Theo dõi quy trình viết Tập viết vào bảng con: uynh uych phụ huynh ngã huỵch HS đọc lại bài cn-tổ Luyện đọc bài trong SGK cn- nhóm đôi Các tổ thi đua đọc bài.. Đọc thầm đoạn văn, xác đị[r]
Trang 1TUẦN 24 Thứ 2 ngày 23 tháng 2 năm 2009.
HỌC VẦN:
Bài 100 uân - uyên
I/ Mục tiêu:
+Học sinh đọc và viết được: uân , uyên ,mùa xuân, bóng chuyền
+Đọc được từ, câu ứng dụng trong bài; Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Em thích đọc truyện
+Giáo dục hs lòng ham thích đọc sách , báo
II/ Đồ dùng dạy học:
Bộ chữ học vần, tranh minh hoạ (SGK)
III/ Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ:
-Y/C hs đọc bài trong SGK: uơ – uya
-GV đọc cho hs viết vào bảng con: huơ tay, đêm
khuya, giấy pơ- luya
Nhận xét
2 Bài mới.
TIẾT 1.
a Dạy vần:
+vần uân:
GV hshs nắm cấu tạo vần, ghép vần và luyện
đọc:
Chỉnh sửa phát âm cho hs
HD ghép tiếng xuân và luyện đọc.
GV giới thiệu từ khoá : mùa xuân.
-y/c hs đọc trơn
GV đọc mẫu, giảng từ
+Vần uyên : Quy trình tương tự:
uyên
chuyền
bóng chuyền
Chỉnh sửa phát âm cho hs
GV đọc mẫu, giảng từ
Cho hs so sánh uân và uyên
-Y/c hs đọc lại bài trên bảng
b HD đọc từ ứng dụng:
GV viết từ, y/c hs xác định vần mới học
HD đọc trơn từ:
huân chương chim khuyên
tuần lễ kể chuyện
GV đọc mẫu, giảng từ
-huân chương:( cho hs quan sát chiếc huân
chương và giảng ý nghĩa…)
c HD viết:
HS đọc cn Viết bảng con
HS ghép và luyện đọc:
( cn- nối tiếp- đt) u- â-nờ- uân xờ-uân-xuân mùa xuân
HS đọc trơn bài khoá (cn-đt)
Tương tự, hs ghép và luyện đọc:
u- yê- nờ- uyên chờ- uyên- chuyên- huyền- chuyền bóng chuyền
+giống nhau: âm đầu ( u) và âm cuối ( n) +khác nhau: âm chính â - yê
HS đọc thầm, gạch chân vần mới:
uân uyên luyện đọc trơn: (cn-đt)
hs quan sát vật mẫu
theo dõi quy trình viết
Trang 2GV nhắc lại quy trình viết, viết mẫu trên bảng
lớp
Y/c hs viết vào bảng con
Theo dõi, nhắc nhở hs viết đúng quy trình
Nhận xét, sửa sai
d Củng cố bài tiết 1:
chỉ bảng cho hs đọc lại bài
TIẾT 2.
a Luyện đọc:
-HD luyện đọc trong SGK
-Tổ chức cho các tổ thi đọc
Nhận xét
-HD đọc đoạn thơ ứng dụng
GV viết đoạn thơ lên bảng, cho hs xác định
tiếng chứa vần mới
HD luyện đọc:
Chim én bận đi đâu
Hơm nay về mở hội
Lượn bay như dẫn lối
Rủ mùa xuân cùng về.
Chỉnh sửa nhịp đọc cho hs
GV đọc mẫu, cho hs đọc lại
b Luyện viết:
-HD hs viết bài vào vở TV
GV theo dõi, uốn nắn chữ viết cho những em
yếu
-Chấm bài, nhận xét, tuyên dương
c Luyện nĩi:
-HD hs quan sát tranh, đọc tên chủ đề luyện nĩi
-GV gợi ý cho hs nĩi tự nhiên
+Các bạn trong hình vẽ đang làm gì?
+Em cĩ thích làm như hai bạn đĩ khơng?
-GV liên hệ, gdhs
-Y/c học sinh đọc lại bài trong SGK
3 Củng cố- dặn dị:
Tổ chức cho hs thi đua nối tiếng thành từ:
GV treo bảng phụ, cho hai nhĩm thi đua
-Nhận xét, tuyên dương nhĩm nối nhanh,đúng
Dặn hs về luyện đọc, viết, làm bài tập(VBT)
Chuẩn bị bài: uât – uyêt
tập viết vào bảng con:
uân uyên mùa xuân bĩng chuyền
HS đọc bài trên bảng: (cn-đt)
HS luyện đọc cn- nhĩm đơi Các tổ thi đọc ( cn- nhĩm 2; n.4)
Đọc thầm bài ứng dụng, xác định tiếng chứa vần mới: xuân
Luyện đọc trơn :( cn- nối tiếp –đt) -luyện đọc từng dịng – cả đoạn thơ
5-6 em đọc lại bài
HS luyện viết bài vào vở TV:
uân uyên mùa xuân bĩng chuyền
HS quan sát tranh, đọc tên chủ đề luyện nĩi:
Em thích đọc truyện.
-hai bạn trong hình đang đọc sách Đĩ là cuốn truyện đọc lớp Một
-Em cũng thích đọc truyện…
HS đọc lại bài trong SGK ( cn- đt)
HS thi đua nối tiếng thành từ: ( nối tiếp) Khuân dương
Chuẩn vác Tuyên bị
-Tốn : Tiết 93/ct Bài : LUYỆN TẬP
Trang 3I MỤC TIÊU :
+ Giúp học sinh:
- Củng cố về đọc,viết, so sánh các số tròn chục
- Bước đầu nhận ra “ cấu tạo “ của các số tròn chục ( từ 10 đến 90 )
+Rèn kỹ năng đọc ,viết, so sánh các số tròn chục nhanh, chính xác
+HS tích cực, sáng tạo trong học toán
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Bảng phụ ghi các bài tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ :
+ Gọi học sinh đọc các số từ 10 90 và
ngược lại
+GV ghi đề, yêu cầu HS làm bài : >,<,=?
50 40 60 60
40 50 70 90
+ Nhận xét
2 Bài mới :
a)Hoạt động 1 :Củng cố đọc viết số tròn chục
-Cho học sinh mở SGK nêu yêu cầu bài 1
-Hướng dẫn học sinh nối cách đọc số với số phù
hợp
Mẫu : tám mươi –( nối ) 80
-Sửa bài trên bảng lớp
Bài 2 :
-Giáo viên có thể sử dụng các bó chục que tính
để giúp học sinh dễ nhận ra cấu tạo của các số
tròn chục ( từ 10 đến 90 ) Chẳng hạn giáo viên
có thể giơ 4 bó que tính và nói “ số 40 gồm 4
chục và 0 đơn vị “
-Gọi 2 em lên chữa bài.
-Củng cố về cấu tạo số tròn chục
Bài 3 : Y/c học sinh làm vào bảng
con
a)Khoanhvào số bé nhất
b) Khoanh vào số lớn nhất
HS đọc dãy số trịn chục ( cn )
2 em lên bảng, lớp làm bảng con
-Học sinh nêu : “ Nối ( theo mẫu ) “ -Học sinh thi đua làm bài nhanh, đúng Tám mươi sáu mươi 30
Chín mươi 90 10 ba mươi
80 60 Năm mươi mười -HS nêu y/c bài 2:Viết (theo mẫu) -Dựa vào mẫu (phần a ) học sinh tự làm bài
a.Số 40 gồm4 chục và 0 đơn vị
b.Số 70 gồm …chục và … đơn vị
cSố 50 gồm …chục và …đơn vị d.Số 80 gồm …chục và …đơn vị
-Học sinh tự chữa bài -Học sinh làm bài rồi chữa bài a) 70 , 40, , 50 , 30 b) 10, 80 , 60, , 70
20
90
Trang 4Hoạt động 2:Trò chơi
-Giúp HS nắm vững thứ tự các số để xếp nhanh
Bài 4 :
-Viết số theo thứ tự
a) sắp xếp lại các số trên hình bong bóng theo
thứ tự từ bé đến lớn
- 80 , 20, 70, 50, 90
b) Sắp xếp, viết lại các số trên hình các con thỏ
theo thứ tự từ lớn đến bé
- 10, 40, 60, 80, 30
-Cho học sinh làm bài vào vở sau khi chơi
4.Củng cố dặn dò :
- Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh
hoạt động tốt
- Dặn học sinh về nhà làm các bài tập trong
vở Bài tập
- Chuẩn bị bài : Cộng các số tròn chục
- 1 em lên bảng chữa bài
-2 đại diện tổ lên tham gia trò chơi Đội nào nhanh, đúng là đội đó thắng
20 , 50 , 70 , 80 , 90
80 , 60 , 40 , 30 , 10
học sinh tự làm bài và chữa bài
-ĐẠO ĐỨC Tiết 24 /ct Bài : ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH ( TT )
I MỤC TIÊU :
-Học sinh hiểu:Phải đi bộ trên vỉa hè, nếu đường không có vỉa hè phải đi sát lề đường Qua đường ở ngã 3, ngã 4 phải đi theo đèn hiệu và đi vào vạch quy định Đi bộ đúng quy định là đảm bảo an toàn cho bản thân và mọi người
-Học sinh thực hiện đi bộ đúng quy định
-Giáo dục hs ý thức chấp hành ATGT
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Tranh BT 3; 4/ Tr 35, 36 ( vở BTĐĐ)
- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng HT
2.Kiểm tra bài cũ :
-Đi bộ như thế nào là đúng quy định ? (trên đường phố , đường ở nông thôn )
-Khi đi qua ngã 3 , ngã 4 em cần nhớ điều gì ?
- Nhận xét bài cũ
3.Bài mới :
Trang 5TIẾT : 2
Hoạt động 1 : Làm BT3
Giáo viên treo tranh , đọc yêu cầu BT : Em thử
đoán xem điều gì có thể xảy ra với 3 bạn nhỏ đi
dưới lòng đường ? Nếu thấy bạn mình đi như thế
, em sẽ nói gì với các bạn ?
- Giáo viên mời vài em lên trình bày kết quả
thảo luận
- Giáo viên nhận xét bổ sung và kết luận :
* Đi dưới lòng đường là sai quy định , có thể
gây nguy hiểm cho bản thân và cho người khác
.
Hoạt đôïng 2 : Làm BT4
- GV giải thích yêu cầu BT4
- Em hãy đánh dấu + vào ô dưới mỗi tranh chỉ
việc người đi bộ đi đúng quy định
- Cho học sinh nêu nội dung tranh và chỉ rõ
đúng sai
- Nối tranh em vừa đánh dấu với khuôn mặt
cười
- GV kết luận :
+ T1.2.3.4.6 đi bộ đúng quy định , tranh 5.7.8 sai
quy định
+ Đi bộ đúng quy định là tự bảo vệ mình và bảo
vệ người khác
Hoạt động 3 : TC “ Đèn xanh , đèn đỏ”
Giáo viên nêu cách chơi : Học sinh đứng hàng
ngang , đội nọ đối diện với đội kia , cách nhau
khoảng 5 bước Người điều khiển trò chơi cầm
đèn hiệu đứng ở giữa cách đều 2 hàng ngang và
đọc :
“ Đèn hiệu lên màu đỏ
Dừng lại chớ có đi
Đèn vàng ta chuẩn bị
Đợi màu xanh ta đi ”
( Đi nhanh ! đi nhanh !Nhanh, nhanh!)
- Người điều khiển thay đổi hiệu lệnh với nhịp
độ tăng dần Qua 5,6 phút , em nào còn đứng ở
vị trí đến cuối cuộc chơi là người thắng cuộc
4.Củng cố dặn dò :
- Học sinh nhắc lại tên bài học
- Học sinh quan sát tranh , trả lời câu hỏi
- Học sinh thảo luận theo nhóm 2 bạn
- Học sinh lên trình bày
- Cả lớp nhận xét bổ sung ý kiến
- Học sinh mở vở BTĐĐ, quan sát tranh ở BT4
- Học sinh đánh dấu vào vở
- Cho Học sinh lên trình bày trước lớp
- Học sinh nối tranh
- Học sinh nắm luật chơi : + Đèn xanh , đi đều bước tại chỗ + Đèn vàng : vỗ tay
+ Đèn đỏ : đứng yên
- Người chơi phải thực hiện đúng động tác theo hiệu lệnh Ai bị nhầm tiến lên một bước và ra chơi ở vòng ngoài
- Học sinh đọc đt câu này
HS đọc cn - đt :
Trang 6Học sinh đọc đồng thanh các câu thơ cuối bài
Nhận xét tiết học
- Dặn Học sinh học bài Thực hiện đúng
những điều đã học
- Xem trước bài hôm sau
Đi bộ trên vỉa hè Lịng đường để cho xe Nếu hè đường khơng cĩ Sát lề phải ta đi
Em chớ quên luật lệ
An tồn cịn gì hơn
-Thứ 3 ngày 24 tháng 2 năm 2009.
THỂ DỤC : Tiết 24/ct.
BÀI THỂ DỤC – ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ.
I/Mục tiêu:
+ Học sinh học động tác điều hồ ; Ơn “điểm số hàng dọc” theo tổ
+ HS thực hiện động tác ở mức độ cơ bản đúng; điểm số đúng ,rõ ràng
+GD ý thức tập luyện nghiêm túc
II/ Địa điểm- Phương tiện:
- Sân trường
- Cịi TT
III/ Nội dung và phương pháp:
1 Phần mở đầu:
GV tập hợp lớp, phổ biến nội dung, y/c giờ
học
-cho hs đứng tại chỗ, vỗ tay và hát
-chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc ,sau đĩ
chuyển đội hình vịng trịn
-Trị chơi: “ Đèn xanh- đèn đỏ”
GV điều khiển
2 Phần cơ bản:
+HD học sinh học động tác “điều hồ”
GV nêu tên động tác, làm mẫu và giải thích
động tác
Hơ nhịp cho hs tập bắt chước
Từng tổ tập dưới sự điều khiển của tổ trưởng
GV theo dõi, sửa sai
-Ơn bài thể dục đã học:
GV vừa làm mẫu, vừa hơ nhịp cho hs tập theo
+Tập hợp hàng dọc, dĩng hàng, điểm số
-Lần 1: GV điều khiển
-Lần 2: Cán sự điều khiển
1-2’
1-2’
1-2’
2’
3-4 lần 2x4 nhịp
1-2 lần 2x4 nhịp
x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x GV
x x
x x
x x
x x
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x GV
GV
x x x
Trang 7+Trò chơi: “Nhảy đúng- nhảy nhanh”
GV nhắc lại luật chơi, điều khiển cho hs chơi
theo tổ
3 Phần kết thúc:
-HS đứng tại chỗ, vỗ tay và hát
-Đi thường theo vòng tròn và hát
-GV và hs hệ thống nội dung bài học
-GV nhận xét giờ học; dặn hs về ôn lại các
động tác thể dục đã học
5-6’
6-8’
1-2’
1-2’
1-2’
2’
x x x
x x x
x x x
x x x
x x x
3 4
1
2
XP
-CB O
O O O
-HỌC VẦN:
Bài 101: uât - uyêt I/ Mục tiêu:
+Học sinh đọc và viết được : uât, uyêt,sản xuất, duyệt binh
+Rèn kỹ năng đọc đúng từ, đoạn thơ ứng dụng trong bài; Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: “ Đất nước ta tuyệt đẹp”
+Giáo dục hs lòng yêu quê hương đất nước
II/ Đồ dùng dạy học:
Bộ chữ học vần ; tranh minh hoạ (SGK)
III/ Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ:
Y/c học sinh đọc bài: uân – uyên ( SGK)
GV đọc từ cho hs viết vào bảng con: hoà thuận , khuyên bảo chiếc thuyền
-Nhận xét
2.Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
TIẾT 1.
a.Dạy vần:
+Vần uât:
GV HD học sinh nắm cấu tạo vần, ghép vần và
luyện đọc
Chỉnh sửa phát âm cho hs
HD ghép tiếng xuất và luyện đọc.
GV giới thiệu từ khoá : sản xuất.
HD học sinh đọc trơn
HS ghép vần và luyện đọc vần, tiếng ,từ: (cn- nối tiếp- đt)
u-â-tờ- uât xờ- uât- xuât- sắc- xuất sản xuất
Trang 8-GV đọc mẫu, giảng từ.
-y/c học sinh đọc lại bài
+Vần uyêt: Quy trình tương tự.
uyêt
duyệt
duyệt binh.
Chỉnh sửa phát âm cho hs
Cho hs đọc lại bài trên bảng
HD so sánh uât và uyêt
b HD đọc từ ứng dụng:
-GV viết từ, cho hs xác định vần mới
-HD đọc trơn:
luật giao thông băng tuyết
nghệ thuật tuyệt đẹp
chỉnh sửa phát âm cho hs
-GV đọc mẫu, giảng từ
Cho hs đọc lại bài
c.HD viết:
GVvừa viết mẫu, vừa nhắc lại quy
trình viết
cho hs viết vào bảng con
Nhận xét, sửa sai
d Củng cố bài tiết 1:
Y/c hs đọc lại bài trên bảng lớp
TIẾT 2
a Luyện đọc:
-HD học sinh đọc bài trong SGK
-Gọi các nhóm lên đọc trơn
Nhận xét
-HD đọc đoạn thơ ứng dụng:
GV viết lên bảng, cho hs xác định tiếng chứa
vần mới học
HD đọc từng dòng thơ – cả đoạn thơ:
Những đêm nào trăng khuyết
Trông giống con thuyền trôi
Em đi, trăng theo bước
Như muốn cùng đi chơi.
Chỉnh sửa nhịp đọc cho hs
GV đọc mẫu, cho hs đọc lại
b Luyện viết:
HD học sinh viết bài vào vở TV:
-lưu ý hs viết liền mạch, nối nét đúng quy định
-Chấm bài, nhận xét, tuyên dương…
c Luyện nói:
HD hs quan sát tranh, đọc tên chủ đề
GV gợi ý cho hs nói tự nhiên theo nhóm
HS đọc trơn (cn-đt)
HS ghép và luyện đọc ( cn- đt) u- yê- tờ- uyêt
dờ- uyêt- duyêt- nặng- duyệt duyệt binh
HS đọc lại bài và so sánh vần:
+giống nhau: âm đầu ( u) và âm cuối( t) +khác nhau: âm chính â - yê
HS đọc thầm, gạch chân vần mới uât và uyêt
Đọc trơn tiếng, từ : ( cn- đt)
Đọc lại bài (cn)
Theo dõi quy trình viết
Tập viết vào bảng con:
uât uyêt sản xuất duyệt binh.
HS đọc bài trên bảng lớp ( cn- tổ)
Luyện đọc bài trong SGK Các nhóm thi đua đọc trơn
Đọc thầm, xác định tiếng chứa vần mới: khuyết
HS đọc nối tiếp từng dòng – cả khổ thơ (cn – tổ- đt)
5-6 em đọc lại
HS luyện viết bài vào vở TV:
uât uyêt
sản xuất duyệt binh
HS quan sát tranh, đọc tên chủ đề luyện nói:
Trang 9-Em hãy nhìn 3 tranh trong SGK và giới thiệu
đơi nét về từng vùng đất trên đất nước ta
-Em cịn biết những cảnh đẹp nào nữa?
*GV liên hệ, GDHS
Y/c học sinh đọc lại bài trong SGK
3 Củng cố , dặn dị:
Cho hs thi đua tìm thêm tiếng, từ cĩ vần vừa
học
Nhận xét tiết học,dặn hs về ơn lại bài, chuẩn bị
bài: uynh - uych
Đất nước ta tuyệt đẹp
-HS luyện nĩi theo nhĩm (2hs)
-HS kể những cảnh đẹp mà mình biết
HS đọc bài trong SGK (cn-đt) -cây quất, quyết tâm, …
Toán:Tiết 94/ct Bài : CỘNG CÁC SỐ TRÒN CHỤC
I MỤC TIÊU :
+ Bước đầu giúp học sinh :
- Biết cộng 1 số tròn chục với 1 số tròn chục trong phạm vi 100( đặt tính, thực hiện phép tính )
- Tập cộng nhẩm 1 số tròn chục với 1 số tròn chục ( trong phạm vi 100)
+Rèn kỹ năng thực hiện tính cộng các số tròn chục thành thạo, chính xác
+HS tích cực, sáng tạo trong học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Các bó, mỗi bó có 1 chục que tính
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ :
Gọi hs lên bảng viết các số tròn chục từ 10
90 và từ 90 10
+ Nêu cấu tạo các số 60, 90 , 20, 70
+ GV ghi đề, y/c hs làm bảng con :
30 < … < 50
+ Nhận xét, sửa sai chung
2 Bài mới :
Hoạt động 1 :Giới thiệu cộng các số tròn chục
1)Giới thiệu cách cộng các số tròn chục (
theo cột dọc )
Bước 1 : Hướng dẫn học sinh thao tác trên
que tính
-Hướng dẫn học sinh lấy 30 que tính ( 3 bó
que tính )
-Giáo viên gắn 3 bó que tính lên bảng Hỏi
2 em lên bảng viết số
số 60 gồm 6 chục và 0 đơn vị
HS làm bảng con: 30 < 40 < 50
-Học sinh làm theo hướng dẫn của giáo
Trang 10học sinh : 30 gồm có mấy chục, mấy đơn vị ?
-Giáo viên gắn 3 ở cột chục 0 ở cột đơn vị
-Tiếp tục lấy 2 bó que tính gắn dưới 3 bó que
tính Hỏi 20 gầm mấy chục và mấy đơn vị
-Giáo viên đính 2 ở cột chục và 0 ở cột đơn vị
-Gộp lại, ta được 5 bó và 0 que tính, Đính 5 ở
cột chục và 0 ở cột đơn vị ( Dưới gạch ngang
như ở sách toán 1 )
Bước 2 :
-Hướng dẫn học sinh kỹ thuật làm tính cộng
Theo 2 bước : a) Đặt tính :
-Viết 30 rồi viết 20 sao cho chục thẳng cột
chục, đơn vị thẳng cột đơn vị Viết dấu cộng
Kẻ vạch ngang
b) Tính : ( từ phải sang trái )
* 0 cộng 0 bằng 0 , viết 0
* 3 cộng 2 bằng 5 , viết 5
* vậy 30 + 20 = 50
Hoạt động 2 : Thực hành
-Cho học sinh mở SGK
+Bài 1 : Cho học sinh tự làm bài rồi chữa bài
-Học sinh chỉ tính khi đã đặt tính sẵn
-Khi chữa bài yêu cầu học sinh nêu cách tính
+Bài 2 :
- Giáo viên hướng dẫn học sinh cộng nhẩm 1
số tròn chục với 1 số tròn chục
- Chẳng hạn muốn tính 20 + 30
- Ta cộng nhẩm 2 chục + 3 chục = 5 chục
- Vậy 20 + 30 = 50
Bài 3 :
- Cho học sinh tự đọc đề toán, tự giải bài toán
viên -30 gồm 3 chục và 0 đơn vị
-Học sinh làm theo giáo viên -20 gồm 2 chục và 0 đơn vị
-Vài học sinh nêu lại cách cộng
30
20
50
*0 cộng 0 bằng 0 viết 0
*3 cộng 2 bằng 5 viết 5
* 30 +20 = 50
-Học sinh tự làm bài vào bảng con
- 3 học sinh lên bảng chữa bài
30
40
40
50
30
30
50
20
20
60
70 90 60 70 80 -Học sinh tự làm bài vào vở
-Khi chữa bài học sinh đọc kết quả theo từng cột :
50 +10=60 40+ 30 = 70
20 +20 =40 20 +60 =80
30 +50 =80 70 +20 =90
50 +40 = 90
40 +50 =90
20 +70 =90
HS đọc đề toán (cn) Tự giải vào vở
1 em lên làm trên bảng:
Bài giải:
30
20
50
+