Nhaän xeùt baøi baïn veà caùch ñaët tính thaúng coät/chöa thaúng coät, veà keát quả tínhđúng/sai.. Điền số thích hợp.[r]
Trang 1ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Giúp HS củng cố về:
- Cộng, trừ nhẩm trong phạm vi các bảng tính
- Cộng, trừ các số trong phạm vi 100 (tính viết)
2 Kỹ năng: Bước đầu làm quen với bài toán một số trừ đi một tổng.
- Giải bài toán về ít hơn
3 Thái độ: Ham thích học Toán.
II CHUẨN BỊ
- GV: SGK Bảng phụ
- HS: Vở bài tập Bảng con
III CÁC HOẠT ĐỘNG
1 Khởi động (1’)
2 Bài cũ (3’) Ôn tập về phép cộng và phép trừ.
- Sửa bài 4, 5
- GV nhận xét
3 Giới thiệu: (1’)
GV giới thiệu ngắn gọn và ghi tên bài lên bảng
4.Phát triển các hoạt động (27’)
Hoạt động 1: Oân tập
+PP : Trực quan, động não, thực hành
Bài 1:
- Yêu cầu HS tự nhẩm, ghi kết quả nhẩm vào
Vở bài tập
Bài 2:
- Yêu cầu HS tự đặt tính và thực hiện phép tính
Gọi 3 HS lên bảng làm bài
- Yêu cầu HS khác nhận xét bài bạn trên bảng
- Yêu cầu HS nêu rõ cách thực hiện với các
phép tính: 90 – 32; 56 + 44; 100 – 7
- Nhận xét và cho điểm HS
Bài 3: Bài toán yêu cầu ta làm gì?
- Viết lên bảng
- 3 - 6
- Hỏi: Điền mấy vào ?
- Điền mấy vào ?
- Ở đây chúng ta thực hiện liên tiếp mấy phép
trừ? Thực hiện từ đâu tới đâu?
- Viết 17 – 3 – 6 = ? và yêu cầu HS nhẩm to kết
- Hát
- 2 HS lên bảng làm bài HS sửa bài
- Hoạt động lớp, cá nhân
- Tự nhẩm sau đó nối tiếp nhau (theo bàn hoặc theo tổ) thông báo kết quả cho GV
- Làm bài tập
- Nhận xét bài bạn về cách đặt tính (thẳng cột/chưa thẳng cột), về kết quả tính(đúng/sai)
- Điền số thích hợp
- Điền 14 vì 17 – 3 = 14
- Điền 8 vì 14 – 6 = 8
- Thực hiện liên tiếp 2 phép trừ Thực hiện lần lượt từ trái sang phải
- 17 trừ 3 bằng 14 14 trừ 6 bằng 8
Lop2.net
Trang 2- Viết 17 – 9 = ? và yêu cầu HS nhẩm
- So sánh 3 + 6 và 9
- Kết luận: 17 – 3 – 6 = 17 – 9 vì khi trừ đi một
tổng ta có thể thực hiện trừ liên tiếp các số
hạng của tổng
- Yêu cầu HS làm tiếp bài
Hoạt động 2: Giải bài toán về ít hơn
+PP : Trực quan, thực hành
Bài 4:
- Gọi 1 HS đọc đề bài
- Bài toán cho biết những gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Bài toán thuộc dạng gì?
- Yêu cầu HS ghi tóm tắt và làm bài
Tóm tắt
60 l Thùng to: / -/ -/
Thùng nhỏ: / -/ 22 l
? l
Bài 5: Trò chơi: Thi viết phép cộng có tổng bằng
một số hạng
Phát cho mỗi đội chơi 1 viên phấn, yêu cầu các đội
xếp thành hàng sau đó các thành viên trong đội lần
lượt lên bảng ghi phép tính vào phần bảng của đội
mình theo hình thức tiếp sức Sau 5 phút đội nào
ghi được nhiều hơn là đội thắng cuộc
5 Củng cố – Dặn dò (3’)
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: Ôn tập về phép cộng và phép trừ
- 17 – 9 = 8
- 3 + 6 = 9
- HS làm bài HS sửa bài
- Hoạt động lớp
- Đọc đề
- Bài toán cho biết thùng to đựng 60 lít, thùng bé đựng ít hơn 22 lít
- Thùng bé đựng bao nhiêu lít nước?
- Bài toán về ít hơn
- Làm bài
Bài giải Thùng nhỏ đựng là:
60 – 22 = 38 (lít)
Đáp số: 38 lít
- HS thi đua
Lop2.net