Hoạt động 2: Đặc điểm tự nhiên - HS làm việc cá nhân, hoàn thành bảng của Châu Đại Dương - Yêu cầu HS đọc SGK, quan sát lược do GV phát rồi dán lên bảng lớp, cả lớp đồ để so sánh khí h[r]
Trang 1ệ
TUAÀN 29
Thửự hai ngaứy 29 thaựng 3 naờm 2010
Chào cờ
Tập trung toàn trường
TOAÙN OÂN TAÄP VEÀ PHAÂN SOÁ (tiếp theo)
I Muùc tieõu:
- Bieỏt xaực ủũnh phaõn soỏ; bieỏt so saựnh, saộp xeỏp caực phaõn soỏ theo thửự tửù
II Chuaồn bũ:
III Caực hoaùt ủoọng:
1 OÅn ủũnh toồ chửực:
2 Baứi cuừ:
- Goùi HS laứm BT
3 Baứi mụựi: Giụựi thieọu baứi
Hửụựng daón HS laứm baứi taọp
Baứi 1: Goùi HS ủoùc yeõu caàu, cho HS tửù
laứm roài sửỷa baứi
Baứi 2: Caựch tieỏn haứnh nhử BT1
Baứi 4: Caựch tieỏn haứnh nhử BT2
Baứi 5: Caựch tieỏn haứnh nhử BT2
4 Cuỷng coỏ-daởn doứ:
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- Veà nhaứ laứm BT
- Chuaồn bũ: Oõn taọp veà soỏ thaọp phaõn
- Haựt
- HS neõu ủaựp aựn D
7 3
- ẹaựp aựn B ủoỷ (vỡ soỏ vieõn bi laứ 20x
4
1
4 1
=5 vieõn bi) a)
5
2 7
3
va
35
14 7 5
7 2 5
2
; 35
15 5 7
5 3 7
x
x x
x
5
2 7
3
va
35
14 35
15
va
c) Coự 2 caựch, caựch 1: ta quy ủoàng, so saựnh maóu
Caựch 2: 1 (vỡ tửỷ lụựn hụn maóu)
7
8
(vỡ tửỷ beự hụn maóu) Vaọy
1 8
7
8
7 7
8
Âm nhạc Tập đọc nhạc: tập đọc nhạc số 7, số 8 nghe nhạc
I/ MỤC TIấU:
Trang 2Ư
- HS đọc nhạc, hát lời bài TĐN số 7, số 8 kết hợp gõ đệm theo phách và đánh nhịp
- Trình bày 2 bài TĐN theo nhĩm, cá nhân
- HS nghe và cảm thụ một bài dân ca
II/ CHUẨN BỊ:
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1 Bài cũ: Ơn tập 2 bài hát Em vẫn nhớ
trường xưa, Màu xanh quê hương
2 Bài mới:
a Hoạt động 1: Ơn TĐN số 7.
- Hướng dẫn HS ơn tập bài TĐN thật
thuộc
- Cho HS luyện tập tiết tấu
- Cho HS luyên tập thang âm từ thấp
đến cao và ngược lại
- GV đàn giai điệu, HS đọc nhạc, hát lời
kết hợp gõ đệm theo phách
- Mời từng nhĩm thực hiện
- GV nhận xét
b Hoạt động 2: Ơn TĐN số 8.
- Mời HS gõ lại âm hình tiết tấu chính
của bài TĐN số 8
- GV nhận xét tuyên dương
- Cho cả lớp thực hiện
- Hướng dẫn HS đọc theo thang âm
- Mời từng nhĩm thực hiện đọc nhạc,
ghép lời kết hợp gõ đệm theo phách
- GV nhận xét
c Hoạt động 3: Nghe nhạc.
- Cho HS nghe 1 bài dân ca, GV giới
thiệu nội dung và xuất xứ
- Cho HS nghe lại lần 2
4 Củng cố- dặn dị:
- Hỏi lại nội dung bài
- Về ơn lại bài
- Xem trước bài Dàn đồng ca mùa hạ.
- Nhận xét tiết học
- Hát
- HS nêu bài cũ
- HS lắng nghe, nhắc lại
- HS thực hiện
- HS luyện tập theo thang âm từ thấp tới cao
và ngược lại
- Cả lớp đọc nhạc ghép lời ca kết hợp gõ đệm theo phách
- Từng nhĩm đọc nhạc
- HS nhận xét
- HS cá nhân xung phong gõ lại âm hình tiết tấu chính của bài TĐN
- HS nhận xét
- Cả lớp thực hiện
- HS đọc theo thang âm đồng thanh, cá nhân
- Cả lớp đọc nhạc ghép lời kết hợp gõ đệm
- Từng nhĩm thực hiện theo yêu cầu
- HS nhận xét
- HS ngồi ngay ngắn lắng nghe
- HS nêu cảm nhận
-HS cĩ thể kể tên hoặc hát một vài câu trong các bài dân ca khác
- HS cĩ thể vận động bằng cách nghiêng người sang trái, phải
- HS trả lời
TẬP ĐỌC MỘT VỤ ĐẮM TÀU
I Mục tiêu: ( A- mi - xi)
- Biết đọc diễn cảm bài văn
- Hiểu ý nghĩa: Tình bạn đẹp của ma-ri-ô và Giu-li-et-ta; đức hy sinh cao
Trang 3Ư
thượng của Ma-ri-ô (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
II Chuẩn bị:
III Các hoạt động:
1 Ổn định tổ chức:
2 Bài cũ: Không kiểm tra
3 Bài mới
Giới thiệu bài mới
a Luyện đọc
- Gọi HS đọc bài văn
- GV viết bảng: Li-vơ-pun, Ma-ri-ô,
giu-li-et-ta
- GV chia đoạn, gọi HS đọc đọc nối
tiếp theo đoạn (2-3 lượt)
- GV kết hợp: sửa lỗi phát âm, giọng
đọc, giới thiệu từ mới
- GV đọc toàn bài
b Tìm hiểu bài
- Nêu hoàn cảnh, mục đích chuyến đi
của Ma-ri-ô & giu-li-et-ta?
- Tai nạn bất ngờ sảy ra như thế nào?
- Ma-ri-ô phản ứng thế nào khi những
người trên xuồng muốn nhận đứa bé
nhỏ hơn là cậu?
- Quyết định nhường bạn xuống xuồng
cứu nạn của Ma-ri-ô nói lên điều gì về
cậu?
- Hãy nêu cảm nghĩ của em về 2 nhân
vật chính trong truyện?
- GV nhận xét, giáo dục thực tế
c Đọc diễn cảm.
- Gọi 1 tốp 5 HS luyện đọc diễn cảm 5
đoạn của bài văn
- GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn
cảm đoạn cuối theo cách phân vai
- Hát
- 1 HS đọc to, lớp theo dõi
- HS đọc đồng thanh
+ Đoạn 1: Từ đầu … “với họ hàng”
+ Đoạn 2: Tiếp theo … “lăng cho bạn” + Đoạn 3: Tiếp theo … hỗn loạn
+ Đoạn 4: Tiếp theo … “tuyệt vọng”
+ Đoạn 5: Còn lại
- Luyện đọc theo cặp
- 1 HS đọc toàn bài
- Ma-ri-ô: bố mất, về quê sống với họ hàng Giu-li-et-ta: đang về nhà, gặp lại bố mẹ
- Cơn bão dữ dội bất ngờ … nhìn mặt biển”
- “Một ý nghĩ vụt đến, … thả xuống nước”
- Ma-ri-ô có tâm hồn cao thượng nhường sự sống cho bạn, hy sinh mình
+ Ma-ri-ô là một bạn trai kín đáo (không kể với bạn về hoàn cảnh của mình) cao thượng nhường sự sống của mình cho bạn + Giu-li-et-ta tốt bụng, giàu tình cảm
- 5 HS đọc: đoạn 1 (thong thả), đoạn 2 (nhanh&căng thẳng), đoạn 3 (gấp gáp căng thẳng, nhấn các từ “khủng khiếp, phá thủng”), đoạn 4 (hồi hộp), đoạn 5
Trang 4Ư
GV cùng lớp nhận xét, tuyên dương
4 Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: Con gái
(trầm lắng, bi tráng)
- Từng nhóm HS thi đọc diễn cảm,
- Nhận xét bạn đọc bài
Địa lí CHÂU ĐẠI DƯƠNG & CHÂU NAM CỰC
I Mục tiêu:
- Xác định được vị trí địa lý, giới hạn và một số đặc điểm nổi bật của Châu Đại Dương, Châu Nam Cực:
+ Châu Đại Dương nằm ở bán cầu Nam gồm lục địa Ô-xtra6y-li-a và các đảo, quần đảo ở trung tâm và Tây Nam Thái Bình dương
+ Châu Nam Cực nằm ở vùng địa cực
+ Đặc điểm của Ô-xtrây-li-a: Khí hậu khô hạn, thực vật, động vật đọc đáo
+ Châu Nam Cực là châu lục lạnh nhất Thế giới
- Sử dụng quả địa cầu để nhận biết vị trí địa lý, giới hạn lãnh thổ Châu Đại
Dương:
+ Châu lục có số dân ít nhất trong các châu lục
+ Nổi tiếng thế giới về xuất khẩu lông cừu, len, thịt bò và sữa; phát triển công nghiệp năng lượng, khai khoáng, luyện kim, …
II Chuẩn bị:
B ản đồ thế giới
III Các hoạt động:
1 Bài cũ:
- Nêu đặc điểm dân cư, nền kinh tế
(bắc Mỹ, Trung Mỹ, Nam Mỹ) của
Châu Mỹ?
-Em biết gì về Hoa Kỳ?
2 Bài mới: Giới thiệu bài mới:
Hoạt động 1: Vị trí địa lý, giới hạn
của Châu Đại Dương
GV treo bản đồ Yêu cầu HS
- Chỉ & nêu vị trí của lục địa Ô-xtrây-li-a
- Chỉ & nêu tên các quần đảo, các đảo
của Châu Đại Dương?
Hoạt động 2: Đặc điểm tự nhiên
của Châu Đại Dương
- Yêu cầu HS đọc SGK, quan sát lược
đồ để so sánh khí hậu, thực vật và động
- 2 HS trả lời câu hỏi
- HS làm việc theo cặp
- HS xem lược đồ SGK trả lời
- 1 HS lên chỉ “nằm ở bán cầu Nam”
- HS: Đảo Niu-ghi-nê, quần đảo Bi-xăng-ti-méc-tác, quần đảo xô-lô-môn, …
- 2 HS lên bảng chỉ, lớp nhận xét
- HS làm việc cá nhân, hoàn thành bảng (do GV phát) rồi dán lên bảng lớp, cả lớp quan sát, nhận xét bài của bạn
Trang 5Ư
vật của ô-trây-li-a & các đảo của Châu
Đại Dương
- GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại
Hoạt động 3: Người dân & hoạt
động của Châu Đại dương
- Đọc bảng số liệu trang 103
? Nêu số dân của Châu Đại Dương?
? So sánh với các Châu lục khác?
? Nêu thành phần dân cư của Châu Đại
Dương Họ sống ở đâu?
? Những nét chung về nền kinh tế của
Ô-trây-li-a?
Hoạt động 4: Châu Nam cực
? Quan sát hình 5 cho biết vị trí địa lý
của Châu Nam Cực?
- Yêu cầu HS đọc SGK để tìm hiểu về
tự nhiên Châu Nam cực
- GV nhận xét, chốt lại:
+ Vị trí: Nằm ở vùng địa cực Nam
+ Khí hậu: lạnh nhất Thế giới, quanh
năm dưới 0 0c
+ Động vật: Tiêu biểu là chim cánh cụt
+ Dân cư: Không có dân sinh sống
- 1 HS đọc, lớp theo dõi
- 33 triệu dân
- là châu lục có số dân ít nhất Thế giới gồm 2 thành phần dân cư:
+ Dân cư bản địa: da sẫm màu, tóc xoăn mắt đen, sống chủ yếu ở các đảo
+ Người gốc Anh: da trắng, sống chủ yếu
ở các lục địa Ô-trây-li-a & Niu Di-len
- Là nước có nền kinh tế phát triển, nổi tiếng Thế giới về xuất khẩu lông cừu, len,
- HS: nằm ở vùng địa cực phía Nam
- 1 HS đọc to trong SGK, cả lớp cùng tìm hiểu về: vị trí, khí hậu, động vật và dân
cư 1 số HS trình bày
3 Củng cố - dặn dò:- Nhận xét tiết học.
-Về nhà học bài
Lục địa Ô-trây-li-a Các đảo & quần đảo Địa hình
- Phía tây là các cao nguyên dưới
100 m, Phía Nam là đồng bằng, Phía Đông có dãy Trường Sơn Ô-trây-li-a
- hầu hết các đảo có địa hình thấp bằng phẳng Đảo Ta-xma-ni-a quần đảo Niu Di-len … có một dãy núi, cao nguyên dưới 100 m
Khí hậu - Khô hạn, phần lớn diện tích là hoang mạc - Khí hậu nóng ẩm
Thực vật &
động vật
- Chủ yếu là Xa-van, phía đông có
1 số cánh rừng rậm nhiệt đới Thực av65t có bạch đàn, keo Động vật:
căng-gu-ru.
- Rừng rậm hoặc rừng dừa
Trang 6Ư
- Chuẩn bị: Các đại dương trên Thế giới
Thứ ba ngày 30 tháng3 năm 2010
Chính tả
NHỚ-VIẾT: ĐẤT NƯỚC
I Mục tiêu:
- Nhớ-viết đúng chính tả khổ thơ cuối của bài Đất nước
- Tìm được những cụm từ chỉ huân chương, danh hiệu và giải thưởng trong BT2, BT3 và nắm được cách viết hoa những cụm từ đó
II Chuẩn bị:
III Các hoạt động:
1 Ổn định tổ chức:
2 Bài cũ:
3.Bài mới: Giới thiệu bài mới:
a Hướng dẫn HS nhớ-viết
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài
- Yêu cầu nêu từ khó trong bài, cho HS
viết bảng con các từ trên
- Nhắc HS cách trình bày bài thơ
- Yêu cầu HS gấp SGK rồi nhớ-viết
- GV thu, chấm điểm, nhận xét chung
b Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT
Bài 2: - Yêu cầu HS làm bài theo cặp
a) Chỉ huy chương: Huân chương kháng
chiến, huân chương lao động
+ Chỉ danh hiệu: Anh hùng lao động
+ Chỉ giải thưởng: Giải thưởng Hồ Chí
Minh
b) Nhận xét: Mỗi các cụm từ chỉ các
huân chương, danh hiệu, giải thưởng
trên đều gồm 2 bộ phận VD: Anh
hùng/lao động nên viết hoa chữ cái đầu
mỗi bộ phận tạo thành
Bài 3:
? Nêu tên các danh hiệu được in
nghiêng trong đoạn văn?
- GV nhận xét, kết luận lời giải:
- Hát
-1 HS đọc to
-2 HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ cuối
- HS nêu: rừng tre, bát ngát, phù sa, rì rầm, tiếng đất …
- HS theo dõi
- HS viết bài và nộp bài
- 1 HS đọc yêu cầu BT ,cả lớp đọc thầm gạch chân các cụm từ chỉ huy chương danh hiệu, giải thưởng Trao đổi nhận xét cách viết hoa các cụm từ đó
- HS làm xong treo bảng lên lớp
- 1 HS đọc nội dung Cả lớp đọc thầm đoạn văn
- Anh hùng lực lượng vũ trang nhân dân (2 lần), bà mẹ Việt Nam anh hùng
- Cả lớp viết lại tên các danh hiệu
Trang 7Ư
+ Anh hùng/lực lượng vũ trang nhân dân
+ Bà mẹ/Việt Nam / Anh hùng
4 Củng cố - dặn dò:
- Chuẩn bị: Cô gái của tương lai
- Nhận xét tiết học
- 3-4 HS đem dán bảng lớp bài làm của mình, cả lớp nhận xét
Toán ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN
I Mục tiêu:
- Biết cách đọc, viết số thập phân và so sánh các số thập phân
II Chuẩn bị:
III Các hoạt động:
1 Bài cũ:
2.Bài mới: Giới thiệu bài:
Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu
- Gọi HS đọc lần lượt các số
\ Bài 2; 4: Tiến hành như BT1
Bài 5: Tiến hành tương tự
3 Củng cố - dặn dò:
? Nhắc lại cách so sánh 2 số thập phân?
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: Ôn tập về số thập phân (tt)
-1 HS đọc yêu cầu
- HS nối tiếp nhau đọc & nêu giá trị mỗi chữ số vừa đọc
+ 63,42 có: Phần nguyên là 63 Phần thập phân là 42 phần trăm là 6 sáu chục, 3 đơn vị, 4 là bốn phần mười, 2 là hai phần trăm
a) 8,65 ; b) 72,493 ; c) 0,04
- Kết quả là:
a) 0,3 78,6 > 78,59 ; 28,300 = 28,3 9,478 < 9,48 ; 0,916 > 0,906
Thể dục MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN TRÒ CHƠI “NHẢY Ô TIẾP SỨC”
I.Mục tiêu:
-Ôn tâng cầu bằng đùi, bằng mu bàn chân, phát cầu bằng mu bàn chânhoặc học đứng ném bóng vào rổ bằng hai bàn tay (trước ngực) Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích
Trang 8Ư
-Chơi trò chơi “Nhảy ô tiếp sức” Yêu cầu tham gia vào trò chơi tương đối chủ động
II.Địa điểm, phương tiện:
Trên sân trường , mỗi HS 1 quả cầu
III.Nội dung và phương pháp lên lớp:
1 PHẦN MỞ ĐẦU :
+ Gv tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu
cầu bài học
+Hôm nay các em học :Môn thể thao tự
chọn
2.PHẦN CƠ BẢN :
a.Môn thể thao tự chọn :
* Đá cầu :
+Ôn tâng cầu bằng mu bàn chân
+Thi phát cầu bằng mu bàn chân
* Trò chơi : “Nhảy ô tiếp sức”
3 PHẦN KẾT THÚC :
+GV hệ thống bài học
+Nhận xét tiết học
+Về nhà thường xuyên tập thể dục buổi
sáng : Tập bài thể dục phát triển chung và
tập ném bóng bằng hai tay
+ Khởi động, xoay các khớp của
cơ thể + Chạy nhẹ trên địa hình sân trường hàng dọc chuyển thành vòng tròn, đi thường hít thở sâu
- Tập theo nhóm
+Các nhóm thi đua
+Đi đều và hát +Hồi tĩnh : “ Hoa nở , hoa tàn”
Luyện từ và câu ÔN TẬP VỀ DÂU CÂU
I Mục tiêu:
- Tìm được các dấu chấm, chấm hỏi, chấm than trong mẫu chuyện (BT1); đặt đúng các dấu chấm và viết hoa những từ đầu câu, sau dấu chấm (BT2); sửa được các dâu câu cho đúng (BT3)
II Chuẩn bị:
III Các hoạt động:
1 Ổn định tổ chức:
2 Bài cũ:
- Nhận xét kết quả bài KTĐK GHK II
3 Bài mới: Giới thiệu bài mới:
Hướng dẫn HS ôn tập
Bài 1: Gọi HS đọc BT1
- Nhắc HS:
+ Tìm 3 loại dấu câu
- Hát
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm
- HS làm việc cá nhân-khoanh tròn các
Trang 9Ư
+ Nêu tác dụng của từng loại trong câu
-GV nêu kết luận:
+ Dấu chấm đặt cuối các câu 1, 2, 9
dùng để kết thúc các câu kể
+ Dấu chẩm hỏi đặt ở cuối câu 7, 11
dùng để kết thúc các câu hỏi
+ Dấu chấm than đặt cuối câu 4, 5 dùng
để kết thúc câu cảm (4), câu khiến (5)
Bài 2: Gọi HS đọc BT2
? Bài văn nói điều gì?
- Yêu cầu HS tự suy nghĩ & đặt dấu câu
- GV nhận xét chốt lại
Đoạn văn có 8 câu
1/ Thành phố … của phụ nữ
2/ Ở đây … mạnh mẽ
3/ Trong mỗi gian đoạn … đấng tối cao
4/ Nhưng điều đáng … phụ nữ
Bài 3: Tiến hành tương tự như BT1,
BT2
- GV nhận xét rồi kết luận
+ Câu 1: là câu hỏi => sửa dấu (.) thành
(?) “Hùng này … điểm”
+ Câu 3 là câu hỏi => sửa dâu (!) thành
(?) “Nghĩa là sao”
+ Câu 4 là câu kể => sửa dâu (?) thành
(.) “Vẫn … không”
- Những vui nhộn của mẫu chuyện:
5 Củng cố - dặn dò:
- Về nhà học và làm bài
- Chuẩn bị: “Ôn tập về dấu câu (tt)
- Nhận xét tiết học
dấu câu tìm được & suy nghĩ tác dụng của nó ở mỗi câu
- 1 HS nêu, lớp nhận xét bổ sung
-1 HS đọc, cả lớp đọc thầm
- Kể chuyện thành phố Giu-chi-tan ở Mê-hi-cô là nơi phụ nữ được đề cao …
- HS làm bài cá nhân, trình bày
- Cả lớp nhận xét
5/ Trong bậc thang … đàn ông 6/ Điều này thể hiện … xã hội 7/ Chẳng hạn, muốn … 70 pê-rô 8/ Nhiều chàng trai … con gái
- HS làm rồi trình bày miệng, lớp nhận xét, bổ sung
- câu trả lời của hùng là mình được 0 điểm cả môn?
Khoa học SỰ SINH SẢN CỦA CỦA ẾCH
I Mục tiêu:
- Viết sơ đồ chu trình sinh sản của ếch
II Chuẩn bị:
- Hình vẽ trong SGK trang 108, 109
Trang 10ệ
III Caực hoaùt ủoọng:
1 Baứi cuừ: Sửù sinh saỷn cuỷa coõn truứng.
? Keồ teõn moọt soỏ coõn truứng?giai ủoaùn
naứo trong quaự trỡnh phaựt trieồn bửụựm caỷi
gaõy thieọt haùi naởng nhaỏt?
? So saựnh ủieồm gioỏng & khaực giửừa chu
trỡnh sinh saỷn ruoài vaứ giaựn?
2 Baứi mụựi: Giụựi thieọu baứi mụựi:
Hoaùt ủoọng 1: Sửù sinh saỷn cuỷa Eỏch
Troứ chụi “Baột chửụực tieỏng eỏch kieõu”
- Cho - Cho HS chụi troứ chụi “ủoỏ baùn”
- GV nhaọn xeựt, ủửa ra ủaựp aựn caực hỡnh
- H1:EÁch ủửùc ủang goùi eỏch caựi H 2: Trửựng
eỏch H 3: Trửựng eỏch mụựi nụỷ
H 4: Noứng noùc con.H 5: Noứng noùc lụựn daàn
leõn, moùc ra 2 chaõn phớa sau
H6: Noứng noùc moùc tieỏp 2 chaõn phớa trửụực
H7: EÁch con H8: EÁch trửụỷng thaứnh
Giaựo vieõn keỏt luaọn: EÁch laứ ủoọng vaọt ủeỷ
trửựng Trong quaự trỡnh phaựt trieồn con
eỏch vửứa traỷi qua ủụứi soỏng dửụựi nửụực
(giai ủoaùn noứng noùc), vửứa traỷi qua ủụứi
soỏng treõn caùn (giai ủoaùn eỏch)
Hoaùt ủoọng 2: Veừ sụ ủoà quaự trỡnh sinh
saỷn cuỷa eỏch
- GV nhaọn xeựt, keỏt luaọn sụ ủoà ủuựng
3 Cuỷng coỏ - daởn doứ:
Chuaồn bũ: “Sửù sinh saỷn vaứ nuoõi con
cuỷa chim”
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- Haựt
-1 vaứi HS xung phong baột chửụực tieỏng eỏch keõu, lụựp nhaọn xeựt choùn baùn laứm gioỏng tieỏng eỏch kieõu nhaỏt
- HS ủửụùc choùn ụỷ treõn seừ ủửụùc ủoùc caõu hoỷi thửự nhaỏt trang 116 SGK roài chổ baùn traỷ lụứi, neỏu traỷ lụứi ủửụùc thỡ baùn naứy seừ ủoùc caõu hoỷi thửự 2
- HS veừ vaứo vụừ
- Tửứng caởp HS chổ & giaỷi thớch sụ ủoà cuỷa mỡnh vụựi baùn
- 1 HS leõn baỷng thửùc haứnh - Caỷ lụựp nhaọn xeựt
- HS neõu noọi dung baứi hoùc
Thứ tư ngày 31 tháng 3 năm 2010
Toán
ôn tập về số thập phân (Tiếp)
I Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Củng cố về: Cách viết số thập phân, phân số dưới dạng phân số thập phân, tỉ số %, viết các số đo dưới dạng số thập phân so sánh các số thập phân
II Đồ dùng dạy học: