- HiÓu nh÷ng biÓu hiÖn cña siªng n¨ng, kiªn tr×; ý nghÜa cña viÖc rÌn luyÖn tÝnh siªng n¨ng kiªn tr× - Biết tự đánh giá hành vi của bản thân, của người khác về siêng năng, kiên trì trong[r]
Trang 1Giáo án GDCD 6
Tuần 1 - Tiết 1
Ngày soạn 19 / 8 / 2011
Ngày dạy : / 8 / 2011
(1 tiết )
A Mục tiêu bài học
Giúp HS:
- Hiểu những biểu hiện của việc tự chăm sóc, rèn luyện thân thể; ý nghĩa của việc tự chăm sóc, rèn luyện thân thể
- Có ý thức )* xuyên rèn luyện thân thẻ, giữ vệ sinh và chăm sóc sức khoẻ bản thân
- Biết tự chăm sóc rèn luyện thân thể, biết đề ra kế hoạch tập thể dục, hoạt động thể thao
B Tài liệu và phương tiện
1 Tài liệu , )= tiện
Thầy : SGK, SGV, truyện đọc GĐC6, tranh ảnh…
Trò : SGK, tranh ảnh, trả lời các câu hỏi SGK, liên hệ bản thân…
2 H)= pháp:
Đàm thại – thảo luận
C các hoạt động dạy học
I ổn định lớp ; kiểm tra sĩ số
II Kiểm tra bài cũ
Kiểm tra sự chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập năm học 2008-2009
III Bài mới
Hoạt động của GV và HS
HĐ1
Giới thiệu bài
GV giới thiệu chủ đề bài học
HĐ2
Tìm hiểu truyện đọc
HS đọc chuyện đọc SGK
“ Mùa hè kỳ diệu”
Điều kỳ diệu nào đã đến với Minh trong
mùa hè vừa qua?
Vì sao Minh có +, điều kỳ diệu ấy?
Nội dung cần đạt
I Tìm hiểu truyện đọc
- Minh đã biết bơi
- Chân tay rắn chắc, dáng đi nhanh nhẹn
- Trông Minh ) cao hẳn lên
- Minh nghĩ phải tập bơi, nhất định phải tập bơi
- Minh không bỏ buổi tập nào
- Minh có sự siêng năng kiên trì
Trang 2HS liên hệ các hoạt động bản thân
Qua việc làm và kết quả mà bạn Minh
đã thu 5)^ em hãy tự liên hệ xem bản
thân mình đã làm 5)^ ) bạn Minh
)`
HS trả lời
HĐ4
Tìm hiểu nội dung bài học
Em đã có những hình thức tập luyện thể
dục thể thao nào?
Ngoài việc tập thể dục ra em còn phải
giữ gìn vệ sinh thân thể ) thế nào?
HĐ5
Luyện tập
GV cho HS tự kiểm tra hoặc kiểm tra
lẫn nhau về vệ sinh thân thể
HS đọc ND bài học
- HS tự giới thiệu các hình thức tự chăm
sóc, rèn luyện thân thể và tác dụng của
việc làm đó
Sức khoẻ có cần cho mọi )* không?
Tại sao?
Sức khoẻ mang lại cho con )* ý
nghĩa gì?
GV chốt lại cho HS ghi
GV gọi HS lên bảng làm bài tập a,b
SGK
Bài tập a SGK Tr 4
- Bơi, đá cầu, nhảy dây, bang bàn, cầu lông, chạy, đi bộ, thể dục nhịp
điệu…
- Đánh răng, rửa mặt, tắm giặt
)* xuyên, ăn uống điều độ…
- Quần áo sạch sẽ
- Đầu tóc gọn gàng
- Móng tay, móng chân cắt ngắn
II Tìm hiểu nội dung bài học
1 Cần phải giữ gìn sức khoẻ + thế nào
- Sức khoẻ là vốn quý của con
)* phải biết giữ vệ sinh cá nhân
ăn uống điều độ, luyện tập thể dục thể thao hàng ngày
- Tích cực phòng bệnh, chữa bệnh
2 ý nghĩa của sức khoẻ
- Sức khoẻ giúp chúng ta học tập lao
động hiệu quả và sống lạc quan vui vẻ
III Bài tập
Bài tập a
Đáp án đúng: ý 1, 2, 3, 5
IV Củng cố
- Gọi HS nhắc lại: Thế nào là tự chăm sóc, rèn luyện thân thể?
- Việc làm đó có ý nghĩa ) thế nào?
V Hướng dẫn
- Cần )* xuyên luyện tập thể dục, thể thao để có sức khoẻ tốt để
học và lao động tốt
- Làm bài tập còn lại (trang 6 SGK)
- Chuẩn bị bài 2 – Siêng năng, kiên trì
Trang 3Giáo án GDCD 6
Tuần 2 - Tiết 2
Ngày soạn 26 / 8 / 2011
Ngày dạy : / 9 / 2011
Bài 2 (2tiết ) Siêng năng, kiên trì
( tiết 1)
A Mục tiêu bài học
- Hiểu những biểu hiện của siêng năng, kiên trì; ý nghĩa của việc rèn luyện tính siêng năng kiên trì
- Biết tự đánh giá hành vi của bản thân, của )* khác về siêng năng, kiên trì trong học tập, lao động và các hoạt động khác
- Phác thảo kế hoạch )^ khó, kiên trì, bền bỉ trong học tập, lao động để trở thành )* HS tốt
B Tài liệu và phương tiện
1 Tài liệu , )= tiện
Thầy : SGK, SGV, truyện đọc GDCD6, tranh ảnh…
Trò : SGK, tranh ảnh, trả lời các câu hỏi SGK, liên hệ bản thân…
2 H)= pháp
Nêu vấn đề – thảo luận
C các hoạt động dạy học
I ổn định lớp ; kiểm tra sĩ số
II Kiểm tra bài cũ
1 Vì sao phải chăm sóc, rèn luyện thân thể ?
2 Sức khoẻ có ý nghĩa ) thế nào trong cuộc sống của con
)* ?
III Bài mới
Hoạt động của GV và HS
HĐ1
Giới thiệu bài
GV nêu 1 số công việc cần có sự siêng
năng, kiên trì mới thành công.
HĐ2
Tìm hiểu truyện đọc
HS đọc truyện
“ Bác Hồ tự học ngoại ngữ”
Qua truyện đọc trên, em thấy Bác Hồ tự
học tiếng )e ngoài ) thế nào?
Nội dung cần đạt
I Tìm hiểu truyện đọc
Dù mệt Bác vẫn học thêm 2 giờ khi
đi làm về
- Từ nào không hiểu, Bác hỏi thuỷ thủ )* Pháp
- Mỗi ngày Bác viết 10 từ vào cánh tay để tự học
- Bác học vào buổi sáng sớm và buổi chiều ở )* hoa
- Bác học vào các ngày nghỉ cuối tuần
- Đến )e nào Bác đều tự học tiếng
)e đó
- Từ nào ) hiểu Bác tra từ điển hoặc hỏi…
- Bác phải tranh thủ thời gian để học bởi Bác phải đi làm
Trang 4Tìm hiểu ND phần bài học
(Phát triển làm rõ biểu siêng năng kiên
trì trong các hoạt động)
Quá trình tự học, Bác Hồ đã gặp những
khó khăn gì?
Cách học của Bác thể hiện đức tính gì ?
GV qua truyện đọc trên em rút ra
5)^ bài học gì cho mình ?
HĐ4
Luyện tập
HS đọc ND bài học
GV )e dẫn HS tìm hiểu
Siêng năng là gì ?
Kiên trì là gì ?
ý nghĩa của siêng năng, kiên trì ?
HS ghi ND bài học
Em hãy tìm những câu ca dao, tục ngữ
nói nên tính siêng năng, kiên trì ?
Gọi HS tìm những ví dụ, những tấm
)= siêng năng, kiên trì
VD Truyện “Trạng Nồi”
* GV có thể kể chuyện cho HS nghe
GV gọi HS làm bài tập a SGK Tr6
- Siêng năng, kiên trì
II.Tìm hiểu ND phần bài học
1 Khái niệm
- Siêng năng là đức tính của con
)* biểu hiện ở sự cần cù, tự giác miệt mài làm việc )* xuyên,
đều đặn
- Kiên trì là sự quyết tâm làm đến cùng dù có gặp khó khăn gian khổ
2 ý nghĩa
- Siêng năng, kiên trì giúp con )*
thành công trong công việc, cuộc sống
- Tay làm hàm nhai
- Siêng làm thì có
- Siêng học thì hay
- Luyện mới thành tài
- Miệt mài tất giỏi… III Bài tập
Bài tập a
Đáp án đúng: Siêng năng: ý 1 Kiên trì : ý 2
IV Củng cố
- Qua truyện đọc trên em học 5)^ đức tính gì ở Bác Hồ và rút ra 5)^ bài học cho mình ) thế nào?
- Siêng năng là gì? kiên trì là gì?
V Hướng dẫn
- Luyện tập cho mình thói quen làm việc và học tập )* xuyên, đều
đặn, gặp việc khó không nản trí, nản lòng
- Làm bài tập b (SGK Tr6)
- Chuẩn bị tiết 2: Tìm những biểu hiện trái với siêng năng, kiên trì trong học tập, lao động
Trang 5Giáo án GDCD 6
Tuần 3 - Tiết 3
Ngày soạn / / 2009
Ngày dạy : / / 2009
Bài 2 (2tiết ) Siêng năng, kiên trì
( tiết 2)
A Mục tiêu bài học
- Hiểu những biểu hiện của siêng năng, kiên trì; ý nghĩa của việc rèn luyện tính siêng năng kiên trì
- Biết tự đánh giá hành vi của bản thân, của )* khác về siêng năng, kiên trì trong học tập, lao động và các hoạt động khác
- Phác thảo kế hoạch )^ khó, kiên trì, bền bỉ trong học tập, lao động để trở thành )* HS tốt
B Tài liệu và phương tiện
1 Tài liệu , )= tiện
Thầy : SGK, SGV, truyện đọc GDCD6, tranh ảnh…
Trò : SGK, tranh ảnh, làm các bài tập SGK, liên hệ bản thân…
2 H)= pháp
Thảo luận – xây dựng đề án
C các hoạt động dạy học
I ổn định lớp ; kiểm tra sĩ số
II Kiểm tra bài cũ
1 Qua chuyện đọc “ Bác Hồ tự học ngoại ngữ” em thấy Bác
Hồ tự học ngoại ngữ ) thế nào ?
2 Siêng năng là gì? Kiên trì là gì ? Tìm các câu ca dao tục ngữ nói nên tính siêng năng, kiên trì ?
III Bài mới
Hoạt động của GV và HS
HĐ1
Phân tích những biểu hiện trái với siêng
năng, kiên trì
+ GV giúp HS phân tích biểu hiện của 2
đức tính siêng năng, kiên trì?
Em hãy tìm những từ ngữ trái với tính
siêng năng?
HĐ2
Luyện tập
Trái với kiên trì ?
GV:
Cần phải rèn luyện mình để có thói
quen siêng năng, chăm chỉ, có ý thức
Nội dung cần đạt
- m)* biếng, uể oải, chểnh mảng…
- Nản trí, nản lòng…
Trang 6)= lên và quyết tâm kể cả khi gặp khó
khăn
- Cần đấu tranh phê phán những biểu
hiện !)* biếng, uể oải, nản chí, nản
lòng trong học tập và lao động
- GV gọi HS lên bảng làm bài tập b, c, d
- GV )e dẫn HS làm bài tập c, d
Bài tập c: Kể 1 tấm )= kiên trì, )^
khó mà em biết ?
ngữ nói về tính siêng năng, kiên trì ?
* GV )e dẫn HS lập bảng tự đánh
giá quá trình tự rèn luyện của mình:
Anh: Nguyễn Ngọc Ký Câu chuyện: Trạng Nồi…
- Siêng năng: “Có công mài sắt… nên kim”
- Kiên trì: “ Không có việc gì
khó…”
Siêng năng Kiên trì
IV Củng cố
- HS học kỹ phần tìm hiểu truyện đọc
- Ghi nhớ ND bài học
- Làm các bài tập SGK
V Hướng dẫn
- Tìm VD về tính siêng năng, kiên trì…
- Lập bảng tự đánh giá bản thân mình trong học tập lao động ( giờ sau nộp)
- Chuẩn bị )e bài 3 – Tiết kiệm
Trang 7Giáo án GDCD 6
Tuần 4 - Tiết 4
Ngày soạn / / 2009
Ngày dạy : / / 2009
Bài 3 (1 tiết )Tiết kiệm
A Mục tiêu bài học
Giúp HS
- Hiểu những biểu hiện của tiết kiệm trong cuộc sống và ý nghĩa của tiết kiệm
- Biết sống tiết kiệm không sống xa hoa, lãng phí
- Biết tự đánh giá mình đã có ý thức và thực hiện tiết kiệm ) thế nào? Biết tiết kiệm chi tiêu, thời gian, công sức của bản thân, gia đình và tập thể
B Tài liệu và phương tiện
1 Tài liệu , )= tiện : SGK, SGV
Thầy : SGK, SGV, truyện đọc GDCD 6, tranh ảnh…
Trò : SGK, tranh ảnh, làm các bài tập SGK, liên hệ bản thân…
2 H)= pháp: Nêu vấn đề, thảo luận
C các hoạt động dạy học
I ổn định lớp ; kiểm tra sĩ số
II Kiểm tra bài cũ
1 Qua truyện đọc “ Bác Hồ tự học ngoại ngữ” em có nhận xét gì ?
2 Trong cuộc sống, học tập và lao động em cần phải làm gì để rèn luyện cho mình đức tính siêng năng, kiên trì ?
III Bài mới
Hoạt động của GV và HS
HĐ1
Giới thiệu bài
nH)= pháp diễn giải)
- GV nêu tình huống, chuyện để vào bài
- Ghi chủ đề của bài
HĐ2
Tìm hiểu truyện đọc
Gọi 1 HS đọc truyện “Thảo và Hà”
HS đọc diễn cảm
HS thảo luận
GV nêu câu hỏi
Qua truyện trên em thấy Thảo có suy
nghĩ gì khi 5)^ mẹ )L tiền ?
Nội dung cần đạt
I Tìm hiểu truyện đọc
- Thảo rất xúc động, ) Thảo không lấy tiền mà muốn mẹ để dành tiền đó để mua gạo
- Thảo hiểu hoàn cảnh gia đình nên rất )= mẹ và tiết kiệm
- < )e khi đến nhà Thảo, Hà rất vui vì 5)^ mẹ )L tiền Hà hớn hở cầm tiền rủ Thảo đi chơi
- Sau khi đến nhà Thảo? sau khi nghe song câu chuyện giữa Thảo và
mẹ Hà rất xúc động và ân hận về những việc làm của mình, Hà nghĩ
đến mẹ, đến hoàn cảnh nhà mình…
Trang 8Việc làm của Thảo thể hiện đức tính gì?
Em hãy phân tích diễn biến trong suy
nghĩ và hành vi của Hà )e và sau khi
đến nhà Thảo ?
HĐ3
Tìm hiểu ND bài học
(Phân tích những biểu hiện của tiết kiệm
và lãng phí)
Em cho biết ý kiến của mình về 2 nhân
vật trong chuyện ?
- Nhân vật Thảo ?
- Nhân vật Hà ?
- GV giúp HS rút ra khái niệm ?
- Tiết kiệm là ?
HĐ4
Luyện tập
- ý nghĩa của việc tiết kiệm ?
Giúp HS phân biệt :
Tiết kiệm khác bủn xỉn, keo kiệt.
- Phê phán những thái độ trái với tiết
xỉ…
GV giúp HS nêu lên những VD của lớp
)* xã hội về tiết kiệm hoặc lãng phí
- Về thời gian:
- Về tiền bạc:
- Công sức :
HS lấy VD
Giúp HS yêu thích lối sống tiết kiệm
và ghét lối sống xa hoa, lãng phí
GV giúp HS làm bài tập
Bài tập a SGK Tr8
- Thảo có suy nghĩ, biết )= mẹ, sống tiết kiệm
- Hà có suy nghĩ nông nổi hơn, )
biết nhận thức đúng việc làm của mình
II.Tìm hiểu ND phần bài học
1 Khái niệm
- Sử dụng hợp lý, đúng mức của cải, vật chất, thời gian, sức lực của mình
và của )* khác
2 ý nghĩa
- Tiết kiệm thể hiện sự quý trọng kết quả, lao động của bản thân mình và của )* khác
+ Tiết kiệm cho bản thân gia đình XH
Cuộc sống ấm no, hạnh phúc + Tiết kiệm cho tập thể, cơ quan doanh nghiệp dân giàu, )e
mạnh
III Bài tập
Bài tập a
Đáp án: ý 1, 3, 4
IV Củng cố
- Vì sao cần phải tiết kiệm?
- Tiết kiệm đem lại lợi ích gì cho bản thân, gia đình và XH?
- Liên hệ bản thân mình, gia đình và bạn bè đã tiết kiệm )`
V Hướng dẫn
- )e dẫn HS làm bài tập còn lại
- Chuẩn bị bài 4 – Lễ độ
Trang 9Giáo án GDCD 6
Tuần 5 - Tiết 5
Ngày soạn / / 2009
Ngày dạy : / / 2009
Bài 4 (1 tiết ) Lễ độ
A Mục tiêu bài học
Giúp HS - Hiểu những biểu hiện của lễ độ, hiểu ý nghĩa và sự cần thiết của việc
rèn luyện tính lễ độ
- Biết tự đánh giá hành vi của bản thân để từ đó đề ra )= )e rèn luyện tính lễ độ
- Có thói quen rèn luyện tính lễ độ khi giao tiếp với )* trên, kiềm chế nóng nẩy với bạn bè
B Tài liệu và phương tiện
1 Tài liệu , )= tiện : SGK, ca dao, tục ngữ, tình huống, truyện đọc…
Thầy : SGK, SGV, truyện đọc GDCD6, tranh ảnh…
Trò : SGK, tranh ảnh, làm các bài tập SGK, liên hệ bản thân…
2 H)= pháp Thảo luận + đàm thoại
C các hoạt động dạy học
I ổn định lớp ; kiểm tra sĩ số
II Kiểm tra bài cũ
Kiểm tra 15 phút (có đề và đáp án kèm theo)
III Bài mới
Hoạt động của GV và HS
HĐ1
Giới thiệu bài
nH)= pháp diễn giải)
GV nêu 1 tình huống hoặc 1 câu chuyện
trong cuộc sống để giới thiệu bài.
Ghi chủ đề của bài
HĐ2
Khai thác
Tìm hiểu truyện đọc
nH)= pháp đàm thoại GV đặt câu hỏi
HS thảo luận)
- Gọi HS đọc truyện
)e dẫn HS tìm hiểu thái độ và việc
làm của em Thuỷ trong truyện
Em hãy kể lại những việc làm của Thuỷ
khi khách đến nhà?
HĐ3
Tìm hiểu ND bài học
Cho HS thảo luận để khai thác chi tiết
trong truyện GV gợi ý HS trả lời
Cho HS thảo luận để khai thác chi tiết
trong truyện GV gợi ý HS trả lời
Nội dung cần đạt
I Tìm hiểu truyện đọc
- Giọng nói nhẹ nhàng, chào khách, mời khách vào nhà
- Giới thiệu khách với Bà mình
- Pha trà mời Bà và khách với thái
độ lịch sự, lễ phép
- Khi khách về, Thuỷ tiễn khách ra tận ngõ…
- Thể hiện đức tính lễ phép
- Ngoan ngoãn, lịch sự, đúng mực
- Lễ độ II.Tìm hiểu ND phần bài học
1 Khái niệm
- Lễ độ là cách ) xử đúng mực của mỗi )* trong khi giao tiếp với
)* khác
- Thể hiện sự tôn trọng, quý mến của mình đối với mọi )*2
2 ý nghĩa
- Lễ độ là biểu hiện của )* có văn hoá, có đạo đức, giúp cho quan
Trang 10(Chú ý khai thác lời nói của Thuỷ đối
với khách; Phân tích thái độ của Thuỷ
đối với khách, với bà)
- Em có suy nghĩ gì về cách ) xử của
bạn Thuỷ trong truyện?
Cách ) xử ấy biểu hiện đức tính gì ?
HS thảo luận, 5) ra VD, kể chuyện…
HĐ4
Phân tích ND của thái độ đúng và
không đúng trong quan hệ, giao tiếp
GV )e dẫn HS tổng kết, nêu lên ND
của lễ độ và phân tích ý nghĩa của việc
rèn luyện phẩm chất này trong mối quan
hệ với )* trên
Em hiểu thế nào là lễ độ ?
HĐ5
Luyện tập
Đức tính lễ độ có ý nghĩa ) thế nào ?
HS ghi nhớ phần ND bài học
HĐ6
Củng cố bài học luyện tập hành vi
GV giúp HS tìm hiểu thêm những tấm
)= lễ độ của HS đối với thầy giáo,
cô giáo, của con cháu đối với ông, bà,
cha mẹ, với )* già
HS thảo luận, 5) ra VD, kể chuyện
GV mở rộng thêm khái niệm, )e
dẫn cho HS tìm những hành vi thể hiện
lễ độ và giải thích
+ Lễ phép là …
+ Lịch sự là …
Em hãy lấy VD thể hiện sự lễ phép, lịch
sự
GV chốt lại:
Gặp )* quen, )* lớn tuổi phải
chào hỏi, biết vâng lời ông bà cha mẹ
thầy cô… xử sự đúng đắn, đoàng hoàng
trong mọi mối quan hệ…
hệ giữa con )* với con )* trở lên tốt đẹp hơn, góp phần làm cho
XH văn minh
III Bài tập
Đáp án:
- Có lễ độ: ý 1, 3, 5, 6
- Thiếu lễ độ: 2, 4, 7, 8
- HS đóng vai thể hiện tình huống tự chọn hoặc theo mẫu 2 HS tự đối thoại với nhau
IV Củng cố
- Lễ độ là biểu hiện thái độ tôn trọng, hoà nhã khi giao tiếp với )* trên, )* có tuổi, biết lựa chọn mức độ biểu lộ sự lễ phép, tôn kính với )* giao tiếp trong những hoàn cảnh khác nhau
+ Với ông bà, cha mẹ là sự tôn kính, biết ơn và vâng lời
+ Với anh chị, cô bác, )* lớn tuổi…
V Hướng dẫn
- )e dẫn HS làm bài tập SGK Tr11
- Tham khảo truyện đọc qa)* khách lạ” “Cô chủ quán nhỏ”