Giáo án lớp 3 Tuần 24 - Năm học 2011 - 2012

Môc tiªu: - Nêu được chức năng của hoa đối với đời sống của thực vật và ích lợi của quả đối với đời sống con người.. - Kể tên các bộ phận thường có của quả.[r]

Trang 1

Tuần 24

Ngày soạn: 19/2/2012

Ngày giảng:20/02/2012

Sĩ số: Thứ hai ngày 20 tháng 02 năm 2012

Hoạt động tập thể chào cờ đầu tuần

TPT soạn

Tập đọc - kể chuyện Tiết 70 - 71: Đối đáp với vua

I Mục đích- yêu cầu:

Tập đọc:

- Biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.

- Hiểu được nội dung, ý nghĩa bài: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ.( Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

Kể chuyện:

- Biết sắp xếp các tranh ( SGK) cho đúng trình tự và kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

+ HSKT: Tập viết chữ Đ, N, I

+ GDKNS:

- Lắng nghe tích cực

- Thể hiện sự tự tin

- Kỹ năng giao tiếp

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ truyện SGK

III Các HĐ dạy học:

1.ổn định: HS hát.

2 Kiểm tra: - Đọc bài " Chương trình xiếc đặc sắc" + trả lời câu hỏi (2HS)

- HS + GV nhận xét

3 Bài mới:

Tập đọc:

Giới thiệu bài - ghi đầu bài

Luyện đọc

a GV đọc toàn bài + HSKT: Tập viết chữ Đ, N, I

b HD luyện đọc + giải nghĩa từ

- Đọc từng câu - HS nối tiếp đọc từng câu trong bài + GV hướng dẫn ngắt, nghỉ đúng - HS nối tiếp đọan

Trang 2

+ GV gọi HS giải nghĩa - HS giải nghĩa từ mới

+ Đọc đoạn 4 trong nhóm - HS đọc theo N4

- HS đọc ĐT cả bài

3 Tìm hiểu bài

- Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu ? - ở Tây Hồ

- Cậu bé Cao Bá quát có mong muốn

điều gì ?

- Cậu có mong muốn nhìn rõ mặt vua

xa giá đi -> đâu quân lính cũng theo

đuổi

- Câu đã làm gì để thực hiện mong

muốn đó ?

- Cậu nghĩ ra cách gây chuyện ầm ĩ, náo động; cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm

- Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối ? - Vua thấy cậu tự xưng là học trò nên

muốn thử tài cậu, cho có cơ hội chuộc tội

- GV giảng thêm về đối đáp

- Vua ra vế đối như thế nào ?

- Cao Bá Quát đối lại như thế nào ? - HS nêu

- Câu đối Cao Bá Quát hay như thế

nào?

- Biểu nộ sự nhanh trí, lấy cảnh mình

đang bị trói đối lại…

- Nội dung câu chuyện nói lên điều gì

?

- HS nêu

* GV chốt lại: Truyện ca ngợi Cao Bá

Quát ngay từ nhỏ đã bộc lộ tài năng

xuất sắc và tính cách khẳng khái, tự

tin

Luyện đọc lại:

- GV hướng dẫn đọc

- Vài HS thi đọc

- 1HS đọc cả bài

- HS nhận xét

- GV nhận xét - ghi điểm

Kể chuyện

HD học sinh kể chuyện

a Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự

4 đoạn trong chuyện

- HS quan sát 4 tranh đã đánh số

- Sắp xếp tranh theo 4 đoạn truyện

- HS nêu thứ tự đã sắp xếp

Trang 3

3 - 1 - 2 - 4 -> tóm tắt nội dung tranh

- HS nhận xét

- GV nhận xét

b Kể lại toàn bộ câu truyện

- GV nêu yêu cầu - 4HS dựa vào thứ tự kể 4 đoạn nối

tiếp của câu chuyện

- 2 HS Khá, giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện

- HS nhận xét

- GV nhận xét

4 Củng cố - dặn dò:

- Em biết câu tục ngữ nào có 2 vế đối

nhau ?

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài

- Đánh giá tiết học

Toán Tiết 116: Luyện tập.

I Mục tiêu:

- Có kĩ năng thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số,(trường hợp thương có chữ số 0)

- Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán

- GD ý thức học bộ môn

- SGK, bảng con

2 Kiểm tra: - 2HS lên bảng

HS1 3224 4 HS2: 2156 7

- GV nhận xét

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: Thực hành

Bài tập1: Củng cố về phép chia

(thương có chữ số 0)

- 2HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS làm bảng con 1608 4 2105 3

00 402 00 701

08 05

Trang 4

0 2

- Các phép tính trên, em có nhận xét

gì về thương ở hàng chục

- Đều có chữ số 0 ở hàng chục

Bài tập 2: * Củng cố về tìm thừa số

chưa biết trong 1 tích

( Phần c HS khá giỏi làm thêm) - 2HS nêu yêu cầu

+ Muốn tìm thừa số trong 1 tích ta

phải làm như thế nào ?

- HS nêu

- Yêu cầu HS làm vào bảng con X x 7 = 2107 8 x X = 1940

X = 2107 : 7 X = 1640 : 8

- GV nhận xét sau mỗi lần giơ bảng X = 301 X = 205

Bài tập 3:

* Củng cố về giải toán = 2 phép tính

- 2HS nêu yêu cầu

- GV gọi HS phân tích bài - 2HS

- Yêu cầu 1HS lên bảng + lớp làm vào

vở

Bài giải

Số ki lô gam gạo đã bán là:

2024 : 4 = 506 (kg)

- GV gọi HS nhận xét Số ki lô gam gạo còn lại là:

Đáp số: 1518 kg gạo Bài 4:

* Củng cố chia nhẩm số tròn nghìn

- 2HS nêu yêu cầu bài tập + mẫu

- 1HS nêu cách nhẩm

- Yêu cầu HS làm bảng con VD: 6000 : 2 = ?

Nhẩm: 6nghìn : 2 = 3 nghìn Vậy 6000 : 2 = 3000

4 Củng cố - dặn dò :

- Nêu lại ND bài

- Nhận xét giờ

- Chuẩn bị bài sau

Ngày soạn: 18/2/2012

Ngày giảng: 21/02/2012

Chính tả (nghe viết)

Trang 5

Tiết 47: Đối đáp với vua

I Mục đích- yêu cầu :

- Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT(2)a/bhoặc BT3a/b

- GD ý thức rèn chữ, giữ vở

+ HSKT: Tập viết chữ G, C, R

II Đồ dùng dạy học :

- 3Tờ giấy khổ to viết ND bài tập 3 (a)

III Các HĐ dạy học :

1. ổn định: KT sĩ số

2 Kiểm tra: GV đọc; lưỡi liềm, non nớt, lưu luyến (HS viết bảng con)

3 Bài mới:

Giới thiệu bài

Hướng dẫn viết chính tả:

- GV đọc đoạn văn 1 lần - HS nghe

- 2HS đọc lại

- Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối? - Vì nghe nói cậu là học trò

+ Hãy đọc câu đối của vua và vế đối

+ Đoạn văn có mấy câu ? - 5 câu

+ Trong đoạn văn có những chữ nào

phải viết hoa? Vì sao?

- Những chữ đầu câu và tên riêng Cao Bá Quát

- GV đọc 1 số tiếng khó:

Học trò, nước trong không bỏ… - HS luyện viết vào bảng con

- GV quan sát sửa sai

- GV quan sát uốn nắn cho HS

c Chấm, chữa bài

- GV đọc lại bài - HS dùng bút chì soát lỗi

- GV thu vở chấm điểm

3 HD làm bài

a.Bài 2 (a)

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu

- HS làm vào SGK

- GV gọi HS làm bài tập - 4HS lên bảng thi viết nhanh

- HS đọc lời giải

- GV nhận xét

* sáo - xiếc

b Bài 3: (a)

- HS làm SGK

- GV dán 3 tờ phiếu khổ to - 2nhóm HS lên thi tiếp sức

- HS nhận xét

Trang 6

- GV nhận xét.

s: san sẻ, xe sợi, so sánh, soi đuốc…

x: xé vải, xào rau, xới đất…

4.Củng cố- Dặn dò:

-Tóm tắt nội dung.

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

Toán Tiết 117: Luyện tập chung

I Mục tiêu :

- Biết nhân, chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số

- Vận dụng giải bài toán có 2 phép tính

- GD ý thức học bộ môn

1.ổn định: HS hát

2 Kiểm tra: 1608 4 (HS1) 2413 4 (HS2)

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: Thực hành

Bài 1:

Củng cố về nhân, chia số có 3 chữ số và 4 chữ số (MQH về nhân chia)

- Yêu cầu HS thực hiện bảng con 821 3284 4

- GV sửa sai sau mỗi lần giơ bảng

Bài 2: (120)

* Củng cố về chia số có 4 chữ số cho

số có một chữ số

- Yêu cầu HS làm vào bảng con

4691 2 1230 3

06 2345 03 410

- GV sửa sai cho Hs 09 00

+ Nêu lại cách chia ? 11 0

Bài 3: * Củng cố về cách giải toán có

2 phép tính.( HS khá, giỏi làm thêm) 1

- Yêu cầu phân tích bài toán - 2HS

- Yêu cầu giải vào nháp + 1HS lên

Tổng số và 5 thùng là:

- GV gọi HS đọc bài, NX 306 x 5 = 1530 (quyển)

Số sách mỗi thư viện là :

Trang 7

- GV nhận xét 1530 : 9 = 170 (quyển)

Đáp số: 170 quyển sách Bài 4: * Củng cố về tính chu vi HCN

và giải = 2 phép tính

- 2HS nêu yêu cầu

- GV gọi HS phân tích bài - 2HS

- Yêu cầu giải vào vở + 1HS lên bảng Bài giải

Chiều dài sân vận động là:

95 x 3 = 285 (m) Chu vi sân vận động là:

(285 + 95) x 2 = 760 (m) Đáp số: 760 m

- Nêu lại ND bài

- Nhận xét giờ

- Về nhà chuẩn bị bài sau

Đạo đức Bài 11: Tôn trọng đám tang (Tiết 2)

I Mục tiêu:

- Biết được những việc cần làm khi gặp đám tang

- Bước đầu biết cảm cảm thông với những đau thương, mất mát người thân của người khác

+ GDKNS:

- Có thái độ tích cực

- Biết ứng sử khi gặp đám tang

II Đồ dùng dạy học

-Vở bài tập

1 ổn định

2 Kiểm tra: -Thế nào là đám tang ? (2HS)

3 Bài mới:

a Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến.

* Mục tiêu: HS biết trình bày những quan niệm đúng về cách ứng xử khi gặp

đám tang và biết bảo vệ ý kiến của mình

* Tiến hành:

- GV lần lượt đọc từng ý kiến

a Chỉ cần tôn trọng đám tang của

những người mình quen biết?

- HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành hoặc không tán thành hoặc lưỡng lự của mình

Trang 8

b Tôn trọng đám tang là tôn trọng

người đã khuất…

c Tôn trọng đám tang là biểu hiện

của nếp sống văn hoá…

- HS thảo luận và nêu lý do tán thành, không tán thành, lưỡng lự…

Kết luận: - Tán thành với các ý kiến

b,c

- Không tán thành với ý kiến a

b Hoạt động 2: Xử lý tình huống.

* Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách xử

đúng trong các tình huống gặp đám

tang

* Tiến hành:

- GV chia lớp làm 4 nhóm, giao việc

cho mỗi nhóm 1 tình huống (VBT)

- HS thảo luận theo nhóm HD

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày, kết quả,cả lớp trao đổi, nhận xét

* Kết luận: THa: Em không nên gọi bạn, chỉ trỏ, cười đùa…

TH b: Em không nên chạy nhảy, vặn to đài, ti vi…

TH c: Em nên hỏi thăm và chia buồn cùng bạn

TH d: Em nên khuyên ngăn các bạn

c Hoạt động 3: Trò chơi "Nên và o

nên"

* Mục tiêu: Củng cố bài:

* Tiến hành

- GV chia lớp làm 4N Phát cho mỗi

nhóm 1 bút, 1 giấy

- GV phổ biệt luật chơi - HS chơi trò chơi

HD

- HS nhận xét

- GV nhận xét

*Kết luận: Cần phải tôn trọng đám

tang, không nên làm gì xúc phạm"

đám tang Đó là biểu hiện của nếp

sống văn hoá

4.Củng cố- dặn dò:

- Tóm tắt nội dung

- Nhận xét giờ

- Vn chuẩn bị bài sau

Trang 9

Tự nhiên xã hội Bài 47: Hoa

I Mục tiêu:

- Nêu được chức năng của hoa đối với đời sống của thực vật và ích lợi của hoa

đối với đời sống con người

- Kể tên các bộ phận của hoa

- Một số loại hoa

III Các hoạt động dạy học:

2 Kiểm tra: Lá cây có chức năng gì? (2HS)

3 Bài mới:

a Hoạt động1: Quan sát và thảo luận.

* Mục tiêu: Biết quan sát, so sánh để tìm ra sự khác nhau về màu sắc, mùi hương của một số loài hoa

Kể được tên các bộ phận thường có của một bông hoa

*Tiến hành:

- GV chia lớp làm 4 nhóm và yêu cầu

HS thảo luận theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận + Quan sát và nói về màu sắc của

những bông hoa trong các hình ở

(90,91) và những bông hoa được

mang đến lớp Trong những bông hoa

đó, bông hoa nào có hương thơm,

bông hoa nào không có hương thơm ?

- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình

- Các nhóm khác bổ sung

- kết luận: Các loại hoa thường khác

nhau về hình dạng, màu sắc, mùi

thơm

- Mỗi bông hoa thường có: Cuống

hoa, cánh hoa, nhị hoa

b Hoạt động 2: Làm việc với vật

thật

* Mục tiêu: Biết phân loại các bông

hoa sưu tầm được

* Tiến hành:

- GV nêu yêu cầu - Nhóm trưởng điều khiển các bạn sắp

xếp các bông hoa sưu tầm được theo từng nhóm tuỳ theo tiêu trí do nhóm

đặt ra

- HS vẽ thêm 1 số bông hoa bên những bông hoa thật

- GV tổ chức cho HS trưng bày sản

Trang 10

- Quan sát - nhận xét

- GV nhận xét

c Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp

* Mục tiêu: Nêu được chức năng và

lợi ích của hoa

* Tiến hành

- GV hỏi:

+ Hoa có chức năng gì ?

+ Hoa thường dùng để làm gì ? lấy

- QS hình 54 những bông hoa nào

dùng để trang trí, những bông hoa

nào dùng để ăn ?

* Kết luận: Hoa là cơ quan sinh sản

của cây hoa thường dùng để trang trí,

làm nước hoa và nhiều việc khác

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

Ngày soạn: 18/2/2012

Ngày giảng:22/02/2012 Thứ tư ngày 22 tháng 2 năm 2012

Sĩ số:

Tập đọc Tiết 72: Tiếng đàn

I Mục đích - yêu cầu :

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Hiểu nội dung các ý nghĩa của bài; Tiếng đàn của Thuỷ trong trẻo hồn nhiên như tuổi thơ của em Nó hoà hợp với khung cảnh thiên nhiên và cuộc sống xung quanh.( Trả lời được các câu hỏi SGK)

+ HSKT: Tập viết số 20, 30, 40

II Đồ dùng dạy - học :

- Tranh minh hoạ ND bài đọc SGK

- Hoa mười giờ, tranh đàn vi - ô - lông

1. ổn định: Hs hát.

2 Kiểm tra: - Đọc bài: Đối đáp với vua.

3 Bài mới:

Giới thiệu bài - ghi đầu bài.

Luyện đọc:

a GV đọc toàn bài

- GV hướng dẫn cách đọc - HS nghe

b HD luyện đọc + giải nghĩa từ + HSKT: Tập viết số 20, 30, 40

- Đọc từng câu:

Trang 11

+ GV viết bảng: Vi - ô - lông, ắc sê - HS đọc - lớp đọc đồng thanh

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- Đọc từng đoạn trước lớp

+ HD học sinh đọc ngắt, nghỉ đúng - HS đọc nối tiếp đoạn

+ Gọi HS giải nghĩa từ mới - HS giải nghĩa từ

- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo N2

- Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài

3 Tìm hiểu bài:

- Thuỷ làm những gì để chuẩn bị vào

phòng thi? - Thuỷ nhận đàn, lên dây, và kéo thử vài nốt nhạc

- Những từ ngữ miêu tả âm thanh của

lặng của gian phòng

- Cử chỉ, nét mặt của Thuỷ khi kéo

đàn thể hiện điều gì? - Thuỷ rất cô gắng, tập chung vào việc thể hiện bản nhạc…

- Thuỷ rung động với gò má ửng hồng, đôi mắt sẫm màu hơn…

- Tìm những chi tiết miêu tả khung

cảnh thanh bình ngoài gian phòng

như hoà với tiếng nhạc đàn ?

- Vì cánh ngọc lan êm ái rụng xuống nền đất mát rượi, lũ trẻ dưới đường

đang rủ nhau thả những chiếc thuyền giấy trên những vũng nước……

- GV Tiếng đàn rất trong trẻo, hồn

nhiên và hoà hợp với không gian

thanh bình xung quanh

Luyện đọc lại:

- 2HS thi đọc cả bài

- Nhận xét

4 Củng cố dặn dò:

- Nêu ND bài ? (1HS)

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

Toán Tiết 118: Làm quen với chữ số la mã

I Mục tiêu:

- Bước đầu làm quen với chữ số La mã

- Nhận biết được các số từ I đến XII ( để xem được đồng hồ );số XX,XXI (đọc

và viết “ thế kỉ XX,thế kỉ XXI” )

II Đồ dùng dạy học: Mặt đồng hồghi chữ La Mã.

II Các HĐ dạy học:

2 Kiểm tra: - HS 1: 9845 6 HS2: 4875 5

Trang 12

- HS + GV nhận xét.

3 Bài mới:

1 Hoạt động 1: Giới thiệu về chữ số La Mã.

* HS nắm được 1 vài số La Mã từ 1 - 12 và số 20 - 21

- GV giới thiệu mặt đồng hồ là các số ghi bằng chữ số La Mã

]- HS quan sát

- GV: Các số ghi trên mặt đồng hồ là

các số ghi bằng các chữ số La Mã - HS nghe

- GV viết bảng các chữ số La Mã

I,V,X và giới thiệu - đọc - HS nghe - đọc ĐT.

- GV viết 2 chữ số I với nhau - đọc là

- Viết 3 chữ số I với nhau đợc số III,

đọc là 3 - HS đọc - viết bảng con

- GV ghép vào bên trái chữ số V một

chữ số I, được số nhỏ hơn V 1 đơn vị

đó là số 4, đọc là 4 (IV)

- HS nghe - đọc - viết bảng

- Cùng là V, viết thêm I vào bên phải

số V ta được số lớn hơn V 1đv đó là

số 6, GV đọc

- HS nghe đọc

- GV giới thiệu tương tự các số VII,

VIII, X, XI, XII, nh các số V, VI - HS nghe viết bảng con

- GV giới thiệu số XX: Viết số XX

liền nhau được số 20

- HS nghe viết bảng con

- Viết bên phải số XX 1 chữ số I ta

được số lớn hơn số XX một đơn vị đó

là số XXI

- HS nghe viết bảng

2 Hoạt động 2: Thực hành

a Bài 1 + 2: * Củng cố về đọc số

LaMã

* Bài 1:

- 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- HS đọc theo cặp

- GV gọi HS nên bảng đọc chữ số

LaMã theo đúng thứ tự xuôi, ngược

bất kì

- 5 - 7 HS đọc trước lớp

* Bài 2:

- GV dùng đồng hồ ghi bằng chữ số

LaMã, xoay kim đồng hồ đến các vị

trí đúng Gọi HS đọc đồng hồ

]- HS tập đọc giờ đúng trên đồng hồ ghi bằng chữ số La Mã

- HS nhận xét

- GV nhận xét

b Bài tập 3: Củng cố về viết số La

Mã

( Phần b HS khá, giỏi làm thêm) - 2HS nêu yêu cầu bài tập

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	184,78 KB