Phan V¨n Liªn -3C- TiÓu häc Thanh Thuû + Gọi hs đọc yêu cầu bài tập.. Cñng cè, dÆn dß.[r]
Trang 1Tuần 4
Thứ ba ngày 15 tháng 9 năm 2009
Tiết 1:
Luyện toán
Bài 11 - Ôn tập về hình học
I Mục tiêu: Giúp hs
- Ôn tập, củng cố về !"# gấp khúc, tính độ dài !"# gấp khúc, tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác
- Củng cố nhận dạng hình vuông, hình tam giác qua bài đếm hình
II Đồ dùng dạy học: bảng phụ
II Các hoạt động dạy học :
1 Kiểm tra
bài cũ : 4’
2 Giới thiệu
bài 2’
3 Luyện tập
Bài 1:
6’
Bài 2:
7’
Bài 3:
6’
Bài 4
5’
4 Củng cố
dặn dò
+ Gọi hs lên làm:
Tính chu vi hình tam giác biết các cạnh của hình tam giác đó đều là 30 cm
- N.xét, cho điểm
GV nờu YC
+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Yêu cầu hs làm Gọi hs lên bảng làm
- N.xét, chữa và cho điểm
+ Gọi hs đọc yêu cầu bài tập
Cho hs làm bài
? Muốn tính chu vi hình tam giác ta làm thế nào
- N.xét và củng cố bài
+ Gọi hs đọc YC bài toán
- Yêu cầu hs làm
- Gọi hs trình bày cách làm
- N.xét chữa bài + Tổ chức cho hs thi đua tìm hình GVchữa bài
+ Tóm tắt nội dung bài
+ N.xét giờ học Nhắc nhở chuẩn bị bài sau
+ Hai hs lên bảng làm
- Nhận xét
HS
Tính độ dài !"# gấp khúc
- Hs tự làm
- Trình bày miệng
+ Hs đọc
- Hs tự làm:
- Đáp số: 125cm
- Hs thực hành đo và tính chu vi hình vuông
Hs thi đua tìm hình
Có 9 HCN
Có 12 HTG
+ Hs cùng giáo viên hệ thống kiến thức bài
======= ======
Trang 2Tiết 2 Ôn tập về giải toán
I Mục tiêu: Giúp hs
- Củng cố cách giải bài toán về: “nhiều hơn, ít hơn”
- Giới thiệu bổ sung bài toán về: “ hơn kém nhau 1 đơn vị” (tìm phần “nhiều hơn và ít hơn”)
- Rèn kỹ năng làm bài và trình bầy bài
II Đồ dùng và phương tiện : Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học :
1 Kiểm tra bài
cũ:
3’
2 Giới thiệu bài
3 Luyện tập
Bài 1: 5’
Củng cố dạng
toán về nhiều
hơn
Bài 2:6’
Củng cố dạng
toán về ít hơn
Bài 3 : 6’
HS nắm vững
cách giải
Bài 4: 6’
Củng cố dạng
toán
4 Củng cố
dặn dò
+ Muốn tính chu vi của một hình ta làm ntn?
- N.xét, cho điểm
GV nêu YC giờ học
+ Gọi hs đọc yêu cầu đề bài
- Bài toán này thuộc dạng toán nào?
- Yêu cầu hs vẽ sơ đồ bài toán rồi giải
- Gọi hs trình bày cách làm
GV nhận xét, củng cố
+ YC HS làm bài
GV củng cố dạng toán
+ Gọi hs đọc nội dung, yêu cầu bài tập
- Yêu cầu hs làm
- N.xét, cho điểm
Gọi hs đọc đề toán
? Bài toán cho biết gì
? Bài thuộc dạng toán nào
Cho hs làm bài
Gv nhận xét,chữa bài + N.xét giờ học Nhắc nhở chuẩn bị bài sau
+ Hs trả lời
- Nghe và nhận xét
HS mở vở luyện
+ Hs đọc đề bài
- Bài tập về nhiều hơn Bài 1 Đáp số: 318 bông hoa
Bài 2 Đáp số: 583 con vịt
+ Hs đọc đề bài Hs tự làm
2 hs làm bài trên bảng, trình bày miệng bài làm của mình cho cả lớp nghe)
* Hs đọc đề toán
Tự làm bài Bài 4 Đáp số: 23 con + Cùng giáo viên hệ thống kiến thức bài
Trang 3Tiết 3: Luyện chữ
Ôn chữ hoa B
I Mục tiêu
- Nắm chắc cách viết chữ hoa B và các từ “ Ba ” kiểu chữ đứng, chữ nghiêng Hiểu !"i nghĩa từ, câu “
- Rèn kỹ năng viết chữ đúng ly đã học Giáo dục HS có ý thức tự rèn chữ trong khi viết
II Đồ dùng dạy học:
- Gv chuẩn bị mẫu chữ viết hoa Viết mẫu tên riêng trên dòng kẻ ô ly
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài
cũ: 5’
KT viết
2.Giới thiệu bài
2’
3 Hướng dẫn
cách viết
7’
4 Viết vào vở
* Đọc cho HS viết cõu : )n vúc hc
hay
- QS giúp đỡ chung
- Nhận xét đánh giá
* GV nêu yêu cầu giờ học Ghi bảng tên bài
? Hãy tìm các chữ viết hoa có trong bài viết
- Cho HS quan sát chữ mẫu và nhận xét về độ cao, độ rộng của chữ
- Viết mẫu, nhắc lại cách viết chữ hoa B
- Cho HS tập viết chữ th"ờng và chữ hoa từ 3 - 4 lần trên giấy nháp
- Nhận xét, uốn nắn
- Gọi HS đọc từ ứng dụng: “ bạn bố, bàn bạc”
- Giải nghĩa từ cho HS biết
- Gọi hs đọc câu: Biển bạc rừng vàng?
? Em hiểu cõu +* có nghĩa ntn?
Bạn bố sum họp
? Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao
" thế nào? Khoảng cách các chữ bằng chừng nào?
Gv giảng cách viết
+ Gv nêu y/c bài viết: Viết toàn bộ bài 5 và
chữ viết hoa bài 6
- Nghe và viết trên giấy nháp
- 1 hs lên bảng viết
HS mở vở
- Trong bài có chữ hoa B
- Quan sát
- Quan sát và nhớ
đ"i cách viết chữ hoa B
- HS tập viết trên
vở nháp
- HS đọc
- Chú ý nghe và trả lời
+ HS viết vào vở luyện
Trang 418- 20’
5.Củng cố, dặn
dò:2 ’
- Cho hs viết vào vở luyện
- QS và giúp đỡ hs trong quá trình viết
- Thu chấm, chữa từ 3-5 bài nhận xét bài viết của hs Chỉnh sửa một số lỗi sai cơ bản trong bài viết
- YC hs luyện viết lại chữ còn hay sai
- Gọi hs nhắc lại cách viết chữ B
* Hệ thống lại bài
- Nhận xét giờ học, nhắc HS chuẩn bị bài sau
chữ
- Cùng giáo viên nêu lại cách viết chữ B
- Chú ý nghe và ghi nhớ, rút kinh nghiệm cho giờ sau
Thứ tư ngày 16 tháng 9 năm 2009
Tiết 1:
TIẾNG VIỆT LUYỆN TẬP BÀI LUYỆN TỪ VÀ CÂU TUẦN 2, 3
I
II.HI dựng J (
- T :
III Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động dạy Hoạt độnghọc
1 Bài N( Tỡm 2 cõu cú hỡnh L so sỏnh ?
- OP xột ghi +
2 Bài S( Giới thiệu bài
Hướng dẫn ụn tập
Bài 1:
Yờu
+ Tỡm cỏc /! V > / W em ?
+ Tớnh :/ 4 / W em ? V tỡnh L 7?
Bài 2: Xỏc +Z +-[ cõu \ , L cho cõu
H?/ cõu \ cho = &P in +P trong cỏc cõu
a Vua cho ] làng trong vựng =&
con gà
b Em
c Siờng chăm chỉ làm việc
- 2 HS lờn
- L S& theo dừi P xột
- 2 HS +#
- `S& làm nhỏp
-
- 1 HS
-
- Xỏc +Z = &P in +P 4 cõu
Trang 5+
- Yờu
Bài 3:
cõu \ H?/ cõu \
+ Ai là
+ Con gỡ là loài P/ bay +-[ trờn / ?
- Yờu
Bài 4 :
+ Con
- Cho làm bài Lờn
- 2 HS +#
- `S& /: hành làm nhỏp
- `S& làm nhỏp
- Vài HS lờn
###- +" ong
sụng L Q:/
3
======= ======
Tiết 2:
Luyện từ và câu
Ôn tập: so sánh, dấu chấm
I Mục tiêu:
- Tìm !"i những h/a so sánh trong các câu thơ, câu văn Nhận biết các từ chỉ
sự vật
- Ôn luyện về dấu chấm Điền đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn
", đánh dấu chấm và viết lại cho đúng
- Rèn kỹ năng làm bài và trình bày bài Giáo dục hs có ý thức ham học môn LTVC
II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ
II Các hoạt động dạy học :
1 KTBC
5’
2 Giới thiệu
bài
3.HD HS làm
bài tập
Bài 1:
+ Hãy đặt 3 câu trong đó có bộ phận trả lời câu hỏi ai \ "# nào, con gì, cái gì?)
- N.xét cho điểm
GVnêu yêu cầu giờ học
+ Gọi hs đọc bài thơ “thả diều”
- Cánh diều !"i so sánh với những sự vật gì?
- Em thích hình ảnh so sánh nào nhất? Tại
+ Hs đặt câu
- Nghe và nhận xét
+ Hs đọc bài thơ
- Làm miệng
…
Trang 6Bài 2
4’
Bài 3:
7’
Bài 4:
8’
4 Củng cố,
dặn dò
sao?
- N.xét và kết luận
- Cho hs làm vào vở luyện tiếng Việt
* SS làm cho h/ả cụ thể sinh động dễ hiểu
hơn
+Gọi hs đọc yêu cầu đề bài Gọi hs đọc câu 1
- Tiếng hát ngọt ngào !"i so sánh với gì?
(câu2, 3, 4 "Y tự)
+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? (…)
- Yêu cầu hs làm bài
- Gọi hs đọc bài làm của mình
- N.xét, chữa, cho điểm
- Cho hs chép lại đoạn văn
? Hãy đặt câu có hình ảnh so sánh
- Tóm tắt nội dung bài
- N.xét giờ học, nhắc hs chuẩn bị bài sau
- Hs trình bày vào vở
+ Hs đọc yêu cầu của bài
- Suối chảy, lời mẹ dỗ con
+ Đọc yêu cầu bài 4
- Tự làm
- 1 số hs đọc
- Chép lại đoạn văn
1-2 hs đặt câu + Cùng giáo viên hệ thống kiến thức của bài
======= ======
Tiết 3:
Luyện toán
Bài 14: Xem Đồng hồ
I Mục tiêu: Giúp hs
- Củng cố về xem giờ (chính xác đến 5 phút)
- Rèn kỹ năng xem giờ, trình bày bài Giáo dục hs ham học môn toán
II.Đồ dùng dạy học:
Đồng hồ, mô hình đồng hồ
III Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài
cũ : 6’
+ Yêu cầu hs đọc thời gian bằng 2 cách
3 giờ 45 phút 10 giờ 55 phút 9 giờ 50 phút
- N.xét, cho điểm
+ Hs đọc theo 2 cách
- Nghe và nhận xét
HS mở vở luyện
Trang 72 Giới thiệu bài:
3 Luyện tập
Bài 1:5’
HS đọc đúng giờ
trên đồng hồ bằng
2 cách
Bài 2:8’
Rèn cách xem
đồng hồ
Bài 3: 6’
4 Củng cố, dặn
dò
GVnêu Yc giờ học
+ Gọi hs đọc yêu cầu đề bài
- Cho hs làm, đổi bài kiểm tra chéo
- Gọi hs đọc bài làm của mình
- N.xét
+ Gọi hs đọc YC
- Y/C hs làm
- N.xét, đánh giá, cho điểm
+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Yêu cầu hs làm N.xét, chữa trên mô
hình đồng hồ
+ Tóm tắt nội dung bài
+ N.xét giờ học Nhắc nhở chuẩn bị bài sau
+ Đọc yêu cầu bài tập
- HS làm bài :
7 giờ 45 phút Hay 8 giờ kém 15 phút
+ Đọc YC bài
- Hs làm
- Kiểm tra bài lẫn nhau
- Hs làm
+Cùng giáo viên hệ thống bài
- Chú ý nghe và ghi nhớ
Thứ năm ngày 17 tháng 9 năm 2009
Tiết 1:
Luyện toán
Bài 16: Luyện tập chung
I Mục tiêu:
- Ôn tập củng cố cách tính +, - các số có ba chữ số, cách tính nhẩm, chia trong bảng đã học
Củng cố về giải toán có lời văn
- Rèn kĩ năng làm bài và trình bầy bài Giáo dục hs ham học môn toán
II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ Hình vẽ bài 4
II Các hoạt động dạy học:
1 KTBC:5’
2 Giơí thiệu
bài
3 Luyện tập
Bài 1: 7’
+ Gọi hs lên làm: 315 – 203 ; 134+ 259
- N.xét, cho điểm
GVnêu YC bài tập
+ Gọi hs đọc yêu cầu bài tập
- Yêu cầu hs làm (2 hs lên bảng làm)
- N.xét, chữa và cho điểm
+ Hai hs lên bảng làm
- Nhận xét
+ Đọc đề bài
- Tự làm
Trang 8Bài 2: 6’
Bài 3: 6’
Bài 4 : 5’
4 Củng cố,
dặn dò
+ Gọi hs đọc yêu cầu bài tập
- Bài tập yêu cầu ta làm gì?
- Muốn tìm thừa số ", biết ta làm ntn?
- Muốn tìm số bị chia ", biết ta làm ntn?
- Yêu cầu hs làm Chấm từ 3 – 4 bài
+ Gọi hs đọc bài toán
- Bài toán này thuộc dạng toán nào?
- Yêu cầu hs làm Gọi hs trình bày cách làm
Tổ chức cho hs vẽ hình
GV quan sát giúp đỡ chung
+ Tóm tắt nội dung bài
+ N.xét giờ học Nhắc nhở chuẩn bị bài sau
+ Nêu yêu cầu bài
… lấy tích chia cho thừa
số đã biết
… Hs tự làm
+ Bài toán thuộc dạng toán nhiều hơn
- Hs tự làm Đáp số: 245 kg
HS tự vẽ hình theo mẫu
+ Hs cùng giáo viên hệ thống kiến thức bài
======= ======
,:/ 2: TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I #12 tiờu:
-Ghi chỳ Bài /P& T làm:Bài 1, bài 2 Bài 3, Bài 4
-Giỏo J2 HS tớnh g /P#
II
III.Cỏc
Hoạt động dạy Hoạt động dạy Hoạt độnghọc
1 Bài
x 5 5 x 4; 16 : 4 16 : 2 OP xột ghi +
2 Bài S( a Giới thiệu bài
b Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1:
Yờu
- Theo dừi và P xột
Bài 2: ễn cỏch tỡm =/ thành &T - :/6
tỡm
- 3 HS lờn
- L S& theo dừi P xột
- 2 HS +#
3 HS lờn
415 356 243 652 162 + 415 - 156 +432 - 126 + 370
8 3 0 200 675 526 532
- `S& làm nhỏp
- 1 HS
-
Trang 9X x 4 =32 X : 8 = 4
+ Em cú P xột gỡ > hai phộp tớnh trờn?
- b và a bài cho HS
Bài 3:
- Yờu
+ Trong phộp tớnh /; b/ cú b phộp tớnh?
+ Ta /0 phộp tớnh nào / -S phộp tớnh
nào sau? Yờu
+
/ ! 7? nhõn chia ta /0 - /: nào?
-
Bài 4 : Rốn
Treo
+ Thựng
+ Thựng
+ Bài toỏn yờu
Yờu
X x 4 = 32 X : 8 = 4
X = 32 : 4 X = 4 x 8
X = 8 X = 32
- 2 HS + +>#
- Tớnh: 5 x 9 + 27 80 : 2 -13 phộp tớnh nhõn,
phộp tớnh nhõn / -S bao nhiờu
nhõn chia
5 x 9 + 27 = 45+27 80: 2- 13 =40-13 = 72 = 27
- 1 HS
125 l; 160 l thựng
3
Tiết 3:
Luyện chữ
Ôn chữ hoa C
I Mục tiêu:
- Củng cố cách viết chữ viết hoa C thông qua bài tập ứng dụng
- Yêu cầu viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định
- Viết tên riêng “ Cao Bằng” “ Củ Chi, Châu Thành” bằng chữ cỡ nhỏ
- Rèn kỹ năng viết đúng, đẹp cỡ chữ Giáo dục hs có ý thức tự rèn chữ
II Đồ dùng dạy học:
Mẫu chữ C Viết mẫu tên riêng và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô ly
III Các hoạt động dạy học :
1.Kiểm tra bài
cũ: 5’
KT viết
2.Giới thiệu bài
2’
* Đọc cho HS viết từ :Ba Bể - QS giúp
đỡ chung
- Nhận xét đánh giá
* GV nêu yêu cầu giờ học Ghi bảng tên bài
? Hãy tìm các chữ viết hoa có trong bài viết
- Cho HS quan sát chữ mẫu và nhận xét về độ
- Nghe và viết trên giấy nháp
- 1 hs lên bảng viết
Trang 103 H"[ dẫn
cách viết
7’
4 Viết vào vở
18- 20’
5 Củng cố
dăn dò:2’
cao, độ rộng của chữ
- Viết mẫu, nhắc lại cách viết chữ hoa C
- Cho HS tập viết chữ th"ờng và chữ hoa từ 3 -
4 lần trên giấy nháp
- Nhận xét, uốn nắn
- Gọi HS đọc từ ứng dụng: “ Cao Bằng”
- Giải nghĩa từ cho HS biết : Đây là tên của 1 tỉnh miền núi phía Bắc "[ ta
- Gọi hs đọc : Châu Thành Gvgiảng
? Trong từ ứng dụng các chữ có chiều cao
" thế nào? Khoảng cách các chữ bằng chừng nào?
Gv giảng cách viết
+ Gv nêu y/c bài viết
- Cho hs viết vào vở luyện
- QS và giúp đỡ hs trong quá trình viết
- Thu chấm, chữa từ 3-5 bài nhận xét bài viết của hs Chỉnh sửa một số lỗi sai cơ bản trong bài viết
- YC hs luyện viết lại chữ còn hay sai
- Gọi hs nhắc lại cách viết chữ C
* Hệ thống lại bài
- Nhận xét giờ học, nhắc HS chuẩn bị bài sau
- Trong bài có chữ hoa C
- Quan sát
- Quan sát và nhớ
đ"i cách viết chữ hoa C
- HS tập viết trên
vở nháp
- HS đọc
- Chú ý nghe và trả lời
+ HS viết vào vở luyện chữ
- Cùng giáo viên nêu lại cách viết chữ C
- Chú ý nghe và ghi nhớ, rút kinh nghiệm cho giờ sau
Tuần 5
Thứ ba ngày 22 tháng 9 năm 2009
Tiết 1
Toán Tự kiểm tra
I Mục tiêu: Giúp hs:
- Hoàn thành bài kiểm tra trong vở bài tập toán
- GiáO dục ý thức tự giác làm bài
II Đồ dùng dạy học: Vở BTT
III Hoạt động dạy học :
Trang 111 Giơí thiệu bài
2 HS làm bài
3.Củng cố dặn dò
Hôm nay chúng ta làm tiết tự KT trong vở BTT
YC hs đọc đề và làm bài
GV bao quát giúp đỡ chung
- Chấm bài tay đôi với 1 số HS Thu bài chấm, nhận xét
GV chữa bài 3 và bài 4 Bài 3: z"* ý câu trả lời và tên đơn vị Bài 4: YC hs nhận xét độ dài các đoạn thẳng trên !"# gấp khúc
z"* ý đổi tên đơn vị
100 cm = 1 m Nhận xét giờ học Dặn hs về xem lại bài
HS mở vở BTT
Đọc đề và làm bài
Chữa bài
2 hs lên bảng chữa bài 3, 4
======= ======
Tiết 2
Luyện toán
Bài 18: Luyện tập
I Mục tiêu:
- Ôn tập củng cố, ghi nhớ bảng nhân 6 Vận dụng tính giá trị biểu thức
- Rèn kĩ năng làm bài và trình bầy bài Giáo dục hs ham học môn toán
II Đồ dùng dạy học Vở luyện toán, bảng phụ
II Các hoạt động dạy học:
1 KTBC
2-3p
2 Giơí thiệu bài
3 Luyện tập
Bài 1 Tính nhẩm
5p
+ K.tra hs học thuộc lòng bảng nhân 6
GVnêu YC giờ học
+ Gọi hs nối tiếp nhau đọc KQ phép tính
- Cho hs làm vào vở, đổi chéo kiểm tra
- Chấm 1 đến 3 bài
+ Gọi hs lên làm và trình bày cách
+ Hs đọc bảng nhân 6
- Nghe, nhận xét
+ Đứng tại chỗ nhẩm
+ Trình bầy trên vở
- Đổi bài kiểm tra
Hs làm bài
Trang 12Bài 2 Tính: 6p
6 x 4 + 8 = 24 + 8
= 32
Bài 3 > < =?
6p
Bài 4 Vẽ hình theo mẫu
6p
4 Củng cố, dặn dò
làm
- N xét, chữa
+ Tổ chức cho hs làm ("[ hình thức tham gia trò chơi “ tiếp sức’
- N.xét, đánh giá
Tổ chức cho hs tự vẽ hình
Gv nhận xét bài 1 số em
+ Tóm tắt ND tiết học, nhắc nhở chuẩn bị bài sau
HS lên bảng
+ Chia làm 2 tổ Tham gia trò chơi
Hs thực hành vẽ
+ Cùng Gv hệ thống bài
======= ======
Tiết 3
Rèn chữ
Chú sẻ và bông hoa bằng lăng
I Mục tiêu:
- Học sinh viết đúng đẹp đoạn 3 của bài
- Rèn kĩ năng viết chữ đúng đẹp cho h/s thông qua bài viết
- Giáo dục ý thức tự rèn chữ trong khi viết
II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Giới thiệu
bài:
2p
2 R"ớng dẫn
h/s nghe viết:
24p
- Viết đúng và
trình bày đẹp
đoạn văn
- G/v nêu yêu cầu giờ học
- Ghi tên bài lên bảng
* Hướng dẫn h/s tìm hiểu nội dung bài
- G/v đọc bài một <"ợt
? Sẻ con đã làm gì để giúp đỡ 2 bạn của mình
- G/v nhận xét giảng thêm
* H/dẫn cách trình bày
- Trong bài những chữ nào !"i viết hoa
?Tại sao những chữ đó phải viết hoa ?
- H/s mở vở
- Hai h/s đọc lại
- H/s đọc thầm và trả lời
- Nhận xét bổ sung
Hs đọc thầm lại đoạn
3 và trả lời
- Nhận xét,bổ sung
... - : /6tỡm
- HS lờn
- L S& theo dừi P xột
- HS +#
3 HS lờn
41 5 35 6 2 43 65 2 162 + 41 5 - 1 56 + 43 2 - 1 26 + 37 0
8 200 67 5 5 26. .. = X = 32
- HS + +>#
- Tớnh: x + 27 80 : - 13 phộp tớnh nhõn,
phộp tớnh nhõn / -S bao nhiờu
nhõn chia
5 x + 27 = 45 +27 80: 2- 13 =40 - 13 = 72 =... !& # 34 ;i so sánh với gì?
(câu2, 3, & # 34 ;Y tự)
+ Bài tập yêu cầu làm gì? (…)
- Yêu cầu hs làm
- Gọi hs đọc làm
- N.xét, chữa, cho điểm
-