Giáo án môn Mĩ thuật lớp 1 đến lớp 5 - Tuần 1

- Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp cuûa HS - HS chuẩn bị cho sự kiểm tra của GV III.Bài mới: Treo tranh vẽ về môi trường, giới thiệu baøi - Ghi teân baøi + Nhaéc laïi 2 HS Gv chia nhoùm + y[r]

Tuần 1:

Lớp 1:

BÀI : XEM TRANH THIẾU NHI VUI CHƠI I/ MỤC TIÊU

-Học sinh làm quen và tiếp xúc với tranh vẽ thiếu nhi

-Bước đầu biết cách quan sát, mô tả hình ảnh, màu sắc trong tranh

-Giaó dục cảm thụ,cảm xúc qua tranh vẽ

II/ CHUẨN BỊ :

1/Giáo viên:

-Sưu tầm các tranh vẽ thiếu nhi thể loại “Thiếu nhi vui chơi”

-Học sinh:

-Vỡ tập vẽ,một số tranh của HS

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

-GV Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

BÀI MỚI

-Giới thiệu bài :Xem Tranh Thiếu Nhi

Vui Chơi

HOẠT ĐỘNG 1:Giới thiệu tranh về đề

tài vui chơi.

-GV giới thiệu tranh để HS quan sát

-GV giới thiệu về các loại tranh cho HS

tìm hiểu

HOẠT ĐỘNG 2:Hướng dẫn HS xem

tranh:

-GV Hướng dẫn các em tiếp xúc với

tranh vẽ thiếu nhi qua kỹ năng quan sát,

mô tả hình ảnh trong tranh và nêu cảm

xúc của mình qua tranh vẽ thông qua

việc trả lời các câu hỏi sau:

-GV Treo từng tranh vẽ trên bảng lớp

+Tranh vẽ có những hình ảnh nào?

-HS chuẩn bị cho sự kiểm tra của GV -Lấy vở vẽ và các loại tranh vẽ, hình ảnh sưu tầm

-HS quan sát -HS chú ý lắng nghe

-HS suy nghĩ trả lời các câu hỏi

+Cảnh trong tranh đang diễn ra ở đâu ?

(địa điểm)

+Tranh vẽ có những màu sắc nào? Em

thích màu nào nhất ?

+Vì sao em thích bức tranh này?

_ Sau khi HS trả lời,GV khẳng định và

bổ sung

>Đối với HSKG: Em hảy phát biểu cảm

nghỉ, tình cảm của mình về bức tranh

HOAT ĐỘNG 3: Tóm tắt,kết luận

-GV hệ thống những câu trả lời của HS

và mở rộng thêm để HS hiểu biết thêm

-Tranh vẽ thiếu nhi vui chơi là một đề

tài rất phong phú và hấp dẫn Muốn vẽ

đẹp các em phải biết quan sát và ghi nhớ

lại những hình ảnh đó trong trí Vẽ được

tranh có nghĩa là các em đã nêu lên

được cảm nghỉ của mình cho người xem

HOẠT ĐỘNG 4: Nhận xét,đánh giá

-GV dựa vào quá trình học của học sinh

để nhận xét tiết học

-Nhận xét chung và một số cá nhân

- GV khen ngợi HS hăng say phát biểu

trong giờ học

Dặn dò : Xem bài 2 vẽ nét thẳng, chuẩn

bị dụng cụ học tập

-HS khác nhận xét bổ sung

- HSKG trả lời

-HS chú ý lắng nghe -HS Ghi nhớ

-HS chú ý lắng nghe -Tán thưởng bằng vổ tay

-HS về nhà thực hiện

Lớp 2

Bài1: Vẽ trang trí:

VẼ ĐẬM, VẼ NHẠT.

I/ MỤC TIÊU:

-Học sinh nhận biết được ba độ đậm nhạt chính: đậm, đậm vừa, nhạt

- Biết tạo được sắc độ đậm nhạt trong bài vẽ trang trí, vẽ tranh

- Cảm nhận được cái đẹp và vận dụng kiến thức mỹ thuật vào học tập, sinh hoạt hàng ngày

II/ CHUẨN BỊ:

Giáo Viên:

- Tranh ảnh, bài vẽ trang trí đậm, nhạt

- Tranh ảnh có độ đậm nhạt

HọcSinh

- Giấy vẽ, vở tập vẽ, bút màu

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

-GV Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

-GV nhận xét

BÀI MỚI

-Giáo viên cho HS xem 2 bức tranh có độ

đậm nhạt phân biệt rỏ dàng để các em so

sánh

-Từ đó GV rút ra kết luận và dẫn vào bài

mới

Hoạt động 1 :Quan sát nhận xét

-GV giới thiệu tranh minh họa để học sinh

tự nhận biết về độ đậm nhạt

- GV củng cố thêm

-Đậm-vừa-nhạt -Trong tranh có 3 sắc độ:

đậm-vừa-nhạt Ba độ đậm nhạt này làm

cho bài vẽ sinh động hơn

-GV đặt câu hỏi để HS trả lời

-Độ đậm nhạt trong các bức tranh như thế

nào?

-Sau khi HS trả lời,GV khẳng định và bổ

sung

-Ngoài ra còn có các mức độ đậm nhạt

khác nữa

Hoạt động 2:Cách vẽ

-GV vẽ minh họa trực tiết lên bảng để HS

quan sát cách vẽ

-Vẽ đậm: đưa nét mạnh,nét dày

-HS chuẩn bị cho sự kiểm tra của GV

“Vở vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ”

-Quan sát.-Nhận xét

-Lắng nghe

- HS quan sát, nhận biết

- Lắng nghe, ghi nhớ

-HS trả lời câu hỏi

-SH khác nhận xét bổ sung -HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ

-HS chú ý quan sát và hình dung cách vẽ trong đầu

-Vẽ độ đậm vừa: đưa nét nhẹ tay hơn,nét

thưa hơn

-Vẽ nhạt: nét nhẹ nhàng,đan thưa

Hoạt động 3: Thực hành.

-GV cho HS thực hành theo các bước đã

hướng dẫn Tạo được sắc độ đậm nhạt

trong bài vẽ

>Đối với HS khá giỏi:GV yêu cầu học

sinh tạo được 3 độ đậm nhạt trong bài vẽ

-GV quan tâm giúp đỡ HS,đặc biệt là HS

không có năng khiếu và HS khuyết tật

-GV nhắc HS vẻ thể hiện rõ các độ đậm

nhạt

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

-GV cùng HS chọn bài vẽ để nhận xét

-GV cho HS tự nhận xét bài và chọn bài

mình thích

-GV nhận xét,khen ngơi HS có bài vẽ

đẹp

Dặn dò

- Em nào chưa làm bài song về nhà

tiếp tục hoàn thành

- Về nhà chuẩn bị bài mới

-HS thực hành theo đã hướng dẫn

-HS khá giỏi TH

-HS cùng GV chọn bài -HS nhận xét

- Tán thưởng bạn và phấn đấu,học hỏi

-HS về nhà vẽ -HS về nhà sưu tầm

Lớp 3:

Bài 1: thừơng thức miõ thuật

XEM TRANH THIẾU NHI

(đề tài môi trường)

I.Mục tiêu:

- HS tiếp xúc, làm quen với tranh của thiếu nhi, của họa sĩ

- Hiểu nội dung, cách sắp xếp hình ảnh, màu sắc trong tranh đề tài môi trường

- Có ý thức bảo vệ môi trường

II.Chuẩn bị:

- Một số tranh thiếu nhi về bảo vệ môi trường

III.Hoạt động dạy - học:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS

III.Bài mới:

Treo tranh vẽ về môi trường, giới thiệu

bài

- Ghi tên bài

Gv chia nhóm + yêu cầu quan sát tranh

Hoạt động 1: Xem tranh

-Tranh 1: Chăm sóc cây

-Tranh 2: Chúng em và cây xanh

-Tranh 3: Quét dọn sân trường

-Tranh 4: Trồng cây

+Gv nêu câu hỏi gợi ý cho HS quan sát

tìm hiểu nội dung tranh

-Tranh vẽ gì?

-Nêu những hình ảnh chính, hình ảnh

phụ?

-Trong tranh có những màu sắc nào? Màu

nào được vẽ nhiều trong tranh?

-Người trong tranh có những hoạt động

gì?

-Những hoạt động ấy nhằm mục đích gì?

- Gv nhận xét + nhấn mạnh:

+ Xem tranh, tìm hiểu tranh là tiếp xúc

với cái đẹp, để yêu thích cái đẹp

+ Xem tranh cần có những nhận xét của

riêng mình

- Gv cho HS lên bảng trình bày tranh

ảnh về môi trường

- khen ngợi, động viên HS có ý thức nhận

xét phù hợp với nội dung của tranh

-Trưng bày tranh sưu tầm

> Đối với HSKG:GV đặt câu hỏi: Em hảy

chỉ ra các hình ảnh và màu sắc trên tranh

mà em yêu thíc

* Gv đề cập đến vấn đề bảo vệ môi

- HS chuẩn bị cho sự kiểm tra của GV

+ Nhắc lại (2 HS)

- Quan sát:

+ 4 nhóm học sinh thảo luận

- báo cáo kết quả

- nhận xét + bổ sung

- Chú ý lắng nghe, ghi nhớ

- Từng nhóm lên trình bày

- HSKH trả lời

- Nghe và ghi nhớ để thực hiện

trường xung quanh

Hoạt động 2: Nhận xét,đánh giá

GV khen ngợi HS hăng hái phát biểu bài

Dặn dò:

-Chuẩn bị Vẽ trang trí “Vẽ tiếp họa tiết và

vẽ màu vào đường diềm

- Về tìm và xem những đồ vật có trang

trí đường diềm

- Lắng nghe, phát huy

- HS thực hiện

- Về nhà thực hiện

Lớp 4:

BÀI 1 : vẽ trang trí :

MÀU SẮC VÀ CÁCH PHA MÀU I/MỤC TIÊU :

- HS biết thêm cách pha các màu : da cam, xanh lục ( xanh lá cây) và tím

- HS biết được các cặp màu bổ túc và các màu nóng, màu lạnh

-HS pha được màu theo hướng dẫn

- HS yêu thích màu sắc và ham thích vẽ

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Giáo viên :

- SGK ; SGV ; Hộp màu ; Bút vẽ ; Bảng pha màu ;

- Hình giới thiệu 3 màu cơ bản và hình hướng dẫn cách pha các màu : da cam , xanh lục , tím Bảng màu giới thiệu các màu nóng , màu lạnh và màu bổ túc

Học sinh :

- SGK ; Vở thực hành ; Hộp màu ; Bút vẽ hoặc sáp màu, bút chì màu , bút dạ

III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

-GV Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

-Bài mới: GV giới thiệu bài mới

Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét

-GV giới thiệu cách pha màu

-Yêu cầu hs nhắc lại các màu cơ bản

-Cách pha:

+Đỏ pha vàng ra cam

+Vàng pha lam ra lục

+Lam pha đỏ ra tím

-HS chuẩn bị cho sự kiểm tra của GV

- HS chú ý lắng nghe

-Nhắc lại và xem hình SGK

-HS chú ý lắng nghe, ghi nhớ

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

-Giới thiệu các cặp màu bổ túc:

+Đỏ bổ túc cho lục

+Lam bổ túc cho cam

+Vàng bổ túc cho tím

-Giới thiệu màu nóng, màu lạnh:

+Màu nóng là những màu gây cảm giác

nóng

+Màu lạnh là những màu gây ra cảm

giác lạnh

-Cho hs xem các màu để hs tìm đúng

màu nóng hay lạnh

-Chốt lại kiến thức hoạt động 1

Hoạt động 2:Cách pha màu

-Làm mẫu cách pha màu, vừa thao tác

vừa giải thích.(trên nhiều chất liệu)

-Giới thiệu các màu có sẵn được pha như

thế nào

Hoạt động 3:Thực hành

-Yêu cầu hs tập pha màu

-Hướng dẫn theo dõi và nhắc nhở

-Chú ý tỉ lệ màu nhiều ít sẽ ra các sắc độ

khác nhau

>Đối với HS khá giỏi: GV hướng dẫn

các em pha đúng các màu da cam, xanh

lá cây và tím

-GV quan tâm giúp đỡ HS,đặc biệt là HS

khơng cĩ năng khiếu và học sinh khuyết

tật

Hoạt động 4:Nhận xét đánh giá

- GV cùng HS chọn bài vẽ để nhận xét

-Nêu một số gợi ý để hs nhận xét

-Khen ngợi tuyên dương những hs pha

đẹp

Dặn dò:

Quan sát chuẩn bị cho bài sau

-Xem và nhận xét màu

-Hs quan sát

-Tập pha màu trên giấy nháp

- HS khá giỏi thực hiện

- HS cùng GVchọn bài vẽ để nhận xét

- HS nhận xét

HS về nhà chuẩn bị

Lớp 5 Bài 1: Thường thức mĩ thuật : Xem tranh THIẾU NỮ BÊN HOA HUỆ

I MỤC TIÊU :

- Hiểu vài nét về họa sĩ Tô Ngọc Vân

- Có cảm nhận về vẽ đẹp của tranh Thiếu nữ bên hoa huệ

II CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên :

- SGK , SGV

- Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ

- Sưu tầm thêm một số tranh của họa sĩ Tô Ngọc Vân

2 Học sinh :

- SGK

- Một số tranh của họa sĩ Tô Ngọc Vân

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

-GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS

Bài mới :

Thường thức mĩ thuật : Xem tranh Thiếu nữ

bên hoa huệ

Giới thiệu bài :

- Giới thiệu vài bức tranh đã chuẩn bị và

yêu cầu HS khi xem tranh cần lưu ý : tên

tranh , tên tác giả , các hình ảnh trong tranh

, màu sắc , chất liệu của bức tranh

- Vài em nêu cảm nhận của mình về các

bức tranh

Hoạt động 1 : Giới thiệu vài nét

về họa sĩ Tô Ngọc Vân

- Các nhóm đọc mục I SGK , trao đổi dựa

vào nội dung sau :

+ Em hãy nêu một vài nét về tiểu sử của

họa sĩ Tô Ngọc Vân

+ Em hãy kể tên một số tác phẩm nổi tiếng

của họa sĩ Tô Ngọc Vân

- Nhận xét , bổ sung thêm

- HS chuẩn bị cho sự kiểm tra của GV

- HS lắng nghe

- HS nêu cảm nhận riêng của mình

- Đại diện các nhóm lần lượt trình bày Các tổ khác theo dỏi để nhận xét

- HS kể

- Lắng nghe, ghi nhớ

Hoạt động 2 : Xem tranh Thiếu nữ bên hoa

huệ

-GV yêu cầu HS quan sát tranh Thiếu nữ

bên hoa huệ và thảo luận nhóm về các nôi

dung sau:( thảo luận theo nhóm)

+ Hình ảnh chính của bức tranh là gì ? (

Thiếu nữ mặc áo dài trắng )

+ Hình ảnh chính được vẽ như thế nào ? (

Hình mảng đơn giản , chiếm diện tích lớn

trong bức tranh )

+ Bức tranh còn có những hình ảnh nào

nữa ? ( Bình hoa đặt trên bàn )

+ Màu sắc của bức tranh như thế nào ? (

Màu chủ đạo là trắng , xanh , hồng ; hòa

sắc nhẹ nhàng , trong sáng )

+ Tranh vẽ bằng chất liệu gì ? ( Sơn dầu )

+ Em có thích bức tranh này không ?

- Các thành viên trong nhóm lần lượt trả

lời các câu hỏi trên

>Đối với HSKG:- Vì sao em thích bức tranh

- Bổ sung và hệ thống hóa lại nội dung

kiến thức

Hoạt động 3 : Nhận xét , đánh giá

- Nhận xét chung tiết học

- Khen ngợi các nhóm , cá nhân tích cực

phát biểu ý kiến xây dựng bài

- Nhắc lại tóm tắt đặc điểm chính bức tranh

vừa xem

- Giáo dục HS cảm nhận được vẻ đẹp của

bức tranh

Dặn dò :

- Sưu tầm thêm tranh của họa sĩ Tô Ngọc

Vân và tập nhận xét

- Nhắc HS quan sát màu sắc trong thiên

nhiên và chuẩn bị bài sau

- Quan sát tranh và thảo luận về những nội dung đã nêu

- Đại diện các nhóm lần lượt trình bày

- HSKG trả lời

- Lắng nghe, ghi nhớ

-HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- Nghe, cảm nhận

- HS về sưu tầm

- HS về quan sát