Cần chú ý hướng dẫn các em đọc ngắt giọng, nhấn giọng một cách tự nhiên, không biến thành đọc nhát gừng vì hiểu ngắt giọng một cách máy móc hoặc đọc quá to những tiếng cần nhấn.. c Đọc t[r]
Trang 1Thứ hai ngày 10 tháng 01 năm 2005
TẬP ĐỌC
CHUYỆN BỐN MÙA
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Đọc trơn cả bài Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ
- Biết đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng các nhân vật: bà Đất, 4 nàng xuân Hạ, Thu, Đông
2 Kỹ năng:
- Hiểu nghĩa của các từ ngữ: đâm chồi nẩy lộc, đơm, bập bùng, tựu trường
- Hiểu ý nghĩa các câu chuyện: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng, đều có ích cho cuộc sống
3 Thái độ:
- Giúp HS yêu thích các mùa trong năm
II CHUẨN BỊ
- GV: Tranh minh họa bài đọc trong SGK Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn cần hướng dẫn HS đọc đúng Bút dạ+ 3, 4 tờ giấy khổ to kẻ bảng gồm 3 cột (mùa hạ, mùa thu, mùa đông) để hs trả lời câu hỏi 3
- HS: SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG
1 Khởi động (1’)
2 Bài cũ (3’)
- Ôn tập học kì I
A Mở đầu:
- GV giới thiệu 7 chủ điểm của sách Tiếng Việt
2, tập hai: Ở học kì I, các em đã được học các
chủ điểm nói về bản thân, về bạn bè, trường
học, thầy cô, ông bà, cha mẹ, anh em, những
người bạn trong nhà Từ học kì II, sách Tiếng
Việt 2 sẽ đưa các em đến với thế giới tự nhiên
xung quanh qua các chủ điểm 4 mùa, Chim
chóc, Muông thú, Sông biển, Cây cối Sách còn
cung cấp cho các em những hiểu biết về Bác
Hồ, vị lãnh tụ kính yêu của dân tộc, và về nhân
dân Việt Nam qua các chủ điểm Bác Hồ, Nhân
dân
- HS mở mục lục sách Tiếng Việt 2, tập hai 1
em đọc tên 7 chủ điểm; quan sát tranh minh
họa chủ điểm mở đầu – Bốn mùa
3 Bài mới
Giới thiệu: (1’)
- Chuyện bốn mùa mở đầu chủ điểm Bốn mùa
GV yêu cầu HS quan sát tranh minh họa trong
sách, trả lời câu hỏi: Tranh vẽ những ai? Họ
đang làm gì? (Tranh vẽ một bà cụ béo tốt, vẻ
- Hát
Trang 2mặt tươi cười ngồi giữa bốn cô gái xinh đẹp,
mỗi người có cách ăn mặc riêng)
- Muốn biết bà cụ và các cô gái là ai, họ đang
nói với nhau điều gì, các em hãy đọc chuyện
bốn mùa
Phát triển các hoạt động (27’)
Hoạt động 1: Luyện đọc
+ Mục tiêu: Giúp HS đọc trơn toàn bài, đọc đúng từ
khó hiểu nghĩa từ
+Phướng pháp: Trực quan, thực hành
GV đọc mẫu toàn bài:
- Chú ý phát âm rõ, chính xác, giọng đọc nhẹ
nhàng, đọc phân biệt lời các nhân vật: Lời
Đông khi nói với Xuân trầm trồ, thán phục
Giọng Xuân nhẹ nhàng Giọng Hạ tinh nghịch,
nhí nhảnh Giọng Đông nói về mình lặng
xuống, vẻ buồn tủi Giọng Thu thủ thỉ Giọng
bà Đất vui vẻ, rành rẽ Nhấn giọng ở các từ
ngữ gợi tả, gợi cảm: sung sướng nhất là, ai
cũng yêu, đâm chồi nẩy lộc, đơm trái ngọt,
nghỉ hè, tinh nghịch, thích, chẳng ai yêu, đều
có ích, đều đáng yêu,
Hướng dẫn HS luyện đọc từng đoạn, kết hợp giải
nghĩa từ:
a) Đọc từng câu
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn
1 HS đầu bàn (hoặc đầu dãy) đọc, sau đó lần
lượt từng em tự đứng lên đọc nối tiếp Chú ý:
- Các từ có vần khó: Vườn bưởi, tựu trường
- Các từ dễ viết sai do ảnh hưởng của phướng
ngữ: sung sướng, nảy lộc, trát ngọt, rước, bếp
lửa, (MB); nhất, nảy lộc, tinh nghịch, vườn
bưởi, cỗ, thủ thỉ, ấp ủ, (MN)
- Từ mới: bập bùng
b) Đọc từng đoạn trước lớp
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn
- GV hướng dẫn HS ngắt hơi và nhấn giọng trong
các câu sau:
- Có em/ mới có bập bùng bếp lửa nhà sàn,/ có
giấy ngủ ấm trong chăn.//
- Cháu có công ấm ủ mầm sống/ để xuân về/
cây cối đâm chồi nảy lộc.//
- GV giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ được chú
giải cuối bài đọc Giải nghĩa thêm từ thiếu nhi
(trẻ em dưới 16 tuổi)
Chú ý: Chướng trình lớp 2 không đặt yêu cầu dạy
HS đọc diễn cảm, nhưng GV vẫn cần hướng dẫn
HS đọc thể hiện đúng nội dung bài Với một số câu
- Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm
- HS đọc theo hướng dẫn của GV
- HS luyện đọc từng đoạn
- HS đọc từng câu
- Nêu từ khó
- HS đọc nối tiếp đoạn
- HS đọc theo hướng dẫn của GV
Trang 3văn, câu thơ dài hoặc có những hiện tượng đặc
biệt GV đánh dấu chỗ ngắt giọng, nhấn giọng để
giúp HS nắm được cách đọc Cần chú ý hướng dẫn
các em đọc ngắt giọng, nhấn giọng một cách tự
nhiên, không biến thành đọc nhát gừng (vì hiểu
ngắt giọng một cách máy móc) hoặc đọc quá to
những tiếng cần nhấn
c) Đọc từng đoạn trong nhóm
- Lần lượt từng HS trong nhóm (bàn, tổ) đọc, các
HS khác nghe, góp ý GV theo dõi hướng dẫn
các nhóm đọc đúng
d) Thi đọc giữa các nhóm (ĐT, CN: từng đoạn, cả
bài)
e) Cả lớp đọc ĐT (1 đoạn)
4 Củng cố – Dặn dò (3’)
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: Tiết 2
- HS đọc từng đoạn
- Thi đua đọc giữa các nhóm