4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mới mang âm mới học 5.Nhaän xeùt, daën doø: TD –nhắc nhở -Dặn về nhà học bài –xem trước bài sau.. HS vieát treân khoâng Vieát baûng con HS viÕt vµo vë.[r]
Trang 1TUẦN 3
(Từ ngày 6 /9 / 2010 đến ngày 10/ 9 /2010 )
1
2
3
4
Tiếng Việt Tiếng Việt Toán Đạo đức
Bài 8: T1: l-h T2: Luyện tập Luyện tập Gọn gàng sạch sẽ
2
1
2
3
GĐ-BD GĐ-BD
ÔL thể dục
Luyện đọc-viết: l-h Luyện đọc viết các số:1,2,3,4,5
Trò chơi vận động 1
2
3
4
Tiếng Việt Tiếng Việt Toán Thủ công
Bài 9: T1: o-c T2:Luyện tập
Bé hơn-dấu <
Xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác
3
1
2
3
GĐ-BD
ÔL Toán
ÔL Tiếng Việt
Luyện đọc-viết: o-c-h
Bé hơn-dấu <
Luyện đọc-viết: o-c 1
2
3
4
Thể dục Tiếng Việt Tiếng Việt Toán
Đội hình đội ngũ.Trò chơi vận động
Bài 10: T1: ô-ơ T2: Luyện tập Lớn hơn, dấu >
4
1
2
3
ÔL Toán
ÔL Tiếng Việt
ÔL Âm nhạc
Lớn hơn, dấu >
Luyện đọc-viết: ô,ơ
5
1
2
3
4
Tiếng Việt Tiếng Việt Toán
Âm nhạc
Bài 11: T1: Ôn tập T2: Ôn tập Luyện tập
1
2
3
4
Tiếng Việt Tiếng Việt TN-XH
Mĩ thuật
Bài 12: T1: i,a T2: Luyện tập Nhận biết các vật xung quanh
6
1
2
3
4
ÔL Toán
ÔL NT
ÔL Tiếng Việt SHTT
Bé hơn, lớn hơn Rèn đọc, viết: i,a Nhận xét cuối tuần
Trang 2Tuần 3:
Thứ hai ngày 6 thỏng 9 năm 2010
Tiếng Việt BAỉI 8 : L , H I.MUẽC TIEÂU :
-ẹoùc ủửụùc: l, h, leõ, heứ tửứ vaứ caõu ửựng duùng
-Vieỏt ủửụùc: l, h, leõ, heứ ( viết được 1/2 số dòng quy định trong vở Tập viết1, Tập 1)
- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: le le.
II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:
-Saựch TV1 taọp I, vụỷ taọp vieỏt 1 taọp I
-Boọ gheựp chửừ tieỏng Vieọt
-Tranh minh hoaù tửứ khoaự leõ, heứ
-Tranh minh hoaù caõu ửựng duùng: “ve ve ve, heứ veà”,phaõn luyeọn noựi “le le”
III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :
1.KTBC : Hoỷi baứi trửụực.
ẹoùc saựch keỏt hụùp baỷng con
Chia lụựp thaứnh 2 nhoựm vieỏt baỷng con
GV nhaọn xeựt chung
2.Baứi mụựi:
2.1 Giụựi thieọu baứi
GV treo tranh, yeõu caàu hoùc sinh quan saựt vaứ
traỷ lụứi caõu hoỷi:
-Caực tranh naứy veừ gỡ?
GV vieỏt baỷng: leõ, heứ
Trong tieỏng leõ vaứ heứ, chửừ naứo ủaừ hoùc?
Hoõm nay chuựng ta seừ hoùc caực chửừ mụựi coứn
laùi: l, h
GV vieỏt baỷng l, h
2.2 Daùy chửừ ghi aõm.
a) Nhaọn dieọn chửừ:
GV hoỷi: Chửừ l gioỏng vụựi chửừ naứo ủaừ hoùc?
Yeõu caàu hoùc sinh so saựnh chửừ l vieỏt thửụứng
vụựi chửừ b vieỏt thửụứng
Yeõu caàu hoùc sinh tỡm aõm l treõn boọ chửừ
Nhaọn xeựt, boồ sung
b) Phaựt aõm vaứ ủaựnh vaàn tieỏng:
-Phaựt aõm
GV phaựt aõm maóu: aõm l
Hoùc sinh neõu teõn baứi trửụực
Hoùc sinh ủoùc baứi
N1: eõ, beõ, N2: v, ve
Leõ, heứ
EÂ, e
Gioỏng chửừ b Gioỏng nhau: ủeàu coự neựt khueỏt treõn Khaực: Chửừ l khoõng coự neựt thaột cuoỏi chửừ
Laộng nghe
Trang 3Lưu ý học sinh khi phát âm l, lưỡi cong lên
chạm lợi, hơi đi ra phía 2 bên rìa lưỡi, xát
nhẹ
-Giới thiệu tiếng:
GV gọi học sinh đọc âm l
GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh
Có âm l muốn có tiếng lê ta làm như thế nào?
Yêu cầu học sinh cài tiếng lê
GV nhận xét và ghi tiếng lê lên bảng
Gọi học sinh phân tích
Hướng dẫn đánh vần
GV hướng dẫn đánh vần 1 lân
Gọi đọc sơ đồ 1
GV chỉnh sữa cho học sinh
Âm h (dạy tương tự âm l)
- Chữ “h” gồm 2 nét, nét khuyết trên và nét
móc 2 đầu
- So sánh chữ “h và chữ “l”
Đọc lại 2 cột âm
Dạy tiếng ứng dụng:
GV ghi lên bảng: lê – lề – lễ, he – hè – hẹ
GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng
Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng
Gọi học sinh đọc toàn bảng
3.Củng cố tiết 1:
Tìm tiếng mang âm mới học
Đọc lại bài
NX tiết 1
Tiết 2
- Luyện đọc trên bảng lớp
Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn
GV nhận xét
- Luyện câu:
GV trình bày tranh, yêu cầu học sinh quan sát
và trả lời câu hỏi:
Tranh vẽ gì?
Tiếng ve kêu thế nào?
Tiếng ve kêu báo hiệu điều gì?
Từ tranh GV rút câu ghi bảng: ve ve ve, hè
về
CN –§T
Ta cài âm l trước âm ê
Cả lớp
1 em
CN-§T, đọc trơn CN-§T
CN 2 em
Lớp theo dõi
Giống: cùng có nét khuyết trên Khác : Âm h có nét móc 2 đầu
CN 2 em
CN-§T
1 em
Đại diện 2 nhóm 2 em
HS tìm tiếng mang âm mới học
HS ®ọc lại bài
CN -§T
Các bạn nhỏ đang bắt ve để chơi
Ve ve ve
Hè về
Hs tìm âm mới học trong câu
CN
CN
Trang 4Goùi ủaựnh vaàn tieỏng heứ, ủoùc trụn tieỏng.
Goùi ủoùc trụn toaứn caõu
GV nhaọn xeựt
Vieỏt baỷng con: l – leõ, h – heứ
GV nhaọn xeựt vaứ sửỷa sai
-Luyeọn vieỏt:
GV hửụựng daón hoùc sinh vieỏt treõn baỷng
Theo doừi vaứ sửừa sai
GV cho hoùc sinh luyeọn vieỏt ụỷ vụỷ Tieỏng Vieọt
Luyeọn noựi: Chuỷ ủeà luyeọn noựi hoõm nay laứ gỡ
nhổ?
GV neõu caõu hoỷi SGK
GV giaựo duùc tử tửụỷng tỡnh caỷm
- ẹoùc saựch keỏt hụùp baỷng con
GV ủoùc maóu
Goùi hoùc sinh ủoùc saựch keỏt hụùp ủoùc tieỏng tửứ ụỷ
baỷng con
GV nhaọn xeựt cho ủieồm
Nhaọn xeựt caựch vieỏt
4.Cuỷng coỏ : Goùi ủoùc baứi, tỡm tieỏng mụựi mang
aõm mụựi hoùc
5.Nhaọn xeựt, daởn doứ:
TD –nhaộc nhụỷ
-Daởn veà nhaứ hoùc baứi –xem trửụực baứi sau
HS vieỏt treõn khoõng Vieỏt baỷng con
HS viết vào vở
“le le”
Hoùc sinh traỷ lụứi
Laộng nghe
CN
Toaứn lụựp thửùc hieọn
Laộng nghe
HS thửùc hieọn
veà nhaứ hoùc baứi –xem trửụực baứi sau
TOAÙN : LUYEÄN TAÄP I.MUẽC TIEÂU:
Nhận biết các số trong phạm vi 5; biết đọc, viết, đếm các số trong phạm vi 5
II.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:
1.Oồn ủũnh
2.KTBC
Caực em ủaừ hoùc baứi gỡ ?
Gv goùi hs leõn baỷng laứm
Lụựp hát
Soỏ 1, 2, 3, 4, 5
2 Hs leõn ủieàn soỏ
2 HS khaực nhaọn xet
5
3 4 2
1
Trang 5Gv gọi Hs đọc số ở bảng con:1, 2, 3, 4,5
GV đọc: một, hai, ba, bốn, năm
Năm, bốn, ba, hai, một
3.BaØi mới
Bài 1 và 2: Gv gọi Hs nêu yªu cầu
Gv cho Hs tự làm bài
Chữa bài: gọi hs đọc kết quả
Bài 3: Gv cho hs đọc thầm bài
Gv yêu cầu Hs nêu cách làm bài
Chữa bài: GV gọi Hs đọc kết quả
Bài 4: Gv h/d viết các số 1, 2, 3, 4, 5
4.Củng cố, dặn dò
Trò chơi: Thi đua nhận biết thứ tự các số
Gv đặt các miếng bìa có ghi các số 1, 2, 3, 4,
5 theo thứ tự tùy ý
Gv nhận xét – tuyên dương
Về nhà ôn lại bài
2 Hs đọc Mỗi dãy viết 1 yêu cầu
Thực hành nhận biết số lượng và đọc số
Hs làm bài
1 Hs đọc kết quả
Hs cả lớp theo dõi để chữa
Hs đọc thầm bài Viết số thích hợp vào chỗ chấm
1 Hs đọc kết quả để củng cố nhận biết thứ tự các số
HS theo dõi để chữa bài
Hs viết vào bảng
5 hs cầm 5 miếng bìa rồi xếp theo thứ tự từ bé đến lớn
( ngược lại )
ĐẠO ĐỨC:
GỌN GÀNG, SẠCH SẼ (T1).
I.MỤC TIÊU:
- Nªu ®ỵc mét sè biĨu hiƯn cơ thĨ vỊ ¨n mỈc gän gµng, s¹ch sÏ
- BiÕt lỵi Ých cđa ¨n mỈc gän gµng, s¹ch sÏ
- BiÕt gi÷ vƯ sinh c¸ nh©n, ®Çu tãc, ¸o quÇn gän gµng, s¹ch sÏ
II.CHUẨN BỊ :
-Vở bài tập Đạo đức 1
-Bài hát “Rửa mặt như mèo”
-Một số dụng cụ để giữ cơ thể gọn gàng, sạch sẽ: lược, bấm móng tay, cặp tóc, gương…
-Một vài bộ quần áo trẻ em sạch sẽ, gọn gàng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.KTBC:
Yêu cầu học sinh kể về kết quả học tập 3 em kể
Trang 6của mình trong những ngày đầu đi học.
2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa.
Hoạt động 1: Thảo luận cặp đôi theo bài
tập 1.
GV yêu cầu các cặp học sinh thảo luận
theo bài tập 1
Bạn nào có đầu tóc, quần áo, giày dép
gọn gàng, sạch sẽ?
Các em thích ăn mặc như bạn nào?
GV yêu cầu học sinh nêu kết quả thảo
luận trước lớp: Chỉ ra cách ăn mặc của các
bạn trong tranh về đầu tóc, áo, quần, giày
dép; từ đó lựa chọn bạn ăn mặc gọn gàng,
sạch sẽ
GV kết luận: Bạn thứ 8 (trong tranh bài
tập 1) có đầu chải đẹp, áo quần sạch sẽ,
cài đúng cúc, ngay ngắn, giày dép cũng
gọn gàng Aên mặc gọn gàng, sạch sẽ như
thế có lợi cho sức khoẻ, được mọi người
yêu mến Các em cần ăn mặc như vậy
Hoạt động 2: Học sinh tự chình đốn trang
phục của mình.
Yêu cầu học sinh tự xem lại cách ăn
mặc của mình và tự sửa (nếu có sai sót)
GV cho một số em mượn lược, bấm
móng tay, cặp tóc, gương,…
Yêu cầu các học sinh kiểm tra rồi sữa
cho nhau
GV bao quát lớp, nêu nhận xét chung
và nêu gương một vài học sinh biết sữa sai
sót của mình
Hoạt động 3: Làm bài tập 2
Yêu cầu từng học sinh chọn cho mình
những quần áo thích hợp để đi học
Yêu cầu một số học sinh trình bày sự lựa
chọn của mình và giải thích vì sao lại chọn
như vậy
GV kết luận :
Quần áo đi học cần phẳng phiu, lành
lặn, sạch sẽ, gọn gàng.
Không mặc quần áo nhàu nát, rách, tuột
Học sinh thảo luận theo cặp để trả lời các câu hỏi
Học sinh nêu kết quả thảo luận trước lớp:
Chỉ ra cách ăn mặc của các bạn trong tranh về đầu tóc, áo, quần, giày dép; từ đó lựa chọn bạn ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ
Lắng nghe
Tự xem và sữa lại cách ăn mặc (nếu có thiếu sót)
Từng học sinh thực hiện nhiệm vụ
Lắng nghe
Thực hiện theo yêu cầu của GV
Học sinh trình bày và giải thích theo ý của bản thân mình
Lắng nghe
Trang 7chổ, ủửựt khuy, baồn hoõi, xoọc xeọch ủeỏn lụựp.
3.Cuỷng coỏ: Hoỷi teõn baứi.
Nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng
4.Daởn doứ :Hoùc baứi, xem baứi mụựi.
Caàn thửùc hieọn: ẹi hoùc caàn aờn maởc goùn
gaứng, saùch seừ
Hoùc sinh laộng nghe ủeồ thửùc hieọn cho toỏt
Buổi chiều:
GĐ-BD LUYỆN ĐỌC, VIẾT L,H
I Mục tiêu:
Củng cố và rèn kĩ năng đọc dúng các âm l, m và các tiếng vừa ghép
Luyện kĩ năng viết đúng, đẹp các chữ l, m và các tiếng vừa ghép: lò, lỗ, mơ mỏ Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở sạch đẹp
II Đồ dùng dạy học:
Sách giáo khoa TV1tập 1
Bảng chữ cái in thường nếu có
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Giới thiệu bài
2 Hướng dẫn đọc âm l, m Ghép tiếng.
- Gv viết lên bảng các âm l, m và phát âm mẫu
- Gọi Hs đọc các âm trên
- Thi đọc đúng âm l, m giữa các tổ
Nhận xét, cho điểm khuyến khích
- Thi tìm tiếng có âm l, m
Ghi bảng các tiếng hs vừa tìm được, gọi hs đọc
lại các tiếng vừa tìm
3 Hướng dẫn viết các tiếng vừa tìm được.
- Viết và hướng dẫn hs cách nối liền nét giữ các
chữ Lá cờ, me, bố mẹ, lọ, mơ
? Chữ l cao mấy ô li?
?Chữ m cao mấy ô li?
Giao nhiệm vụ cho hs viết vào vở
- Cho hs tự nhận xét lẫn nhau
Thu vở chấm 1/2 lớp và nhận xét kĩ
4 Củng cố dặn dò:
Gọi hs đọc lại các tiếng vừa viết
Nhận xét giờ học, khen những em đọc tôt, viết
chữ đẹp
Dăn dò: về nhà tìm và ghép các tiếng có âm l, h
Luyện viết các tiếng có âm l, m
Lắng nghe
Đọc nhẩm theo
Đọc cá nhân
Đọc theo nhóm 2, cả lớp
Mỗi tổ 3 hs thi đọc
Tìm và ghép vào bảng gài
Đọc cá nhân, tổ cả lớp
Nhìn và viết vào bảng con: chữ l, m
Hs suy nghĩ trả lời
Tập viết vào vở luyện các tiếng vừa tìm
Đổi vở để kiểm tra lẫn nhau
Đọc cá nhân Cả lớp đồng thanh
Lắng nghe
Trang 8
GĐ-BD LUYỆN ĐỌC ,VIẾT CÁC SỐ 1,2,3,4,5.
I.MụC TIấU:
- Học sinh nhớ được cỏc số 1, 2, 3, 4, 5
- Học sinh đỳng vào bảng con- vở cỏc số trờn
- Rốn nền nếp giơ bảng- viết bảng- vào vở kẻ li
II.CÁC HOạT động dạy học:
1.Học sinh đọc ụn lại cỏc số.
- Đọc xuụi từ 1- 5
- Đọc ngược từ 5- 1
2.Hướng dẫn viết.
- Viết bảng con
+ Giỏo viờn viết mẫu cỏc số 1, 2, 3, 4, 5
- Viết vở
Giỏo viờn hướng dẫn cho học sinh viết mỗi số
2 dũng
Viết từ 1-> 5 ( 1 dũng)
5-> 1 ( 1 dũng)
3 Trũ chơi.
Điền số dưới chấm trũn
- 2 đội, mỗi đội 5 em, mỗi em điền 1 số
- Đội nào nhanh -> thắng cuộc
4 Nhận xột
Nhận xét giờ học
- HS Đọc xuụi từ 1- 5
- HS Đọc ngược từ 5- 1
+ Học sinh quan sỏt nờu cỏch viết + Học sinh viết bảng con từng số 1, mỗi số 1 dũng
HS viết vào vở
Tham gia chơI trò chơi
ễL Thể dục TRề CHƠI VẬN ĐỘNG I.MUẽC TIEÂU :
Trang 9- Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc.
- Bước đầu biết cách đứng nghiêm, đứng nghỉ( bắt chước đúng theo GV)
-Tham gia chơi được (có thể vẫn còn chậm)
II.CHUAÅN Bề :
-Coứi, saõn baừi Veọ sinh nụi taọp …
III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :
1.Phaàn mụỷ ủaàu:
Thoồi coứi taọp trung hoùc sinh thaứnh 4 haứng
doùc, cho quay thaứnh haứng ngang
Phoồ bieỏn noọi dung yeõu caàu baứi hoùc
ẹửựng taùi choó voó tay vaứ haựt (2 phuựt)
Giaọm chaõn taùi choó theo nhũp 1 – 2, 1 – 2, …
(2 phuựt) ủoọi hỡnh haứng ngang hoaởc haứng
doùc
2.Phaàn cụ baỷn:
*OÂn taọp haứng doùc, doựng haứng: 2 – 3 laàn.
Laàn 1: GV chổ huy, sau ủoự cho hoùc sinh giaỷi
taựn; laàn 2 – 3: ủeồ caựn sửù ủieàu khieồn, GV
giuựp ủụừ
*Tử theỏ ủửựng nghieõm: 2 – 3 laàn.
Xen keừ giửừa caực laàn hoõ “Nghieõm … ! ”, GV
hoõ “Thoõi ! ” ủeồ hoùc sinh ủửựng bỡnh thửụứng
Chuự yự sửừa chửừa ủoọng taực sai cho caực em
*Tử theỏ ủửựng nghổ: 2 – 3 laàn.
Nhử hửụựng daón ủoọng taực nghieõm
*Taọp phoỏi hụùp: Nghieõm, nghổ: 2 – 3 laàn.
*Taọp phoỏi hụùp: Taọp hụùp haứng doùc, doựng
haứng, ủửựng nghieõm, ủửựng nghổ: 2 laàn GV
cho hoùc sinh giaỷi taựn, sau ủoự hoõ khaồu leọnh
taọp hụùp, doựng haứng, ủửựng nghieõm, nghổ
Nhaọn xeựt roài cho hoùc sinh giaỷi taựn ủeồ taọp
laàn 2
*Troứ chụi:
Dieọt caực con vaọt coự haùi (5 – 6 phuựt)
GV neõu troứ chụi, hoỷi hoùc sinh nhửừng con vaọt
naứo coự haùi, con vaọt naứo coự ớch Cho hoùc sinh
keồ theõm nhửừng con vaọt coự haùi maứ caực em
bieỏt
Caựch chụi:
HS ra saõn taọp trung
Hoùc sinh laộng nghe naộmYC baứi hoùc Hoùc sinh sửỷa sai laùi trang phuùc
OÂn laùi giaọm chaõn taùi choó do lụựp trửụỷng ủieàu khieồn
Thửùc hieọn theo hửụựng daón cuỷa GV Taọp luyeọn theo toồ, lụựp
Neõu teõn caực con vaọt coự haùi, caực con vaọt coự ớch
Thửùc hieọn theo hửụựng daón cuỷa lụựp trửụỷng
Trang 10GV hoõ teõn caực con vaọt coự haùi thỡ hoùc sinh hoõ
dieọt, teõn caực con vaọt coự ớch thỡ hoùc sinh laởng
im, ai hoõ dieọt laứ sai
3.Phaàn keỏt thuực :
Giaọm chaõn taùi choó theo nhũp 1, 2, 1, 2, …
ẹửựng taùi choó voó tay vaứ haựt
GV cuứng HS heọ thoỏng baứi hoùc
4.Nhaọn xeựt giụứ hoùc.
Hửụựng daón veà nhaứ thửùc haứnh
GV hoõ “Giaỷi taựn”
Thửùc hieọn giaọm chaõn taùi choó
Voó tay vaứ haựt
Laộng nghe
Hoùc sinh hoõ : Khoeỷ !
Thứ ba ngày 7 tháng 9 năm 2010
Tiếng Việt BAỉI 9: O , C I.MUẽC TIEÂU :
-ẹọc vaứ vieỏt ủửụùc: o, c, boứ, coỷ; từ và câu ứng dụng
-Viết được: o, c, bò, cỏ
-Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: vó,bè
II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:
-Tranh minh hoaù (hoaởc caực maóu vaọt caực tửứ khoaự: boứ, coỷ vaứ caõu ửựng duùng boứ beõ coự boự coỷ)
-Tranh minh hoaù phaàn luyeọn noựi: voự beứ
III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :
1.KTBC : Hoỷi baứi trửụực.
ẹoùc saựch keỏt hụùp baỷng con
ẹoùc caõu ửựng duùng: ve ve ve, heứ veà
Vieỏt baỷng con
GV nhaọn xeựt chung
2.Baứi mụựi:
2.1.Giụựi thieọu baứi:
GV treo tranh yeõu caàu hoùc sinh quan saựt vaứ traỷ
lụứi caõu hoỷi:
Tranh veừ gỡ?
Trong tieỏng boứ, coỷ coự aõm gỡ vaứ daỏu thanh gỡ
ủaừ hoùc?
GV vieỏt baỷng: boứ, coỷ
Hoõm nay, chuựng ta seừ hoùc chửừ vaứ aõm mụựi: o, c
(vieỏt baỷng o, c)
2.2.Daùy chửừ ghi aõm:
Hoùc sinh neõu teõn baứi trửụực
6 em
N1: l – leõ, h – heứ
Toaứn lụựp
ẹaứn boứ ủang aờn coỷ
AÂm b, thanh huyeàn, thanh hoỷi ủaừ hoùc
Theo doừi
Trang 11a) Nhận diện chữ:
GV hỏi: Chữ o giống vật gì?
GV có thể minh hoạ bằng các mẫu vật và yêu
cầu học sinh tìm chữ o trong bộ chữ và cài lên
bảng cài
Nhận xét, bổ sung
b) Phát âm và đánh vần tiếng:
-Phát âm
GV phát âm mẫu: âm o (lưu ý học sinh khi
phát âm mở miệng rộng, môi tròn)
GV chỉnh sữa cho học sinh
-Giới thiệu tiếng:
GV gọi học sinh đọc âm o
GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh
Có âm o muốn có tiếng bò ta làm như thế nào?
Yêu cầu học sinh cài tiếng bò
GV cho học sinh nhận xét một số bài ghép của
các bạn
GV nhận xét và ghi tiếng bò lên bảng
Gọi học sinh phân tích
Hướng dẫn đánh vần
GV hướng dẫn đánh vần 1 lần
Gọi đọc sơ đồ 1
GV chỉnh sữa cho học sinh
Âm c (dạy tương tự âm o)
- Chữ “c” gồm một nét cong hở phải
- So sánh chữ “c" và chữ “o”
-Phát âm: Gốc lưỡi chạm vào vòm mềm rồi bật
ra, không có tiếng thanh
-Viết giống âm o, điểm dừng bút trên đường kẻ
ngang dưới một chút
Đọc lại 2 cột âm
Dạy tiếng ứng dụng:
Cô có bo, (co) hãy thêm cho cô các dấu thanh
đã học để được tiếng có nghĩa
GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng
Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng
Gọi học sinh đọc toàn bảng
3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm mới học
Đọc lại bài
Giống quả trứng, quả bóng bàn… Toàn lớp thực hiện
Lắng nghe
Quan sát GV làm mẫu, nhìn bảng, phát âm
CN-§T Lắng nghe
Thêm âm b đứng trước âm o, dấu huyền ở trên âm o
Cả lớp cài: bò
Nhận xét một số bài làm của các bạn khác
1 em
Đánh vần 4 em, đọc trơn CN-§T CN-§T
Lớp theo dõi
Giống nhau: Cùng là nét cong Khác nhau: Âm c nét cong hở, âm o có nét cong kín
Lắng nghe
2 em
Bò, bó, bõ, bỏ, bọ
Cò, có, cỏ, cọ
CN-§T
1 em
Đại diện 2 nhóm, mỗi nhóm 2