Như vậy , chỉ - HS đọc có tổng các số hạng bằng nhau mới chuyển được thành pheùp nhaân GV nhaän xeùt choát yù.. Hoạt động 2: Thực hành nhân, giải bài toán và - Hoạt động cá nhân.[r]
Trang 1BẢNG NHÂN 2
I MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
Giúp học sinh:
- Lập bảng nhân 2 ( 2 nhân với 1 , 2 , 3 … , 10 ) và học thuộc bảng nhân này
2.Kỹ năng:
- Thực hành nhân , giải bài toán và đếm thêm 2 Tính đúng nhanh, chính xác
3.Thái độ:
- Ham thích học Toán
II CHUẨN BỊ
- GV: Các tấm bìa , mỗi tấm có 2 chấm tròn ( như SGK )
- HS: Vở bài tập Bảng con
III CÁC HOẠT ĐỘNG
1 Khởi động (1’)
2 Bài cũ (3’) Thừa số – Tích.
- Chuyển tổng thành tích rồi tính tích đó:
- 6 + 6 , 8 + 8 , 3 + 3 , 4 + 4
- 3 x 5: Nêu tên gọi từng thành phần của phép nhân?
Nhận xét và cho điểm HS
3 Bài mới
Giới thiệu: (1’)
Phép nhân
Phát triển các hoạt động (28’)
Hoạt động 1: Lập bảng nhân 2
+MT: Giúp học sinh: Lập bảng nhân 2
+ Phương pháp: Trực quan, thực hành.
- GV giới thiệu các tấm bìa , mỗi tấm vẽ 2 chấm tròn
rồi lấy 1 tấm gắn lên bảng và nêu : Mỗi tấm bìa đều
có 2 chấm tròn , ta lấy 1 tấm bìa , tức là 2 (chấm tròn )
được lấy 1 lần , ta viết : 2 x 1 = 2 ( đọc là : Hai nhân
một bằng hai )
- Viết 2 x 1 = 2 vào chỗ định sẵn trên bảng để sau sẽ
viết tiếp 2 x 2 = 4 ; 2 x 3 = 6 thành bảng nhân 2
- GV gắn 2 tấm bìa , mỗi tấm có 2 chấm tròn lên bảng
rồi hỏi và gọi HS trả lời để nêu được 2 được lấy 2 lần ,
và viết
2 x 2 = 2 + 2 = 4 như vậy 2 x 2 = 4 rồi viết tiếp 2 x 2 =
- Hát
- HS thực hiện Bạn nhận xét
- HS nêu
- Hoạt động lớp, cá nhân
- 2 chấm tròn
- HS trả lời
- HS trả lời
- Muốn biết có tất cả bao nhiêu chấm tròn ta tính nhẩm tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2
= 10 ( chấm tròn )
- HS nhận xét
Trang 24 ngay dưới 2 x 1 = 2
- Cho HS đọc : 2 x 1 = 2 ; 2 x 2 = 4
Tương tự 2 x 2 = 4 GV hướng dẫn lập tiếp
2 x 3 = 6 … ; 2 x 10 = 20
GV giới thiệu : 2 + 2 + 2 + 2 + 2 là tổng của 5 số hạng,
mỗi số hạng đều bằng 2 , ta chuyển thành phép nhân,
viết như sau : 2 x 5 = 10 ( viết 2 x 5 dưới tổng 2 + 2 + 2
+ 2 + 2 và viết số 10 dưới số 10 ở dưới số 10 ở dòng
trên : 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10
2 x 5 = 10
- GV nêu tiếp cách đọc phép nhân 2 x 5 = 10 ( đọc là
“ Hai nhân năm bằng mười ” ) và giới thiệu dấu x gọi
là dấu nhân
- GV giúp HS tự nhận ra , khi chuyễn từ tổng :
2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10
thành phép nhân 2 x 5 = 10
thì 2 là một số hạng của tổng , 5 là số các số hạng của
tổng , viết 2 x 5 để chỉ 2 được lấy 5 lần Như vậy , chỉ
có tổng các số hạng bằng nhau mới chuyển được thành
phép nhân GV nhận xét chốt ý
Hoạt động 2: Thực hành nhân, giải bài toán và
đếm thêm 2
+MT: Giúp HS thực hành nhân, giải bài toán và đếm
thêm 2
+ Phương pháp: Thực hành.
Bài 1:
- Ghi nhớ các công thức trong bảng Nêu được ngay
phép tính 2 x 6 = 12
Bài 2:
- Lưu ý : viết phép tính giải bài toán như sau : 2 x6 =
12 ( chân )
Bài 3:
- GV cho HS điền số thích hợp vào ô trống để có 2 , 4 ,
6 ,8, 10 , 12 ,14 , 16 , 18 , 20
4 Củng cố – Dặn dò (2’)
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: Luyện tập
- HS đọc hai nhân hai bằng bốn
- HS đọc
- HS đọc
- Hoạt động cá nhân
- HS làm bài Tính nhẩm
- HS đọc đề, làm bài, sửa bài
- HS nhận xét đặc điểm của dãy số này Mỗi số đều bằng số đứng ngay trước nó cộng với 2
- HS đọc dãy số từ 2 đến 20 và từ 20 đến 2 ( Khi đọc từ 2 đến 20 thì gọi là
“ đếm thêm 2 ” khi đọc từ 20 đến 2 thì gọi là “ đếm bớt 2 ”