Giáo án Lớp 3 tuần 8 - Trường TH Cái Nước 1

Hướng dẫn luyện toán: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Kiểm tra bài cũ: - Một số em đọc bảng nhân, chia.. - Y/C đọc lại bảng nhân , bảng chia đã học HS khác bổ sung..[r]

Tập đọc - kể chuyện

Các em nhỏ và cụ già I/ Mục tiêu:

A Tập đọc.

- Đọc đúng , rành mạch Bước đầu đọc đúng các kiểu câu,biết đọc phân biệt lời

người dẫn chuyện ø với lời các nhân vật.( Trả lời được các CH 1,2,3,4, )

- Hiểu ý nghĩa: Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau

-Có ý thức quan tâm giúp đỡ lẫn nhau

B Kể Chuyện.

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện.

- HS khá giỏi kể được từng đoạn hoặc cả câu chuyện theo lời một bạn

nhỏ

II/ Chuẩn bị:

-GV: Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.HT: cá nhân và

nhóm

-HS: SGK

III/ Các hoạt động:

1 Bài cũ: (2-4p)

- Gv mời 2 Hs đọc bài Lừa và Ngựa và TLCH

- Gv nhận xét

2 Bài mới (71-73p)

Giới thiiệu bài - Gv cho Hs xem tranh minh họa

Hoạt động của GV Hoạt động của hS

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

 Gv đọc mẫu bài văn

 Gv HDHs luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Gv mời Hs đọc từng câu

- Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp

- Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 5 đoạn ( SGK)

- GV KKHs giải thích từ mới: u sầu, nghẹn

ngào

- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm

- Năm HS tiếp nối nhau đọc 5 đoạn

- Gv mời 1 Hs đọc lại toàn truyện

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Gv nªu câu hỏi:

+ Các bạn nhỏ đi đâu ? Điều gì gặp trên đường

khiến các bạn nhỏ phải dừng lại?

Học sinh đọc thầm theo Gv

Hs đọc từng câu

Hs đọc từng đoạn trước lớp

5 Hs đọc 5 đoạn trong bài

Hs đọctừng đoạn trong nhóm

Hs nối tiếp nhau đọc 5 đoạn

1 Hs đọc lại toàn truyện

- Hs đọc thầm đoạn 1, 2 và trả lời câu hỏi:

Các bạn gặp 1 cụ già đang ngồi ven đường, vẻ mệt mỏi, cặp mắt lộ vẻ u sầu

( HS K,G tr¶ lêi)

+ Vì sao các bạn quan tâm đến ông cụ như vậy?

- Cả lớp đọc thầm đoạn 3, 4

- Gv cho Hs thảo luận từng nhóm đôi để trả lời

câu hỏi :

+Ông cụ gặp chuyện gì buồn?

+ Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ ông cụ cảm

thấy nhẹ nhàng hơn?

+ Câu chuyện nói với em điều gì?

- Gv chốt lại: Con người phải quan tâm giúp đỡ

nhau Sự quan tâm giúp đỡ nhau là rất cần thiết,

rất đáng quý

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- GV chia Hs thành 5 nhóm Hs sẽ phân vai

(người dẫn truyện, ông cụ, 4 bạn nhỏ)

- 4 Hs tiếp nối nhau thi đọc các đoạn 2, 3, 4, 5

- Gv nhận xét, bạn nào đọc tốt

* Hoạt động 4: Kể chuyện.

- Gv mời 1 Hs chọn kể mẫu một đoạn của câu

chuyện

- GV kĨ mÉu theo lêi mét b¹n nhá.Y/c hS K,G kĨ

l¹i

- Gv mời 3 Hs thi kể một đoạn bất kì của câu

chuyện

- Gv nhận xét, công bố bạn nào kể hay

Vì các bạn là những đứa trẻ ngoan, nhânâ hậu.

Hs đọc đoạn 3, 4

Bà cụ ốm nặng phải vào viện.

Hs thảo luận nhóm đôi

Hs đứng lên trả lới

Hs nhận xét

Hs thi đọc toàn truyện theo vai

Hs thi đọc truyện

Hs nhận xét

NhiỊu Hs thi ®ua kĨ

Ba Hs thi kể chuyện

Hs nhận xét.

3 Củng cố – dặn dò (1-2p)

- Về luyện đọc lại câu chuyện

- Chuẩn bị bài: Tiếng ru

Tiết 3- Toán:

Luyện tập

I/ Mục tiêu:

- Thuộc bảng chia 7 và vận dụng được bảng chia 7 trong giải toán

- Biết xác định 1/7 của một hình đơn giản

II/ Chuẩn bị: Bảng phụ,VBT, bảng con

III/ Các hoạt động:

1 Bài cũ: Bảng chia 7

- Bốn em đọc bảng chia 7

- Nhận xét, ghi điểm.

2 Bài mới:

Giới thiệu bài

 Bài 1:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Yêu cầu Hs suy nghĩ và tự làm phần a)

Gv hỏi: Khi đã biết 7 x 8 = 56, có thể ghi ngay kết

quả của 56 : 7 được không? Vì sao?

- Yêu cầu 4 Hs lên bảng làm

- Yêu cầu cả lớp làm vào nháp

- Yêu cầu Hs tiếp nối đọc kết quả phần 1b)

- Sau đó yêu cầu cả lớp làm vào VBT

- Gv nhận xét, chốt lại

 Bài 2: ( cét 1, 2, 3)

- Mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Yêu cầu Hs tự làm

- Gv mời Hs lên bảng làm

- Gv chốt lại:

 Bài 3:

- Gv yêu cầu Hs đọc đề bài

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu hỏi:

+ Lớp có bao nhiêu học sinh?

+ Cô giáo chia mỗi nhóm bao nhiêu học sinh?

+ Bài toán hỏi gì?

- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT Một Hs lên bảng

làm

- Gv nhận xét, chốt lại

Số nhóm học sinh được chia là:

35 : 7 = 5 (nhóm).

Đáp số : 5 nhóm.

 Bài 4:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Hình a) có tất cả bao nhiêu con mèo?

- Muốn tìm một phần bảy số con mèo có trong

hình a) ta phải làm thế nào?

- Gv chốt lại.

a) Một phần bảy số con mèo trong hình a) là:

21 : 7 = 3 (con mèo)

b) Một phần bảy con mèo trong hình b) là:

14 : 7 = 2 ( con mèo)

Hs đọc yêu cầu đề bài

Có thể ghi ngay được vì lấy tích chia cho thừa số này thì sẽ được thừa số kia.

Bốn Hs lên làm phần a)

Cả lớp làm bài

Hs nối tiếp nhau đọc kết quả phần b)

Hs nhận xét

Hs đọc yêu cầu đề bài

- Hs lên bảng làm Hs cả lớp làm vào VBT

Hs nhận xét

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs thảo luận nhóm đôi

35 học sinh.

Mỗi nhóm có 7 học sinh.

Hỏi chia được bao nhiêu nhóm.

Hs cả lớp làm vào VBT Một Hs lên bảng làm

Hs nhận xét

Hs đọc yêu cầu đề bài

21 con mèo.

Ta lấy 21: 7

Hai em lên bảng làm Cả lớp làm vào VBT

Hs nhận xét

3, Dặn dị

- Tập làm lại bài

- Chuẩn bị bài: Giảm đi một số lần

- Nhận xét tiết học

.

Tiết 4: Đạo đức

Quan tâm, chăm sĩc ơng bà, cha mẹ, anh chị em (tiết 2).

I/ Mục tiêu:

- Hs thể hiện sự quan tâm chăm sĩc ơng bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc

sống hằng ngày của các em

- Biết thể hiện sự quan tâm, chăm sĩc ơng bà, cha mẹ, anh chị em bằng lời nĩi,

việc làm cụ thể, phù hợp với khả năng

II/ Chuẩn bị:

* GV: Nội dung trị chơi “ Phản ứng nhanh”

III/ Caực hoát ủoọng:

1Bài cũ:

Quan tâm chăm sĩc ơng bà, cha mẹ, anh chị em trong gia đình (tiết 1)

- Gọi 2 Hs kiểm tra bài

- Gv nhận xét

2 Bài mới

Giới thiệu bài – ghi tựa:

* Hoạt động 1: Xử lí tình huống.

Tình huống 1: Bố mẹ đều đi cơng tác, nhà vắng

Mấy hơm nay trở trời, bà Ngân bị bệnh Ngân định

ở nhà chăm sĩc bà nhưng các bạn đến rủ Ngâm đi

sinh nhật Ngân phải làm gì?

Tình huống 2: Ngày mai, em của Nam sẽ kiểm tra

tốn Bố mẹ bảo Nam giúp em ơn tập Nhưng Nam

cùng lúc ấy trên ti vi chiếu bộ phim mà Nam rất

thích Nam cần hành động như thế nào?

- Gv nhận xét câu trả lời của các nhĩm

=> Mỗi người trong gia đình cần biết thu xếp cơng

việc riêng của mình để dành thời gian quan tâm,

chăm sĩc đến các thành viên khác

* Hoạt động 2: Liên hệ bản thân.

- Gv yêu cầu Hs liên hệ bản thân Kể những việc

làm thể hiện sự quan tâm, chăm sĩc của bản thân tới

ơng bà, cha mẹ, anh chị em trong gia đình

+ Hằng ngày em thường làm gì để quan tâm, chăm

Hs lắng nghe tình huống

Hs thảo luận nhĩm

Hs đĩng vai theo các tình huống

Hs đưa ra cách giải quyết

Các nhĩm khác bổ sung, nhận xét

1 - 2 Hs nhắc lại

sóc ông bà, cha mẹ, anh chị.

+ Kể một lần khi ông bà, cha mẹ, anh chị em ốm

đau em làm gì để quan tâm giúp đỡ họ

- Gv nhận xét tuyên dương nhưng Hs biết quan tâm

chăm sóc người thân Nhắc nhở những Hs chưa biết

quan tâm đến người thân trong gia đình

* Hoạt động 3: Trò chơi phản ứng nhanh.

- Gv phát cho mỗi Hs 1 thẻ đỏ và 1 thẻ xanh

- Gv chia lớp thành 2 nhóm

- Mỗi câu trả lời đúng sẽ được 5 điểm

- Với câu trả lời sai không ghi điểm

- Gv đọc câu hỏi Hs trả lời bằng cách giơ thẻ

- Gv nhận xét, công bố nhóm thắng cuộc

Hs phát biểu theo suy nghĩ của bản thân mình

Cả lớp bổ sung

Hs hai đội chơi trò chơi

Hs nhận xét

3 Củng cố – dặn dò

- Về nhà xem lại bài

- Chuẩn bị bài sau: Chia sẻ buồn vui cùng bạn (tiết 1).

- Nhận xét bài học

.

Thứ ba ngày 5 tháng 10 năm 2010

Tiết 1: Toán

Giảm đi một số lần.

I/ Mục tiêu:

- Biết thực hiện giảm một số đi một số lần và vận dụng vào giải toán.

- Biết phân biệt giảm đi một số đơn vị với giảm đi một số lần

II/ Chuẩn bị:

* GV: bảng phụ

* HS: VBT, bảng con

III/ Các hoạt động:

1Bài mới:

Giới thiệu bài – ghi tựa

Hướng dẫn thực hiện giảm một số đi một số lần.

- Giáo viên gắn lên bảng cài 6 con gà rồi hỏi:

+ Có bao nhiêu con gà?

- GV gắn hàng dưới 2 con gà, hỏi:

+ Hàng dưới có bao nhiêu con gà?

+ Số gà ở hàng dưới như thế nào so với số gà ở hàng

trên?

- Hướng dẫn Hs vẽ sơ đồ thể hiện số gà hàng trên và

Hs quan sát

Có 6 con gà.

Có 2 con gà

Số gà ở hàng trên giảm đi 3 lần thì bằng số gà ở hàng dưới

số gà hàng dưới.

- Yêu cầu Hs viết lời giải của bài toán

-> Bài toán trên được gọi là bài toán giảm đi một số

lần

Hướng dẫn Hs vẽ đoạn thẳng

-Đoạn thẳng thứ nhất là 8 cm, ta vẽ một đoạn thẳng

dài 8cm Chia đoạn thẳng làm 4 phần bằng nhau

Đoạn thứ hai là 1 phần

- Gv ghi bảng:

A 8cm B

2cm

C D

- Vậy muốn giảm một số lên một số lần ta làm như

thế nào?

 Bài 1:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài

- Yêu cầu Hs đọc cột đầu tiên của bảng

- Gv hỏi:

+ Muốn giảm một số đi 4 lần ta làm như thế nào?

+ Muốn giảm một số đi 6 lần ta làm thế nào?

- Gv yêu cầu Hs suy nghĩ và làm bài

- Yêu cầu Hs tự làm bài 2 Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại:

48 : 4 = 12 48 : 6 = 8

36 : 4 = 9 36 : 6 = 6

24 : 4 = 6 24 : 6 = 4

.Bài 2:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi

+ Mẹ có bao nhiêu quả bưởi?

+ Số bưởi còn lại sau khi bán như thế nào so với số

bưởi ban đầu?

+ Ta vẽ sơ đồ như thế nào?

- Gv yêu cầu Hs tự vẽ sơ đồ và giải

Một bạn lên bảng giải

- Gv nhận xét, chốt lại:

40 quả

Có:

Còn lại: ? quả

Số gà hàng dưới là:

6 : 3 = 2 (con gà)

Độ dài đoạn thẳng AB: 8cm

Độ dài đoạn thẳng CD:

8 : 4 = 2(cm)

Độ dài đoạn thẳng AB giảm 4 lần thì được độ dài đoạn thẳng CD

Ta lấy số đó chia cho số lần

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs đọc

Ta lấy số đó chia cho 4.

Ta lấy số đó chia cho 6.

Hs tự làm vào vở 2 em lên bảng làm

Hs nhận xét

Hs đọc yêu cầu đề bài

Mẹ có 40 quả bưởi.

Số bươỉ ban đầu giảm đi 4 lần thì bằng số bưởi còn lại sau khi bán.

Hs làm bài

1 Hs lên bảng làm

Hs nhận xét bài làm của bạn

Số bưởi còn lại là:

40 : 4 =10 (quả)

Đáp số 10 quả.

- Gv yêu cầu Hs suy nghĩ và giải phần b)

Làm bằng tay: 30 giờ

Làm bằng máy:

? giờ

Thời gian làm công việc đó bằng máy là:

30 : 5 = 6 (giờ)

Đáp số : 6 giờ.

Bài 3:

- Gv chia lớp thành 2 nhóm: Cho các em chơi trò

“ Ai nhanh hơn”

Yêu cầu trong 5 phút các em vẽ xong hình

- Gv chốt lại, công bố nhóm thắng cuộc

Hs lên bảng làm bài

Cả lớp làm bài vào phiếu

Đại diện các nhóm lên tham gia trò chơi

Hs nhận xét.

2 Củõng cố – dặn dò

- Về làm lại bài tập

- Chuẩn bị bài: Luyện tập.

- Nhận xét tiết học

.

Tiết 2: Luyện Toán

Luyện tập

I Mục tiêu:

- Củng cố ,rèn kĩ năng thực hiện nhân số có hai chữ số với số có một chữ số Cách

thực hiện phép chia hết và phép chia có dư

- Ghi nhớ bảng nhân, bảng chia các số đã học

- HS K,G biết cách thực hiện một số dạng bài tập nâng cao có liên quan.

II Hướng dẫn luyện toán:

1.Kiểm tra bài cũ:

- Y/C đọc lại bảng nhân , bảng chia đã học

(Hs TB,Y)

- Một số em đọc bảng nhân, chia.

HS khác bổ sung

- Thực hiện bảng con:

12 29 28 7 63 7

x 6 x 7

- Nhận xét kết quả thực hiện, chữa lỗi.

2 Luyện tập:

Bài 1: Tính

a)

16 18 82 99

x 6 x 4 x 5 x 7

b)

35 5 42 7 58 6 49 7

- Y/C làm nháp bảng con,KT và chữa bài

Bài 2: Giải bài toán theo tóm tắt sau:

25 kg

Bao gạo : / /

Bao ngô : / / / /

? kg

- Y/C nêu bài toán- cách giải.

Bài 3: ( SGK T36))

- Y/C K,G tóm tắt Tìm cách giải ( hS TB,Y

)

- Cả lớp làm bài, chữa bài.

Bài 4( K,G )

Điền số còn thiếu vào ô trống:

a) : 6 = 7 ( dư 3)

b) : 7 = 7 ( dư 4)

-Gơị ý hS nhớ cách tìm số bị chia , chú ý

đễn số dư

- Cả lớp thực hiện bảng con.

- Chữa lỗĩ và viết kết quả

- Thực hiện bảng con , chữa bài

- Làm vào vở

- HS K,G nhìn tóm tắt nêu bài toán.

- Nhận xét dạng toán : Gấp một số lên nhiểu lần.

Giải bài toán vào vở

- HS TB lên bảng chữa bài.

- Tóm tắt và giải.

- HS thi đua tìm cách thực hiện.

2 Hs lên chữa bài.

III Củng cố :

Một số em đọc lại bảng nhân , chia.

- Nhận xét tiết học, biểu dương những Hs tích cực.

.

Tiết 3: Luyện Tiếng việt

Luyện Kể chuyện:

Các em nhỏ và cụ già

I Mục tiêu:

- HS kể lại được một đoạn nội dung câu chuyện đảm bảo chính xác một số chi

tiết.

- Biết thay lời nhân vật kể lại câu chuyện , thể hiện được thái độ phù hợp với

NV.

II Hướng dẫn luyện kể chuyện:

I

1 Y/C đọc lại bài TĐ Các em nhỏ và

cụ già

2 Hướng dẫn kể chuyện:

Hoạt động1 Tổ chức hs kể chuyện

trong nhĩm 3

- Y/c kể chuyện theo trình tự

- Theo dõi , giúp đỡ

Hoạt động 2 Kể chuyện trước lớp:

- Mỗi Hs được kể một đoạn

- Cử 3 em kể nối tiếp 3 đoạn theo

trình tự câu chuyện.

Hoạt động3 Kể chuyện theo lời NV.

Y/C : Thay lời một bạn nhỏ kể lại

câu chuyện

- Gọi một số em thi đua kể chuyện.

- Nhận xét , ghi điểm

Hoạt động 4 Nêu ý nghĩa : Câu

chuyện khuyên nĩi lên điều gì?

- 2-3 hS TB,Y đọc bài

- Kể chuyện nhĩm 3- Mỗi hS kể một đoạn theo trình tự câu chuyện.

- Chọn kể đoạn đã kể trong nhĩm

- Hs NX , bổ sung sau khi bạn kể.

- HS K,G kể chuyện

- Lớp NX , cĩ thể kể bổ sung.

- Một số em nêu ý kiến : Mói ngửụứi trong coọng ủồng phaỷi quan tãm ủeỏn nhau

III Nhận xét - Dặn dị:

- Kể tiếp câu chuyện , ghi nhớ nội dung câu chuyện

.

Tiết 4: Chính tả

Các em nhỏ và cụ già

I/ Mục tiêu:

- Nghe và viết đúng bài chính tả“ Các em nhỏ và cụ già”( đoạn 4)Trình bày

đúng hình thức bài văn xuơi.

- Biết cách trình bày một doạn văn

- Làm đúng bài tập chính tả, tìm các từ chứa tiếng r/d/gi

II/ Chuần bị : Bảng con

III/ Các hoạt động:

1 Bài cũ: Bận

- GV mời 3 Hs lên viết bảng :nhoẻn cười, nghẹn ngào, trống rỗng, chống

chọi - Gv mời 2 Hs đọc thuộc bảng chữ.

- Gv nhận xét bài cũ

2.Bài mới :

Giới thiệu bài

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nghe - viết.

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị.

- Gv đọc đoạn viết chính tả.

- Gv yêu cầu 1 HS đọc lại đoạn viết.

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:

+ Những chữ nào trong đoạn viết hoa?

+ Lời của ông cụ được đánh dấu bằng những

dấu gì?

- Gv HDHs viết ra bảng con những chữ dễ viết

sai

 Gv đọc cho Hs viết bài vào vở.

 Gv chấm chữa bài

- Gv yêu cầu Hs tự chữa lỗi bằng bút chì.

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài).

- Gv nhận xét bài viết của Hs.

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm VBT

+ Bài tập 1:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài.

- GV mời 3 Hs lên bảng làm.

- Gv nhận xét, chốt lại:

Câu a): giặt, rát, dọc

Câu b): buồn, buồng, chuông.

Hs lắng nghe.

1 Hs đọc lại.

Các chữ đầu câu.

Dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng.

Hs viết ra bảng con: ngừng lại,

nghẹn ngào, xe buýt

Học sinh viết vào vở

Học sinh soát lại bài.

Hs tự chữa lỗi.

Một Hs đọc yêu cầu của đề bài

Ba Hs lên bảng làm bài Cả lớp làm vào vào VBT

Hs nhận xét.

3 Củng cố – dặn dò:

- Về xem và tập viết lại từ khó.

- Nhận xét tiết học.

.

Buổi chiều Tiết 1 + 2: Luyện Toán

Giảm đi một số lần

I/ Mục tiờu:

- Củng cố cỏch thực hiện giảm một số đi một số lần và vận dụng vào giải toỏn.

- Biết phõn biệt giảm đi một số đơn vị với giảm đi một số lần

II/ Chuẩn bị: bảng phụ VBT, bảng con.

III/ Cỏc hoạt động:

1.Bài cũ: Luyện tập

- Gọi 2 học sinh lờn bảng làm bài 2( 2 phộp tớnh) ; Bài 3 ( bảng phụ)

- Nhận xột, ghi điểm

2Bài mới:

Giới thiệu bài

 Bài 1:

- Gv mời 1 Hs đọc yờu cầu đề bài

-Giải thớch mẫu Y/C làm bài vào VBT

- Gv yờu cầu Hs suy nghĩ và làm bài

- Yờu cầu Hs tự làm bài 2 Hs lờn bảng làm

Chỳ ý viết đủ tờn đơn vị

 Bài 2:

- Gv mời 1 Hs đọc yờu cầu của đề bài , pt đề

+ HD vẽ sơ đồ ,yờu cầu Hs vẽ sơ đồ và giải

Một bạn lờn bảng giải

- Gv nhận xột, chốt lại:

- 84 quả

Cú:

Cũn lại:

? quả

Bài 3: ( hướng dẫn tương tự bài 2)

Bài 4: a) tổ chức thi vẽ ( TB,Y )

b) HS K,G thực hiện

Yeõu caàu trong 3 phuựt caực em veừ xong hỡnh

- Gv choỏt laùi, coõng boỏ nhoựm thaộng cuoọc

Hs ủoùc yeõu caàu ủeà baứi

Hs laứm vaứo vụỷ.4 em leõn baỷng laứm.Hs nhaọn xeựt

Hs ủoùc yeõu caàu ủeà baứi

Hs vẽ sơ đồ vào giấy nháp

1 Hs leõn baỷng laứm

Hs nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa baùn

Hs leõn baỷng laứm baứi

ẹaùi dieọn caực nhoựm leõn tham gia troứ chụi

Hs nhaọn xeựt.

3 Củừng cố – dặn dũ

- Ghi nhớ cỏch giảm mụt số đi một số lần

- Nhận xột tiết học

Tiết 3: Luyện Tiếng việt