Giáo án tăng buổi Tuần 9 - Lớp 3

Hướng dẫn làm bài tập Bài 1 Cá nhân - GV đưa bài tập và gọi HS nêu yêu cầu bài tập - GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập - GV cho HS xem mấy bông hoa hồng, hoa huệ, hoa cúc có ghi nội du[r]

TUẦN 9 Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010

Toán

LUYỆN TẬP VỀ HÌNH HỌC

I Mục đích yêu cầu: Giúp học sinh

- Biết dùng ê ke để kiểm tra và nhận biết góc vuông, góc không vuông

- Biết cách dùng ê ke để vẽ góc vuông

II Chuẩn bị: - GV: Ê ke loại to

- HS: ê ke nhỏ, giấy A4 III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới

a Giới thiệu bài và ghi tên bài lên bảng.

b Hướng dẫn làm bài tập

- GV yêu cầu HS thực hiện hoàn thành các

bài tập tại lớp

Bài 1 /43 (Nhóm tổ)

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập Hỏi:

+ Góc được tạo bởi mấy cạnh?

- Yêu cầu mỗi tổ làm 1 hình

- Gọi HS lên bảng làm

- GV nhận xét và chốt kết quả đúng

Bài 2/43 (Cá nhân)

- Yêu cầu HS quan sát và trả lời

- GV nhận xét và chốt kết quả đúng

Bài 3/43 Hướng dẫn như bài 2

Bài 4/43 Cho HS tự gấp hình

- GV nhận xét, đánh giá,…

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Lắng nghe,…

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV

- 1 HSKT nêu Lớp đọc yêu cầu bài + Góc dược tạo bởi hai cạnh xuất phát từ 1 điểm

- Thực hiện cá nhân theo tổ

- 3 HS lên bảng vẽ Lớp nhận xét bổ sung

- Nêu yêu cầu bài

- Quan sát hình vẽ và tưởng tượng rồi vẽ

- HS lên bảng dùng ê ke đo và trả lời

Lớp nhận xét bổ sung

- HS quan sát hình/ SGK, tưởng tượng và chỉ ra 2 miếng bìa nào có thể ghép lại với nhau

Bài giải Công việc đó làm bằng máy hết số giờ là :

30 : 5 = 6 ( giờ ) Đáp số : 6 giờ

TẬP ĐỌC :

CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ

I Mục đích- yêu cầu: Luyện đọc bài: Các em nhỏ và cụ già

1 Đọc đúng, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu & giữa các cụm từ Đọc

trôi chảy toàn bài

2 Hiểu: Chúng ta cần phải biết quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ mọi người xung quanh ta

II Chuẩn bị : - Bảng phụ, tranh minh hoạ SGK

III Các hoạt động dạy – học:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới :

a) GV giới thiệu & ghi bảng tên bài

b) Hướng dẫn luyện đọc :

- GV đọc mẫu giọng thong thả, nhẹ nhàng & có

lúc băn khoăn, lo lắng

- GV gọi HS đọc đoạn theo SGK

* Luyện đọc theo nhóm:

- YC HS luyện đọc theo nhóm 5

- Gọi các nhóm thi đọc

- GV nhận xét, đánh giá

- YC 5 HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn của bài

c) HD HS tìm hiểu bài:

+ Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ

phải dừng lại ?

+ Các bạn quan tâm đến ông cụ ntn ?

+ VS các bạn quan tâm đến ông cụ như vậy?

+ Ông cụ gặp chuyện gì buồn?

+ Con hãy chọn một tên khác cho câu chuyện *

Luyện đọc lại bài:

- YC HS đọc theo vai: cụ già, 4 bạn nhỏ

- GV nhận xét bình chọn nhóm đọc hay

3 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Lắng nghe…

+ Lắng nghe

- HS tiếp nối nhau mỗi HS đọc một đoạn cho đến hết bài

- HS luyện đọc theo nhóm 5…

- Các nhóm thi đọc

- 5 HS nối tiếp đọc 5 đoạn

+ …Các bạn gặp một cụ già đang ngồi

ở ven đường, vẻ mặt mệt mỏi, cặp mắt

lộ vẻ u sầu

+… Các bạn băn khoăn & trao đổi với nhau +… Các bạn muốn giúp đỡ ông cụ

+… Cụ bà bị ốm nặng

- HS tự do TL

- HS luyện đọc theo vai (HSKT cùng đọc theo)

- VN ôn lại bài và CBBS

TẬP LÀM VĂN

KỂ VỀ NGƯỜI HÀNG XÓM

I Mục đích- yêu cầu:

- Kể lại một cách chân thật, tự nhiên về một người hàng xóm mà em quý

mến

- Viết những điều vừa kể thành một đoạn văn khoảng 5 – 7 câu, diễn đạt rõ

ràng

- GDMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ trong xã hội Khai thác trực tiếp nội

dung bài

II Chuẩn bị:

- Bảng phụ , phấn màu

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới :

a GV giới thiệu & ghi bảng tên bài

b Hướng dẫn HS làm bài tập

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài Hỏi:

+ Người đó tên là gì? Bao nhiêu tuổi?

+ Người đó làm nghề gì?

+ Hình dáng người đó ntn?

+ Tính tình người đó ra sao?

+ Tình cảm của gia đình em đối với người

hàng xóm đó ntn?

+ Tình cảm của người hàng xóm đó đối với

gia đình em ra sao ?

- Gọi 1 HS khá kể mẫu

- GV nhận xét, rút kinh nghiệm

- YC HS kể cho bạn nghe về người hàng xóm

mà mình yêu quý

- Gọi HS kể trước lớp

- GV nhận xét bổ sung vào bài kể cho HS

- YC HS làm bài GV nhắc HS viết chân thật,

đúng ngữ pháp

- Gọi HS trình bày lại bài viết của mình

- GV nhận xét, đánh giá

4 Củng cố – dặn dò:

- NX giờ học

- Lắng nghe

- 1 HS đọc đề bài HSKT nhắc lại bài

- HS nêu ý kiến HSKT trả lời

+ kĩ sư ở công ty…

+ cao to, ( mảnh mai, cao gầy ) + hiền lành & yêu quý trẻ con … + Gia đình em yêu quý, kính trọng (luôn luôn coi như người thân trong gia đình)

+ cũng yêu quý gia đình em

- HS khá kể

Vài HS kể HSKT kể rõ ràng…

- Nhiều HS nhận xét, bổ sung

- 45 HS kể trước lớp

- HS làm bài

- 45 HS trình bày lại bài viết của mình

- Về nhà viết lại bài CBBS

TẬP ĐỌC:

MÙA THU CỦA EM

I Mục đích, yêu cầu:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Chú ý các từ ngữ: lá sen, rước đèn, hội rằm, lật trang vở…

- Biết ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ ; nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ

và giữa các khổ thơ

2 Rèn kỹ năng đọc – hiểu:

- Nắm được nghĩa của các từ ngữ trong bài (cốm, chị Hằng)

- Hiểu tình cảm yêu mến của bạn nhỏ với vẻ đẹp của mùa thu – mùa bắt

đầu năm học mới

3 Học thuộc lòng bài thơ

II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ bài thơ…

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới :

a GV giới thiệu & ghi bảng tên bài

b Hướng dẫn đọc

- GV đọc bài thơ:

- GV hướng dẫn cách đọc GV hướng dẫn

HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:…

- Đọc từng dòng thơ

- Đọc từng khổ thơ trước lớp

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm

c Tìm hiểu bài:

- Gọi HS đọc và hỏi:

+ Bài thơ tả những màu sắn nào của mùa

thu?

+ Những hình ảnh nào gợi ra các hoạt

đông của HS vào mùa thu?

+ Tìm các hình ảnh so sánh trong bài và

cho biết em thích hình ảnh nào nhất ?

d Học thuộc lòng bài thơ:

- GV hướng dẫn HS thuộc lòng tại lớp

từng khổ, cả bài thơ

- GV nhận xét , ghi điểm

4 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Lắng nghe

- HS chú ý nghe

- Mỗi HS nối tiếp nhau đọc 2 dòng thơ

- HS nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ

- HS giải nghĩa các từ mới

- HS đọc theo N4

- 4 nhóm nối tiếp nhau đọc ĐT 4 khổ thơ

- Lớp đọc ĐT bài thơ

- Lớp đọc thầm và nêu ý kiến:

+… Màu vàng của hoa cúc, màu xanh của cốm mới

+Hình ảnh: Rước đèn họp bạn…ngôi trường có thầy, có bạn đang đợi…

- Hình ảnh so sánh: Hoa cúc như nghìn con mắt

mở nhìn trời; mùi hương như gợi từ màu lá sen

- HS nêu hình ảnh mà mình thích

- HS học thuộc lòng: đọc ĐT, cá nhân, dãy, tổ…

- HS thi HTL từng khổ, cả bài

- Lớp nhận xét – bình chọn

- CBBS,…

Tập viết

ÔN CHỮ HOA G

I Mục đích, yêu cầu:

- Củng cố cách viết hoa G

- Viết đúng, đẹp các chữ hoa Ô, G, T, V, X

- Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng: Ông Gióng và câu ứng dụng

- Yêu cầu viết đều nét, đúng khoảng cách cách giữa các chữ trong từng cụm từ

II Chuẩn bị: - Mẫu chữ viết hoa: Ô, G, T, V, X…

III Các hoạt động dạy - học:

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS viết từ: Gò Công, Gà, Khôn

- Nhận xét và cho điểm

3 Bài mới:

*HĐ1: Giới thiệu và ghi tên bài lên bảng

*HĐ2: Hướng dẫn viết chữ hoa

* Quan sát và nêu quy trình viết chữ: Ô, G,

T, V, X.

+ Trong tên riêng và câu ứng dụng có những

chữ hoa nào?

- Treo bảng, gài các chữ cái (viết hoa & gọi

học sinh nhắc quy trình viết)

- Viết lại chữ cho học sinh quan sát, vừa viết

vừa nhắc lại quy trình

* Viết bảng:

- Yêu cầu viết các chữ hoa Giáo viên quan

sát và chỉnh sửa cho từng học sinh

*HĐ3: Hướng dẫn viết từ và câu ứng dụng

- Gọi 1 học sinh đọc từ ứng dụng

- Em biết gì về Ông Gióng?

+ Trong từ ứng dụng các chữ có chiều cao

như thế nào?

+ Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng

nào?

*HĐ4: Hướng dẫn viết vở

- GV cho HS viết vào vở tập viết

- GV nhận xét…

4 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét chung giờ học

- 2 HS viết…

- Lắng nghe,…

- Có các chữ hoa: Ô, T, G, V, X

- 5 học sinh nhắc lại…

- 2 học sinh lên bảng viết, học sinh khác viết vào bảng con

- 1 HS nêu đọc: Ông Gióng là người trong truyện cổ Thánh Gióng đã đánh giặc ngoại xâm

- 2 HS nêu…

- HS viết vở theo mẫu chữ…

- Về nhà CBBS

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ÔN TẬP TỔNG HỢP

I Mục đích, yêu cầu:

1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc của HS

2 Luyện tập củng cố vốn từ: Chọn từ ngữ thích hợp bổ xung ý nghĩa cho các từ chỉ sự vật

3 Ôn luyện về dấu phảy (ngăn cách các bộ phận trạng ngữ trong câu, các thành phần đồng thức)

II Chuẩn bị: - Các phiếu ghi tên các bài tập đọc,…

III Các hoạt động dạy và học:

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

*HĐ1 Giới thiệu bài và ghi tên bài

*HĐ2 Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1 (Cá nhân)

- GV đưa bài tập và gọi HS nêu yêu cầu

bài tập

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài

tập

- GV cho HS xem mấy bông hoa hồng,

hoa huệ, hoa cúc có ghi nội dung bài

tập đọc yêu cầu cần kiểm tra…

- GV mời HS lên bảng thực hiện tiếp

phần kiểm tra đọc,…

- GV nhận xét, chấm điểm

Bài 2 (Cá nhân):

- GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- GV gọi HS lên bảng làm

- GV nhận xét – chốt lại lời giải đúng

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Lắng nghe,…

- 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- HS nghe

- HS quan sát, lắng nghe nhiệm vụ,…

- HS đọc thầm đoạn văn - làm bài cá nhân

- HS lên bảng thi làm bài trên phiếu - đọc kết quả - HS nhận xét

- 2 HS đọc yêu cầu bài tập

- HS làm bài vào vở:

+ Hằng năm cứ vào tháng 9, các trường năm học mới?

+ Sau 3 tháng hè trường, chúng em gặp thầy, gặp bạn?

- 3 HS làm bảng phụ, lớp NX bài làm …

- HS nhận xét Chữa bài cho bạn

- VN ôn lại bài và CBBS…

Thứ 3 ngày 19 tháng 10 năm 2010 TOÁN

Ôn luyện

I Mục tiêu: Giúp HS

- Củng cố cho HS biểu tượng về góc , góc vuông, góc không vuông

- HS biết sử dụng ê ke để kiểm tra góc vuông.và vẽ góc vuông

- HS thực hành làm đúng các bài tập trong VBT

II.Chuẩn bị : - Ê ke; VBT

- HS làm bài cá nhân, nhóm2

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Kiểm tra bài cũ

- YC học sinh vẽ góc vuông đỉnh O, cạnh

OA, OB

B Bài ôn luyyện

Bài 1(VBT - 49)

- GV cùng HS cả lớp nhận xét

Bài 2(VBT - 49)

- YC học sinh làm cá nhân

- GV chấm một số bài ,nhận xét

Bài 3(VBT- 49)

- HD học sinh quan sát và kiểm tra từng

hình

* GV cùng cả lớp nhận xét - kết luận

Bài 4(VBT- 49)

- HD học sinh dùng ê ke để xác định

- GV nhận xét

Bài 59(VBT)

- Cho HS thảo luận nhóm 4

- GV cùng cả lớp nhận xét - kết luận

C Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học

- CB bài sau

- HS thực hành vẽ ra bảng con, bảng lớp

- HS nêu yêu cầu - làm bài cá nhân

- 1 số học sinh báo cáo kết quả

A B C

E D

A P

O B M Q

- HS nêu yêu cầu

a Các góc vuông:

+ Đỉnh O; cạnh OQ, OP + Đỉnh A; cạnh AC, AB + Đỉnh I ; cạnh IK,IH

b Các góc không vuông:

+ Đỉnh T; cạnh TR, TS + Đỉnh D; cạnh DE, DG + Đỉnh M; cạnh MN, MP

- HS báo cáo kết quả và thực hiện lại cách kiểm tra

a Các góc vuông là: ABC và ADC

b Các góc không vuông là: ABD và BCD

- Đạidiện nhóm báo cáo kết quả.Khoanh ý: D

Thứ 5 ngày 21 tháng 10 năm 2010 TOÁN

Ôn luyện

I.Mục tiêu

- Củng cố cho HS kĩ năng sử dụng ê ke để kiểm tra ,nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc vuông trong trường hợp đơn giản

- HS làm đúng các bài tập trong VBT

II Chuẩn bị

- Ê ke , vở bài tập, 5 bộ hình cho BT 3

- HS làm việc theo nhóm 2, cá nhân

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A GTB: Nêu mục đích yêu cầu của tiết

học

B Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài 1(VBT-50)

- GV nêu yêu cầu

- GV kiểm tra,nhận xét

Bài 2(VBT-50)

- GV hướng dẫn HS

- GV cùng HS nhận xét

Bài 3(VBT-50)

- GV nêu yêu cầu- HD học sinh phân tích

đề bài

- GV kiểm tra ,chấn bài từng nhóm - nhận

xét

Bài 4(VBT-50)

- HD học sinh thực hành cá nhân

- YC học sinh xác định số góc vuông trong

hình

C Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học

- CB bài sau

- HS nêu yêu cầu, làm vào vở

B P

O A M Q

- HS nêu yêu cầu, làm bài cá nhân trong vở

Có 3 góc vuông Có 8 góc vuông

- Một số học sinh báo cáo kết quả kiểm tra

* HS nêu yêu cầu - làm bài theo nhóm 4

- HS nêu yêu cầu - làm bài cá nhân

- Nêu số góc vuông tạo được

Có 4 góc vuông

Thứ 6 ngày 22 tháng 10 năm 2010 Toán

LUYỆN TẬP: TÌM SỐ CHIA

I Mục đích- yêu cầu: Giúp học sinh

- Củng cố kỹ năng tíng cộng, trừ các số có ba chữ số (có nhớ 1 lần hoặc

không có nhớ)

- Vận dụng vào giải toán có lời văn về phép cộng, phép trừ

II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ, bảng nhóm… - HS: VBT

III Các hoạt động dạy - học:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS đọc lại các bảng nhân, chia đã học

3 Bài mới:

a Giới thiệu và ghi tên bài lên bảng.

b Hướng dẫn luyện tập:

- GV lần lượt đưa bài tập VBT, yêu cầu HS

nêu và phân tích bài

- Cho HS hoàn thành vở tại lớp

Bài 1 (Cá nhân):

- Cho HS làm việc cá nhân

Bài 2 (Nhóm):

- Cho HS thảo luận theo nhóm đôi

- Gọi từng em nêu cách tìm số chia

- Chấm –chữa bài

Bài 3 (Cá nhân):

- Gọi HS đọc đề bài Hỏi:

+ Trong phép chia hết số bị chia là 7, vậy

thương lớn nhất là bao nhiêu? thương bé nhất

là bao nhiêu?

- Nhận xét, kết luận

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

+ 2 HS đọc

- Lớp NX, bổ sung

- Lắng nghe…

- HS thực hiện làm theo HD của GV

- HS suy nghĩ rồi làm bài

- HS tính nhẩm rồi nêu kết quả của phép tính Lớp chữa bài

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện trình bày vào bảng nhóm

- Hoàn thành vào vở Đổi vở kiểm tra

- HS thảo luận

- Đại diện trình bày:

+ Thương lớn nhất là 7 vì: 7 :1 = 7 + Thương bé nhất là1 vì: 7 :7 =1

- Lớp chữa bài

Bài 4: Tìm x biết:

x:5=7(dư3) x:3=9(dư1) X:6=4(dư2) x:4=6(dư2)

- Chuẩn bị bài sau

CHÍNH TẢ:

ÔN LUYỆN I.MỤC TIÊU :

Rèn kĩ năng viết chính tả.

- Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài Quê hương ruột thịt Biết viết hoa chữ đầu câu và tên riêng trong bài

II LÊN LỚP :

1.Kiểm tra bài cũ :

- Gv kiểm tra đồ dùng học tập của hs

2.Bài mới :

a.Giới` thiệu bài:

GV giới thiệu trực tiếp bài“ Quê hương

ruột thịt” Ghi tựa

b :Hướng dẫn viết chính tả

*Hướng dẫn chuẩn bị

- GV treo bảng phụ lên đọc bài viết lần 1

tóm tắt nội dung -Gọi 1 HS đọc bài

- Hướng dẫn HS nắm nội dung bài

+ Em cho biết những chữ nào trong bài

phải viết hoa ?

- GV yêu cầu HS viết 1 số từ khó vào

bảng con

- GV theo dõi nhận xét , sửa chữa những

sai sót

*GV đọc cho HS viết

- GV đọc từng câu cho hs viết bài

*Chấm, chữa bài :

- GV thu một số vở chấm và nhận xét

3 Củng cố - dặn dò:

-Gv nhận xét tiết học

- Dặn dò hs về nhà luyện chữ

- 1 HS thực hiện…

- Lắng nghe…

- HS chú ý nghe

- 2 HS đọc lại bài chốt + …Vì đó là nơi chị sinh ra và lớn lên…

- HS luyện viết bảng con: nơi trái sai, da dẻ…

- HS viết bài vào vở …

- HS đổi vở soát lỗi …

- 2HS đọc yêu cầu BT

- HS làm bài theo tổ (ghi vào giấy nháp)

- Đại diện các nhóm đọc kết quả

- HS nhóm khác nhận xét

- 2 HS nêu yêu cầu BT

- HS từng nhóm thi đọc SGK HS nhận xét

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

CHÍNH TẢ

ÔN TẬP GIỮA KỲ I

I Mục đích, yêu cầu:

- HS hoàn thiện các bài tập đọc trong tuần

- Củng cố, rèn luyện về từ chỉ hoạt động, trạng thái

II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ, phiếu bài tập,…

III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Giáo viên nhận xét bài làm ở nhà của HS

3 Bài mới:

* HĐ1 Giới thiệu và ghi tên bài lên bảng.

* HĐ2 Hướng dẫn ôn tập

Bài 1 Đọc đoạn văn sau: “Mẹ ơi, mẹ hãy giả vờ

quay đi chỗ khác một tí, chỉ một tí thôi, để cho con

bóc bông hoa đi, mẹ !” Con nhủ thầm như thế và

nhân lúc mẹ không để ý, con đã quyên lời mẹ

khuyên, tự ý ngắt bông hoa đẹp kia Con giấu kín

bông hoa dưới lùm cây Đến gần trưa, các bạn con

vui vẻ chạy lại Con khoe với các bạn về bông hoa

Nghe con nói, bạn nào cũng náo nức được xem ngay

tức khắc Con dẫn các bạn đến nơi bông hoa hồng

đang ngủ Con vạch lá tìm bông hồng, các bạn đều

chăm chú như nín thở chờ bông hồng thức dậy ”

- Cho HS thảo luận nhóm đôi

- Gọi HS lên bảng chữa bài

- GV nhận xét và chốt kết quả đúng:

Bài 2 (Cá nhân):

Đặt câu với một từ chỉ hoạt động, một từ chỉ trạng

thái tìm được ở bài tập 2

Bài 3

Em khoanh tròn những dấu chấm sử dụng không

hợp lí trong đoạn văn dưới đây Chép lại đoạn văn

vào vở sau khi loại bỏ các dấu chấm dùng không

đúng và viết hoa lại cho hợp lí: “Cô bước vào lớp

chúng em Đứng dậy chào Cô mỉm cười vui sướng

Nhìn chúng em bằng đôi mắt dịu hiền Tiết học đầu

tiên là tập đọc Giọng cô thật ấm áp Khiến cả lớp

lắng nghe Cô giảng bài thật dễ hiểu Những cánh

tay nhỏ nhắn cứ rào rào đưa lên phát biểu Bỗng hồi

trống vang lên Thế là hết tiết học đầu tiên và em

cảm thấy rất thích thú.”

4 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Lắng nghe…

- HS đọc và thực hiện làm bài

- HS thảo luận nhóm đôi

a.Tìm các từ chỉ hoạt động (ví dụ; ngắt, giấu, ) các từ chỉ trạng thái (ví dụ : vui vẻ, náo nức, ) trong đoạn văn trên

b Tìm thêm một số từ chỉ hoạt động, trạng thái mà em biết…

- Thực hiện

- HS lên bảng chữa bài

Đọc lại lời giải và chữa vào vở

- HS làm việc cá nhân

- Đọc to câu văn vừa viết được

- Lớp nhận xét bổ sung

- HS thực hiện cá nhân

- Lên bảng chữa bài

- Lớp nhận xét bổ sung

- Về nhà ôn lại bài