Thiết kế bài dạy môn học lớp 1 - Tuần học 17 năm 2009

Dạy vần: *Hoạt động 1: Giới thiệu vần ,tiếng ,từ và luyện đọc + vaàn ăt: Yeâu caàu hs nêu cấu tạo và gheùp vần : ăt Gọi hs đánh vần ,đọc trơn -HD ghép tiếng : mặt Gọi hs đánh vần ,đọc tr[r]

TUẦN 17 Thứ hai ngày 07 tháng 12 năm 2009.

Học vần : Tiết 147 , 148 /ct

Bài : ăt - ât I: MỤC TIÊU

-Học sinh đọc ,viết được : ăt, ât, rửa mặt, đấu vật Đọc được từ ngữ ,câu ứng dụng trong bài

-Học sinh có kĩ năng đọc trơn lưu lốt các vần, tiếng, từ vừa học.Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Ngày chủ nhật

-Học sinh chăm chỉ học tập , ham thích tìm hiểu

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh ảnh phục vụ cho bài dạy

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ:

Gọi hs đọc từ ứng dụng:

bánh ngọt, trái nhĩt, bãi cát, chẻ lạt

Đọc bài ứng dụng trong sgk

-GV đọc từ cho hs viết vào bảng con:

bành ngọt, bãi cát.

Nhận xét

2 Dạy bài mới:

Tiết 1

a Giới thiệu bài : ăt - ât

b Dạy vần:

*Hoạt động 1: Giới thiệu vần ,tiếng ,từ và luyện

đọc

+ vần ăt:

Yêu cầu hs nêu cấu tạo và ghép vần : ăt

Gọi hs đánh vần ,đọc trơn

-HD ghép tiếng : mặt

Gọi hs đánh vần ,đọc trơn

Chỉnh sửa phát âm cho hs

Gv ghi từ ứng dụng lên bảng: rửa mặt

Gọi hs đọc từ

Gv đọc mẫu , giảng từ

Gọi hs đọc lại bài : ăt

mặt rửa mặt

Vần ât (tương tự) : ât

vật đấu vật

HS đọc cn - đt

2 em đọc bài ứng dụng trong sgk Lớp viết bảng con

HS nêu cấu tạo vần ăt : ă + t

Hs ghép bảng cài : ăt

Hs đánh vần ,đọc trơn cá nhân, đồng thanh : ă - tờ - ăt ; ăt

thêm âm m trước vần ăt; thanh nặng trên vần ăt

Hs đánh vần ,đọc trơn ( cn-đt ): mặt

hs đọc cá nhân ,đt: rửa mặt

HS nghe, quan sát

hs đọc lại bài trên bảng lớp:

ăt - mặt - rửa mặt

Hs nêu cấu tạo và ghép vần : ât

Hs đọc cá nhân,đồng thanh vần, tiếng , từ

Gv đọc mẫu ,giảng từ ( cho hs quan sát tranh vẽ )

Gọi hs đọc lại toàn bài

- So sánh : ăt - ât

*giải lao giữa tiết

Hoạt động 2: Đọc từ ngữ ứng dụng

Gv ghi từ ứng dụng lên bảng

đơi mắt mật ong

bắt tay thật thà

-Tiếng nào có vần ăt - ât ?

Gọi hs đọc từ

Gv đọc mẫu và giảng từ

Gọi hs đọc bài trên bảng

*Hoạt động 3 :Luyện viết

Gv nêu cấu tạo vần ăt , ât ; Từ : rửa mặt , đấu vật

Viết mẫu, nhắc lại quy trình viết

Yêu cầu hs viết vào bảng con, đọc lại bài vừa viết

Nhận xét, sửa sai

Củng cố tiết 1

Yêu cầu hs nhắc lại cấu tạo vần, tiếng, từ vừa học

Gọi hs đọc lại bài

Tiết 2

a Hoạt động 1: Luyện đọc

Tổ chức thi đọc bài ở bảng lớp

Chỉnh sửa phát âm cho hs

* Đọc bài ứng dụng

Yêu cầu hs qs ,nhận xét nội dung tranh vẽ

Giáo viên viết lên bảng bài ứng dụng

Cái mỏ tí hon

Cái chân bé xíu

Lơng vàng mát dịu

Mắt đen sáng ngời

Ơi chú gà ơi

Ta yêu chú lắm.

Yêu cầu hs tìm đọc tiếng có vần mới học

khố:

ât - vật - đấu vật

HS nghe

Hs đọc ( cn- nối tiếp - đt ) giống: đều kết thúc bằng âm t khác :âm đầu : ă - â

HS đọc thầm từ ứng dụng

Hs tìm tiếng cĩ vần ăt - ât ( đánh vần- đọc trơn )

Hs đọc cá nhân ,đồng thanh

Hs nghe

Hs đọc lại bài trên bảng

HS theo dõi quy trình viết

Hs viết ,đọc ở bảng con :

ăt ât

rửa mặt đấu vật

Nhắc lại cấu tạo vần, tiếng, từ

Hs đọc cá nhân - tổ - đt

Hs đọc cn -nhĩm - tổ - đt Các tổ thi đọc bài trong sgk

HS qs,nhận xét

HS đọc thầm, tìm tiếng cĩ vần vừa học ( mắt)

Hs đọc nối tiếp ( cn- đt )

Gọi hs đọc bài ứng dụng.

Gv đọc mẫu bài ứng dụng; giải nghĩa từ

*Giải lao giữa tiết

b Hoạt động 2:Luyện viết

Gv hướng dẫn hs viết ở vở tập viết

Gv theo dõi ,hd hs viết ; lưu ý hs nét nối giữa các

con chữ; Tư thế ngồi viết

Chấm bài, nhận xét một số bài viết của hs

c Hoạt động 3 : Luyện nói

Gv ghi chủ đề luyện nói:

Ngày chủ nhật

Gọi 2 hs đọc chủ đề luyện nói?

GV gợi ý cho hs nĩi về nội dung tranh ( từ 2 - 4

câu )

- Tranh vẽ gì ?

- Ngày chủ nhật, bố mẹ thường đưa em đi chơi

những đâu ?

- Nơi em đến chơi cĩ những gì ?

3 Củng cố, dặn dị :

Gọi hs đọc bài trong sgk

Tổ chức cho các tổ thi đua tìm tiếng, từ cĩ vần

mới học

Nhận xét tiết học, dặn hs luyện đọc- viết ở nhà;

chuẩn bị bài : ơt , ơt

Hs nghe

Hs nghe ,quan sát Viết bài vào vở TV:

ăt ât

rửa mặt đấu vật

HS đọc

HS luyện nĩi theo gợi ý

- Tranh vẽ mẹ đưa bé đi chơi cơng viên Ơ cơng viên cĩ nhiều cảnh đẹp, cĩ chú voi to đang ăn mía

-HS tự kể

HS đọc lại bài trong sgk ( cn - đt ) Thi đua tìm tiếng cĩ vần mới học :

- Các tổ thi đua

-Tốn : Tiết 65 /ct Bài : LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU : + Giúp học sinh :

- Nêu cấu tạo của mỗi số trong phạm vi 10 Viết các số theo thứ tự cho biết Xem tranh, tự nêu bài toán rồi giải và viết phép tính giải bài toán

- Rèn kỹ năng tính nhẩm nhanh, đúng

- Học sinh tích cực, chủ động học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Tranh và tóm tắt bài tập 3a), b)

+ Bộ thực hành dạy toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1.Kiểm tra bài cũ :

+ GV ghi phép tính, yêu cầu hs làm bảng

con:

4

10



2

9



5

8



6

4

 – Giáo viên nhận xét, sửa sai

HS lên bảng chữa bài

Lớp nhận xét

2 Bài mới :

Hoạt động 1 : Củng cố cấu tạo và viết số trong

phạm vi 10

-Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại cấu tạo của

các số 5, 6 , 7 , 8 , 9 , 10

-Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh

Hoạt động 2 : Thực hành

-Hướng dẫn làm bài tập trong SGK

o Bài 1 : Điền số còn thiếu vào chỗ trống

-Giáo viên hướng dẫn mẫu 2 phép tính đầu ,

treo bảng phụ, gọi hs tiếp nối nhau lên ghi kết

quả:

o Bài 2: Xếp các số theo thứ tự lớn dần, bé

dần

-Cho học sinh xác định các số 7 , 5 , 2 , 9 , 8

-Cho học sinh suy nghĩ sắp xếp các số (làm

miệng ) sau đó cho học sinh làm bài tương tự

vào vở Bài tập toán

-Sửa bài chung cả lớp

o Bài 3 :

-a) Học sinh quan sát tranh tự nêu bài toán và

viết phép tính phù hợp

-Giáo viên hỏi lại câu hỏi của bài toán để

hướng dẫn học sinh đặt lời giải bài tốn

-b) Gọi học sinh đặt bài toán và phép tính phù

hợp

-Hướng dẫn đặt câu trả lời bài giải

-Lưu ý : học sinh cách đặt bài toán, cách tóm tắt

bài toán

3.Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh

hoạt động tích cực

- Dặn học sinh ôn bài - Làm bài tập ở vở Bài

tập toán

- Chuẩn bị bài cho ngày mai

-Lần lượt từng em nêu cấu tạo 1 số

5 gồm 1 và 4 ; 3 và 2 ; 0 và 5 ;

6 gồm 1 và 5 ; 2 và 4 ; 3 và 3 ;

7 gồm 1 và 6 ; 2 và 5 ; 3 và 4 ;

-Học sinh mở SGK -Học sinh nêu yêu cầu và tự làm bài Dựa trên cơ sở cấu tạo các số để điền số đúng:

6 = 2 + 4 8 = 5 + 3 10 = 8 + 2

6 = 3 + 3 8 = 4 + 4 10 = 7 + 3

7 = 1 + 6 9 = 8 + 1 10 = 6 + 4

-Học sinh tự làm và chữa bài

-Học sinh tự làm bài vào vở Bài tập toán , lên chữa bài ở bảng lớp:

a) 2 , 5 , 7 , 8 , 9

b) 9 , 8 , 7 , 5 , 2

-a) Có 4 bông hoa, thêm 3 bông hoa Hỏi có tất cả mấy bông hoa ?

Nêu câu lời giải:

Số bơng hoa cĩ tất cả là Viết phép tính : 4 + 3 = 7

-b) Có 7 lá cờ Bớt đi 2 lá cờ Hỏi còn lại bao nhiêu lá cờ ?

HS nêu : Cịn lại số lá cờ là:

7 - 2 = 5

-ĐẠO ĐỨC Tiết 17 /ct.

Bài : TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC

I MỤC TIÊU :

- Học sinh hiểu : cần phải giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp Giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp là để thực hiện tốt quyền được học tập , quyền được bảo đảm an toàn của trẻ em

- Học sinh có ý thức giữ trật tự khi ra vào lớp và khi ngồi học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh BT 3,4 ,5 /27,28 Vở BTĐĐ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

.Kiểm tra bài cũ :

- Tiết ĐĐ trước em học bài gì ?

- Khi ra vào lớp em phải đi như thế nào ?

- Chen lấn , xô đẩy khi ra vào lớp có hại gì ?

- Nhận xét tình hình xếp hàng ra vào lớp của

Học sinh trong tuần qua

- Nhận xét bài cũ

2 Bài mới : Trật tự trong trường học

TIẾT : 2

a)Hoạt động 1 : Thảo luận–Q sát tranh bài tạâp 3

- Cho Học sinh quan sát tranh BT3 , Giáo viên

hỏi :

+ Các bạn trong tranh ngồi học như thế nào ?

+ Mời đại diện lên trình bày

* Gv Kết luận : Học sinh cần trật tự khi nghe giảng

bài , không đùa nghịch , nói chuyện riêng, giơ tay

xin phép khi muốn phát biểu

Hoạt động 2 : Tô màu

- Cho Hs quan sát tranh BT4 , Giáo viên hỏi :

+ Bạn nào ngồi học với tư thế đúng ?

+ Bạn nào ngồi học với tư thế chưa đúng ?

Em hãy tô màu vào quần áo của 2 bạn đó

+ Chúng ta có nên học tập 2 bạn đó không ? Vì sao

?

* Kết luận: Chúng ta nên học tập các bạn giữ trật

tự trong giờ học , vì đó là những người trò ngoan

Hoạt động 3 : Bài tập 5

- Cho HS quan sát tranh BT5

HS tự trả lời

- Học sinh lập lại tên bài học

- Học sinh quan sát trả lời

- Các bạn ngồi học ngay ngắn , trật tự Khi cần phát biểu các bạn đó đưa tay xin phép

- Học sinh góp ý bổ sung

- Có 5 bạn ngồi học với tư thế đúng

- 2 bạn nam ngồi sau dãy bên trái

- Để thấy rõ việc làm sai của 2 bạn đó

+ Việc làm của 2 bạn đó đúng hay sai ? Vì sao ?

+ Mất trật tự trong lớp có hại gì ?

* Giáo viên kết luận : Hai bạn đã giằng nhau

quyển truyện gây mất trật tự trong giờ học

- Tác hại của mất trật tự trong giờ học :

+ Bản thân không nghe được bài giảng , không

hiểu bài

+ Làm mất thời gian của cô giáo

+ Làm ảnh hưởng đến các bạn xung quanh

- Giáo Viên cho Học sinh đọc 2 câu thơ cuối bài

3.Củng cố dặn dò :

* Kl chung :

- Khi ra vào lớp cần xếp hàng trật tự , đi theo

hàng , không chen lấn , xô đẩy , đùa nghịch

- Trong giờ học cần chú ý lắng nghe cô giáo

giảng , không đùa nghịch , không làm việc riêng

Giơ tay xin phép khi muốn phát biểu

-Giữ trật tự khi ra vào lớp và khi ngồi học giúp

các em thực hiện tốt quyền được học tập của

mình

- Nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh tích

cực hoạt động

- Dăn học sinh thực hiện tốt những điều đã học

- Cả lớp quan sát thảo luận

- Khơng nghe giảng dầy đủ, làm mất thời gian của cơ giáo và các bạn,

- Học sinh đọc : “ Trò ngoan vào lớp nhẹ nhàng Trật tự nghe giảng em càng ngoan hơn ”

- HS nghe, ghi nhớ và thực hiện những điều đã học

-Thứ ba ngày 08 tháng 12 năm 2009.

Thể dục: Tiết 17 /ct Bài : TRỊ CHƠI VẬN ĐỘNG

I MỤC TIÊU :

-HS ơn một số kỹ năng ĐHĐN ;Biết thực hiện phối hợp các tư thế đứng cơ bản đã học.Ơn trị chơi " Chạy tiếp sức"

- HS cĩ kỹ năng thực hiện động tác ở mức tương đối chính xác, tham gia trị chơi chủ động

- HS nghiêm túc, trật tự khi luyện tập

II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN:

Sân trường ; cịi , 3 lá cờ nhỏ

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP:

1 Phần mở đầu:

Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

Trị chơi : " Chim bay - cị bay "

1 - 2'

2 - 3'

* * * * * *

* * * * * *

* * * * * *

2 Phần cơ bản :

*Ơn Đội hình đội ngũ :

GV hơ khẩu lệnh cho cả lớp thực hiện

* Ơn các tư thế đứng cơ bản đã học:

-GV hơ nhịp cho cả lớp tập phối hợp

Xen kẽ, sửa sai cho hs

*Ơn trị chơi: Chạy tiếp sức

GV nêu tên trị chơi, nhắc lại cách chơi

Cho 3 tổ thi đua

GV điều khiển cho các tổ chơi

Tuyên dương tổ thắng cuộc

3 Phần kết thúc:

Di chuyển đội hình vịng trịn, ơn một số bài hát

múa TT; một số trị chơi vận động

GV và hs hệ thống nội dung bài học

Nhận xét tiết học, tuyên dương cn -tổ tích cực

luyện tập

5'

5 - 8'

4 - 5'

2 - 3' 1'

1 - 2'

GV

* * *

* * *

* * *

* * *

* * *

* * * *

* * * *

* * * *

-Học vần : Tiết 149 , 150 /ct

Bài : ơt - ơt I: MỤC TIÊU

-Học sinh đọc ,viết được : ơt, ơt, cột cờ, cái vợt Đọc được từ ngữ ,câu ứng dụng trong bài

-Học sinh có kĩ năng đọc trơn lưu lốt các vần, tiếng, từ vừa học.Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Những người bạn tốt

-Học sinh biết quý trọng bạn bè

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh ảnh phục vụ cho bài dạy; Vật mẫu : cái vợt

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ:

Gọi hs đọc từ ứng dụng:

đơi mắt, bắt tay , mật ong, thật thà

Đọc bài ứng dụng trong sgk

-GV đọc từ cho hs viết vào bảng con:

đơi mắt, thật thà.

Nhận xét

2 Dạy bài mới:

Tiết 1

a Giới thiệu bài : ơt - ơt

b Dạy vần:

*Hoạt động 1: Giới thiệu vần ,tiếng ,từ và luyện

đọc

+ vần ơt:

HS đọc cn - đt

3 em đọc bài ứng dụng trong sgk Lớp viết bảng con; đọc lại bài viết

Yêu cầu hs nêu cấu tạo và ghép vần : ơt

Gọi hs đánh vần ,đọc trơn

-HD ghép tiếng : cột

Gọi hs đánh vần ,đọc trơn

Chỉnh sửa phát âm cho hs

Gv ghi từ ứng dụng lên bảng: cột cờ

Gọi hs đọc từ

Gv đọc mẫu , giảng từ

Gọi hs đọc lại bài : ơt

cột cột cờ

Vần ơt (tương tự) : ơt

vợt cái vợt

Gv đọc mẫu ,giảng từ ( cho hs quan sát tranh vẽ )

Gọi hs đọc lại toàn bài

- So sánh : ơt - ơt

*giải lao giữa tiết

Hoạt động 2: Đọc từ ngữ ứng dụng

Gv ghi từ ứng dụng lên bảng

cơn sốt quả ớt

xay bột ngớt mưa

-Tiếng nào có vần ơt - ơt ?

Gọi hs đọc từ

Gv đọc mẫu và giảng từ

Gọi hs đọc bài trên bảng

*Hoạt động 3 :Luyện viết

Gv nêu cấu tạo vần ơt , ơt ; Từ : cột cờ , cái vợt

Viết mẫu, nhắc lại quy trình viết

Yêu cầu hs viết vào bảng con, đọc lại bài vừa viết

Nhận xét, sửa sai

HS nêu cấu tạo vần ơt : ơ + t

Hs ghép bảng cài : ơt

Hs đánh vần ,đọc trơn cá nhân, đồng thanh : ơ - tờ - ơt ; ơt

thêm âm c trước vần ơt; thanh nặng dưới vần ơt

Hs đánh vần ,đọc trơn ( cn-đt ): cột

hs đọc cá nhân ,đt: cột cờ

HS nghe, quan sát

hs đọc lại bài trên bảng lớp:

ơt - cột - cột cờ

Hs nêu cấu tạo và ghép vần : ơt

Hs đọc cá nhân,đồng thanh vần, tiếng , từ khố:

ơt - vợt - cái vợt

HS nghe

Hs đọc ( cn- nối tiếp - đt ) giống: đều kết thúc bằng âm t khác :âm đầu : ơ - ơ

HS đọc thầm từ ứng dụng

Hs tìm tiếng cĩ vần ơt - ơt ( đánh vần- đọc trơn )

Hs đọc cá nhân ,đồng thanh

Hs nghe

Hs đọc lại bài trên bảng

HS theo dõi quy trình viết

Hs viết ,đọc ở bảng con :

ơt ơt

cột cờ cái vợt

Nhắc lại cấu tạo vần, tiếng, từ

Củng cố tiết 1

Yêu cầu hs nhắc lại cấu tạo vần, tiếng, từ vừa học

Gọi hs đọc lại bài

Tiết 2

a Hoạt động 1: Luyện đọc

Tổ chức thi đọc bài ở bảng lớp và sgk

Chỉnh sửa phát âm cho hs

* Đọc bài ứng dụng

Yêu cầu hs qs ,nhận xét nội dung tranh vẽ

Giáo viên viết lên bảng bài ứng dụng

Hỏi cây bao nhiêu tuổi

Cây khơng nhớ tháng năm

Cây chỉ dang tay lá

Che trịn một bĩng râm.

Yêu cầu hs tìm đọc tiếng có vần mới học

Gọi hs đọc bài ứng dụng

Gv đọc mẫu bài ứng dụng; giải nghĩa từ

*Giải lao giữa tiết

b Hoạt động 2:Luyện viết

Gv hướng dẫn hs viết ở vở tập viết

Gv theo dõi ,hd hs viết ; lưu ý hs nét nối , khoảng

cách giữa các con chữ; Tư thế ngồi viết

Chấm bài, nhận xét một số bài viết của hs

c Hoạt động 3 : Luyện nói

Gv ghi chủ đề luyện nói:

Những người bạn tốt

Gọi hs đọc chủ đề luyện nói?

GV gợi ý cho hs nĩi về nội dung tranh ( từ 2 - 4

câu )

- Tranh vẽ những ai ?

- Các bạn trong tranh đang làm gì ?

-Hãy kể về những người bạn tốt của em

3 Củng cố, dặn dị :

Gọi hs đọc bài trong sgk

Tổ chức cho các tổ thi đua tìm tiếng, từ cĩ vần

mới học

Nhận xét tiết học, dặn hs luyện đọc- viết ở nhà;

chuẩn bị bài : et - êt

Hs đọc cá nhân - tổ - đt

Hs đọc cn -nhĩm - tổ - đt Các tổ thi đọc bài trong sgk

HS qs,nhận xét

HS đọc thầm, tìm tiếng cĩ vần vừa học ( một)

Hs đọc nối tiếp ( cn- đt )

Hs nghe

Hs nghe ,quan sát Viết bài vào vở TV:

ơt ơt

cột cờ cái vợt

HS đọc

HS luyện nĩi theo gợi ý

- Tranh vẽ các bạn đang họp nhĩm

- Các bạn đang thảo luận nội dung bài học

để giúp đỡ nhau cùng hiểu bài

-HS tự kể về những người bạn của mình

HS đọc lại bài trong sgk ( cn - đt ) Thi đua tìm tiếng cĩ vần mới học :

- Các tổ thi đua (chốt cửa, bạn tốt, nhà dột, thêm bớt, rớt xuống, cái thớt,

-Tốn Tiết 66 /ct Bài : LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU :

+ Giúp học sinh củng cố về :

- Thứ tự của các số trong dãy số từ 010

- Rèn luyện kỹ năng thực hiện các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 10

- So sánh các số trong phạm vi 10 Xem tranh nêu đề toán rồi nêu phép tính giải bài toán Xếp các hình theo thứ tự xác định

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Viết bài tập 1, 3 lên bảng phụ – Tranh bài 4 a, b

+ Các hình để xếp  ,  ( bài 5 )

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Kiểm tra bài cũ:

GV ghi dãy tính lên bảng, gọi hs lên làm

Yêu cầu cả lớp làm bảng con:

5 + 5 - 4 = 10 - 2 + 1 =

Nhận xét, sửa sai

2 Bài mới : Luyện tập chung

a.Hoạt động 1 : Củng cố thứ tự dãy số từ

010

-Giáo viên giới thiệu bài và ghi đầu bài

-Gọi học sinh đếm lại dãy số thứ tự từ 0  10

để chuẩn bị làm bài tập 1

b.Hoạt động 2 : Luyện Tập

-Giáo viên cho học sinh mở SGK

- Hướng dẫn học sinh làm bài tập

*Bài 1 : Nối các chấm theo thứ tự từ 0 - 10

-Gv hướng dẫn trên mẫu ( bảng phụ)

-Cho học sinh nối các chấm theo thứ tự từ 0

10 Sau đó cho học sinh nêu tên của hình

vừa được tạo thành

-Học sinh nối hình thứ 2 từ số 0  8 rồi nêu

tên hình

o Bài 2: Cho học sinh làm bảng con rồi

chữa bài

-Giáo viên hướng dẫn chữa bài trên bảng

o Bài 3 : So sánh điền dấu > ,< , = :

-Cho hs tự viết dấu thích hợp vào chỗ chấm

HS làm và chữa bài ( bảng con và bảng lớp )

-Học sinh đọc lại tên bài học

-3 em đếm

-Học sinh quan sát theo dõi -Học sinh tự làm bài

-1 Học sinh nêu : Hình dấu cộng hoặc hình chữ thập

-Học sinh nêu chiếc ô tô

a) HS làm bảng con : 5

10



6

9



3

6



4

2



5

9



5

5



5 3 9 6 4 10 b)HS làm vào vở ơ li:

4 + 5 - 7 = 2 6 - 4 + 8 = 10

1 + 2 + 6 = 9 3 + 2 + 4 =9

3 - 2 + 9 = 10 7 - 5 + 3 = 5 -Học sinh làm vào vở Btt -Học sinh lần lượt( nêu miệng) kết quả