Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 7 (9)

SO SÁNH I/ Mục tiêu: - Biết thêm được một kiểu so sánh : so sánh sự vật với con ngườiBT1 - Tìm được các từ ngữ chỉ hoạt động, trạng thái trong bài tập đọc Trận bóng dưới lòng đường, tron[r]

Đạo đức QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ CHA MẸ (TIẾT 1)

I/ Mục tiêu:

- Biết được những việc cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình(BT1)

-Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm chăm sóc lẫn nhau(BT 2)

- Quan tâm , chăm sóc ông bà,cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình

II/Đồ dùng:

Các tấm bìa màu đỏ, xanh, trắng

III/ Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Liên hệ(bt1)

- Hãy nhớ lại v kể cho nhóm nghe về việc mình đ

được ông bà, cha mẹ thươg yêu ntn?

- Gv đưa ra câu hỏi chép ở bảng phụ, Hs thảo luận:

Em nghĩ gì về tình cảm và sự chăm sóc của người

thân dành cho mình?

Gv chốt ý: Mỗi người đều có gia đình v được ông

bà, cha mẹ, anh chị thương yêu

* Hoạt động 2: Kể chuyện “Bó hoa đẹp nhất”(bt2)

-Gv kể chuyện Bó hoa đẹp nhất

-Yu cầu Hs thảo luận:

.Chị em Li đã làm gì nhân dịp sinh nhật mẹ?

Vì sao mẹ nói hoa của chị em Li tặng l bó hoa

đẹp nhất?

=> Cha mẹ, ông bà, anh chị em ruột là những người

thân thiết, ruột thịt của chúng ta, bởi vậy chúng ta

cần quan tâm và chăm sóc ông bà, cha mẹ Sự quan

tâm chăm sóc đó mang lại niềm vui, hanh phúc cho

những người thân trong gia đình

* Hoạt động 3: (bt3) Cá nhân.

Em có nhận xt gì về cách ứng xử của các bạn nhỏ

trong các TH dưới đây:

1 Sau bữa ăn, Hương hay rót nước mời ông bà,

cha me Lúc rảnh rỗi, em đọc báo cho ông bà

Hs trao đổi theo cặp

Một số Hs kể trước lớp

Hs trả lời

Đại diện các nhóm lên trình bày Nx

Hs lặp lại

2 Sâm đang chơi thấy bà ở quê ra chơi Em chạy

đến lục túi bà tìm quả rồi quay lại chơi tiếp

3 Bố Phong đang lám việc, thấy vậy em vặn nhỏ

tivi và dỗ dành em bé để không quấy rầy bố

4 Linh trơng em, mi chơi với bạn nên để em ng

sưng cả trán

5 Mẹ bị ốm, Lan không đi chơi, em rót nước, lấy

thuốc cho mẹ

-

5.Tổng kết – dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau: Quan tâm chăm sóc

ông bà, cha mẹ, anh chị em

Hs nhận xt

RKN………

………

………

………

………

………

Chính tả Tập chép: TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I/ Mục tiêu: - Chép và trình bày đúng bài CT Viết đúng 1 số từ khó: xích lô, xịch, quá quắt, mếu máo - Làm đúng BT(2) b - Điền đúng 11 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng (BT3) II/Đồ dùng * GV: Bảng lớp viết bài tập chép Bảng phụ kẻ bảng chữ BT3

II/ Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nhìn - viết

- Gv đọc đoạn

PP: Phân tích, thực hành.

HT: lớp

- Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại đoạn viết.

- Hỏi:

+ Những chữ nào trong đoạn văn viết hoa?

+ Lời của nhân vật được đặt sau dấu câu gì? - HD viết từ khĩ - b/ Viết chính tả:  Hs nhìn bảng viết bài vào vở - Gv theo dõi, uốn nắn - HS sữa lỗi -Chấm tập Nx, ghi điểm. * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập - Mục tiêu: Giúp Hs điền đúng chữ vào ơ trống chữ ch/t iên/iêng vào các câu trong bài tập. + Bài tập 2: Chọn 2b) - HS làm nhĩm - Nx, td. Câu b): Trên trời cĩ giếng nước trong Con kiến chẳng lọt, con ong chẳng vào. + Bài tập 3 :Điền chữ và tên chữ - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - HS làm cá nhân Nx. 3 Củng cố: - Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài: Bận. Hs lắng nghe 2 – 3 Hs đọc lại Những chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng của người Dấu hai chấm, xuống dịng. Hs viết bảng con Hs đọc yêu cầu của bài 11 Hs lên bảng điền Hs đọc 11 chữ cái RKN.………

………

………

………

………

………

Tập đọc

BẬN I/ Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui sơi nổi Đọc đúng 1 số từ: bận, chảy, hát ru…

- Hiểu các từ ngữ được chú giải cuối bài

- Hiểu ND: Mọi người, mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những cơng việc cĩ ích, đem niềm vui nhỏ gĩp vào cuộc đời.( trả lời được câu hỏi 1,2,3 ; thuộc được một số câu thơ trong bài)

II/ Đồ dùng:

Bảng phụ.

III/ Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Luyện đọc

Gv đọc mẫu LĐ từ khó lần 1 HS đọc nối tiếp, phát

hiện từ HS đọc sai, lđ

-LĐ đúng ( chép ở bảng phụ): như SGV

*Khổ: ? mấy khổ(4 khổ)

HS đọc nối tiếp khổ Giải nghĩa từ

-Đọc nhóm, thi đọc

Nx, td

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

- 1 Hs đọc thành tiếng 2 khổ thơ đầu, hỏi:

+ Mọi vật, mọi người xung quanh bé bận những

việc gì?

+ Bé bận làm những việc gì?

- HS đọc thầm 3 đoạn còn lại:

+ Vì sao mọi người bận mà vui?

- Gv nhận xét, chốt lại chốt lại:

Vì những công việc có ích luôn mang lại niềm vui.

Bận rộn chân tay, con người thấy khỏe hơn.

Vì làm được việc tốt, có ích cho bản thân va cho

mọi người

* Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ.

- HD Hs học thuộc lòng tại lớp

- Gv xoá dần từ dòng, từng khổ thơ

- 1 số em đọc

-Đọc trong nhóm Thi đọc,

Nx, td

1v/Củng cố-dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng cả bài thơ

Chuẩn bị bài:Các em nhỏ và cụ già.

Trời thu: bận xanh, sông Hồng:

bận chảy, ……

Bé bận bú, bận ngủ, bận chơi Hs đọc Hs phát biểu Hs nhận xét Hs đọc thuộc tại lớp một hai khổ thơ 3 Hs đọc 3 khổ thơ Hs nhận xét Hs giỏi đọc thuộc cả bài thơ Hs nhận xét RKN.………

………

………

………

………

………

Toán

Luyện tập.

I/ Mục tiêu:

- Thuộc bảng nhân 7 và vận dụng vào trong tính giá trị biểu thức, trong giải toán(bt1,2,3.4)

- Nhận xét được về tính chất giao hoán của phép nhân qua ví dụ cụ thể(bt1b, bt 4)

II/ Đồ dùng:

Bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy -học:

* Hoạt động 1: Làm bài 1, 2.

 Bài 1:Tính nhẩm

+ Phần a).

- Yêu cầu Hs nối tiếp nhau đọc kết quả phép tính

trong phần a)

+ Phần b)

- Yêu cầu Hs tiếp nối đọc kết quả phần 1b)

- Sau đó yêu cầu cả lớp làm vào VBT

- Gv nhận xét, chốt lại: Khi đổi chỗ các thừa số

của phép nhân thì tích không thay đổi

 Bài 2:Tính

Gọi 1 HS lên bảng làm mẫu: 7 x 5 + 15

- Yêu cầu Hs tự làm vào vở

- Gv mời 4 Hs lên bảng làm

- Gv chốt lại:

a)7 x 5 + 15 = 35 + 15 7 x 9 + 17 = 63 + 17

= 50 = 80

b)7 x 7 + 21 = 49 + 21 7 x 4 + 32 = 28 +

32

= 70 = 60

* Hoạt động 2: Làm bài 3, 4.

 Bài 3:

+ Mỗi lọ có bao nhiêu bông hoa?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Vậy muốn biết 5 lọ có bao nhiêu bông hoa ta

phải làm gì?

- Gv yêu cầu Hs làm vào vở 1 em làm bảng phụ

- Gv nhận xét, chốt lại

Số bông hoa cắm trong 5 lọ hoa là:

7 x 5 = 35 (bông hoa)

Đáp số : 35 bông hoa.

 Bài 4:

- GV vẽ hình chữ nhật có chia các ô vuông giống

đề bài lên bảng

- Gv hướng dẫn Hs làm bài

PP: Luyện tập, thực hành.

Hs đọc yêu cầu đề bài, làm vào

vở.

Hs nối tiếp nhau đọc kết quả phần a)

HS làm bài

Hs nối tiếp nhau đọc kết quả phần b)(môi em làm 1 cột)

Vài HS nêu lại

Hs đọc yêu cầu đề bài

7 x 5 + 15 = 35+15 = 50 Bốn Hs lên bảng làm

Hs nhận xét

7 bông hoa.

Hỏi 5 lọ hoa như thế có bao nhiêu bông hoa.

Ta tính 7 x 5.

Hs cả lớp làm vào vở

HS nhắc lại tính chất của phép nhân

- Gv mời 2 Hs lên bảng làm.

- Gv chốt lại:

a) Số ô vuông trong hình chữ nhật là:

7 x 4 = 28 ( ô vuông)

b) Số ô vuông trong hình chữ nhật là:

4 x 7 = 28 (ô vuông)

Nhận xét : 7 x 4 = 4 x 7.

5 Củng cố:

-Nhận xét tiết học

-Tập làm lại bài

- Làm bài 3, 5

- Chuẩn bị bài: Gấp một số lên nhiều lần

Từng nhóm tiến hành thi đua làm bài

RKN.………

………

………

………

………

………

Tự nhiên xã hội

HOẠT ĐỘNG THẦN KINH I/ Mục tiêu:

Nêu được ví dụ về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống

II/ Đồ dùng:

Bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy -học:

* Hoạt động 1: Quan sát hình.

Bước1: Làm việc theo nhóm.

- Yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển các bạn

quan sát hình 1a, 1b trang 28 và trả lời các câu hỏi:

+ Điều gì sẽ xảy ra khi tay ta chạm vào vật nóng?

+ Bộ phận nào của cơ quan thần kinh đã điều khiển

tay ta rụt ngay lại khi chạm vào vật nóng?

+ Hiện tượng tay ta vừa chạm vào vật nóng đã rụt

ngay lại được gọi là gì?

Bước 2: Làm việc cả lớp.

- Gv mời đại diện các nhóm lên trình bày kết quả

của nhóm mình

- Gv chốt lại:

+ Khi chạm tay vào cốc nước nóng, tay lập tức rụt

lại

+ Hiện tượng này gọi là phản xạ

Hs thảo luận nhóm đôi (tham khảo mục Bạn cần biết để TLCH

Đại diện các nhóm lên trình bày

Hs các nhóm khác nhận xét

+Tủy sống đạ điều khiển tay ta rụt lại khi chạm vào

vật nóng

=> Trong cuộc sống, khi gặp một kích thích bất

ngờ từ bên ngoài, cơ thể tự động phản ứng lại rất

nhanh (chưa kịp suy nghĩ) Những phản ứng như

thế gọi là phản xạ Ví dụ nghe tiếng động mạnh ta

quay người ra, bụi rơi vào mắt ta nhắm mắt lại

* Hoạt động 2: Cả lớp Bước 1 : Gv hướng dẫn Hs thực hành. - Gọi 1 Hs lên trước lớp, yêu cầu em này ngồi trên ghế cao, chân buông thõng Gv dùng cạnh bàn tay đánh nhẹ vào đầu gối phía dưới xương bánh chè làm cẳng chân đó bật ra phía trước Bước 2: Làm việc cả lớp. - Thực hành phản xạ đầu gối theo nhóm Bước 3: - Các nhóm lên làm thực hành trước lớp - Gv nhận xét Trò chơi: Phản ứng nhanh Bước 1: Hướng dẫn cách chơi. - Người chơi đứng thành vòng tròn, dang hai tay, bàn tay ngửa, ngón trỏ của bàn tay phải để bên lòng bàn tay trái của người bên cạnh - Nhóm trưởng hô “chanh”-người chơi hô “ chua” (tay để nguyên) – cua – kẹp Nhóm trưởng hô “cua”-người chơi hô “ kẹp” (taytrái nắm lại, các ngón trỏ trái nhanh nhen rút ra, nếu bị nắm dính là thua Bước 2: - Cho Hs chơi thử vài lần Bước 3: -Kết thúc trò chơi, Hs thi đua bị thua phạt hát múa một bài 5 Tổng kết – dặn dò (2’) - Nhận xét bài học - Về xem lại bài Chuẩn bị bài sau: Hoạt động thần kinh (tiếp theo). Hs lắng nghe Hs nhắc lại PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi HT: nhóm Hs quan sát Hs thực hành theo nhóm Hs thực hành trước lớp Hs nhận xét Hs quan sát, lắng nghe Hs chơi thử RKN.………

………

………

………

………

………

Luyện từ và câu

ÔN TẬP TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG TRÁI SO SÁNH I/ Mục tiêu:

- Biết thêm được một kiểu so sánh : so sánh sự vật với con người(BT1)

- Tìm được các từ ngữ chỉ hoạt động, trạng thái trong bài tập đọc Trận bóng dưới lòng đường, trong bài TLV cuối tuần 6 của (BT2, BT3)

II/ Đồ dùng

Bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy-học:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn các em làm bài tập

Bài tập 1:Cả lớp.

- Gv yêu cầu cả lớp làm bài

- Gv mời 4 Hs lên bảng gạch dưới những hình

ảnh so sánh

- Gv chốt lại:

a) Trẻ em như búp trên cành

b) Ngôi nhà như trẻ nhỏ

c) Cây pơ-mu im như người lính canh

d) Ba như quả ngọt chín rồi

* Hoạt động 2: Thảo luận.

Bài tập 2:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của bài

+ Các em cần tìm các từ ngữ chỉ hoạt động chơi

bóng các bạn nhỏ ở đoạn nào?

+ Cần tìm các từ ngữ chỉ thái độ của Quang và

các bạn khi vô tình gây ra tai nạn cho cụ già ở

đoạn nào?

- Hs thảo luận theo cặp

- Gv mời Hs nêu miệng kết quả

- Gv chốt lại lời giải đúng

a) Cướp bóng, dẫn bóng, chuyền bóng, dốc

bóng, chơi bóng, sút bóng

b) Hoảng sợ, sợ tái người

+ Bài tập 3Tìm các từ chỉ hoạt động, trạng thái,

viết lại vài vở.

- HS làm vở.

- Nx, ghi điểm.

PP:Trực quan, thảo luận, giảng

giải, thực hành

HT: cá nhân

Hs đọc yêu cầu của đề bài

Hs cả lớp làm nháp

Hs đọc yêu cầu đề bài

Đoạn 1 và gần hết đoạn 2.

Cuối đoạn 2, đoạn 3.

1 Tổng kết – dặn dò (2’)

- Nhận xét tiết học

- Nhắc Hs ghi nhớ những điều đã học

RKN.………

………

………

………

………

………

Tập viết

Ôn chữ hoa E – Ê I/ Mục tiêu:

- Viết đúng chữ hoa E (1 dòng), Ê (1 dòng); viết đúng tên riêng Ê-đê (1 dòng) và câu ứng dụng : Em thuận anh hòa … có phúc (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ

II/ Đồ dùng:

Các chữ Ê-đê và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li.

III/ Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ E,Ê

- Gv treo chữ mẫu cho Hs quan sát

- Nêu cấu tạo chữ E, Ê?

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết trên bảng con.

- Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng các con chữ, hiểu câu

ứng dụng

Luyện viết chữ hoa

Gv cho Hs tìm các chữ hoa có trong bài:

E Ê

- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết

từng chữ

- Gv yêu cầu Hs viết chữ “E, Ê” vào bảng con.

Hs luyện viết từ ứng dụng

- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng:

Ê-đê.

- Gv giới thiệu: Ê-đê la tên một dân tộc ít người

sống chủ yếu ở các tỉnh Đăk-lăk, Phú Yên, Khánh

Hòa

- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng con

Luyện viết câu ứng dụng

Gv mời Hs đọc câu ứng dụng

Em thuận anh hòa là nhà có phúc

Hs quan sát

Hs nêu

Hs tìm

Hs quan sát, lắng nghe

Hs viết các chữ vào bảng con

Hs đọc: tên riêng Ê-đê.

Hs viết trên bảng con, chú ý viết

có dấu gạch dưới ở giữa

- Gv giải thích câu tục ngữ: Anh em trong nhà

thương yêu hòa thuận là hạnh phúc lớn của gia

đình

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào vở tập viết.

- Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng con chữ, trình bày

sạch đẹp vào vở tập viết

- Gv nêu yêu cầu:

+ Viết chữ E: 1 dòng cỡ nhỏ.

+ Viết chữ Ê: 1 dòng cỡ nhỏ.

+ Viết chữ Ê-đê: 1 (2) dòng cỡ nhỏ.

+ Viết câu tục ngữ: 1 (2) lần

- Gv theo dõi, uốn nắn

- Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng

cách giữa các chữ

* Hoạt động 3: Chấm chữa bài.

- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận ra những lỗi còn sai

để chữa lại cho đúng

- Gv thu 5 đến 7 bài để chấm

- Gv nhận xét tuyên dương một số vở viết đúng,

đẹp

Củng cố:

Về luyện viết cho xong phần bài ở nhà (ở lớp)

Hs đọc câu ứng dụng:

Hs viết trên bảng con chữ: Em

PP: Thực hành.

Hs nêu tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở

Hs viết vào vở

Hs lắng nghe

Rkn

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Toán

GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN

I/ Mục tiêu:

Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần ( bằng cách nhân số đó với số lần)

- BT cần làm: 1,2,3( dòng 2)

II/ Đồ dùng:

Bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy – học:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện gấp một số

lên nhiều lần

- Giáo viên nêu bài toán “Đoạn thẳng AB dài 2 cm,

đoạn hẳng CD dài gấp 3 lần đoạn thẳng AB Hỏi

đoạn thẳng CD dài mấy cm?”

- Hướng dẫn Hs vẽ sơ đồ thể hiện mối quan hệ giữa

đoạn thẳng AB và đoạn thẳng CD

Gv yêu cầu Hs suy nghĩ để tìm độ dài đoạn thẳng

CD

- Yêu cầu Hs viết lời giải của bài toán

-> Bài toán trên được gọi là bài toán về gấp một số

lên nhiều lần

- Vậy muốn gấp 2cm lên 4 lần ta làm thế nào?

- Muốn gấp 4kg lên 5 lần ta làm như thế naò?

- Vậy muốn gấp một số lên một số lần ta làm như

thế nào?

-Yêu cầu HS đọc thuộc ghi nhớ

* Hoạt động 2: Làm bài 1, 2

Cho học sinh mở SGK

 Bài 1:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv hỏi:+ Năm nay em lên mấy tuổi?

+ Tuổi chị như thế nào so với tuổi em?

+ Bài toán yêu cầu tìm gì?

- Gv yêu cầu Hs làm bài.-

- Gv nhận xét, chốt lại:

Năm nay tuổi của chị là:

6 x 2 = 12 (tuổi) Đáp số : 12 tuổi.

 Bài 2:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv yêu cầu Hs tự vẽ sơ đồ và giải Một bạn lên

bảng giải

- Gv nhận xét, chốt lại:

Hs lắng nghe

Hs quan sát

Độ dài đoạn thẳng CD:

1 x 3 = 6 (cm)

Đáp số : 6 cm

Ta thực hiện: 2 x 4 = 8 ( cm)

Ta thực hiện 4 x 5 = 20 (kg)

Ta lấy số đó nhân với số lần.

Hs đọc yêu cầu đề bài

Em 6 tuổi.

Tuổi chị gấp 2 lần tuổi em.

Bài toán yêu cầu tìm tuổi chị.

Hs tự làm vào vở Một em lên bảng làm

Hs nhận xét

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs làm bài

1 Hs lên bảng làm

Hs nhận xét bài làm của bạn

7 quả

Con hái:

Mẹ hái:

? quả

Số cam mẹ hái được là:

7 x 5 = 35 (quả) Đáp số 35 quả.

* Hoạt động 3: Làm bài 3.

 Bài 3: (HS làm dòng 2) - Yêu cầu Hs đọc yêu

cầu của đề bài

- Gv yêu cầu Hs đọc cột đầu tiên

+ Số đã cho đầu tiên là số 3 Vậy số nhiều hơn số

đã cho 5 đơn vị là số nào? Tính ntn?

+ Gấp 5 lần số đã cho là số nào? Tính ntn?

- Gv yêu cầu Hs làm các phần còn lại

- Mời 5 HS lên bảng làm

-GV nhận xét chốt ý đúng

*Củng cố:

-Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm thế

nào?

- Nhận xét tiết học .Về làm lại bài tập

- Chuẩn bị bài: Luyện tập.

Hs đọc yêu cầu đề bài

Là số 8, tính 3 + 5 = 8

Gấp 5 lần số đã cho là số 15, tính

3 x 5 = 15

Hs tự làm bài

Hs nhận xét

Ta nhân số đó với số lần

Toán

LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:

- Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và vận dụng vào giải toán

- Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số

BT cần làm:1 dòng 1,2,3 bài 2( cột 1,2,3),3, 4(a,b)

II/ Đồ dùng:

Bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy-học:

* Hoạt động 1: Làm bài 1, 2

- Mục tiêu: Giúp Hs làm đúng gấp một số lên nhiều

lần theo mẫu, thực hiện phép nhân số có hai chữ số

với số có 1 chữ số

Cho học sinh mở vở bài tập

 Bài 1:Viết (theo mẫu)

- Gv yêu cầu nêu cách thực hiện gấp một số lên

nhiều lần?

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs nêu