tiết kiệm trong cuộc sống và ý nghĩa của tiết kiệm
2- Kĩ năng:
kiệm chi tiêu, thời gian, công sức của cá nhân, gia đình và xã hội
3- Thái độ:
Quý trọng :; tiết kiệm, giản dị Ghét sống xa hoa lãng phí
II-
- Thảo luận nhóm
- Phân tích sử lý tình huống
III- tài liệu và
1- thầy:
- SGK+ SGV, soạn bài
- Những mẩu chuyện về tấm :G tiết kiệm
- Những vụ việc làm thất thoát tài sản của Nhà :B
2- Trò:
- Học bài cũ, làm bài tập, chuẩn bị bài mới
- Câu ca dao, tục ngữ về tiết kiệm
B- Phần thể hiện trên lớp:
*/ ổn định tổ chức:
I- Kiểm tra bài cũ: ( 5’)
Nhận xét phiếu tự đánh giá ST, KT của H/S-> ghi điểm
II- Bài mới:
*/ Giới thiệu bài: ( 3’)
Vợ trồng bác An siêng năng lao động, nhờ vậy thu nhập của gia đình rất cao Có sẵn tiền bạc An mua săm đồ dùng trong gia đình, mua xe máy tốt cho hai con trai Hại :; còn ỉ vào sức bố mẹ không chịu lao động, học tập, chỉ
Trang 11đua đòi ăn chơi thể hiện mình là con nhà giàu Thế rồi của cải nhà bác An lần ':Y ra đi Cuối cùng rơi vào cảnh nghèo khổ
Do không biết tiế kiệm… Vậy để hiểu :Y thế nào là tiết kiệm, ý nghĩa của tiết kiệm trong cuộc sống…
*/ Nội dung bài:
?
?
?
?
GV
?
GV
?
?
?
- H/S đọc truyện trong SGK
- Phân vai
Qua lời nói đó em có nhận xét gì về
cách : xử dùng tiền của Thảo?
Cách chi tiêu của Thảo thể hiện đức
tính gì?
kiệm?
là tiền công đan giỏ của Thảo…
… để mua gạo… việc làm hợp lý.
Nêu những việc làm thể hiện sự tiết
kiệm của em cho gia đình, nhà
%:; và xã hội?
Thảo biết sử dụng tiền hợp lý, đúng
mực, còn Hà thì sao? Em hãy phân
tích diễn biến hành vi của Hà %:B
khi đến nhà Thảo?
Sau khi nghe lời nói của Thảo với
mẹ, Hà có suy nghĩ gì?
Em có nhận xét gì về cách chi tiêu
của Thảo và Hà?
Theo em chỉ tiết kiệm vật chất đã đủ
I- Tìm hiểu bài: (12’)
“ Thảo và Hà”.
- Thảo:
+ Gạo nhà mình hết rồi
+ Mẹ để tiền đó mà mua gạo
-> Biết chi tiêu hợp lý, đúng mức -> Đức tính: Tiết kiệm
II- Bài học: (15’)
1- Tiết kiệm là biết sử dụng hợp lý,
đúng mức của cải, vật chất, thời gian, sức lực của mình cà của
khác.
- Giữ gìn dồ dùng học tập cẩn thận
- Giữ gìn bàn ghế, bảng, lớp học…
- Có ý thức bảo vệ khi đi tham quan công viện, bảo tàng…
- Hà:
+ Cầm tiền chạy ngay sang nhà Thảo
-> Hà vui mừng không suy nghĩ gì khi cầm tiền và tiêu tiền của mẹ -> Không vòi tiền mẹ nữa, phải tiết kiệm
- Thảo chi tiêu hợp lí, đúng mức
- Hà nhận ra bài học quí báu từ Thảo là phải tiết kiệm
-> Tiết kiệm vật chất không chứ đủ
mà phải tiết kiệm cả thời gian và
...- Tự chăm sóc rèn luyện thân thể
- Chăm sóc thân thể:
+ Vệ sinh cá nhân
+ n uống điều độ
+ Không hút thuốc lá…
- Tự rèn luyện thân thể: Tập thể dục, ...
III- Luyện tập: (10 ’)
*/ Bài 1: ( tr - )
- câu sai
*/ Bài 2: (tr - )
- Dậy giờ, tập thể dục buổi sáng
đếu đặn… tắm gội, ăn mặc sẽ…
*/ Bài. .. sức khoẻ Vậy để hiểu .:Y ý nghĩa sức khoẻ tự chăm sóc sức khoẻ Tiết học hơm em tìm hiểu 1: ? ?Tự chăm sóc, rèn luyện thân thể? ??
*/ Nội dung bài:
Trang